資源簡(jiǎn)介

1.排、列的意義:橫、豎成有規(guī)則地排列,豎行叫做列,橫行叫做排。列數(shù)從左往右數(shù),排數(shù)從前往后數(shù)。
2.數(shù)對(duì):列數(shù)、排數(shù)這兩個(gè)數(shù)組成的一組數(shù)稱為數(shù)對(duì),用來(lái)表示一個(gè)確定的位置。
1.用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法:先寫列數(shù),再寫排數(shù)。
2.用數(shù)對(duì)確定物體位置的方法:看數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)表示的是哪一列、哪一排,列和排的交叉點(diǎn)就是物體的位置。
【考點(diǎn)精講1】在下圖中，點(diǎn)A表示小紅的座位，點(diǎn)B表示小芳的座位，點(diǎn)C表示小江的座位，點(diǎn)D表示小勇的座位。
(1)小紅的座位是第( )列第( )排，用數(shù)對(duì)表示為A( )。
(2)小芳的座位是第( )列第( )排，用數(shù)對(duì)表示為B( )。
(3)小江東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )，南面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )。
(4)小勇西面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )，東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】(1) 3 2 （3，2）
(2) 6 4 （6，4）
(3) （5，5） （4，4）
(4) （1，6） （3，6）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。本題中的排指的是行。
【詳解】（1）小紅的座位是第3列第2排，用數(shù)對(duì)表示為A（3，2）。
（2）小芳的座位是第6列第4排，用數(shù)對(duì)表示為B（6，4）。
（3）小江東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（5，5），南面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（4，4）。
（4）小勇西面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（1，6），東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（3，6）。
【考點(diǎn)精講2】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示( )排( )座。
【答案】 15 9
【分析】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），說明數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示第幾排，第二個(gè)數(shù)表示第幾座，據(jù)此解答即可。
【詳解】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示：15排9座。
一、填空題
1．明明坐在教室的第3列第5排，用數(shù)對(duì)表示是( )，坐在他正后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 3，5 3，6
【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排，根據(jù)“明明坐在教室的第3列第5排”，可知他正后面的同學(xué)位置應(yīng)是第3列第6排，由此即可用數(shù)對(duì)表示它們的位置。
【詳解】根據(jù)分析可知，明明坐在教室的第3列第5排，用數(shù)對(duì)表示是（3，5），坐在他正后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，6）。
【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生利用數(shù)對(duì)表示位置方法的理解與應(yīng)用，即在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排。
2．小蘭在教室里的位置是，表示小蘭在第3列，第5行；小明在教室里的位置是，表示小明在第( )列，第( )行。
【答案】 2 4
【分析】小蘭在教室的位置是（3，5）表示第三列，第5行可以知道第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，根據(jù)這個(gè)即可填出小明的位置。
【詳解】小明的位置是（2，4）第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。
那么小明的位置在第2列，第4行。
【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法，并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
3．影院座位3排10號(hào)用數(shù)對(duì)表示，數(shù)對(duì)表示的是( )排( )號(hào)。
【答案】 9 25
【分析】3排10號(hào)用數(shù)對(duì) （10，3）表示，表示號(hào)碼在前，排數(shù)在后，據(jù)此解答。
【詳解】數(shù)對(duì)（25,9）表示的是9排25號(hào)。
【點(diǎn)睛】本題主要考查的是利用數(shù)對(duì)表示位置，需熟練掌握。
4．琪琪坐在教室第4列第3排的位置，用數(shù)對(duì)表示，蔣濤在教室第3列第6排的位置，用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】（3，6）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)的特點(diǎn)，蔣濤在教室第3列第6排的位置，用數(shù)對(duì)表示為（3，6）。
【點(diǎn)睛】掌握數(shù)對(duì)“先列后排”的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。
5．教室里婷婷的位置是第3列第5排，可以用數(shù)對(duì)（3，5）表示，則數(shù)對(duì)（2，6）表示的位置是( )。
【答案】第2列第6排
【分析】豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。數(shù)對(duì)的表示方法是（所在的列數(shù)，所在的行數(shù)），依此填空即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，數(shù)對(duì)（2，6）表示的位置是第2列第6排。
【點(diǎn)睛】此題考查的是用根據(jù)數(shù)對(duì)找位置，熟練掌握數(shù)對(duì)的表示方法是解答此題的關(guān)鍵。
6．淘淘該上幼兒園了，他家在平面圖上的位置是(3，3)，啟智幼兒園在平面圖上的位置是(1，2)，雙語(yǔ)幼兒園在平面圖上的位置是(4，4)，為了接送方便，媽媽想選擇離家較近的幼兒園，應(yīng)選( )幼兒園。
【答案】雙語(yǔ)
【解析】略
7．5（2）班同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每排的人數(shù)都相等，這時(shí)小明站在最后一排的最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示為(8，8)，那么5（2）班有( )人參加了隊(duì)列表演。
【答案】64
【詳解】8×8=64（人）
8．小明在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是(6，5)，小麗在玲玲的正后方，用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】(6，6)
【解析】略
9．電影票上的“12排6號(hào)”座位可以用數(shù)對(duì)（6，12）來(lái)表示，那么數(shù)對(duì)（7，8）表示的位置是( )排( )號(hào)座位。與數(shù)對(duì)（7，8）左右相鄰的兩個(gè)位置用數(shù)對(duì)表示是( )和( )。
【答案】 8 7 （6，8） （8，8）
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，即可用數(shù)對(duì)表示出各點(diǎn)的位置，與數(shù)對(duì)左右相鄰的位置都在同一行，同行第二個(gè)數(shù)字相同。
【詳解】電影票上的“12排6號(hào)”座位可以用數(shù)對(duì)（6，12）來(lái)表示，那么數(shù)對(duì)（7，8）表示的位置是8排7號(hào)座位。與數(shù)對(duì)（7，8）左右相鄰的兩個(gè)位置用數(shù)對(duì)表示是（6，8）和（8，8）。
【點(diǎn)睛】本題是考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，要記住：同列第一個(gè)數(shù)字相同，同行第二個(gè)數(shù)字相同。
10．?dāng)?shù)對(duì)在表示位置時(shí)，( )叫做列，( )叫做行。
【答案】 豎排 橫排
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，是把豎排叫做列，把橫排叫做行。
【詳解】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，是把豎排叫做列，把橫排叫做行。
【點(diǎn)睛】本題主要掌握用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)行與列的區(qū)別。
11．馬世澤的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，5），表示馬世澤坐在第( )行第( )列。周剛坐在馬世澤的正前方與他相鄰，周剛的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 5 4 （4，4）
【分析】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，由此解答即可。
【詳解】馬世澤的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，5），表示馬世澤坐在第5行第4列。周剛坐在馬世澤的正前方與他相鄰，周剛的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，4）。
【點(diǎn)睛】本題是考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要記住。
12．在一個(gè)6×6的體操方陣中，笑笑和樂樂（6，4）在同一排，笑笑和明明（5，3）在同一列，笑笑的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】5，4
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排，可知“笑笑和樂樂（6，4）在同一排”，即笑笑在4排，根據(jù)“笑笑和明明（5，3）在同一列”，可知笑笑在5列，由此即可解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，笑笑的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，4）。
【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生利用數(shù)對(duì)表示位置方法的理解與應(yīng)用，即在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排。
13．如果是足球門票上的“5排6號(hào)”記作（5，6），那么“20排11號(hào)”記作( )，（7，9）表示的位置是第( )排( )號(hào)。
【答案】 （20，11） 7 9
【分析】根據(jù)“5排6號(hào)”記作（5，6）”，可知數(shù)對(duì)的規(guī)律是排數(shù)在前、號(hào)數(shù)在后，據(jù)此解題即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，如果是足球門票上的“5排6號(hào)”記作（5，6），那么“20排11號(hào)”記作（20，11），（7，9）表示的位置是第7排9號(hào)。
【點(diǎn)睛】本題考查了數(shù)對(duì)與位置的相互確定，關(guān)鍵是找準(zhǔn)規(guī)律再加以應(yīng)用。
14．如果在圖上第5列，第6行的位置用（5，6）表示，那么第4行，第2列的位置用( )表示，（3，7）表示第( )列，第( )行。
【答案】 （2，4） 3 7
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答。
【詳解】由分析可知：第4行，第2列的位置用：（2，4）表示；
（3，7）表示第3列，第7行。
【點(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置，熟練掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法并靈活運(yùn)用。
15．隊(duì)列體操表演時(shí)，丁丁的位置在第2列，第3行，用數(shù)對(duì)表示為( )。亮亮的位置在（5，3），那么，丁丁和亮亮之間相隔( )人。
【答案】 （2，3） 2
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，用數(shù)對(duì)表示出丁丁的位置；根據(jù)題意，數(shù)對(duì)表示丁丁和亮亮的位置可知，丁丁和亮亮在一行，2列和5列之間相隔2人，據(jù)此解答。
【詳解】隊(duì)列體操表演時(shí)，丁丁的位置在第2列，第3行，用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。亮亮的位置在（5，3），那么，丁丁和亮亮之間相隔2人。
【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置，根據(jù)列和行的特征，判斷出丁丁和亮亮之間相隔的人數(shù)。
16．小軍坐在教室的第2列第6排，用（2，6）表示，小紅坐在第3列第1排，用( )表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第( )列第( )排。
【答案】 （3，1） 5 2
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小紅坐在第3列第1排，知道數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)是3，第二個(gè)數(shù)是1；根據(jù)數(shù)對(duì)的意義，（5，2）表示的同學(xué)坐在第5列，第2排。
【詳解】小紅坐在第3列第1排，用（3，1）表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第5列第2排。
【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)的寫法及數(shù)對(duì)表示的意義。
17．一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是( )三角形。
【答案】直角
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此寫出A、B、C三點(diǎn)的位置，畫出三角形，再進(jìn)行判斷即可。
【詳解】如圖：
一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是直角三角形。
【點(diǎn)睛】明確數(shù)對(duì)表示位置是的特征以及三角形的分類進(jìn)行解答。
18．教室里小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是，那么她同桌的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示。
【答案】或
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，小芳在第5列，第6行，她的同桌與她同行，列數(shù)加1或減1。
【詳解】教室里小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用數(shù)對(duì)（4，6）或（6，6）表示。
【點(diǎn)睛】數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無(wú)特殊說明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù)。
19．李璐坐在教室的第5列第4排，用數(shù)對(duì)表示為( )，張淼坐在李璐的正后方，張淼的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 （5，4） （5，5）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
【詳解】李璐坐在教室的第5列第4排，用數(shù)對(duì)表示為（5，4）；張焱坐在李璐的正后方，列數(shù)不變，行數(shù)加1，張焱的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，5）。
【點(diǎn)睛】用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了。
20．明明坐在教室的第3列、第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示，聰聰坐在明明的正前方的第一個(gè)位置上，聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是( )。
【答案】（3，1）
【分析】根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，列數(shù)是從左往右數(shù)，行數(shù)是從前往后數(shù)。據(jù)此解答。
【詳解】明明坐在教室的第3列、第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示，聰聰坐在明明的正前方的第一個(gè)位置上，也就是聰聰和明明在同一列，聰聰在第一行，所以聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是（3，1）。
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法及應(yīng)用，關(guān)鍵是明確：用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，列數(shù)是從左往右數(shù)，行數(shù)是從前往后數(shù)。
21．如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，3），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（6，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么按角分，三角形ABC一定是( )三角形。
【答案】直角
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
據(jù)此在方格中畫出示意圖，根據(jù)三角形分類標(biāo)準(zhǔn)確定三角形類型即可。
【詳解】如圖：
三角形ABC一定是直角三角形。
22．如圖，如果點(diǎn)X的位置用數(shù)對(duì)(2，3)表示，那么點(diǎn)Y的位置用數(shù)對(duì) 表示。
【答案】(5，4)
【解析】略
23．填一填。
寫出長(zhǎng)方形ABCD各頂點(diǎn)的位置。
A( ) B( )
C( ) D( )
【答案】 （2，6） （5，6） （5，4） （2，4）
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，中間用逗號(hào)隔開，最后用小括號(hào)括起來(lái)。據(jù)此即可直接寫出四個(gè)頂點(diǎn)的位置。
【詳解】（1）A（2，6）；（2）B（5，6）；（3）C（5，4）；（4）D（2，4）。
【點(diǎn)睛】此題考查數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，需牢牢掌握。
24．用數(shù)對(duì)表示出方格圖中各點(diǎn)的位置。
【答案】見詳解
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此解答。
【詳解】通過分析可得：
25．如下圖所示,蘋果的位置為(3,5),那么梨的位置表示為( ),西瓜的位置表示為( ),桃的位置表示為( ),香蕉的位置表示為( )。
【答案】 (5,4) (4,1) (1,6) (2,2)
【解析】略
26．如下圖，點(diǎn)A的位置可以用數(shù)對(duì)(1，1)表示，點(diǎn)B的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示，點(diǎn)C的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示。按邊分，三角形ABC是( )三角形。
【答案】 (5，1) (3，3) 等腰
【解析】略
27．下圖中B點(diǎn)在（4，2），那么A點(diǎn)在( )，以AB所在的直線為對(duì)稱軸，C點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)C'的位置是( )。
【答案】 （4，5） （3，1）
【詳解】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，根據(jù)B點(diǎn)的位置確定列與行的計(jì)數(shù)方法后用數(shù)對(duì)表示A和C′的位置即可。
28．如圖：點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（1，1），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為( )，點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】 （3，3） （5，1）
【分析】一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。
【詳解】點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（1，1），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為（3，3），點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為（5，1）。
【點(diǎn)睛】給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了。
29．如圖，點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )，點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )，三角形為等腰直角三角形，則點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】 （1，1） （3，3） （3，1）或（1，3）
【分析】用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，列數(shù)寫在前，行數(shù)寫在后，中間用逗號(hào)隔開，然后再用括號(hào)括起來(lái)。因?yàn)槿切蜛BC為等腰直角三角形，所以點(diǎn)C的列數(shù)與點(diǎn)B的列數(shù)相同，行數(shù)與點(diǎn)A的行數(shù)相同，或列數(shù)與點(diǎn)A的列數(shù)相同，行數(shù)與點(diǎn)B的行數(shù)相同，進(jìn)而寫出點(diǎn)C的數(shù)對(duì)。
【詳解】根據(jù)分析：點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（1，1）；
點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，3）
點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，1）或（1，3）
【點(diǎn)睛】此題考查的是數(shù)對(duì)與位置，解題時(shí)注意數(shù)對(duì)的寫法。
30．下面是唐代詩(shī)人李賀的一首詩(shī)《馬詩(shī)》。這首詩(shī)通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)，遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。
(1)“快”的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，則“漠”的位置用數(shù)對(duì)( )表示。
(2)“金絡(luò)腦”是指黃金裝飾的馬籠頭，它們都在同一( )（填“行”或“列”），“燕山”指的是邊塞，用數(shù)對(duì)表示“燕”“山”的位置分別是( )、( )。
【答案】(1)（2，4）
(2) 行 （1，3） （2，3）
【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；“漠”的位置在第2列、第4行，用數(shù)對(duì)表示為（2，4）；
（2）“金”在第3列、第2行，“絡(luò)”在第4列、第2行，“腦”在第5列、第2行，“金絡(luò)腦”都在同一行；“燕”在第1列、第3行，用數(shù)對(duì)表示為（1，3），“山”在第2列、第3行，用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。
【詳解】（1）“快”的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，則“漠”的位置用數(shù)對(duì)（2，4）表示。
（2）“金絡(luò)腦”是指黃金裝飾的馬籠頭，它們都在同一行，“燕山”指的是邊塞，用數(shù)對(duì)表示“燕”“山”的位置分別是（1，3）、（2，3）。
【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置的方法。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)1.排、列的意義:橫、豎成有規(guī)則地排列,豎行叫做列,橫行叫做排。列數(shù)從左往右數(shù),排數(shù)從前往后數(shù)。
2.數(shù)對(duì):列數(shù)、排數(shù)這兩個(gè)數(shù)組成的一組數(shù)稱為數(shù)對(duì),用來(lái)表示一個(gè)確定的位置。
1.用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法:先寫列數(shù),再寫排數(shù)。
2.用數(shù)對(duì)確定物體位置的方法:看數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)表示的是哪一列、哪一排,列和排的交叉點(diǎn)就是物體的位置。
【考點(diǎn)精講1】在下圖中，點(diǎn)A表示小紅的座位，點(diǎn)B表示小芳的座位，點(diǎn)C表示小江的座位，點(diǎn)D表示小勇的座位。
(1)小紅的座位是第( )列第( )排，用數(shù)對(duì)表示為A( )。
(2)小芳的座位是第( )列第( )排，用數(shù)對(duì)表示為B( )。
(3)小江東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )，南面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )。
(4)小勇西面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )，東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】(1) 3 2 （3，2）
(2) 6 4 （6，4）
(3) （5，5） （4，4）
(4) （1，6） （3，6）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。本題中的排指的是行。
【詳解】（1）小紅的座位是第3列第2排，用數(shù)對(duì)表示為A（3，2）。
（2）小芳的座位是第6列第4排，用數(shù)對(duì)表示為B（6，4）。
（3）小江東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（5，5），南面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（4，4）。
（4）小勇西面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（1，6），東面相鄰?fù)瑢W(xué)的座位用數(shù)對(duì)表示為（3，6）。
【考點(diǎn)精講2】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示( )排( )座。
【答案】 15 9
【分析】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），說明數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示第幾排，第二個(gè)數(shù)表示第幾座，據(jù)此解答即可。
【詳解】電影票上的“6排5座”用數(shù)對(duì)表示是（6，5），則數(shù)對(duì)（15，9）表示：15排9座。
一、填空題
1．明明坐在教室的第3列第5排，用數(shù)對(duì)表示是( )，坐在他正后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 3，5 3，6
【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排，根據(jù)“明明坐在教室的第3列第5排”，可知他正后面的同學(xué)位置應(yīng)是第3列第6排，由此即可用數(shù)對(duì)表示它們的位置。
【詳解】根據(jù)分析可知，明明坐在教室的第3列第5排，用數(shù)對(duì)表示是（3，5），坐在他正后面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，6）。
【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生利用數(shù)對(duì)表示位置方法的理解與應(yīng)用，即在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排。
2．小蘭在教室里的位置是，表示小蘭在第3列，第5行；小明在教室里的位置是，表示小明在第( )列，第( )行。
【答案】 2 4
【分析】小蘭在教室的位置是（3，5）表示第三列，第5行可以知道第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，根據(jù)這個(gè)即可填出小明的位置。
【詳解】小明的位置是（2，4）第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。
那么小明的位置在第2列，第4行。
【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法，并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
3．影院座位3排10號(hào)用數(shù)對(duì)表示，數(shù)對(duì)表示的是( )排( )號(hào)。
【答案】 9 25
【分析】3排10號(hào)用數(shù)對(duì) （10，3）表示，表示號(hào)碼在前，排數(shù)在后，據(jù)此解答。
【詳解】數(shù)對(duì)（25,9）表示的是9排25號(hào)。
【點(diǎn)睛】本題主要考查的是利用數(shù)對(duì)表示位置，需熟練掌握。
4．琪琪坐在教室第4列第3排的位置，用數(shù)對(duì)表示，蔣濤在教室第3列第6排的位置，用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】（3，6）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
【詳解】根據(jù)數(shù)對(duì)的特點(diǎn)，蔣濤在教室第3列第6排的位置，用數(shù)對(duì)表示為（3，6）。
【點(diǎn)睛】掌握數(shù)對(duì)“先列后排”的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。
5．教室里婷婷的位置是第3列第5排，可以用數(shù)對(duì)（3，5）表示，則數(shù)對(duì)（2，6）表示的位置是( )。
【答案】第2列第6排
【分析】豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)。數(shù)對(duì)的表示方法是（所在的列數(shù)，所在的行數(shù)），依此填空即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，數(shù)對(duì)（2，6）表示的位置是第2列第6排。
【點(diǎn)睛】此題考查的是用根據(jù)數(shù)對(duì)找位置，熟練掌握數(shù)對(duì)的表示方法是解答此題的關(guān)鍵。
6．淘淘該上幼兒園了，他家在平面圖上的位置是(3，3)，啟智幼兒園在平面圖上的位置是(1，2)，雙語(yǔ)幼兒園在平面圖上的位置是(4，4)，為了接送方便，媽媽想選擇離家較近的幼兒園，應(yīng)選( )幼兒園。
【答案】雙語(yǔ)
【解析】略
7．5（2）班同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列表演，每排的人數(shù)都相等，這時(shí)小明站在最后一排的最后一個(gè)，用數(shù)對(duì)表示為(8，8)，那么5（2）班有( )人參加了隊(duì)列表演。
【答案】64
【詳解】8×8=64（人）
8．小明在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是(6，5)，小麗在玲玲的正后方，用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】(6，6)
【解析】略
9．電影票上的“12排6號(hào)”座位可以用數(shù)對(duì)（6，12）來(lái)表示，那么數(shù)對(duì)（7，8）表示的位置是( )排( )號(hào)座位。與數(shù)對(duì)（7，8）左右相鄰的兩個(gè)位置用數(shù)對(duì)表示是( )和( )。
【答案】 8 7 （6，8） （8，8）
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，即可用數(shù)對(duì)表示出各點(diǎn)的位置，與數(shù)對(duì)左右相鄰的位置都在同一行，同行第二個(gè)數(shù)字相同。
【詳解】電影票上的“12排6號(hào)”座位可以用數(shù)對(duì)（6，12）來(lái)表示，那么數(shù)對(duì)（7，8）表示的位置是8排7號(hào)座位。與數(shù)對(duì)（7，8）左右相鄰的兩個(gè)位置用數(shù)對(duì)表示是（6，8）和（8，8）。
【點(diǎn)睛】本題是考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，要記住：同列第一個(gè)數(shù)字相同，同行第二個(gè)數(shù)字相同。
10．?dāng)?shù)對(duì)在表示位置時(shí)，( )叫做列，( )叫做行。
【答案】 豎排 橫排
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，是把豎排叫做列，把橫排叫做行。
【詳解】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，是把豎排叫做列，把橫排叫做行。
【點(diǎn)睛】本題主要掌握用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)行與列的區(qū)別。
11．馬世澤的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，5），表示馬世澤坐在第( )行第( )列。周剛坐在馬世澤的正前方與他相鄰，周剛的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 5 4 （4，4）
【分析】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，由此解答即可。
【詳解】馬世澤的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，5），表示馬世澤坐在第5行第4列。周剛坐在馬世澤的正前方與他相鄰，周剛的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，4）。
【點(diǎn)睛】本題是考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要記住。
12．在一個(gè)6×6的體操方陣中，笑笑和樂樂（6，4）在同一排，笑笑和明明（5，3）在同一列，笑笑的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】5，4
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排，可知“笑笑和樂樂（6，4）在同一排”，即笑笑在4排，根據(jù)“笑笑和明明（5，3）在同一列”，可知笑笑在5列，由此即可解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，笑笑的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，4）。
【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生利用數(shù)對(duì)表示位置方法的理解與應(yīng)用，即在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示排。
13．如果是足球門票上的“5排6號(hào)”記作（5，6），那么“20排11號(hào)”記作( )，（7，9）表示的位置是第( )排( )號(hào)。
【答案】 （20，11） 7 9
【分析】根據(jù)“5排6號(hào)”記作（5，6）”，可知數(shù)對(duì)的規(guī)律是排數(shù)在前、號(hào)數(shù)在后，據(jù)此解題即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，如果是足球門票上的“5排6號(hào)”記作（5，6），那么“20排11號(hào)”記作（20，11），（7，9）表示的位置是第7排9號(hào)。
【點(diǎn)睛】本題考查了數(shù)對(duì)與位置的相互確定，關(guān)鍵是找準(zhǔn)規(guī)律再加以應(yīng)用。
14．如果在圖上第5列，第6行的位置用（5，6）表示，那么第4行，第2列的位置用( )表示，（3，7）表示第( )列，第( )行。
【答案】 （2，4） 3 7
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可解答。
【詳解】由分析可知：第4行，第2列的位置用：（2，4）表示；
（3，7）表示第3列，第7行。
【點(diǎn)睛】本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置，熟練掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法并靈活運(yùn)用。
15．隊(duì)列體操表演時(shí)，丁丁的位置在第2列，第3行，用數(shù)對(duì)表示為( )。亮亮的位置在（5，3），那么，丁丁和亮亮之間相隔( )人。
【答案】 （2，3） 2
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，用數(shù)對(duì)表示出丁丁的位置；根據(jù)題意，數(shù)對(duì)表示丁丁和亮亮的位置可知，丁丁和亮亮在一行，2列和5列之間相隔2人，據(jù)此解答。
【詳解】隊(duì)列體操表演時(shí)，丁丁的位置在第2列，第3行，用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。亮亮的位置在（5，3），那么，丁丁和亮亮之間相隔2人。
【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置，根據(jù)列和行的特征，判斷出丁丁和亮亮之間相隔的人數(shù)。
16．小軍坐在教室的第2列第6排，用（2，6）表示，小紅坐在第3列第1排，用( )表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第( )列第( )排。
【答案】 （3，1） 5 2
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，小紅坐在第3列第1排，知道數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)是3，第二個(gè)數(shù)是1；根據(jù)數(shù)對(duì)的意義，（5，2）表示的同學(xué)坐在第5列，第2排。
【詳解】小紅坐在第3列第1排，用（3，1）表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第5列第2排。
【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)的寫法及數(shù)對(duì)表示的意義。
17．一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是( )三角形。
【答案】直角
【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的表示方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此寫出A、B、C三點(diǎn)的位置，畫出三角形，再進(jìn)行判斷即可。
【詳解】如圖：
一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A（1，5）、B（1，1）、C（3，1），則這個(gè)三角形一定是直角三角形。
【點(diǎn)睛】明確數(shù)對(duì)表示位置是的特征以及三角形的分類進(jìn)行解答。
18．教室里小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是，那么她同桌的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示。
【答案】或
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，小芳在第5列，第6行，她的同桌與她同行，列數(shù)加1或減1。
【詳解】教室里小芳的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，6），那么她同桌的位置可以用數(shù)對(duì)（4，6）或（6，6）表示。
【點(diǎn)睛】數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無(wú)特殊說明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù)。
19．李璐坐在教室的第5列第4排，用數(shù)對(duì)表示為( )，張淼坐在李璐的正后方，張淼的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。
【答案】 （5，4） （5，5）
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
【詳解】李璐坐在教室的第5列第4排，用數(shù)對(duì)表示為（5，4）；張焱坐在李璐的正后方，列數(shù)不變，行數(shù)加1，張焱的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，5）。
【點(diǎn)睛】用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了。
20．明明坐在教室的第3列、第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示，聰聰坐在明明的正前方的第一個(gè)位置上，聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是( )。
【答案】（3，1）
【分析】根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，列數(shù)是從左往右數(shù)，行數(shù)是從前往后數(shù)。據(jù)此解答。
【詳解】明明坐在教室的第3列、第5行，用數(shù)對(duì)（3，5）表示，聰聰坐在明明的正前方的第一個(gè)位置上，也就是聰聰和明明在同一列，聰聰在第一行，所以聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是（3，1）。
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法及應(yīng)用，關(guān)鍵是明確：用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后，列數(shù)是從左往右數(shù)，行數(shù)是從前往后數(shù)。
21．如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，3），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（6，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么按角分，三角形ABC一定是( )三角形。
【答案】直角
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。
據(jù)此在方格中畫出示意圖，根據(jù)三角形分類標(biāo)準(zhǔn)確定三角形類型即可。
【詳解】如圖：
三角形ABC一定是直角三角形。
22．如圖，如果點(diǎn)X的位置用數(shù)對(duì)(2，3)表示，那么點(diǎn)Y的位置用數(shù)對(duì) 表示。
【答案】(5，4)
【解析】略
23．填一填。
寫出長(zhǎng)方形ABCD各頂點(diǎn)的位置。
A( ) B( )
C( ) D( )
【答案】 （2，6） （5，6） （5，4） （2，4）
【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，中間用逗號(hào)隔開，最后用小括號(hào)括起來(lái)。據(jù)此即可直接寫出四個(gè)頂點(diǎn)的位置。
【詳解】（1）A（2，6）；（2）B（5，6）；（3）C（5，4）；（4）D（2，4）。
【點(diǎn)睛】此題考查數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，需牢牢掌握。
24．用數(shù)對(duì)表示出方格圖中各點(diǎn)的位置。
【答案】見詳解
【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此解答。
【詳解】通過分析可得：
25．如下圖所示,蘋果的位置為(3,5),那么梨的位置表示為( ),西瓜的位置表示為( ),桃的位置表示為( ),香蕉的位置表示為( )。
【答案】 (5,4) (4,1) (1,6) (2,2)
【解析】略
26．如下圖，點(diǎn)A的位置可以用數(shù)對(duì)(1，1)表示，點(diǎn)B的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示，點(diǎn)C的位置可以用數(shù)對(duì)( )表示。按邊分，三角形ABC是( )三角形。
【答案】 (5，1) (3，3) 等腰
【解析】略
27．下圖中B點(diǎn)在（4，2），那么A點(diǎn)在( )，以AB所在的直線為對(duì)稱軸，C點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)C'的位置是( )。
【答案】 （4，5） （3，1）
【詳解】數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，根據(jù)B點(diǎn)的位置確定列與行的計(jì)數(shù)方法后用數(shù)對(duì)表示A和C′的位置即可。
28．如圖：點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（1，1），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為( )，點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】 （3，3） （5，1）
【分析】一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。
【詳解】點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（1，1），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為（3，3），點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為（5，1）。
【點(diǎn)睛】給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了。
29．如圖，點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )，點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )，三角形為等腰直角三角形，則點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為( )。
【答案】 （1，1） （3，3） （3，1）或（1，3）
【分析】用有順序的兩個(gè)數(shù)表示出一個(gè)確定的位置就是數(shù)對(duì)。用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，列數(shù)寫在前，行數(shù)寫在后，中間用逗號(hào)隔開，然后再用括號(hào)括起來(lái)。因?yàn)槿切蜛BC為等腰直角三角形，所以點(diǎn)C的列數(shù)與點(diǎn)B的列數(shù)相同，行數(shù)與點(diǎn)A的行數(shù)相同，或列數(shù)與點(diǎn)A的列數(shù)相同，行數(shù)與點(diǎn)B的行數(shù)相同，進(jìn)而寫出點(diǎn)C的數(shù)對(duì)。
【詳解】根據(jù)分析：點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為（1，1）；
點(diǎn)B的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，3）
點(diǎn)C的位置用數(shù)對(duì)表示為（3，1）或（1，3）
【點(diǎn)睛】此題考查的是數(shù)對(duì)與位置，解題時(shí)注意數(shù)對(duì)的寫法。
30．下面是唐代詩(shī)人李賀的一首詩(shī)《馬詩(shī)》。這首詩(shī)通過詠馬表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)，遠(yuǎn)大抱負(fù)及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。
(1)“快”的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，則“漠”的位置用數(shù)對(duì)( )表示。
(2)“金絡(luò)腦”是指黃金裝飾的馬籠頭，它們都在同一( )（填“行”或“列”），“燕山”指的是邊塞，用數(shù)對(duì)表示“燕”“山”的位置分別是( )、( )。
【答案】(1)（2，4）
(2) 行 （1，3） （2，3）
【分析】（1）用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，前一個(gè)數(shù)表示第幾列，后一個(gè)數(shù)表示第幾行；“漠”的位置在第2列、第4行，用數(shù)對(duì)表示為（2，4）；
（2）“金”在第3列、第2行，“絡(luò)”在第4列、第2行，“腦”在第5列、第2行，“金絡(luò)腦”都在同一行；“燕”在第1列、第3行，用數(shù)對(duì)表示為（1，3），“山”在第2列、第3行，用數(shù)對(duì)表示為（2，3）。
【詳解】（1）“快”的位置用數(shù)對(duì)（1，1）表示，則“漠”的位置用數(shù)對(duì)（2，4）表示。
（2）“金絡(luò)腦”是指黃金裝飾的馬籠頭，它們都在同一行，“燕山”指的是邊塞，用數(shù)對(duì)表示“燕”“山”的位置分別是（1，3）、（2，3）。
【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置的方法。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑