資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺模型16 “倍長中線”模型基礎模型類型 倍長中線圖示條件 AD是△ABC的邊BC上的中線結論 延長AD至點E,使DE=AD,連接BE,則△ACD≌△EBD結論分析結論:△ACD≌△EBD證明:∵AD 是△ABC的邊 BC上的中線,∴CD=BD,又∵AD=ED,∠ADC=∠EDB,∴△ACD≌△EBD(SAS).模型拓展類型 倍長類中線圖示條件 點D是 BC邊的中點,點E是AB上一點,連接ED結論 延長 ED至點 F,使DF=ED,連接CF,則△BDE≌△CDF模型解題三步法例1 如圖,在△ABC中,∠BAC=135°,AD為BC邊上的中線,且AD⊥AC,AC=2,則△ABC的面積為 .例2 如圖,在 ABCD中,點E是CD的中點,連接AE,過點E作EF⊥AE,交 BC 于點 F,連接AF.若∠AFB=28°,則∠DAE的度數為 .題以類解1. 如圖,在四邊形ABCD 中,AB∥CD,點 E 為AD邊的中點,若 CE 平分∠BCD,AB =2,CD=5,則BC的長為 .2.如圖,在 ABCD中,過點A作AE⊥CD 于點 E,點 F 是 BC 的中點,連接AF,EF,若 AF =AE =4,則△AFE 的面積為 .3. 如圖,在△ABC中,AD 是 BC 邊上的中線,E是AD上一點,AE=2DE,AE=3,BE=5,CE=4,則△ABC的面積為 .4. 如圖,在△ABC中,∠A=90°,點D為BC的中點,M,N分別為邊AB,AC 上的點,且 BM = BD,CN = CD. 則∠MDN= °;若DN=2,DM=2 則△CDN的周長為 .5.發現問題小強在一次學習過程中遇到了下面的問題:如圖①,已知AD 是△ABC 的中線,AB=6,AC=4,求AD的取值范圍.探究方法小強所在的小組通過探究發現,延長AD 至點E,使ED=AD.連接BE,可以證出△BED≌△CAD,利用全等三角形的性質可將已知的邊長與 AD 轉化到△ABE 中,進而求出AD的取值范圍.方法小結:從上面的思路可以看出,解決問題的關鍵是將中線AD 延長一倍,構造出全等三角形,我們把這種方法叫做“倍長中線法”.(1)請你利用上面解答問題的思路方法,寫出求AD的取值范圍的過程;類比遷移(2)如圖②,AD 是△ABC 的中線,在 AD 上取一點 E,連接BE 并延長交AC 于點 F,使AF=EF,求證:BE=AC;拓展應用(3)如圖③,在矩形ABCD中, 在 BD上取一點 F,以 BF 為斜邊作 Rt△BEF,且 點G是DF的中點,連接EG,CG.求證:EG=CG.模型解題三步法例1 2 【解析】根據“倍長中線”模型得△ADC≌△EDB(SAS),∴BE=AC=2,∠E=∠DAC=90°,∵ ∠BAE=∠BAC--∠DAC=45°,∴AE=BE=2,∴S△ABC=S△ABE= ×2x2=2.例2 E CD EF14° 【解析】在 ABCD 中,AD∥BC,∴∠MDE=∠FCE,∠EMD=∠EFC,又∵ E是 CD 的中點,∴ DE = CE,∴ △EDM≌△ECF(AAS),∴ EM=EF,又∵ EF⊥AE,∴AF=AM,即△AMF 是等腰三角形,∴AE平分∠DAF.∵ AD∥BC,∴∠DAF=∠AFB=題以類解1.7 【解析】找模型:是否存在四邊形一邊上的中點:E 為AD 的中點;是否存在一頂點與中點的連線:線段 CE.抽離模型:如解圖,延長 CE到點 P,使CE=PE,連接AP,用模型:根據“倍長中線”模型得△AEP≌△DEC(SAS),∴ AP=CD,∠P=∠ECD,∴AP∥CD,∵AB∥CD,∴點 P,A,B在同一直線上.∵CE 平分∠BCD,∴ ∠BCP=∠DCP,∴∠BCP=∠P,∴BC=BP,∴AB+AP=AB+CD=BP=7=BC.2. 4 一題多解解法一:找模型:是否存在三角形一邊上的中點:F為BC 的中點;是否存在三角形一頂點與中點的連線:線段AF;抽離模型:如解圖①,用模型:延長AF至點G,使得FG=AF,連接CG,根據“倍長中線”模型得△ABF≌△GCF,∴ ∠B = ∠BCG. ∵ ∠B +∠BCD =180°,∴∠BCG+∠BCD=180°,∴E,C,G三點共線.∵AE⊥CD,點 F是AG的中點,∴AF=EF.又∵AF=AE,∴△AEF 是等邊三角形(三條邊相等的三角形是等邊三角形),解法二:找模型:是否存在三角形一邊上的中點:F為BC 的中點;是否存在某條邊上的中點與另外兩條邊中的任意一條邊上某點(不在端點)的連線:線段 EF;抽離模型:如解圖②,用模型:過點 B 作 BH∥DC 交 EF 的延長線于點H,∵AB∥CD,∴A,B,H三點共線.根據“倍長中線”模型得△CFE≌△BFH(AAS),∴HF=EF,∵AE⊥DC,AB∥DC,∴∠BAE=∠AED=90°,∵點 F 是 EH 的中點,AF=EF.又∵ AF=AE,∴△AEF 是等邊三角形(三條邊相等的三角形是等邊三角形),3. 18 【解析】如解圖,延長AD 到點 F,使ED=DF,連接CF,根據“倍長中線”模型得△BDE≌△CDF(SAS),∴ CF=BE=5,∵ AE=2DE,4. 45,2 【解析】如解圖,延長MD至點E,使DE=MD,連接CE,NE,過點 N作 NF⊥MD 于點 F.∵ ∠A=90°,∴ ∠BCA+∠B =90°,∵ BM = BD, CN = CD,∴ ∠BMD =∠BDM,∠CDN=∠CND,∴2∠BDM+∠B=180°,2∠CDN+∠BCA =180°,∴ 2∠BDM+2∠CDN=270°,∴ ∠CDN+∠BDM = 135°,∴ ∠MDN=180°-(∠CDN+∠BDM)= 45°;在 Rt△NDF 中,∵ ∠FDN = 45°, DN = 2, 在△DBM 和△DCE 中,,∴CE=BM=BD=CD=CN,∠ECD =∠B,又∵ ∠B+∠BCA =90°,∴ ∠ECN=∠ECD+∠BCA=90°,∴△ECN是等腰直角三角形, (等腰直角三角形的性質),在 Rt△NFE中, EF 的周長=2CN+5. (1)解:如解圖①,延長 AD 至點 E,使 DE=AD,連接BE,根據“倍長中線”模型得△CAD≌△BED(SAS),∴AC=BE=4,在△ABE中,AB-BE∴2<2AD<10,∴1(2)證明:如解圖②,延長AD 至點 H,使DH=AD,連接BH,根據“倍長中線”模型得△ADC≌△HDB(SAS),∴AC=HB,∠CAD=∠H.∵AF=EF,∴∠FAE=∠AEF,∴∠H=∠BEH,∴BE=BH,∴BE=AC;(3)證明:如解圖③,延長 CG 至點N,使NG=CG,連接EN,NF,EC,根據“倍長中線”模型得△CGD≌△NGF(SAS),∴CD=NF,∠CDB=∠NFG.∴∠ADB=∠EBF.∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC,∴∠EBF=∠DBC,∴∠EBC=2∠DBC.∵ ∠EBF+∠EFB = 90°,∠DBC+∠BDC =90°,∴∠EFB=∠BDC=∠NFG,∠EBF+∠EFB+∠DBC+∠BDC=180°,∴2∠DBC+∠EFB+∠NFG=180°,又∵∠NFG+∠BFE+∠EFN=180°,∴∠EFN=2∠DBC,∴∠EBC=∠EFN.且CD=NF,∴△BEC∽△FEN,∴∠BEC=∠FEN,∴∠BEF=∠NEC=90°.又∵CG=NG, 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫