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人教版高中化學必修第一冊第一章物質及其變化第一節第2課時分散系及其分類課件(38頁ppt)

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  1. 二一教育資源

人教版高中化學必修第一冊第一章物質及其變化第一節第2課時分散系及其分類課件(38頁ppt)

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(共38張PPT)
第2課時 分散系及其分類
 
第一章 第一節 物質的分類及轉化
1. 熟知溶液、濁液、膠體三種分散系的本質區別。 
2. 認識膠體是一種常見的分散系,了解膠體的性質及其應用,會鑒別膠體和溶液。
學習目標
任務一 分散系
新知構建
1.分散系的概念與組成
(1)概念:把__________________以粒子形式分散到___________________
中所形成的混合物。
(2)組成:分散系中被分散成粒子的物質叫做________,另一種物質叫做________。
一種(或多種)物質
另一種(或多種)物質
分散質
分散劑
完成下表,寫出常見分散系的分散質和分散劑。
分散系 分散質 分散劑


食鹽水
有色玻璃
交流研討1
微小塵埃(固)
空氣(氣)
微小水滴(液)
空氣(氣)
食鹽(固)
水(液)
金屬氧化物(固)
玻璃(固)
2.分散系的分類及其依據
(1)按照____________________分類
(2)常見分散系
溶液:如鹽酸、食鹽水等
膠體:如淀粉溶液、蛋白質溶液等
濁液:如泥水、油水混合物等
分散質粒子直徑大小
溶液
膠體
濁夜
某混合液中含泥沙、淀粉、氯化鈉三種成分,如何除去泥沙?
提示:泥沙、淀粉、氯化鈉與溶劑水分別形成懸濁液、膠體和溶液,由于三種分散質粒子直徑的差異,懸濁液不能透過濾紙,而膠體和溶液能透過濾紙,所以可以用過濾的方法除去泥沙。
交流研討2
1.下列物質不屬于分散系的是
A.霧 B.水銀
C.河水 D.煙水晶
2.(2023·云南昆明二十三中期中)人們用DNA制造出一種臂長只有7 nm的納米鑷子,這種鑷子能鉗起分子或原子,并對它們隨意組合。下列分散系中分散質的微粒直徑與納米鑷子具有相同數量級的是
A.溶液 B.膠體
C.懸濁液 D.乳濁液
典題應用


3.正誤判斷,錯誤的說明原因。
(1)氯化鈉溶液均一、穩定、透明,不是分散系:_____________________
________________。
(2)“冰水混合物”是一種分散系:_________________________________
________________。
(3)分散系有的是純凈物,有的是混合物:_________________________。
錯誤。氯化鈉溶液屬于
分散系中的溶液
錯誤。“冰水混合物”屬于純凈物,
不屬于分散系
錯誤。分散系均屬于混合物
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任務二 膠體
新知構建
1.根據分散劑狀態對膠體分類
氣溶膠
液溶膠
固溶膠
(1)納米材料顆粒直徑范圍為1~100 nm,納米材料是膠體嗎?
提示:不是膠體,膠體是一種分散系,由分散質和分散劑組成,是混合物,納米材料是純凈物。
(2)霧霾天氣使PM2.5成為環保熱詞,PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細小顆粒物,它在空氣中形成的分散系屬于膠體嗎?說明理由。
提示:不屬于。因為2.5微米大于100 nm,且PM2.5描述的是細小顆粒物的大小,故不能稱之為膠體;當細小顆粒物直徑介于1~100 nm時分散在空氣里形成的分散系才可稱之為膠體。
交流研討1
2.Fe(OH)3膠體的制備
(1)實驗操作
(2)反應的化學方程式:_______________________________________。
特別提醒
1.不能用玻璃棒攪拌。
2.不能過度加熱,加熱至液體呈紅褐色,停止加熱。
3.不能加入大量的FeCl3溶液。  
在盛有氯化鐵溶液的燒杯中,加入氫氧化鈉溶液反應后,得到的分散系為懸濁液。分析兩溶液混合生成懸濁液而不是生成膠體的原因。
提示:生成的 Fe(OH)3聚集成大顆粒而沉淀下來。
交流研討2
3.膠體的性質——丁達爾效應
(1)實驗探究
(2)應用:區分_______和________。
操作 在光束垂直的方向觀察現象 原因分析
______________________ 膠體粒子對光有________作用
無明顯現象 溶液中粒子直徑小于_________,對光散射作用極弱
一條光亮的“通路”
散射
1 nm
膠體
溶液
1.“晨光穿林間,輕霧現斑斕”。晨光穿透林間薄霧時,形成美麗光柱,薄霧屬于
A.溶液 B.懸濁液
C.膠體 D.乳濁液
典題應用

薄霧屬于膠體,在晨光照射下,產生丁達爾效應,形成美麗的光柱,溶液與濁液無此性質,答案為C。
2.我國科學家在世界上第一次為一種名為“鈷酞菁”的分子(直徑為1.3×10-9 m)恢復了磁性。“鈷酞菁”分子結構和性質與人體內的血紅素及植物體內的葉綠素非常相似。下列關于“鈷酞菁”分子的說法中正確
的是
A.在水中形成的分散系能產生丁達爾效應
B.“鈷酞菁”分子不能透過濾紙
C.分子直徑比鈉離子小
D.在水中所形成的分散系屬于懸濁液

“鈷酞菁”分子的直徑為1.3×10-9 m,分子的直徑在1~100 nm,其在水中形成的分散系為膠體,能產生丁達爾效應,故A正確;“鈷酞菁”在水中形成的分散系為膠體,膠體能透過濾紙,故B錯誤;根據分散系的分類依據,膠體的分散質粒子直徑大于溶液中分散質粒子的直徑,該分子直徑比鈉離子大,故C錯誤;由A項分析,其在水中形成的分散系為膠體,故D錯誤。
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隨堂達標演練

1.下列物質不屬于分散系的是
A.油漆 B.CuSO4·5H2O
C.飽和食鹽水 D.Fe(OH)3膠體
2.2023年10月4日諾貝爾化學獎授予了三位美國科學家,以表彰他們在“量子點”技術上作出的突出貢獻。“量子點”是由數百或數千個原子組成的小團體,該小團體的直徑通常在2 nm~10 nm(1 nm=10-9 m),將適量的“銅量子點”置于水中,形成的分散系可能是
A.膠體 B.懸濁液
C.溶液 D.乳濁液

3.(2023·浙江嘉興期中)下列不能產生“丁達爾效應”的分散系是
A.硫酸鉀溶液 B.氫氧化鐵膠體
C.霧 D.江水
4.朱自清先生在《荷塘月色》中寫道:“薄薄的青霧浮起在荷塘里……月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影……”月光穿過薄霧所形成的種種美景的本質原因是
A.發生丁達爾效應
B.光是一種膠體
C.霧是一種膠體
D.空氣中的小水滴的直徑介于1 nm~100 nm


5.某課外活動小組進行氫氧化鐵膠體的制備實驗并檢驗其性質。請回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三名同學進行氫氧化鐵膠體的制備操作如下,其中正確的是______(填字母)。
A.甲同學取一小燒杯,加入25 mL蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入5~6滴氯化鐵飽和溶液,繼續煮沸至混合液呈紅褐色,停止加熱
B.乙同學直接加熱飽和氯化鐵溶液
C.丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液,為了使反應進行充分,煮沸10分鐘
A
返回
(2)證明有氫氧化鐵膠體生成的實驗操作是 ___________________________
__________________________________________________。
從側面觀察到一條光亮的“通路”,說明制得的是膠體
讓一束可見光通過制得的液體,
課時測評

題點一 分散系
1.下列物質不屬于分散系的是
A.水 B.氯化鈉溶液
C.泥漿 D.淀粉溶液
水是純凈物,不屬于分散系,A符合題意;氯化鈉溶液屬于溶液,溶液屬于分散系,B不符合題意;泥漿屬于濁液,濁液屬于分散系,C不符合題意;淀粉溶液屬于膠體,膠體屬于分散系,D不符合題意。

2.下列說法正確的是
A.稀硫酸不是分散系 B.一種分散系中只有一種分散質
C.分散劑一定是液體 D.泥漿水是懸濁液
稀硫酸是溶液,溶液屬于分散系,A錯誤;一種分散系中可有多種分散質,B錯誤;分散劑可以為氣體、液體或固體,C錯誤;泥土是不溶于水的固體,與水可形成懸濁液,D正確。

懸濁液、乳濁液不穩定,靜置后,懸濁液會沉淀,乳濁液靜置后會分層;膠體為介穩體系;溶液是均勻、透明、穩定的分散系;所以最穩定的為溶液,D符合題意。
3.(2023·湖北浠水一中月考)下列分散系最穩定的是
A.懸濁液 B.乳濁液
C.膠體 D.溶液

題點二 膠體
4.(2023·廣東臺山期中)光束通過下列液體時,在入射光側面可觀察到光亮通路(丁達爾效應)的是
A.碘酒 B.蒸餾水
C.氫氧化鐵膠體 D.硫酸鈉溶液
碘酒屬于溶液,屬于混合物,不屬于膠體,不會產生丁達爾效應,故A不符合題意;蒸餾水屬于純凈物,不屬于分散系,不屬于膠體,不會產生丁達爾效應,故B不符合題意;氫氧化鐵膠體,屬于膠體,會產生丁達爾效應,故C符合題意;硫酸鈉溶液屬于溶液,屬于混合物,不屬于膠體,不會產生丁達爾效應,故D不符合題意。

5.(2023·河北辛集段考)有種病毒可通過氣溶膠傳播,氣溶膠屬于膠體的一種。下列關于膠體的敘述,正確的是
A.依據丁達爾效應可將分散系分為溶液、膠體與濁液
B.膠體的本質特征是具有丁達爾效應
C.霧是氣溶膠,在陽光下可觀察到丁達爾效應
D.溶液中溶質粒子的運動有規律,膠體中分散質粒子的運動無規律
不同分散系是以分散質粒子的直徑大小來劃分的而不是丁達爾效應,A錯誤;膠體的本質特征是其分散質粒子的直徑在1~100 nm,B錯誤;霧是一種氣溶膠,屬于膠體,因此在陽光下可觀察到丁達爾效應,C正確;溶液中溶質粒子的運動也是無規律的,D錯誤。
6.下圖是我們清晨進入森林后看到的美麗景象,請認真觀察下圖,分析其隱含的化學道理,回答下列問題:
(1)上圖中的現象在化學上稱作____________,這說明森林中的空氣具有______的性質。
(2)產生上述現象的根本原因是 _____________________________________
________________________。
丁達爾效應
膠體
空氣中含有的膠體粒子直徑大小介于1~
100 nm,能使光產生散射

7.分散系是混合分散體系的簡稱,下列關于分散系的說法正確的是
A.根據體系的穩定性,可將分散系分為溶液、膠體和濁液
B.一種分散系的分散質可以是固態、液態或氣態,但只能是純凈物
C.利用丁達爾效應可以區分溶液和膠體,它利用了光的折射原理
D.用光束照射碳素墨水會出現丁達爾效應
分散系分為膠體、溶液和濁液,其依據是分散質粒子的直徑大小,故A錯誤;分散系是把一種(或多種)物質以粒子形式分散到另一種(或幾種)物質中所形成的混合物,故分散質可以是純凈物,也可以是混合物,B錯誤;丁達爾效應利用的是光的散射原理,可以用于區分溶液和膠體,故C錯誤;碳素墨水為膠體,光線照射會出現丁達爾效應,故D正確。

8.下列關于膠體和溶液的說法中正確的是
A.膠體不均一、不穩定,靜置后易產生沉淀,溶液均一、穩定,靜置不產生沉淀
B.溶液和膠體都是純凈物,濁液是混合物
C.光線通過時,膠體產生丁達爾效應,溶液則無丁達爾效應
D.只有膠狀物如膠水、果凍類的物質才能稱為膠體
大多數膠體是均一、穩定的,A錯誤。溶液、膠體、濁液都是混合物,B錯誤。丁達爾效應是膠體粒子對光線散射形成的,溶液中分散質粒子直徑較小,不能產生丁達爾效應,C正確。煙、云、霧等都是膠體,并不是只有膠狀物才稱為膠體,D錯誤。

9.分別將6滴飽和FeCl3溶液滴入下列試劑中:
①5 mL 20 ℃蒸餾水中
②5 mL沸水中并加熱至紅褐色
③5 mL 20 ℃蒸餾水中,然后再加入少量0.1 mol·L-1的NaOH溶液
下列有關相應分散系的說法中不正確的是
A.分散質粒子直徑:①<②<③
B.分散系穩定性:①>②>③
C.僅憑觀察法就可將①②③三種分散系區別開來
D.向三種分散系中均加入HNO3酸化的AgNO3溶液后,只有①中會產生白色沉淀
加到①中形成溶液,加到②中形成膠體,加到③中形成沉淀,因此三種分散質粒子直徑:①<②<③,故A正確;①是溶液,穩定,②是膠體,較穩定,③是沉淀,不穩定,因此分散系穩定性:①>②>③,故B正確;加到①中形成溶液,加到②中形成膠體,加到③中形成沉淀,因此僅憑觀察法就可將①②③三種分散系區別開來,故C正確;三種分散系中都含有氯離子,因此向三種分散系中均加入HNO3酸化的AgNO3溶液后,都會產生白色沉淀,故D錯誤。綜上所述,答案為D。

10.實驗室采用氣相還原法制備納米級Fe,其流程如圖所示,下列有關說法正確的是
A.FeCl2·4H2O固體按分類屬于混合物
B.FeCl2·nH2O固體加熱脫水的過程屬于物理變化
C.獲得的納米級Fe粉,屬于膠體分散系
D.FeCl2高溫反應制備納米級Fe后的混合物氣體溶于水,得到的溶液顯酸性
FeCl2·4H2O是結晶水合物,是化合物,故A錯誤;FeCl2·nH2O和FeCl2是化學式不同的化合物,則FeCl2·nH2O加熱脫水生成FeCl2是化學變化,故B錯誤;納米材料不是分散系,納米級Fe粉不屬于膠體,故C錯誤;Fe2+易被氧化,反應在N2保護氣下,H2與FeCl2在高溫條件下反應生成Fe和HCl,化學方程式為H2+FeCl2 Fe+2HCl,反應后的氣體中HCl極易溶于水形成鹽酸,故D正確。故選D。
11.對于數以千萬計的化學物質和如此豐富的化學變化,分類法的作用幾乎是無可替代的。如:純凈物根據其組成和性質可進行如下分類。
(1)如圖所示的分類方法屬于______________。
樹狀分類法
(2)某化學興趣小組對下列四組物質進行研究:
A.HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3
B.Na2CO3、NaNO3、AgNO3、NaNO2
C.FeCl3溶液、蒸餾水、CaCO3懸濁液、Fe(OH)3膠體
D.NaOH、KOH、Fe2O3、Ca(OH)2
填寫下列空白:
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A組 B組 C組 D組
分類標準 含氧酸 _____________ 分散系 _____
不屬于該類別的物質 ______ AgNO3 _________ Fe2O3
陽離子種類

HCl
蒸餾水

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