資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.2依法行使權(quán)力 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第2框 依法行使權(quán)力
時(shí)間 第三周 節(jié)次 第2節(jié)
來源 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊第2單元第1課第2框
課型 新授課 授課對象 八年級(jí)
設(shè)計(jì) 授課教師姓名、學(xué)校等
素養(yǎng)目標(biāo) 1、法治觀念:理解并認(rèn)同任何權(quán)利的行使都是有界限和守程序的，能夠尊重他人合法權(quán)利，規(guī)范自身行為，培育規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)。 2、道德修養(yǎng):能夠正確處理與他人之間的沖突，做到道德與法律并重，同時(shí)踐行社會(huì)公德，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。 3、責(zé)任意識(shí):增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，珍視公民權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)生活中積極維護(hù)自己的合法權(quán)利，提高參與社會(huì)生活的能力，提升公共參與，樹立責(zé)任意識(shí)，有序參與社會(huì)生活。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解依法維護(hù)權(quán)利的意義，掌握和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式的特點(diǎn)和適用范圍。 2.能夠結(jié)合實(shí)際案例分析如何依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。 3.強(qiáng)法治意識(shí)，自覺依法行使權(quán)利，尊重他人合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1.★公民如何正確行使權(quán)利【43頁】 2.公民維護(hù)權(quán)利守程序的意義和要求【44頁】 3.★公民維護(hù)權(quán)利的方式有哪些【44頁】 4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？【44頁】
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 樹立“行使權(quán)利有界限”“維護(hù)權(quán)利守程序”的守法意識(shí)和程序意識(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)區(qū)分并運(yùn)用“和解、調(diào)解、仲裁、訴訟”四種合法維權(quán)方式。
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課堂導(dǎo)入 回顧舊知： 提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，誰能說一說公民享有哪些基本權(quán)利？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧公民基本權(quán)利的內(nèi)容。 今天我們一起學(xué)習(xí)“依法行使權(quán)利”。 學(xué)生展開討論回答。思考：回顧公民的基本權(quán)利，同時(shí)要知道怎么行使權(quán)力。 幫助學(xué)生初步體會(huì)維權(quán)的方法。
探索新知 一、行使權(quán)力有界限： 活動(dòng)引入： PPT視頻展示：近幾年，廣場舞風(fēng)靡全國。公園、小區(qū)、街道到處可以看到跳廣場舞的大媽們的矯健身影。但是，廣場舞擾民的事件也是屢有發(fā)生。人們開始抗議廣場舞擾民，潑糞、放藏…… 引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)我們遇到侵權(quán)行為時(shí)，應(yīng)該如何正確行使權(quán)利？ 小組討論：小組內(nèi)交流對“行使權(quán)利有界限”的理解。 展示與講解：各小組展示討論結(jié)果，教師結(jié)合PPT內(nèi)容講解公民正確行使權(quán)利的要求： 任何權(quán)利都是有范圍的，不能超越界限，不能濫用權(quán)利。 行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。 行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。 二、維護(hù)權(quán)利守程序： 情境分析：展示PPT中的案例（馬某討薪未果后采取極端方式維權(quán)），引導(dǎo)學(xué)生思考依法維權(quán)的重要性。 教師講解：結(jié)合PPT內(nèi)容講解維護(hù)權(quán)利守程序的意義和要求： 意義：有利于公民實(shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。 要求：公民維護(hù)權(quán)利應(yīng)按照法定程序，依照法律規(guī)定的方式、步驟和過程進(jìn)行。 三、維護(hù)權(quán)利的方式： 情境分析：張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？公民維護(hù)權(quán)利的方式有哪些 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合PPT中的圖表，了解和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式的含義、特點(diǎn)和適用范圍。 小組討論：小組內(nèi)交流對不同維權(quán)方式的理解。 展示與講解：各小組展示討論結(jié)果，教師結(jié)合PPT內(nèi)容講解： 和解：當(dāng)事人通過協(xié)商自行解決糾紛，快速、方便，適用于消費(fèi)、勞動(dòng)爭議和交通事故糾紛等。 調(diào)解：通過調(diào)解組織解決糾紛，依據(jù)法律法規(guī)和政策進(jìn)行疏導(dǎo)，方式包括人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。 仲裁：通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛，適用于合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議。 訴訟：通過人民法院解決糾紛，是最權(quán)威的途徑，包括民事訴訟、刑事自訴和行政訴訟。 關(guān)于廣場舞的討論，要讓學(xué)生換角色思考，充分考慮怎么做？讓學(xué)生積極發(fā)言！ 觀看視頻，倆基恩行使權(quán)力的范圍，請學(xué)生代表回答 學(xué)生活動(dòng)得出這節(jié)課學(xué)習(xí)了基本權(quán)利的詳細(xì)內(nèi)容，用簡單的案列分析維護(hù)權(quán)力守程序。 學(xué)生討論：站某得案列認(rèn)識(shí)四步維權(quán)的順序，同時(shí)認(rèn)識(shí)訴訟是我們最權(quán)威的 幫助學(xué)生初步體會(huì)人在社會(huì)生活中享有憲法規(guī)定的哪些基本權(quán)利。 通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生在參與社會(huì)生活時(shí)，明確權(quán)利邊界，自覺維護(hù)公共利益。 通過設(shè)置問題情境，幫助學(xué)生了解生活中解決糾紛的方式，引發(fā)學(xué)生對所采用的維權(quán)方式優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行全面思考，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞交饧m紛。
嘗試應(yīng)用 一、單選題 1．對于如圖漫畫《被直播》，評價(jià)合理的是（ ） A．網(wǎng)絡(luò)既有積極影響，也會(huì)帶來消極影響 B．“被直播”行為侵犯消費(fèi)者的肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán) C．自己“被直播”時(shí)，我們要勇于維護(hù)自身權(quán)益 D．我們要打擊“被直播”亂象，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài) 2．下圖中消費(fèi)者可以選擇的維權(quán)途徑有（ ） ①及時(shí)申請勞動(dòng)仲裁 ②通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 ③向市場監(jiān)督管理局投訴 ④向人民法院提起行政訴訟 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．公民權(quán)利受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依照法定程序維權(quán)。下列維權(quán)方式正確的是（ ） A．同學(xué)在背后惡意詆毀我——提請仲裁機(jī)構(gòu)解決 B．網(wǎng)購的商品與宣傳嚴(yán)重不符——打12315投訴電話 C．樓上鄰居經(jīng)常噪音擾民——安裝“樓上反震器”回?fù)?D．小明被汽車輕微撞傷——向人民法院提起行政訴訟 4．為表達(dá)對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我國舉辦全國性哀悼活動(dòng)。但極個(gè)別網(wǎng)民卻通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論，對逝者不敬、對社會(huì)不滿。4月5日，江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊(duì)第一時(shí)間查處了發(fā)表不當(dāng)言論的6名網(wǎng)民（6名網(wǎng)民中有4名是學(xué)生），依法進(jìn)行處理，讓他們?yōu)樽约河薮蓝涡缘难孕懈冻龃鷥r(jià)。材料表明( ) ①言論自由就是想說什么就說什么 ②行使自由是有界限的，違反規(guī)則應(yīng)受到相應(yīng)的處罰 ③行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會(huì)、集體的利益 ④建設(shè)法治中國，每個(gè)公民責(zé)無旁貸 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、分析說明題 5．【珍惜權(quán)利依法維權(quán)】 片段一 周末，小明陪奶奶在小區(qū)里散步時(shí)，一只沒有拴繩的柴犬突然向她們撲來，小明的奶奶由于驚嚇過度，心臟病復(fù)發(fā)入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人討說法。柴犬主人拒不認(rèn)賬，還振振有詞：“我的狗又沒咬到你，憑啥讓我負(fù)責(zé)。養(yǎng)狗遛狗是我的自由和權(quán)利你無權(quán)干涉!” (1)請結(jié)合材料，運(yùn)用正確行使權(quán)利相關(guān)知識(shí)，來勸誡柴犬主人。 片段二 隨后，小明的奶奶將這一情況反映到了社區(qū)居委會(huì)，工作人員對柴犬主人進(jìn)行了相關(guān)法律講解。經(jīng)調(diào)解，他最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向小明的奶奶道教并承擔(dān)了全部醫(yī)藥費(fèi)。 (2)在片段二中，小明的奶奶是通過什么方式來維權(quán)的 公民在合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，還有哪種依法維權(quán)的方式
課堂小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是有范圍的，個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會(huì)利益、集體利益和其他公民合法的自由和權(quán)利為代價(jià)的道理，知道了維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取正確的途徑和方式來維權(quán)。
遷移拓展 為了增強(qiáng)同學(xué)們的權(quán)利義務(wù)觀念，某校八年級(jí)（1）班開展了一次實(shí)踐探究活動(dòng)，圍繞"依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)這一主題，擬向全校同學(xué)發(fā)出倡議書。 倡議書 權(quán)利就像手上捧著的珍珠，體現(xiàn)當(dāng)家作主的榮耀:義務(wù)就像手里握著的鋤頭，意味著付出辛勞的汗水。我們要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議: 堅(jiān)持權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一: 依法行使權(quán)利 ............... 自覺履行義務(wù) ............... 倡議人:八年級(jí)(1）班同學(xué) 綜合所學(xué)知識(shí)，圍繞“依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”這一主題，將倡議書補(bǔ)充完整。
板書設(shè)計(jì) 3.2依法行使權(quán)力 一、行使權(quán)力有界限 二、維護(hù)權(quán)力守程序 和解、調(diào)節(jié)、仲裁、訴訟
教學(xué)反思 本課時(shí)內(nèi)容不多，主要是從兩個(gè)方面探討如何依法行使權(quán)利。第一個(gè)問題比較抽象，學(xué)生不易理解。可讓學(xué)生結(jié)合具體的例子來認(rèn)識(shí)行使權(quán)利的界限,特別是結(jié)合憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定來認(rèn)識(shí)，這些限制性的要求就是行使權(quán)利的界限。第二個(gè)問題比較容易理解，學(xué)生結(jié)合幾個(gè)貼近生活的案例可以當(dāng)堂掌握
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
八年級(jí)（統(tǒng)編版）道德與法治
下
第2框 依法行使權(quán)力
第三課 公民權(quán)利
第二單元 理解權(quán)利義務(wù)
課件制作：小先生道法工作室
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1.★公民如何正確行使權(quán)利【43頁】
2.公民維護(hù)權(quán)利守程序的意義和要求【44頁】
3.★公民維護(hù)權(quán)利的方式有哪些【44頁】
4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？【44頁】
近幾年，廣場舞風(fēng)靡全國。公園、小區(qū)、街道到處可以看到跳廣場舞的大媽們的矯健身影。但是，廣場舞擾民的事件也是屢有發(fā)生。人們開始抗議廣場舞擾民，潑糞、放藏獒……
問題一：跳廣場舞是公民的什么權(quán)利？
問題二：廣場舞擾民，危害了居民的什么權(quán)利？
問題三：居民的做法又侵犯了廣場舞大媽們什么權(quán)利？
公民的文化娛樂權(quán)利
居民休息的權(quán)利
侵犯了人格尊嚴(yán)和生命健康權(quán)
思考：如果是你在跳廣場舞或者你是附件的居民，你會(huì)怎么做？
新知講解
1、如何正確行使權(quán)利？
①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方案、步驟和過程進(jìn)行。
知識(shí)點(diǎn)★
馬某與其6名工友向總包工頭李某追討25萬元左右的欠薪，協(xié)商無果。
馬某在沒有向司法所有關(guān)職能部門報(bào)備尋求幫助解決的情況下，酒后自行爬上某營銷中心樓頂，并以跳樓威逼項(xiàng)目部立即發(fā)工資的方式擾亂公共場所秩序，不聽民警勸阻，造成周邊群眾圍觀拍照，影響惡劣，情節(jié)嚴(yán)重。最終對馬某擾亂公共場所秩序的行為予以7天的行政拘留。
思考：馬某的行為啟示我們應(yīng)該怎樣做？
依法維權(quán)
新知講解
①意義：有利于公民實(shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。
②要求：每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)、通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。
知識(shí)點(diǎn)
2、維護(hù)權(quán)利守程序的意義和要求
村民張某在機(jī)械廠購買了一臺(tái)小麥播種機(jī)，為周邊村民播種小麥，并收取費(fèi)用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認(rèn)為播種機(jī)無質(zhì)量問題，但由于交付機(jī)器時(shí)未進(jìn)行試機(jī)，未能發(fā)現(xiàn)出種口被堵?lián)酢埬骋髲S家承擔(dān)賠償損失，廠家只同意對播種機(jī)進(jìn)行重新調(diào)試，不同意賠償相關(guān)損失。
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？
公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟。
知識(shí)點(diǎn)
3.公民維護(hù)權(quán)利的方式有哪些
非訴訟方式
村民張某在機(jī)械廠購買了一臺(tái)小麥播種機(jī)，為周邊村民播種小麥，并收取費(fèi)用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認(rèn)為播種機(jī)無質(zhì)量問題，但由于交付機(jī)器時(shí)未進(jìn)行試機(jī)，未能發(fā)現(xiàn)出種口被堵?lián)酢埬骋髲S家承擔(dān)賠償損失，廠家只同意對播種機(jī)進(jìn)行重新調(diào)試，不同意賠償相關(guān)損失。
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？
答：①協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟；②訴訟
你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？
（1）和解：①含義：是當(dāng)事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。
②做法：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對話，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。
知識(shí)點(diǎn)
4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？
適用范圍：一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭議和交通事故糾紛等。
做法：特點(diǎn)：快速、方便
探究三 公民維權(quán)方式
（2）調(diào)解：①含義：是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。
②做法：調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)。對糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促進(jìn)他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。
知識(shí)點(diǎn)
4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？
我國調(diào)解方式主要有：人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。
大調(diào)解
人民調(diào)解：
依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，常由村委會(huì)和居委會(huì)負(fù)責(zé)。
調(diào)解由“人民調(diào)解員”完成。
行政調(diào)解：
由行政機(jī)關(guān)主持，通過說服教育來調(diào)解民事糾紛或輕微刑事案件。
司法調(diào)解：
也稱訴訟調(diào)解，在人民法院法官的主持下，對民事案件訴訟雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解的結(jié)案方式。
調(diào)解書具有強(qiáng)制力。
拓展
（3）仲裁：①含義：是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式。
②做法：當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
知識(shí)點(diǎn)
4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？
適用范圍：公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議。
☆仲裁的特點(diǎn)：
①仲裁程序較為靈活。
②仲裁裁決不能上訴。 （有約束力）
③仲裁案件不公開審理。 （可以保密）
④仲裁裁決可以在締約的國家和地區(qū)得到承認(rèn)和執(zhí)行。
根據(jù)仲裁法的規(guī)定，有兩類糾紛不能仲裁:
一是婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承等糾紛不能仲裁。
二是行政爭議不能裁決。我國法律規(guī)定這類糾紛應(yīng)當(dāng)依法通過行政復(fù)議或行政訴訟解決。
（4）訴訟：①含義：是通過人民法院解決糾紛的方式
②做法：公民依法向人民法院起訴，維護(hù)自身權(quán)益類型
知識(shí)點(diǎn)
4.各種維權(quán)方式的特點(diǎn)？
種類：分為民事訴訟、行政訴訟、刑事自訴
民事訴訟
刑事自訴
行政訴訟
人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭議
某些侵犯人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為
行政機(jī)關(guān)的違法或者明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址缸约簷?quán)益
方式 參與人 適 用 優(yōu)勢
和解
調(diào)解
仲裁
訴訟
消費(fèi)、勞動(dòng)爭議和交通事故糾紛
廣泛適用
合同糾紛、財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議
人身、財(cái)產(chǎn)爭議、違法行政行為
快速、便捷
解決糾紛的有效方式
程序較為靈活，不公開審理，有效保護(hù)當(dāng)事人。
最正規(guī)、最權(quán)威維權(quán)的最后屏障
區(qū)分四種維權(quán)方式：
當(dāng)事人雙方
當(dāng)事人和調(diào)解人（第三者）
當(dāng)事人和仲裁機(jī)構(gòu)
當(dāng)事人代理人及人民法院
思考：你知道正確的維權(quán)程序嗎？
最正規(guī)最權(quán)威，維權(quán)的最后屏障
第一種方式
第三種方式
第二種方式
第四種方式
不成
不成
和解
調(diào)解
仲裁
訴訟
構(gòu)建和諧社會(huì)，節(jié)約司法成本。
（1）和解：①含義：是當(dāng)事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。
②做法：當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對話，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。
（2）調(diào)解：①含義：是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。
②做法：調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)。對糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促進(jìn)他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。
（3）仲裁：①含義：是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式。
②做法：當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
（4）訴訟：①含義：是通過人民法院解決糾紛的方式。
②做法：公民依法向人民法院起訴，維護(hù)自身權(quán)益類型
知識(shí)點(diǎn)
4.認(rèn)識(shí)各種維權(quán)方式？
本課知識(shí)結(jié)構(gòu)
行使權(quán)利有界限
依法行使權(quán)利
維護(hù)權(quán)利守秩序
公民如何正確行使權(quán)利
守程序的意義和要求
方式
和解、調(diào)節(jié)、仲裁、訴訟
課堂練習(xí)
1．對于如圖漫畫《被直播》，評價(jià)合理的是（ ）
A．網(wǎng)絡(luò)既有積極影響，也會(huì)帶來消極影響
B．“被直播”行為侵犯消費(fèi)者的肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)
C．自己“被直播”時(shí)，我們要勇于維護(hù)自身權(quán)益
D．我們要打擊“被直播”亂象，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)
C
【知識(shí)點(diǎn)】公民維護(hù)權(quán)利的途徑和方式
【詳解】本題考查依法維權(quán)的途徑。
C：題文中，某些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在公民不知情的情況下進(jìn)行直播，這侵犯了公民的合法權(quán)益，因此，自己“被直播”時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，勇于維護(hù)自身權(quán)益，故C說法正確；
A：說法正確，但在題文中未涉及，故A不符合題意；
B：“被直播”行為沒有侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)，故B說法錯(cuò)誤；
D：公民沒有權(quán)打擊“被直播”亂象，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
課堂練習(xí)
2．下圖中消費(fèi)者可以選擇的維權(quán)途徑有（ ）
①及時(shí)申請勞動(dòng)仲裁
②通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解
③向市場監(jiān)督管理局投訴
④向人民法院提起行政訴訟
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【知識(shí)點(diǎn)】公民維護(hù)權(quán)利的途徑和方式
【詳解】本題考查依法維權(quán)的途徑。
②③：消費(fèi)者面對商家“一旦售出，概不退還”的霸王條款，應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，因此，消費(fèi)者可以通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向市場監(jiān)督管理局投訴的方式維權(quán)，故②③說法正確；
①：勞動(dòng)仲裁通常適用于勞動(dòng)爭議，而不是消費(fèi)者維權(quán)，此案例不適合申請勞動(dòng)仲裁，故①說法錯(cuò)誤；
④：如果消費(fèi)者認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯了其合法權(quán)益，可以提起行政訴訟，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
課堂練習(xí)
3．公民權(quán)利受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依照法定程序維權(quán)。下列維權(quán)方式正確的是（ ）
A．同學(xué)在背后惡意詆毀我——提請仲裁機(jī)構(gòu)解決
B．網(wǎng)購的商品與宣傳嚴(yán)重不符——打12315投訴電話
C．樓上鄰居經(jīng)常噪音擾民——安裝“樓上反震器”回?fù)?br/>D．小明被汽車輕微撞傷——向人民法院提起行政訴訟
B
【知識(shí)點(diǎn)】公民維護(hù)權(quán)利的途徑和方式
【詳解】本題考查依法維權(quán)的途徑。
B：12315 是消費(fèi)者投訴舉報(bào)專線電話，當(dāng)消費(fèi)者在網(wǎng)購中遇到商品與宣傳嚴(yán)重不符等消費(fèi)權(quán)益受到侵害的情況時(shí)，撥打 12315 投訴電話進(jìn)行維權(quán)是正確的方式，可以維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，故B說法正確；
A：同學(xué)在背后惡意詆毀屬于侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，涉及的是人身權(quán)益方面的糾紛，不適用仲裁，可通過與同學(xué)溝通、要求賠禮道歉或向?qū)W校等相關(guān)部門反映等方式解決，嚴(yán)重的可向人民法院提起民事訴訟，故A說法錯(cuò)誤；
C：樓上鄰居噪音擾民確實(shí)侵犯了他人的合法權(quán)益，但安裝 “樓上反震器” 回?fù)暨@種方式是不可取的，這可能會(huì)引發(fā)新的矛盾和沖突，故C說法錯(cuò)誤；
D：小明被汽車輕微撞傷，這是民事侵權(quán)糾紛，而不是行政訴訟，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
課堂練習(xí)
4．為表達(dá)對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我國舉辦全國性哀悼活動(dòng)。但極個(gè)別網(wǎng)民卻通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論，對逝者不敬、對社會(huì)不滿。4月5日，江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊(duì)第一時(shí)間查處了發(fā)表不當(dāng)言論的6名網(wǎng)民（6名網(wǎng)民中有4名是學(xué)生），依法進(jìn)行處理，讓他們?yōu)樽约河薮蓝涡缘难孕懈冻龃鷥r(jià)。材料表明( )
①言論自由就是想說什么就說什么
②行使自由是有界限的，違反規(guī)則應(yīng)受到相應(yīng)的處罰
③行使權(quán)利時(shí)不得損害國家、社會(huì)、集體的利益
④建設(shè)法治中國，每個(gè)公民責(zé)無旁貸
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使權(quán)利的界限
【詳解】本題考查行使權(quán)利有界限的相關(guān)知識(shí)。
①：自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。網(wǎng)民的言論要遵守規(guī)則，故①說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
課堂練習(xí)
5．【珍惜權(quán)利依法維權(quán)】
片段一 周末，小明陪奶奶在小區(qū)里散步時(shí)，一只沒有拴繩的柴犬突然向她們撲來，小明的奶奶由于驚嚇過度，心臟病復(fù)發(fā)入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人討說法。柴犬主人拒不認(rèn)賬，還振振有詞：“我的狗又沒咬到你，憑啥讓我負(fù)責(zé)。養(yǎng)狗遛狗是我的自由和權(quán)利你無權(quán)干涉!”
(1)請結(jié)合材料，運(yùn)用正確行使權(quán)利相關(guān)知識(shí)，來勸誡柴犬主人。
【答案】(1)①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
③權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
④您的狗沒有佩戴狗繩，會(huì)到處跑，會(huì)妨礙行人和車輛行走，還可能隨地大小便、甚至咬人，即使它不咬人，也可能驚嚇到他人。
⑤您如果能給狗戴好狗繩，是對他人的尊重和關(guān)愛，也是對公共秩序的維護(hù)，同時(shí)你的愛犬也會(huì)更加安全。
⑥請您為愛犬佩戴狗繩，正確行使公民權(quán)利，讓我們一起共同創(chuàng)造更加安全、和諧、文明的社區(qū)環(huán)境。
片段二 隨后，小明的奶奶將這一情況反映到了社區(qū)居委會(huì)，工作人員對柴犬主人進(jìn)行了相關(guān)法律講解。經(jīng)調(diào)解，他最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向小明的奶奶道教并承擔(dān)了全部醫(yī)藥費(fèi)。
(2)在片段二中，小明的奶奶是通過什么方式來維權(quán)的 公民在合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，還有哪種依法維權(quán)的方式
【答案】(2)通過居委會(huì)調(diào)解（或調(diào)解）進(jìn)行維權(quán)。公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商（或和解）、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
【知識(shí)點(diǎn)】公民行使權(quán)利的界限、
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑