資源簡介

(共25張PPT)
6我參與 我奉獻
課時4 參與公益
統編版五年級下冊道德與法治
一、視頻導入
當我們在享受美好的校園生活時，社會上還有許多需要我們幫助的人。比如，在城市的某個角落，有一所小學，那里的孩子們因為條件有限，沒有足夠的圖書和文具，他們的學習受到了很大的影響。
通過參與公益活動，我們不僅可以為社會做出貢獻，還可以培養自己的愛心和責任感。那么，接下來，我們就來一起探討如何更好地參與公益，讓我們的行動更有力量。
二、新課學習
1、參與公益事業，增強正能量。
中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。公益事業是凝聚人心、增強正能量的事業。參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發災害匯聚幫扶力量。
2、閱讀第41頁活動園。
我們身邊總有一些無私奉獻的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。
我爸爸是名出租車司機， 他每天早晨趁出車之便把我送到學校。高考前一天，爸爸對我說:“明天不能送你上學了， 為了讓一些有因難的考生能及時到達考場，我和同行參與了一項義務載送考生去考場的公益活動。”他將一條鮮紅的絲帶系在車上，這是參與愛心公益活動的標志。
爸爸的愛心車
志愿者指的是哪些人？
志愿者是指不為獲取任何物質報酬， 主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。
志愿者
有人說:“公益活動離不開熱心的志愿者。”你如何理解這句話？
志愿者在不為獲取任何物質報酬的情況下，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動。正是這些志愿者支撐起了整個公益活動，使各種各樣的公益活動能夠順利、有序地開展，所以說公益活動離不開熱心的志愿者。
3、參與公益活動，我們可以怎么做？
參與公益活動，我們既可以為災區捐款，資助貧困學生，幫助因難家庭，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等志愿活動。
4、閱讀第42頁活動園。
（1）小娟的故事帶給我們什么啟示？
小娟在愛心叔叔的資助下，實現了“我要上大學”的夢想，她后來積極參加公益活動，服務社會，體現出公益中蘊藏著力量。
（2）請分組收集公益改變人、改變環境的事例，并制作事例卡。
五(3)班的五位同學常在周末約好一起去敬老院看望老人，給老人帶去很多歡樂。
五(1)班的同學在老師的組織下，開展了“菜市場周邊白色污染防治宣傳活動”，改善了菜市場的周邊環境。
從事例中提煉出你的觀點，表達你的感受，并與同學分享。
啟示：公益活動能夠改變一個人的生活，我們要積極參與公益活動。 “日行一善”，從小事做起，公益的力量就會變得強大。感受:當我們每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。
5、堅持日行一善，發揮公益力量。
每個人微小的公益力量匯聚起來，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發揮公益的力量。
6、服務社會不分大事小事。
服務社會不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。
閱讀角
你如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？
做善事不一定要有錢，最重要的是真心真意。做善事要用“心”來衡量，有“心”的慈善才有價值。做慈善不分大事和小事，只要是友愛的公益活動，再小的力量也會因為積累而強大。生活中小小的善舉，最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。
三、課堂總結
作為社會的一員，每個人都有責任為社會貢獻自己的力量。參與公益活動不僅能夠給予他人幫助，也能在過程中收獲成長和快樂。
四、課堂練習
填空題
1、公益事業是凝聚人心、增強（ 正能量 ）的事業。參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發災害匯聚幫扶力量。
2、（ 志愿者 ）是指不為獲取任何物質報酬， 主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。
3、每個人微小的公益力量匯聚起來，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“（ 日行一善 ）”，從小事做起，發揮公益的力量。
判斷題
1、中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。（ √ ）
2、參與公益活動，我們既可以為災區捐款，資助貧困學生，幫助因難家庭，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護生態環境等志愿活動。（ √ ）
感謝聆聽！

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