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2.3品味美好情感 課件(共11張PPT)

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  1. 二一教育資源

2.3品味美好情感 課件(共11張PPT)

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(共11張PPT)
第3課時 品味美好情感
第二課 做情緒情感的主人
學習目標
閱讀教材P19—21,思考:
1.情緒和情感的區別和聯系
2.情感的分類
3.情感的作用
4.怎樣獲得積極的情感體驗?
5.怎樣正確對待消極情感?
情緒與情感的關系
一朝被蛇咬,十年怕井繩。這則典故的意思是一個人被毒蛇咬傷后,一看到井繩便以為是蛇而害怕。后引申為受過一次傷害就長期對類似的事物感到畏懼。
害怕的情緒
畏懼感
積累
發展
穩定
情緒
情感
情緒
不穩定
短暫
易變
波動
較大
情感
深刻
穩定
不斷
強化
逐漸
積累
二、情感的分類
基礎情感
高級情感
積極情感
消極情感
安全感
道德感
榮譽感
歸屬感
正義感
勝任感
厭惡感
倦怠感
——情感是復雜多樣的
安全感
(防止高空拋物出現傷害事件)
行動(安裝攝像頭)
高空拋物頻發生,物業安裝攝像頭
今年4月初,蔣先生早上發現后車窗被砸破,地上散落著碎玻璃和白酒瓶。蔣先生向物業反映問題,物業安裝了監控高空拋物的攝像頭。4月9日晚,高空拋物現象再次發生。取得了相應證據后,蔣先生到派出所報案,民警找到了該樓6樓居民韓某,韓某對自己高空拋物的行為供認不諱。目前,韓某因涉嫌高空拋物罪被警方依法采取刑事強制措施。
思考:物業為什么及時安裝了監控高空拋物的攝像頭呢?
①情感反映著我們對人對事的態度、觀念,影響我們的判斷和選擇,促使我們做出行動。
《吶喊》是挪威畫家愛德華·蒙克1893年創作的繪畫作品,這張驚懼變形的面孔和強烈沖撞的色彩,被看作是現代人苦悶精神的象征。
關于創作靈感,蒙克說:“我和朋友一起去散步,太陽快要落山時,突然間,天空變得血一樣的紅,一陣憂傷涌上心頭,深藍色的海灣和城市,是血與火的空間。朋友相繼前行,我獨自站在那里,突然感到不可名狀的恐怖和戰栗,大自然中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊。”
思考:情感有什么作用?
《吶喊》的創作靈感
②情感能夠提升我們的想象力、創造力,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
媽媽抱抱我,親親我!
媽媽幫我拿一下背包,一起去玩!
媽媽管的也太多了,真煩啊
我終于離開媽媽,我獨立啦!
我好想媽媽做的飯菜啊,好想回家!
我有寶寶了,媽媽照顧寶寶真不容易啊!
思考:我對媽媽的情感發生了怎樣的變化?為什么呢?
③情感的發展體現我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大。
三、情感的作用
①情感是人基本的精神需求,在我們生活中發揮著重要的作用;
②情感影響我們的判斷和選擇,促使我們做出行動;
③情感能提升我們的想象力、創造力,有助于我們全面的觀察事物、探索未知;
④情感的發展體現我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大。
筆記
四、消極的情感體驗
焦慮感
挫敗感
羞恥感
(1)從情感體驗的角度看,上述情感屬于什么情感類型?
(2)“這樣的情感體驗讓我們總是讓我們不愉快,對我們生活沒有任何意義。”請對這種觀點進行評析。
①這種觀點是錯誤的。
①消極情感會給我帶來不舒服、不愉快的負面感受,影響生活質量;
②但體驗消極情感未必是壞事,接受挫折的考驗、轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好;
③我們要學會承受和轉化消極情感。
五、積極的情感體驗(如何品味美好情感?)做法類
①通過與他人交往、積極參加有意義的社會活動,有意識地增加積極情感體驗;
②用熱情和行動影響周圍環境,傳遞情感正能量;
③學會承受和轉化消極情感,感受生活的美好;
④在實踐和奉獻社會中提升內在修養,提升情感境界。
2.3《品味美好情感》小結與背誦
1.情感的作用
①情感是人基本的精神需求,在我們生活中發揮著重要的作用。
②情感影響我們的判斷和選擇,促使我們做出行動;
③情感能提升創造力、想象力,有助于我們更全面地觀察事物、探索未知;
④情感的發展體現我們生命成長,使我們的情懷更加寬廣、博大。
2.怎樣獲得積極的情感體驗(如何品味美好情感?)
①通過與他人交往、積極參加有意義的社會活動,有意識地增加積極情感體驗;
②用熱情和行動影響周圍環境,傳遞情感正能量;
③學會承受和轉化消極情感,感受生活的美好;
④在實踐和奉獻社會中提升內在修養,提升情感境界。
3.正確對待消極情感
①消極情感會給我帶來不舒服、不愉快的負面感受,影響生活質量;
②接受挫折的考驗、轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好;
③我們要學會承受和轉化消極情感。

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