資源簡介

(共22張PPT)
2.3品味美好情感
道德修養：體驗并表達美好情感，學會尊重他人情感，和諧相處。
健全人格：正確認識情感，熱愛生活，追求真善美。
責任意識：承擔創造和傳遞美好情感的責任，參與公益活動，為社會和諧貢獻力量。
核心素養目標
一、情緒和情感的關系
情境：小時候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自從那以后，每次看到狗都覺得很恐懼。
突然被狗咬，
感到很害怕
積累和發展
時間推移
看到狗都覺得恐懼感
情緒
情感
(短暫、不穩定)
相對穩定
情緒 情感
聯系 區別
表現形式
層級
情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
短暫、不穩定，隨情境改變而變化，是一種表現。
在生活中不斷強化、逐漸積累的相對穩定，是一種體驗。
具有明顯的沖動型和外部表現，如高興時笑逐顏開，憤怒時咬牙啟齒等。
比較內隱、含蓄。如對真理的熱切追求、父母對子女的疼愛等，往往埋在心底，不輕易外露
比較低級、簡單，不僅人類具有，動物也常產生。
是高級的、復雜的內心體驗，是人類所特有的心理現象。
一、情緒和情感的關系
按情感層次
按體驗分類
基礎性情感； 高級情感
積極情感；消極情感；多方面混合情感
愛的情感、
感激之情
恐懼感、自卑感、失落感
道德感、理智感、美感
安全感、信任感、歸屬感
敬畏感
二、情感的分類
筆記整理
情感的作用
1.情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
三、情感的作用
“核潛艇之父”——黃旭華
黃旭華被譽為大國赤子，當祖國最需要核潛艇方面的人才時，黃旭華棄醫從事祖國核潛艇項目的建設，與家人的一次別離，就是30年為國的堅守，對國之忠高于一切，將生死置之度外，只為一個信念：造出核潛艇！大國重器的締造，保衛了國家的長治久安。
在核潛艇研發的關鍵時期，黃旭華和他的團隊成功解決了核動力系統的多個技術難題，實現了多項創新。他們設計的動力系統使中國的核潛艇在性能上達到了國際先進水平。
思考：隱姓埋名締造國之重器，這說明情感有何作用？
筆記整理
情感的作用
2.情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
三、情感的作用
我們對媽媽情感變化這一過程說明了什么？
筆記整理
情感的作用
3.情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
筆記整理
如何培養積極情感
1.我們要有意識地增加自己的積極情感。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活，深入生活，感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一分美好。
但是我們的生活總有一些負面的情感體驗
四、如何培養積極情感
四、如何培養積極情感
挫敗感
焦慮感
四、如何培養積極情感
消極情感君的內心OS：我也是你的成長小助手
憤怒君 讓你改變自己
痛苦君 提醒你懂得斷舍離
焦慮君 指引你更好地解決問題
悲傷君 讓你在失去時學會珍惜
困難君 告訴你還可以有別的選擇
恐懼君 給你愛的指引和真正的勇氣
失望君 要你坦然接受事實，更要接受你自己
筆記整理
如何培養積極情感
2.我們要學會承受和轉化消極情感。消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
四、如何培養積極情感
排隊百米買鍋盔:一場“愛心接力棒”的傳遞
近日，福建理工大學旁的一家名叫“浙江鍋盔”的小攤因學生們的暖心行動而走紅網絡。事情的起因是該校學生高穎偶然得知攤主胡先生的妻子病重，家庭負擔沉重，但胡先生依然堅持“加量不加價”，對學生們慷慨大方。高穎將此事記錄下來并發布在短視頻平臺上，迅速引發了廣泛關注和響應。
筆記整理
如何培養積極情感
3.我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
品味美好情感
情感的含義
課 堂 小 結
情感的作用
如何培養積極情感
1.要有意識地增加自己的積極情感學
2.會承受和轉化消極情感
3.在實踐中提升情感境界
穩定，人類特有
1.反映對人對事的態度、觀念，影響判斷和選擇，促使作出行動。
2.提升想象力、創造力，更全面地觀察事物、探索未知。
3.體現生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
1.下列是幾位同學對“情緒和情感的區別”認識，你認為正確的是（ ）
①佳怡：情緒是短暫的、不穩定的，情感是相對穩定的
②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化
③子琪：情緒是穩定的，情感是短暫的
④浩然：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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A
2.下列詩句能體現責任感的有（ ）
①兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮
②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱
④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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C
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3.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，劉禹錫的《秋辭》抒發了偉人樂觀的精神。同樣寫秋，表達的意境卻不同，這是因為（ ）
A．情感與人們的想象力無關
B．人與人之間的情緒會相互感染
C．情緒受周圍環境影響且具有穩定性
D．情感反映著我們對人和對事的態度
D
4.小易考試時夾帶小抄被老師發現，他羞愧難當，害怕同學、家長知道……平靜下來后，他認識到自己思想和學習上的不足，從此嚴于律己，努力學習。這啟示我們( )
A.正確看待自己，寬容自己的不足
B.學會承受和轉化消極情感，不斷成長
C.消極情感比積極情感的作用更大
D.面對挫折，不同的人有不同的感受
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B

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