資源簡介

1．萬級的計數單位：按從小到大的順序依次是萬、十萬、百萬、千萬，相鄰計數單位間的進率是10。
2．整萬數的讀寫：
(1)整萬數的讀法：先去掉末尾的4個“0”，前面是多少就讀多少，再在后面加一個“萬”字。
(2)整萬數的寫法：“萬”字前面是多少就寫多少，再在后面添4個“0”。
3. 數位順序：從個位起，每四個數位為一級，個級從右到左依次是個位、十位、百位、千位；萬級從右到左依次是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。
1．讀法：讀數時，萬級和個級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。
2．寫法：寫數時，哪個數位上一個計數單位也沒有，就在那個數位上寫0占位。
1．億級的計數單位有：億、十億、百億、千億。
2．寫整億數時，“億”字前面是多少就寫多少，再在后面添上8個“0”；讀整億數時，億級上的數是多少就讀多少億。
3.十進制計數法：每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10的計數方法，叫作十進制計數法。
1.億以上數的寫法與億以內數的寫法相同，寫數時，四位分一級，從高位起一級一級地往下寫，哪個數位上一個計數單位也沒有就用0占位。
1．多位數的大小比較方法：與萬以內數的大小比較方法相同，位數不同時，位數多的數大，位數相同時，從最高位依次比較各個數位上的數，直到比較出大小為止。也可分級比較數的大小。
2．整萬數的改寫：將整萬數改寫成用“萬”作單位的數，去掉個級的4個“0”的同時，加上“萬”字。
3．整億數的改寫：先畫分級線，將個級和萬級上的8個“0”去掉，換成一個“億”字。
1.用“四舍五入”法求一個數的近似數首先要找準省略的尾數的最高位。尾數最高位上的數小于 5，直接把尾數的各位改寫成0；尾數最高位上的數等于或大于5，向前一位進1，再把尾數的各位改寫成 0。
2.用“萬”作單位求近似數時，把萬位后面的尾數的最高位即千位上的數“四舍五入”，并把尾數用“萬”字代替；用“億”作單位求近似數時，把億位后面的尾數的最高位即千萬位上的數“四舍五入”，并把尾數用“億”字代替。
易錯點01：數位與計數單位的混淆
數位與計數單位的區別：學生容易混淆數位和計數單位的概念。數位是一個數中每個數字所占的位置，如個位、十位、百位等；而計數單位是用于計數的標準，如個、十、百、千、萬等。
計數單位的使用：在表達大數時，學生可能會錯誤地使用計數單位，如將“十萬”誤寫為“萬十”或將“千萬”誤寫為“萬千”。
易錯點02：數位順序的錯誤
從左到右或從右到左數錯位置：在識別一個數的數位時，學生可能會從左到右或從右到左數錯位置，導致對數的認識不準確。
忽視數位的順序：在寫數時，學生可能會忽視數位的順序，導致寫出的數與實際數不符。
易錯點03：數的組成與讀寫的錯誤
忽視數位上的0：在數的組成中，學生可能會忽視數位上的0，導致對數的理解不準確。同樣，在讀數時，也可能會忽視每級末尾的0或將每級中間的0多讀出來。
混淆數的讀寫：在寫數時，學生可能會混淆數位的順序，或者在某一級上沒有數字時忘記寫0。在讀數時，也可能會將數的讀寫混淆，導致讀出的數與實際數不符。
易錯點04：大小比較的錯誤
忽視位數的作用：在比較兩個數的大小時，學生可能會忽視位數的作用，直接比較最高位或某一位的數字大小，導致比較結果錯誤。
從低位開始比較：在位數相同時，學生可能會從低位開始比較，而不是從高位開始，這也可能導致比較結果錯誤。
易錯點05：數的改寫與近似數的錯誤
忽視單位的變化：在將一個大數改寫成以“萬”或“億”為單位的數時，學生可能會忽視單位的變化，導致改寫后的數與實際數不符。
四舍五入法的錯誤：在求一個數的近似數時，學生可能會忘記使用“四舍五入”法，或者在使用時出錯，導致求出的近似數與實際數相差較大。
【考點精講一】（22-23四年級下·江蘇揚州·期末）下面直線上箭頭所指的位置表示的數約是（ ）。
A．100750 B．107500 C．173500 D．178000
【答案】C
【分析】觀察圖形可知，10萬到20萬之間平均分成10格，也就是10萬平均分成10格，每格表示1萬；箭頭所指的位置過了7格（70000），沒有到7格和8格的一半，大約在3500左右，所以，70000＋3500＝73500；要求直線上箭頭所指的位置表示的數，把10萬化成整數100000，即100000＋73500＝173500，據此解答即可。
【詳解】由分析可得，直線上箭頭所指的位置表示的數約是173500。
故答案為：C
【考點精講二】（23-24四年級下·江蘇·期中）由四個“5”和兩個“0”組成的一個零也不讀出來的數是（ ）。
A．555500 B．505505 C．500555
【答案】A
【分析】根據整數中0的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，要想組成的數一個“零”也不讀出來，就要把所有的0分別放在每級的末尾；555500中的2個0都在個級的末尾，不讀出來；550550中的2個0分別在個級末尾1個，不讀出來，千位上1個，要讀出來；500555中的2個0分別在千位上1個，要讀出來，萬級末尾1個，不讀出來。
【詳解】A．555500讀作：五十五萬五千五百，符合題意；
B．550550讀作：五十五萬零五百五十，不符合題意；
C．500555讀作：五十萬零五百五十五，不符合題意；
故答案為：A
【考點精講三】（23-24四年級下·山西臨汾·期中）86000000中的8表示8個（ ）。
A．千萬 B．百萬 C．十萬
【答案】A
【分析】根據數位順序表：從左向右依次為：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位……，數字所占的數位不同，它們表示的意義不同，什么數位上是幾，就表示幾個這樣的計數單位，據此解答即可。
【詳解】86000000中的8在千萬位上，表示8個千萬。
故答案為：A
【考點精講四】（23-24四年級下·安徽蚌埠·期中）截至2023年10月6日21時，2023年中國電影國慶檔總票房達2723000000元。關于橫線上的數，下列說法錯誤的是（ ）。
A．這個數一個零都不讀 B．這是一個十位數，最高位是億位
C．在這個數中，從左數起，第1個“2”表示的數是第2個“2”的100倍
D．省略億位后面的尾數約是27億
【答案】B
【分析】整數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個億字，讀完萬級后加上一個萬字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0；這個數是由幾個數字組成就是幾位數；這個數從左數起，第1個“2”在十億位上，第2個“2”在千萬位上，整數中相鄰的計數單位之間進率是10；近似數是采用四舍五入的方法，省略億后面的尾數找到億位后一位，看千萬位上大于等于5向前一位進1，小于5直接舍去。據此解答即可。
【詳解】A．2723000000讀作：二十七億兩千三百萬，即這個數一個零都不讀，正確；
B．2723000000是由10個數字組成，最高位是十億位，即這是一個十位數，最高位是億位，錯誤；
C．2723000000中，第1個“2”在十億位上，第2個“2”在千萬位上，即在這個數中，從左數起，第1個“2”表示的數是第2個“2”的100倍，正確；
D．2723000000省略億位后面的尾數約是27億，正確。
即說2723000000是一個十位數，最高位是億位是錯誤的。
故答案為：B
【考點精講五】（23-24四年級下·湖南邵陽·期中）500050005000中從左數起，第二個“5”表示（ ）。
A．5個億 B．5個千萬 C．5個百萬 D．5個千
【答案】B
【分析】先把數分級，從右往左起每四位數一級，根據數字在什么數位上，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。
【詳解】從左數起，第二個“5”在千萬位上，所以第二個“5”表示5個千萬。
故答案為：B
【考點精講六】（22-23四年級下·江蘇南通·期中）二進制數10100改寫成十進制是（ ）。
A．28 B．10 C．17 D．20
【答案】D
【分析】在二進制中，10表示十進制中的2，100表示十進制中的4，1000表示十進制中的8，10000表示表示十進制中的16。據此解答。
【詳解】10100＝10000＋100
100表示十進制中的4，10000表示表示十進制中的16，16＋4＝20。
所以二進制數10100改寫成十進制是20。
故答案為：D
【考點精講七】（23-24四年級下·江蘇南京·期中）下面直線上，箭頭所指的點可能表示數字（ ）。
A．47萬 B．468500 C．461200 D．475001
【答案】B
【分析】根據題圖可知，40萬到45萬中間分成5個單位長度，每個單位是1萬，再根據點的具體位置進行填寫即可。
【詳解】（45－40）÷5
＝5÷5
＝1，即每個單位表示1萬，箭頭所指的點在46萬與47萬之間，且接近47萬，箭頭所指的數可能表示468500。
故答案為：B
【考點精講八】（23-24四年級下·安徽合肥·期末）下面的四個數中，每個“0”都要讀出來的數是（ ）。
A．6007萬 B．6070300 C．60070060 D．6060901
【答案】D
【分析】將萬改寫為個的單位，去掉萬字，在數的末尾加上4個0；
整數的讀法：讀數之前先分級，每4位一級，從最高級讀起，一級一級往下讀，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。據此讀出各個數，再進行解答。
【詳解】A．6007萬＝60070000，60070000讀作：六千零七萬，一共有六個0，只讀一個0，不符合題意；
B．6070300讀作：六百零七萬零三百，一共有四個0，只讀出兩個0，不符合題意；
C．60070060讀作：六千零七萬零六十，一共有五個0，只讀兩個0，不符合題意；
D．6060901讀作：六百零六萬零九百零一，一共有三個0，讀出三個0，符合題意；
故答案為：D
【考點精講九】（23-24四年級下·安徽合肥·期末）節約用水，從我做起。如果我們每人每天節約1升水，1升水的質量是1千克，那么1億人每天可節約水（ ）噸。
A．1000 B．10000 C．100000
【答案】C
【分析】每人每天節約1升水，那么1億人每天可節約1億升水；1升水的質量是1千克，1億人每天可節約1億千克水。1000千克＝1噸，據此把1億千克換算成幾噸。
【詳解】1億＝100000000
100000000千克＝100000噸
節約用水，從我做起。如果我們每人每天節約1升水，1升水的質量是1千克，那么1億人每天可節約水100000噸。
故答案為：C
【考點精講十】（23-24四年級下·山西太原·期末）“嫦娥一號”從入軌到正式進入月軌一共飛行了1585219千米，改寫成用“萬”作單位的近似數是（ ）萬千米。
A．158 B．159 C．160
【答案】B
【分析】改寫成用“萬”作單位的近似數，即根據千位上的數字進行四舍五入，這個數千位上的數是5，向萬位進1，再去掉萬位后面的尾數，添上“萬”字。據此解答。
【詳解】根據分析可知：
“嫦娥一號”從入軌到正式進入月軌一共飛行了1585219千米，改寫成用“萬”作單位的近似數是159萬千米。
故答案為：B
一、選擇題
1．（22-23四年級下·山西大同·期中）一個數省略“萬”后面的尾數，得到的近似數是26萬。這個數不可能是下面的（ ）。
A．263840 B．258400 C．257499 D．254799
【答案】D
【分析】省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。據此分別求出各個數“四舍五入”到萬位的近似數，再進行解答。
【詳解】A．263840≈26萬；
B．258400≈26萬；
C．257499≈26萬；
C．254799≈25萬；
一個數省略“萬”后面的尾數，得到的近似數是26萬。這個數不可能是254799。
故答案為：D
2．（23-24四年級下·江蘇宿遷·期中）下面的數只能讀出三個“零”的是（ ）。
A．6006000600 B．60606060600 C．60606060000 D．60000060006
【答案】C
【分析】根據億以上的數的讀法，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。億級：按照個級的數的讀法來讀，并在后面加上一個“億”字；萬級：同樣按照個級的數的讀法來讀，并在后面加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀；中間或前面有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。分別讀出每個選項中的數，據此可解此題。
【詳解】A．6006000600讀作六十億零六百萬零六百，不符合；
B．60606060600讀作六百零六億零六百零六萬零六百，不符合；
C．60606060000讀作六百零六億零六百零六萬，符合；
D．60000060006讀作六百億零六萬零六，不符合。
故答案為：C
3．（23-24四年級下·江蘇南通·期中）一個數的萬級是213，個級是456，這個數寫作（ ）。
A．213456 B．2134560 C．2130456 D．21304560
【答案】C
【分析】根據題意可知，這是一個七位數，百萬位上是2，十萬位上是1，萬位上是3，千位上是0，百位上是4，十位上是5，個位上是6，據此寫出此數即可解答。
【詳解】根據分析可知，一個數的萬級是213，個級是456，這個數寫作2130456
故答案為：C
4．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）下列表示的數不是805700的是（ ）。
A．8個十萬、5個千和7個百 B．80個萬和5700個一
C．800000＋5000＋700 D．萬位上是8、千位上是5、百位上是7
【答案】D
【分析】根據整數的組成，把選項的數據組合起來和805700對比即可解答。
【詳解】A． 8個十萬、5個千和7個百，表示的數是805700；
B． 80個萬和5700個一，表示的數是805700；
C． 800000＋5000＋700＝805700；
D． 位上是8、千位上是5、百位上是7，表示的數是85700，不是805700。
故答案為：D
5．（23-24四年級下·湖南邵陽·期中）讀6008003005時，讀出了（ ）個零。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出此數，再根據讀出的數進行判斷。
【詳解】6008003005讀作：六十億零八百萬三千零五，讀出了2個零。
故答案為：B
6．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）一千萬一千萬的數，數十次是（ ）。
A．一百萬 B．一千萬 C．一億 D．十億
【答案】C
【分析】每相鄰的兩個計數單位之間的進率都為十的計數法則，就叫做“十進制計數法”，數10次一千萬就是10個一千萬，10個一千萬就是一億，據此解答。
【詳解】根據上述分析可得：從一千萬一千萬的數，數十次是一億。
故答案為：C
7．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）8□5000≈83萬，□里填（ ）。
A．5 B．3 C．2 D．0
【答案】C
【分析】省略萬位后面的尾數，要看千位上的數，如果千位上的數小于5，就舍去尾數；如果千位上的數等于或大于5，就向前一位進1，再舍去尾數。這種方法叫“四舍五入”法。
【詳解】8□5000≈83萬，□里填2。
故答案為：C
8．（23-24四年級下·江蘇常州·期中）比六千萬少一萬的數是（ ）。
A．六千零一萬 B．五千九百萬 C．五千九百九十萬 D．五千九百九十九萬
【答案】D
【分析】根據對整數計數單位的了解，六千萬即6000個萬，一萬即1個萬，用6000－1即可求出比六千萬少一萬的數有多少個萬，再根據大數的讀法：先將大數從右往左按四個數字為一級依次分為個級，萬級，億級，從最高位讀起，每一級都先按個級讀法來讀再在末尾添上“億”或“萬”，每一級開頭和中間的“0”都要讀，不管連續出現幾個0都只讀一個零，每一級末尾的“0”不讀，據此選擇即可。
【詳解】6000－1＝5999
比六千萬少一萬的數是5999萬，5999萬讀作五千九百九十九萬。
故答案為：D
9．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）數學活動課上，同學們發現100張紙摞起來大約厚1厘米，照這樣推算，500000000張這樣的紙摞起來大約厚（ ）千米。
A．5 B．50 C．500 D．5000
【答案】B
【分析】用500000000÷100，計算出500000000里面有多少個100，就是有多少個1厘米，再根據1千米＝100000厘米，把厘米換算成千米，即可解答。
【詳解】500000000÷100＝5000000（厘米）
5000000厘米＝50千米
數學活動課上，同學們發現100張紙摞起來大約厚1厘米，照這樣推算，500000000張這樣的紙摞起來大約厚50千米。
故答案為：B
10．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）根據第六次全國人口普查顯示，10～14歲的人口總量大約為7500萬人，實際具體人口數量可能是（ ）人。
A．74908462 B．74407652 C．75908641 D．7490864
【答案】A
【分析】省略哪一位后面的尾數，要看下一位上的數，根據四舍五入法的原則，分別求出各個數的近似數，再進行解答。
【詳解】A．74908462≈7500萬；
B．74407652≈7400萬；
C．75908641≈7600萬；
C．7490864≈750萬。
實際具體人口數量可能是74908462人。
故答案為：A
11．（23-24四年級下·江蘇常州·期中）要使40□000≈40萬，□里可以填（ ）。
A．0~4 B．1~4 C．5~9 D．6~9
【答案】B
【分析】通過四舍五入法求整數的近似數，要對省略的尾數部分的最高位上的數進行四舍五入，若小于5則直接舍去，若大于或等于5，則向前進一位，并加上“萬”或“億”字；據此解答。
【詳解】根據分析：要使40□000≈40萬，用到“四舍”，□里可以填1、2、3、4，也就是1~4。
故答案為：B
12．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）最接近20萬的數是（ ）。
A．192000 B．202000 C．200200 D．200020
【答案】D
【分析】根據整數的改寫，先將20萬寫成200000，分別求出每個選項的數與20萬的差，再比較差的大小。差最小的那個數最接近20萬。據此選擇即可。
【詳解】A．200000－192000＝8000；
B．202000－200000＝2000；
C．200200－200000＝200；
D．200020－200000＝20。
20＜200＜2000＜8000
最接近20萬的數是200020。
故答案為：D
13．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）（如圖）算盤上的數寫作（ ）。
A．10300000 B．50700000 C．50300000 D．10700000
【答案】B
【分析】算盤上邊的珠子一個表示5，下邊的珠子一個表示1，算盤從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位等等，以此類推
【詳解】這個數字，千萬位上是5，十萬位上是7，其余各個數位是0，所以這個數是50700000
故答案為：B
14．（22-23四年級下·山西臨汾·期中）下面的數中，一個“零”也不讀出來的數是（ ）。
A．5486000 B．5048006 C．5408060
【答案】A
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，分別讀出各數再作選擇。
【詳解】A．5486000讀作：五百四十八萬六千，一個零也不讀，符合題意；
B．5048006讀作：五百零四萬八千零六，讀出兩個零，不符合題意；
C．5408060讀作：五百四十萬八千零六十，讀出一個零，不符合題意。
故答案為：A
15．（22-23四年級下·山西大同·期中）十萬十萬地數，八百九十萬后面第3個數是（ ）。
A．九百一十萬 B．九百二十萬 C．一億零九十萬
【答案】B
【分析】從八百九十萬開始，十萬十萬地數：八百九十萬，九百萬，九百一十萬，九百二十萬。
【詳解】由分析可知，十萬十萬地數，八百九十萬后面第3個數是九百二十萬。
故答案為：B
16．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）某風景區當日游客量大約是13萬人，這一天的游客量最多是（ ）人。
A．125999 B．129999 C．134999 D．135000
【答案】C
【分析】根據整數的近似數，省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。四舍五入后是13萬，要使這個數最大，則十萬位上是1，萬位上是3，千位上最大為4，百位、十位和個位上的數字都是9，據此選擇即可。
【詳解】A．125999≈13萬人，但萬位上不是3，不符合題意；
B．129999≈13萬人，但萬位上不是3，不符合題意；
C．134999≈13萬人，符合題意；
D．135000≈14萬人，不符合題意。
這一天的游客量最多是134999人。
故答案為：C
17．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）在3和9之間添（ ）個0，這個數就是三億零九。
A．5 B．6 C．7 D．8
【答案】C
【分析】整數寫數的方法：從高位寫起，一級一級地寫，哪個數位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫0。
【詳解】三億零九寫作：300000009，3和9之間有7個0。所以在3和9之間添7個0，這個數就是三億零九。
故答案為：C
18．（23-24四年級下·江蘇南通·期中）一個五位數，用“四舍五入”法省略“萬”后面的尾數的是5萬。這個數最大是（ ）。
A．45000 B．49999 C．54999 D．59999
【答案】C
【分析】要省略萬位后面的尾數，就是近似數保留到萬位，要看千位上的數字用“四舍五人法”求出近似數。
【詳解】一個五位數，用“四舍五入”法省略“萬”后面的尾數的是5萬，如果萬位上是5，則用四舍法保留，千位上最大是4，后面幾位最大都是9；如果萬位上是4，則用五入法保留，千位上最大是9，則后面幾位最大是9；54999＞49999，則這個數最大是54999。
故答案為：C
19．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）下面各數中，三個零都讀出來的數是（ ）。
A．60504032 B．60540320 C．65040302 D．65040032
【答案】C
【分析】億以內數的讀法：先讀萬級，再讀個級，萬級的數要按照個級的數的讀法來讀，再在末尾加上一個“萬”，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其余數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個。根據億以內數的讀法，將選項中的數都讀出來，即可解答。
【詳解】A．60504032讀作：六千零五十萬四千零三十二，讀了兩個零，不符合題意；
B．60540320讀作：六千零五十四萬零三百二十，讀了兩個零，不符合題意；
C．65040302讀作：六千五百零四萬零三百零二，讀了三個零，符合題意；
D．65040032讀作：六千五百零四萬零三十二，讀了兩個零，不符合題意。
故答案為：C
20．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）在2和7之間添上（ ）個0，這個數約等于2000億。
A．8 B．9 C．10 D．11
【答案】C
【分析】根據整數的改寫，2000億＝200000000000，是一個十二位數，在2和7中間添（12－2）個0，這個數就約等于2000億，據此選擇即可。
【詳解】12－2＝10
200000000007≈2000億
在2和7之間添上10個0，這個數約等于2000億。
故答案為：C
21．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）下面各數中，（ ）最接近83萬。
A．837000 B．830200 C．828000 D．832000
【答案】B
【分析】83萬＝830000，要求哪個數最接近83萬，分別用選項中的數與83萬進行減法運算，求出每個選項的差是多少，差小的就是最接近的，據此可解此題。
【詳解】根據分析：
A． 837000－830000＝7000
B．830200－830000＝200
C．830000－828000＝2000
D．832000－830000＝2000
由此可知，830200最接近83萬。
故答案為：B
22．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）下面的數中，只讀一個“零”的是（ ）。
A．70020600 B．72006000 C．70206000 D．70200060
【答案】C
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出各數；再進行判斷，據此解答。
【詳解】A．70020600讀作：七千零二萬零六百，讀兩個零；
B．72006000讀作：七千二百萬六千，一個零也不讀；
C．70206000讀作：七千零二十萬六千，讀一個零；
D．70200060讀作：七千零二十萬零六十，讀兩個零。
所以只讀一個“零”的是70206000。
故答案為：C
23．（23-24四年級下·江蘇鎮江·期中）你現在的年齡最接近（ ）。
A．560個星期 B．400個月 C．24000小時
【答案】A
【分析】根據1年＝12月，1年大約有52個星期，1年基本是365天，1天＝24小時，依此計算出每個選項中大約的年齡，再結合實際進行選擇即可。
【詳解】A．10個52是520，520比較接近560，因此560個星期大約是10歲，合適。
B．12×33＝396，400個月比較接近396個月，因此400個月大約是33歲，不合適。
C．24000÷24＝1000（天），3個365天是1095天，1000天比較接近1095天，因此24000小時大約是3歲，不合適。
故答案為：A
24．（23-24四年級下·山西大同·期中）據統計，2023年大同市人口約3100200人，這個數中的“3”表示（ ）。
A．3個億 B．3個百萬 C．3個十萬 D．3個萬
【答案】B
【分析】從右邊起，第一位是個位，計數單位是一（個），第二位是十位，計數單位是十，第三位是百位，計數單位是百，第四位是千位，計數單位是千，第五位是萬位，計數單位是萬，第六位是十萬位，計數單位是十萬，第七位是百萬位，技術單位是百萬。
搞清楚數字所在的數位和這個數位的計數單位，哪個數位上有數字幾，就表示有幾個這樣的計數單位。據此解答。
【詳解】3100200這個數字中，“3”在百萬位，表示3個百萬，“1”在十萬位，表示1個十萬，“2”在百位，表示2個百。選項B符合題意。
故答案為：B
25．（23-24四年級下·山西大同·期中）（ ）更接近50萬。
A．499300 B．5010000 C．510000
【答案】A
【分析】要省略萬位后面的尾數，就是近似數保留到萬位，要看千位上的數字用“四舍五人法”求出近似數。
【詳解】A．499300看千位上的9，五入保留到萬位是50萬；
B．5010000看千位上的0，四舍保留到萬位是501萬；
C．510000看千位上的0，四舍保留到萬位是51萬。
故答案為：A
26．（23-24四年級下·山西太原·期中）下面各數中，最接近20萬的數是（ ）。
A．201000 B．199999 C．200010
【答案】B
【分析】要找出最接近20萬的數，將選項的三個大數和20萬按照從大到小的順序排列，然后比20萬小的數就用20萬與其作差，比20萬大的數就用這個數減去20萬，看哪個得出的差最小，就是最接近20萬的數。
大數的大小比較：把所有大數按相同數位對齊，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數，直到比較出大小為止。
【詳解】20萬＝200000
201000＞200010＞200000＞199999
201000－200000＝1000
200000－199999＝1
200010－200000＝10
1＜10＜1000，所以199999最接近20萬。
故答案為：B
27．（23-24四年級下·山西太原·期中）下面各數中，只讀一個“零”的是（ ）。
A．30009000 B．7700000 C．10000001 D．800600300
【答案】C
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，據此讀出各數，再作選擇即可。
【詳解】A．30009000讀作：三千萬九千，一個“零”也不讀，不符合題意；
B．7700000讀作：七百七十萬，一個“零”也不讀，不符合題意；
C．10000001讀作：一千萬零一，只讀一個“零”，符合題意；
D．800600300讀作：八億零六十萬零三百，讀出兩個“零”，不符合題意。
故答案為：C
28．（23-24四年級下·山西太原·期中）讀下面各數，只讀一個0的是（ ）。
A．7000024000 B．50260450 C．23060403
【答案】A
【分析】整數的讀法：從高位讀起，一級一級地讀。讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。
【詳解】A．7000024000讀作：七十億零二萬四千。
B．50260450讀作：五千零二十六萬零四百五十。
C．23060403讀作：二千三百零六萬零四百零三。
只讀一個0的是7000024000。
故答案為：A
29．（23-24四年級下·山西臨汾·期中）下面各數，讀數時只讀一個“零”的是（ ）。
A．604080 B．6040800 C．6004800
【答案】A
【分析】這幾個數的最高級都是萬級，先讀萬級，再讀個級，讀數時每級中間連續幾個0只讀一個，每級末尾的0不讀。
【詳解】A．604080讀作：六十萬四千零八十；
B．6040800讀作：六百零四萬零八百；
C．6004800讀作：六百萬四千八百；
故答案為：A
30．（23-24四年級下·福建寧德·期中）如果★▲▲表示12000，★★■■■表示20030，那么★★★★▲▲▲▲▲■■表示（ ）。
A．40052 B．40520 C．45020 D．45200
【答案】C
【分析】如果★▲▲表示12000，12000由1個萬和2個千組成。即★代表1個萬，▲代表1個千。★★■■■表示20030，20030由2個萬和3個十組成。即★代表1個萬，■代表1個十。據此解答。
【詳解】由分析可知，★代表1個萬，▲代表1個千，■代表1個十。在★★★★▲▲▲▲▲■■中，有4個★，5個▲和2個■。即這個數由4個萬，5個千和2個十組成，所以這個數是45020。
故答案為：C
31．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）在6和7之間添上（ ）個0，這個數就約等于60億。
A．6 B．8 C．9
【答案】B
【分析】根據整數的改寫，60億＝6000000000，一個數約等于60億則這個數必須是十位數，據此選擇即可。
【詳解】A．60000007是八位數，不符合題意；
B．6000000007是十位數，6000000007≈60億，符合題意；
C．60000000007是十一位數，不符合題意。
在6和7之間添上8個0，這個數就約等于60億。
故答案為：B
32．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）如圖直線上，箭頭所指的點表示的數是（ ）。
A．530002 B．532000 C．534000
【答案】C
【分析】根據題意可知，530000和540000之間被平均分成了5格，530000和540000相差10000，則每一小格代表10000÷5＝2000，據此選擇即可。
【詳解】540000－530000＝10000
10000÷5＝2000
2000×2＝4000
530000＋4000＝534000
箭頭所指的點表示的數是534000。
故答案為：C
33．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）下面各數中，只讀一個零的數是（ ）。
A．30980010 B．6109880 C．207100 D．50470
【答案】D
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出各數；再進行判斷，據此解答。
【詳解】A．30980010讀作：三千零九十八萬零一十，讀兩個零；
B．6109880讀作：六百一十萬九千八百八十，一個零也不讀；
C．207100讀作：二十萬七千一百，一個零也不讀；
D．50470讀作：五萬零四百七十，讀一個零。
所以只讀一個零的數是50470。
故答案為：D
34．（22-23四年級下·江蘇鹽城·期中）下面的數中，（ ）讀的零最多。
A．60600606 B．60066006 C．160006006
【答案】A
【分析】根據多位數的讀法，先分級每4位一級，從高位讀起，每級讀法和讀個級的數讀法一樣，就是要在后面加個“億”字或“萬”字，每級末尾的0都不讀，每級中間的0要讀，幾個連續的0只讀一個0；據此讀出各選項的數字，即可解答。
【詳解】A．60600606讀作：六千零六十萬零六百零六
B．60066006讀作：六千零六萬六千零六
C．160006006讀作：一億六千萬六千零六
60600606讀的零最多。
故答案為：A
35．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）下面的數中，（ ）讀的0最多。
A．507070 B．5070707 C．5007707 D．5000007
【答案】B
【分析】整數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。據此讀出各個數，再進行解答。
【詳解】A．507070讀作：五十萬七千零七十，讀一個零；
B．5070707讀作：五百零七萬零七百零七，讀三個零；
C．5007707讀作：五百萬七千七百零七，讀一個零；
D．5000007讀作：五百萬零七，讀一個零；
所以5070707讀的0最多。
故答案為：B
36．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）某風景區當日游客量大約是12萬人，這一天的游客量最多是（ ）。
A．125999 B．129999 C．124999 D．125000
【答案】C
【分析】根據整數的近似數，省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。四舍五入后是12萬，要使這個數最大，則十萬位上是1，萬位上是2，千位上最大為4，百位、十位和個位上的數字都是9，據此選擇即可。
【詳解】A．125999≈13萬人，不符合題意；
B．129999≈13萬人，不符合題意；
C．124999≈12萬人，符合題意；
D．125000≈13萬人，不符合題意。
這一天的游客量最多是124999人。
故答案為：C
37．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）下面四個數中的“9”，表示9個百萬的是（ ）。
A．590000000 B．69700000 C．76920000 D．910000000
【答案】B
【分析】根據整數的數位順序表可知，從右邊起依次為：第一位是個位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是萬位、第六位是十萬位、第七位是百萬位、第八位是千萬位、第九位是億位……；據此解答。
【詳解】A．590000000中的“9”在千萬位上，表示9個千萬；
B．69700000中的“9”在百萬位上，表示9個百萬；
C．76920000中的“9”在十萬位上，表示9個十萬；
D．910000000中的“9”在億位上，表示9個億。
故答案為：B
38．（23-24四年級下·江蘇·期中）比最小的六位數少1的數是（ ）。
A．999999 B．99999 C．100000
【答案】B
【分析】要使一個六位數最小，那么它的最高位上是1，其余數位上都是0，所以最小的六位數是100000，求比最小的六位數少1的數是多少，用減法計算。
【詳解】100000－1＝99999，即比最小的六位數少1的數是99999。
故答案為：B
39．（23-24四年級下·江蘇·期中）要使49□831≈50萬，□里有（ ）種填法。
A．5 B．4 C．3
【答案】A
【分析】利用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數求近似數的方法：根據千位上數字的大小來確定用“四舍”法、還是用“五入”法，如果對應的那一位上的數大于或等于5，則用五入法，小于5，則用四舍法，再在數的后面寫上“萬”字。
【詳解】要使49□831≈50萬，顯然用的是“五入”法求得的近似數，所以□里的數可以填5、6、7、8、9，□里有5種填法。
故答案為：A
40．（23-24四年級下·江蘇·期中）一個數“四舍五入”到萬位的近似數為3萬，這個數最大是（ ）。
A．30000 B．34999 C．39999
【答案】B
【分析】省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。據此解答。
【詳解】“四舍”得到的3萬最大，是34999；“五入”得到的3萬最小，是25000。則這個數最大是34999。
故答案為：B
21世紀教育網(www.21cnjy.com)1．萬級的計數單位：按從小到大的順序依次是萬、十萬、百萬、千萬，相鄰計數單位間的進率是10。
2．整萬數的讀寫：
(1)整萬數的讀法：先去掉末尾的4個“0”，前面是多少就讀多少，再在后面加一個“萬”字。
(2)整萬數的寫法：“萬”字前面是多少就寫多少，再在后面添4個“0”。
3. 數位順序：從個位起，每四個數位為一級，個級從右到左依次是個位、十位、百位、千位；萬級從右到左依次是萬位、十萬位、百萬位、千萬位。
1．讀法：讀數時，萬級和個級末尾的0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個“零”。
2．寫法：寫數時，哪個數位上一個計數單位也沒有，就在那個數位上寫0占位。
1．億級的計數單位有：億、十億、百億、千億。
2．寫整億數時，“億”字前面是多少就寫多少，再在后面添上8個“0”；讀整億數時，億級上的數是多少就讀多少億。
3.十進制計數法：每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10的計數方法，叫作十進制計數法。
1.億以上數的寫法與億以內數的寫法相同，寫數時，四位分一級，從高位起一級一級地往下寫，哪個數位上一個計數單位也沒有就用0占位。
1．多位數的大小比較方法：與萬以內數的大小比較方法相同，位數不同時，位數多的數大，位數相同時，從最高位依次比較各個數位上的數，直到比較出大小為止。也可分級比較數的大小。
2．整萬數的改寫：將整萬數改寫成用“萬”作單位的數，去掉個級的4個“0”的同時，加上“萬”字。
3．整億數的改寫：先畫分級線，將個級和萬級上的8個“0”去掉，換成一個“億”字。
1.用“四舍五入”法求一個數的近似數首先要找準省略的尾數的最高位。尾數最高位上的數小于 5，直接把尾數的各位改寫成0；尾數最高位上的數等于或大于5，向前一位進1，再把尾數的各位改寫成 0。
2.用“萬”作單位求近似數時，把萬位后面的尾數的最高位即千位上的數“四舍五入”，并把尾數用“萬”字代替；用“億”作單位求近似數時，把億位后面的尾數的最高位即千萬位上的數“四舍五入”，并把尾數用“億”字代替。
易錯點01：數位與計數單位的混淆
數位與計數單位的區別：學生容易混淆數位和計數單位的概念。數位是一個數中每個數字所占的位置，如個位、十位、百位等；而計數單位是用于計數的標準，如個、十、百、千、萬等。
計數單位的使用：在表達大數時，學生可能會錯誤地使用計數單位，如將“十萬”誤寫為“萬十”或將“千萬”誤寫為“萬千”。
易錯點02：數位順序的錯誤
從左到右或從右到左數錯位置：在識別一個數的數位時，學生可能會從左到右或從右到左數錯位置，導致對數的認識不準確。
忽視數位的順序：在寫數時，學生可能會忽視數位的順序，導致寫出的數與實際數不符。
易錯點03：數的組成與讀寫的錯誤
忽視數位上的0：在數的組成中，學生可能會忽視數位上的0，導致對數的理解不準確。同樣，在讀數時，也可能會忽視每級末尾的0或將每級中間的0多讀出來。
混淆數的讀寫：在寫數時，學生可能會混淆數位的順序，或者在某一級上沒有數字時忘記寫0。在讀數時，也可能會將數的讀寫混淆，導致讀出的數與實際數不符。
易錯點04：大小比較的錯誤
忽視位數的作用：在比較兩個數的大小時，學生可能會忽視位數的作用，直接比較最高位或某一位的數字大小，導致比較結果錯誤。
從低位開始比較：在位數相同時，學生可能會從低位開始比較，而不是從高位開始，這也可能導致比較結果錯誤。
易錯點05：數的改寫與近似數的錯誤
忽視單位的變化：在將一個大數改寫成以“萬”或“億”為單位的數時，學生可能會忽視單位的變化，導致改寫后的數與實際數不符。
四舍五入法的錯誤：在求一個數的近似數時，學生可能會忘記使用“四舍五入”法，或者在使用時出錯，導致求出的近似數與實際數相差較大。
【考點精講一】（22-23四年級下·江蘇揚州·期末）下面直線上箭頭所指的位置表示的數約是（ ）。
A．100750 B．107500 C．173500 D．178000
【答案】C
【分析】觀察圖形可知，10萬到20萬之間平均分成10格，也就是10萬平均分成10格，每格表示1萬；箭頭所指的位置過了7格（70000），沒有到7格和8格的一半，大約在3500左右，所以，70000＋3500＝73500；要求直線上箭頭所指的位置表示的數，把10萬化成整數100000，即100000＋73500＝173500，據此解答即可。
【詳解】由分析可得，直線上箭頭所指的位置表示的數約是173500。
故答案為：C
【考點精講二】（23-24四年級下·江蘇·期中）由四個“5”和兩個“0”組成的一個零也不讀出來的數是（ ）。
A．555500 B．505505 C．500555
【答案】A
【分析】根據整數中0的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，要想組成的數一個“零”也不讀出來，就要把所有的0分別放在每級的末尾；555500中的2個0都在個級的末尾，不讀出來；550550中的2個0分別在個級末尾1個，不讀出來，千位上1個，要讀出來；500555中的2個0分別在千位上1個，要讀出來，萬級末尾1個，不讀出來。
【詳解】A．555500讀作：五十五萬五千五百，符合題意；
B．550550讀作：五十五萬零五百五十，不符合題意；
C．500555讀作：五十萬零五百五十五，不符合題意；
故答案為：A
【考點精講三】（23-24四年級下·山西臨汾·期中）86000000中的8表示8個（ ）。
A．千萬 B．百萬 C．十萬
【答案】A
【分析】根據數位順序表：從左向右依次為：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位……，數字所占的數位不同，它們表示的意義不同，什么數位上是幾，就表示幾個這樣的計數單位，據此解答即可。
【詳解】86000000中的8在千萬位上，表示8個千萬。
故答案為：A
【考點精講四】（23-24四年級下·安徽蚌埠·期中）截至2023年10月6日21時，2023年中國電影國慶檔總票房達2723000000元。關于橫線上的數，下列說法錯誤的是（ ）。
A．這個數一個零都不讀 B．這是一個十位數，最高位是億位
C．在這個數中，從左數起，第1個“2”表示的數是第2個“2”的100倍
D．省略億位后面的尾數約是27億
【答案】B
【分析】整數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個億字，讀完萬級后加上一個萬字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0；這個數是由幾個數字組成就是幾位數；這個數從左數起，第1個“2”在十億位上，第2個“2”在千萬位上，整數中相鄰的計數單位之間進率是10；近似數是采用四舍五入的方法，省略億后面的尾數找到億位后一位，看千萬位上大于等于5向前一位進1，小于5直接舍去。據此解答即可。
【詳解】A．2723000000讀作：二十七億兩千三百萬，即這個數一個零都不讀，正確；
B．2723000000是由10個數字組成，最高位是十億位，即這是一個十位數，最高位是億位，錯誤；
C．2723000000中，第1個“2”在十億位上，第2個“2”在千萬位上，即在這個數中，從左數起，第1個“2”表示的數是第2個“2”的100倍，正確；
D．2723000000省略億位后面的尾數約是27億，正確。
即說2723000000是一個十位數，最高位是億位是錯誤的。
故答案為：B
【考點精講五】（23-24四年級下·湖南邵陽·期中）500050005000中從左數起，第二個“5”表示（ ）。
A．5個億 B．5個千萬 C．5個百萬 D．5個千
【答案】B
【分析】先把數分級，從右往左起每四位數一級，根據數字在什么數位上，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。
【詳解】從左數起，第二個“5”在千萬位上，所以第二個“5”表示5個千萬。
故答案為：B
【考點精講六】（22-23四年級下·江蘇南通·期中）二進制數10100改寫成十進制是（ ）。
A．28 B．10 C．17 D．20
【答案】D
【分析】在二進制中，10表示十進制中的2，100表示十進制中的4，1000表示十進制中的8，10000表示表示十進制中的16。據此解答。
【詳解】10100＝10000＋100
100表示十進制中的4，10000表示表示十進制中的16，16＋4＝20。
所以二進制數10100改寫成十進制是20。
故答案為：D
【考點精講七】（23-24四年級下·江蘇南京·期中）下面直線上，箭頭所指的點可能表示數字（ ）。
A．47萬 B．468500 C．461200 D．475001
【答案】B
【分析】根據題圖可知，40萬到45萬中間分成5個單位長度，每個單位是1萬，再根據點的具體位置進行填寫即可。
【詳解】（45－40）÷5
＝5÷5
＝1，即每個單位表示1萬，箭頭所指的點在46萬與47萬之間，且接近47萬，箭頭所指的數可能表示468500。
故答案為：B
【考點精講八】（23-24四年級下·安徽合肥·期末）下面的四個數中，每個“0”都要讀出來的數是（ ）。
A．6007萬 B．6070300 C．60070060 D．6060901
【答案】D
【分析】將萬改寫為個的單位，去掉萬字，在數的末尾加上4個0；
整數的讀法：讀數之前先分級，每4位一級，從最高級讀起，一級一級往下讀，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。據此讀出各個數，再進行解答。
【詳解】A．6007萬＝60070000，60070000讀作：六千零七萬，一共有六個0，只讀一個0，不符合題意；
B．6070300讀作：六百零七萬零三百，一共有四個0，只讀出兩個0，不符合題意；
C．60070060讀作：六千零七萬零六十，一共有五個0，只讀兩個0，不符合題意；
D．6060901讀作：六百零六萬零九百零一，一共有三個0，讀出三個0，符合題意；
故答案為：D
【考點精講九】（23-24四年級下·安徽合肥·期末）節約用水，從我做起。如果我們每人每天節約1升水，1升水的質量是1千克，那么1億人每天可節約水（ ）噸。
A．1000 B．10000 C．100000
【答案】C
【分析】每人每天節約1升水，那么1億人每天可節約1億升水；1升水的質量是1千克，1億人每天可節約1億千克水。1000千克＝1噸，據此把1億千克換算成幾噸。
【詳解】1億＝100000000
100000000千克＝100000噸
節約用水，從我做起。如果我們每人每天節約1升水，1升水的質量是1千克，那么1億人每天可節約水100000噸。
故答案為：C
【考點精講十】（23-24四年級下·山西太原·期末）“嫦娥一號”從入軌到正式進入月軌一共飛行了1585219千米，改寫成用“萬”作單位的近似數是（ ）萬千米。
A．158 B．159 C．160
【答案】B
【分析】改寫成用“萬”作單位的近似數，即根據千位上的數字進行四舍五入，這個數千位上的數是5，向萬位進1，再去掉萬位后面的尾數，添上“萬”字。據此解答。
【詳解】根據分析可知：
“嫦娥一號”從入軌到正式進入月軌一共飛行了1585219千米，改寫成用“萬”作單位的近似數是159萬千米。
故答案為：B
一、選擇題
1．（22-23四年級下·山西大同·期中）一個數省略“萬”后面的尾數，得到的近似數是26萬。這個數不可能是下面的（ ）。
A．263840 B．258400 C．257499 D．254799
【答案】D
【分析】省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。據此分別求出各個數“四舍五入”到萬位的近似數，再進行解答。
【詳解】A．263840≈26萬；
B．258400≈26萬；
C．257499≈26萬；
C．254799≈25萬；
一個數省略“萬”后面的尾數，得到的近似數是26萬。這個數不可能是254799。
故答案為：D
2．（23-24四年級下·江蘇宿遷·期中）下面的數只能讀出三個“零”的是（ ）。
A．6006000600 B．60606060600 C．60606060000 D．60000060006
【答案】C
【分析】根據億以上的數的讀法，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。億級：按照個級的數的讀法來讀，并在后面加上一個“億”字；萬級：同樣按照個級的數的讀法來讀，并在后面加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀；中間或前面有一個0或連續幾個0，都只讀一個0。分別讀出每個選項中的數，據此可解此題。
【詳解】A．6006000600讀作六十億零六百萬零六百，不符合；
B．60606060600讀作六百零六億零六百零六萬零六百，不符合；
C．60606060000讀作六百零六億零六百零六萬，符合；
D．60000060006讀作六百億零六萬零六，不符合。
故答案為：C
3．（23-24四年級下·江蘇南通·期中）一個數的萬級是213，個級是456，這個數寫作（ ）。
A．213456 B．2134560 C．2130456 D．21304560
【答案】C
【分析】根據題意可知，這是一個七位數，百萬位上是2，十萬位上是1，萬位上是3，千位上是0，百位上是4，十位上是5，個位上是6，據此寫出此數即可解答。
【詳解】根據分析可知，一個數的萬級是213，個級是456，這個數寫作2130456
故答案為：C
4．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）下列表示的數不是805700的是（ ）。
A．8個十萬、5個千和7個百 B．80個萬和5700個一
C．800000＋5000＋700 D．萬位上是8、千位上是5、百位上是7
【答案】D
【分析】根據整數的組成，把選項的數據組合起來和805700對比即可解答。
【詳解】A． 8個十萬、5個千和7個百，表示的數是805700；
B． 80個萬和5700個一，表示的數是805700；
C． 800000＋5000＋700＝805700；
D． 位上是8、千位上是5、百位上是7，表示的數是85700，不是805700。
故答案為：D
5．（23-24四年級下·湖南邵陽·期中）讀6008003005時，讀出了（ ）個零。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出此數，再根據讀出的數進行判斷。
【詳解】6008003005讀作：六十億零八百萬三千零五，讀出了2個零。
故答案為：B
6．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）一千萬一千萬的數，數十次是（ ）。
A．一百萬 B．一千萬 C．一億 D．十億
【答案】C
【分析】每相鄰的兩個計數單位之間的進率都為十的計數法則，就叫做“十進制計數法”，數10次一千萬就是10個一千萬，10個一千萬就是一億，據此解答。
【詳解】根據上述分析可得：從一千萬一千萬的數，數十次是一億。
故答案為：C
7．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）8□5000≈83萬，□里填（ ）。
A．5 B．3 C．2 D．0
【答案】C
【分析】省略萬位后面的尾數，要看千位上的數，如果千位上的數小于5，就舍去尾數；如果千位上的數等于或大于5，就向前一位進1，再舍去尾數。這種方法叫“四舍五入”法。
【詳解】8□5000≈83萬，□里填2。
故答案為：C
8．（23-24四年級下·江蘇常州·期中）比六千萬少一萬的數是（ ）。
A．六千零一萬 B．五千九百萬 C．五千九百九十萬 D．五千九百九十九萬
【答案】D
【分析】根據對整數計數單位的了解，六千萬即6000個萬，一萬即1個萬，用6000－1即可求出比六千萬少一萬的數有多少個萬，再根據大數的讀法：先將大數從右往左按四個數字為一級依次分為個級，萬級，億級，從最高位讀起，每一級都先按個級讀法來讀再在末尾添上“億”或“萬”，每一級開頭和中間的“0”都要讀，不管連續出現幾個0都只讀一個零，每一級末尾的“0”不讀，據此選擇即可。
【詳解】6000－1＝5999
比六千萬少一萬的數是5999萬，5999萬讀作五千九百九十九萬。
故答案為：D
9．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）數學活動課上，同學們發現100張紙摞起來大約厚1厘米，照這樣推算，500000000張這樣的紙摞起來大約厚（ ）千米。
A．5 B．50 C．500 D．5000
【答案】B
【分析】用500000000÷100，計算出500000000里面有多少個100，就是有多少個1厘米，再根據1千米＝100000厘米，把厘米換算成千米，即可解答。
【詳解】500000000÷100＝5000000（厘米）
5000000厘米＝50千米
數學活動課上，同學們發現100張紙摞起來大約厚1厘米，照這樣推算，500000000張這樣的紙摞起來大約厚50千米。
故答案為：B
10．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）根據第六次全國人口普查顯示，10～14歲的人口總量大約為7500萬人，實際具體人口數量可能是（ ）人。
A．74908462 B．74407652 C．75908641 D．7490864
【答案】A
【分析】省略哪一位后面的尾數，要看下一位上的數，根據四舍五入法的原則，分別求出各個數的近似數，再進行解答。
【詳解】A．74908462≈7500萬；
B．74407652≈7400萬；
C．75908641≈7600萬；
C．7490864≈750萬。
實際具體人口數量可能是74908462人。
故答案為：A
11．（23-24四年級下·江蘇常州·期中）要使40□000≈40萬，□里可以填（ ）。
A．0~4 B．1~4 C．5~9 D．6~9
【答案】B
【分析】通過四舍五入法求整數的近似數，要對省略的尾數部分的最高位上的數進行四舍五入，若小于5則直接舍去，若大于或等于5，則向前進一位，并加上“萬”或“億”字；據此解答。
【詳解】根據分析：要使40□000≈40萬，用到“四舍”，□里可以填1、2、3、4，也就是1~4。
故答案為：B
12．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）最接近20萬的數是（ ）。
A．192000 B．202000 C．200200 D．200020
【答案】D
【分析】根據整數的改寫，先將20萬寫成200000，分別求出每個選項的數與20萬的差，再比較差的大小。差最小的那個數最接近20萬。據此選擇即可。
【詳解】A．200000－192000＝8000；
B．202000－200000＝2000；
C．200200－200000＝200；
D．200020－200000＝20。
20＜200＜2000＜8000
最接近20萬的數是200020。
故答案為：D
13．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）（如圖）算盤上的數寫作（ ）。
A．10300000 B．50700000 C．50300000 D．10700000
【答案】B
【分析】算盤上邊的珠子一個表示5，下邊的珠子一個表示1，算盤從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位等等，以此類推
【詳解】這個數字，千萬位上是5，十萬位上是7，其余各個數位是0，所以這個數是50700000
故答案為：B
14．（22-23四年級下·山西臨汾·期中）下面的數中，一個“零”也不讀出來的數是（ ）。
A．5486000 B．5048006 C．5408060
【答案】A
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，分別讀出各數再作選擇。
【詳解】A．5486000讀作：五百四十八萬六千，一個零也不讀，符合題意；
B．5048006讀作：五百零四萬八千零六，讀出兩個零，不符合題意；
C．5408060讀作：五百四十萬八千零六十，讀出一個零，不符合題意。
故答案為：A
15．（22-23四年級下·山西大同·期中）十萬十萬地數，八百九十萬后面第3個數是（ ）。
A．九百一十萬 B．九百二十萬 C．一億零九十萬
【答案】B
【分析】從八百九十萬開始，十萬十萬地數：八百九十萬，九百萬，九百一十萬，九百二十萬。
【詳解】由分析可知，十萬十萬地數，八百九十萬后面第3個數是九百二十萬。
故答案為：B
16．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）某風景區當日游客量大約是13萬人，這一天的游客量最多是（ ）人。
A．125999 B．129999 C．134999 D．135000
【答案】C
【分析】根據整數的近似數，省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。四舍五入后是13萬，要使這個數最大，則十萬位上是1，萬位上是3，千位上最大為4，百位、十位和個位上的數字都是9，據此選擇即可。
【詳解】A．125999≈13萬人，但萬位上不是3，不符合題意；
B．129999≈13萬人，但萬位上不是3，不符合題意；
C．134999≈13萬人，符合題意；
D．135000≈14萬人，不符合題意。
這一天的游客量最多是134999人。
故答案為：C
17．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）在3和9之間添（ ）個0，這個數就是三億零九。
A．5 B．6 C．7 D．8
【答案】C
【分析】整數寫數的方法：從高位寫起，一級一級地寫，哪個數位上一個計數單位也沒有，就在那一位上寫0。
【詳解】三億零九寫作：300000009，3和9之間有7個0。所以在3和9之間添7個0，這個數就是三億零九。
故答案為：C
18．（23-24四年級下·江蘇南通·期中）一個五位數，用“四舍五入”法省略“萬”后面的尾數的是5萬。這個數最大是（ ）。
A．45000 B．49999 C．54999 D．59999
【答案】C
【分析】要省略萬位后面的尾數，就是近似數保留到萬位，要看千位上的數字用“四舍五人法”求出近似數。
【詳解】一個五位數，用“四舍五入”法省略“萬”后面的尾數的是5萬，如果萬位上是5，則用四舍法保留，千位上最大是4，后面幾位最大都是9；如果萬位上是4，則用五入法保留，千位上最大是9，則后面幾位最大是9；54999＞49999，則這個數最大是54999。
故答案為：C
19．（23-24四年級下·江蘇徐州·期中）下面各數中，三個零都讀出來的數是（ ）。
A．60504032 B．60540320 C．65040302 D．65040032
【答案】C
【分析】億以內數的讀法：先讀萬級，再讀個級，萬級的數要按照個級的數的讀法來讀，再在末尾加上一個“萬”，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其余數位有一個0或連續幾個0，都只讀一個。根據億以內數的讀法，將選項中的數都讀出來，即可解答。
【詳解】A．60504032讀作：六千零五十萬四千零三十二，讀了兩個零，不符合題意；
B．60540320讀作：六千零五十四萬零三百二十，讀了兩個零，不符合題意；
C．65040302讀作：六千五百零四萬零三百零二，讀了三個零，符合題意；
D．65040032讀作：六千五百零四萬零三十二，讀了兩個零，不符合題意。
故答案為：C
20．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）在2和7之間添上（ ）個0，這個數約等于2000億。
A．8 B．9 C．10 D．11
【答案】C
【分析】根據整數的改寫，2000億＝200000000000，是一個十二位數，在2和7中間添（12－2）個0，這個數就約等于2000億，據此選擇即可。
【詳解】12－2＝10
200000000007≈2000億
在2和7之間添上10個0，這個數約等于2000億。
故答案為：C
21．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）下面各數中，（ ）最接近83萬。
A．837000 B．830200 C．828000 D．832000
【答案】B
【分析】83萬＝830000，要求哪個數最接近83萬，分別用選項中的數與83萬進行減法運算，求出每個選項的差是多少，差小的就是最接近的，據此可解此題。
【詳解】根據分析：
A． 837000－830000＝7000
B．830200－830000＝200
C．830000－828000＝2000
D．832000－830000＝2000
由此可知，830200最接近83萬。
故答案為：B
22．（23-24四年級下·江蘇泰州·期中）下面的數中，只讀一個“零”的是（ ）。
A．70020600 B．72006000 C．70206000 D．70200060
【答案】C
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出各數；再進行判斷，據此解答。
【詳解】A．70020600讀作：七千零二萬零六百，讀兩個零；
B．72006000讀作：七千二百萬六千，一個零也不讀；
C．70206000讀作：七千零二十萬六千，讀一個零；
D．70200060讀作：七千零二十萬零六十，讀兩個零。
所以只讀一個“零”的是70206000。
故答案為：C
23．（23-24四年級下·江蘇鎮江·期中）你現在的年齡最接近（ ）。
A．560個星期 B．400個月 C．24000小時
【答案】A
【分析】根據1年＝12月，1年大約有52個星期，1年基本是365天，1天＝24小時，依此計算出每個選項中大約的年齡，再結合實際進行選擇即可。
【詳解】A．10個52是520，520比較接近560，因此560個星期大約是10歲，合適。
B．12×33＝396，400個月比較接近396個月，因此400個月大約是33歲，不合適。
C．24000÷24＝1000（天），3個365天是1095天，1000天比較接近1095天，因此24000小時大約是3歲，不合適。
故答案為：A
24．（23-24四年級下·山西大同·期中）據統計，2023年大同市人口約3100200人，這個數中的“3”表示（ ）。
A．3個億 B．3個百萬 C．3個十萬 D．3個萬
【答案】B
【分析】從右邊起，第一位是個位，計數單位是一（個），第二位是十位，計數單位是十，第三位是百位，計數單位是百，第四位是千位，計數單位是千，第五位是萬位，計數單位是萬，第六位是十萬位，計數單位是十萬，第七位是百萬位，技術單位是百萬。
搞清楚數字所在的數位和這個數位的計數單位，哪個數位上有數字幾，就表示有幾個這樣的計數單位。據此解答。
【詳解】3100200這個數字中，“3”在百萬位，表示3個百萬，“1”在十萬位，表示1個十萬，“2”在百位，表示2個百。選項B符合題意。
故答案為：B
25．（23-24四年級下·山西大同·期中）（ ）更接近50萬。
A．499300 B．5010000 C．510000
【答案】A
【分析】要省略萬位后面的尾數，就是近似數保留到萬位，要看千位上的數字用“四舍五人法”求出近似數。
【詳解】A．499300看千位上的9，五入保留到萬位是50萬；
B．5010000看千位上的0，四舍保留到萬位是501萬；
C．510000看千位上的0，四舍保留到萬位是51萬。
故答案為：A
26．（23-24四年級下·山西太原·期中）下面各數中，最接近20萬的數是（ ）。
A．201000 B．199999 C．200010
【答案】B
【分析】要找出最接近20萬的數，將選項的三個大數和20萬按照從大到小的順序排列，然后比20萬小的數就用20萬與其作差，比20萬大的數就用這個數減去20萬，看哪個得出的差最小，就是最接近20萬的數。
大數的大小比較：把所有大數按相同數位對齊，從最高位比起，最高位上的數大的數就大；如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數，直到比較出大小為止。
【詳解】20萬＝200000
201000＞200010＞200000＞199999
201000－200000＝1000
200000－199999＝1
200010－200000＝10
1＜10＜1000，所以199999最接近20萬。
故答案為：B
27．（23-24四年級下·山西太原·期中）下面各數中，只讀一個“零”的是（ ）。
A．30009000 B．7700000 C．10000001 D．800600300
【答案】C
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，據此讀出各數，再作選擇即可。
【詳解】A．30009000讀作：三千萬九千，一個“零”也不讀，不符合題意；
B．7700000讀作：七百七十萬，一個“零”也不讀，不符合題意；
C．10000001讀作：一千萬零一，只讀一個“零”，符合題意；
D．800600300讀作：八億零六十萬零三百，讀出兩個“零”，不符合題意。
故答案為：C
28．（23-24四年級下·山西太原·期中）讀下面各數，只讀一個0的是（ ）。
A．7000024000 B．50260450 C．23060403
【答案】A
【分析】整數的讀法：從高位讀起，一級一級地讀。讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。
【詳解】A．7000024000讀作：七十億零二萬四千。
B．50260450讀作：五千零二十六萬零四百五十。
C．23060403讀作：二千三百零六萬零四百零三。
只讀一個0的是7000024000。
故答案為：A
29．（23-24四年級下·山西臨汾·期中）下面各數，讀數時只讀一個“零”的是（ ）。
A．604080 B．6040800 C．6004800
【答案】A
【分析】這幾個數的最高級都是萬級，先讀萬級，再讀個級，讀數時每級中間連續幾個0只讀一個，每級末尾的0不讀。
【詳解】A．604080讀作：六十萬四千零八十；
B．6040800讀作：六百零四萬零八百；
C．6004800讀作：六百萬四千八百；
故答案為：A
30．（23-24四年級下·福建寧德·期中）如果★▲▲表示12000，★★■■■表示20030，那么★★★★▲▲▲▲▲■■表示（ ）。
A．40052 B．40520 C．45020 D．45200
【答案】C
【分析】如果★▲▲表示12000，12000由1個萬和2個千組成。即★代表1個萬，▲代表1個千。★★■■■表示20030，20030由2個萬和3個十組成。即★代表1個萬，■代表1個十。據此解答。
【詳解】由分析可知，★代表1個萬，▲代表1個千，■代表1個十。在★★★★▲▲▲▲▲■■中，有4個★，5個▲和2個■。即這個數由4個萬，5個千和2個十組成，所以這個數是45020。
故答案為：C
31．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）在6和7之間添上（ ）個0，這個數就約等于60億。
A．6 B．8 C．9
【答案】B
【分析】根據整數的改寫，60億＝6000000000，一個數約等于60億則這個數必須是十位數，據此選擇即可。
【詳解】A．60000007是八位數，不符合題意；
B．6000000007是十位數，6000000007≈60億，符合題意；
C．60000000007是十一位數，不符合題意。
在6和7之間添上8個0，這個數就約等于60億。
故答案為：B
32．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）如圖直線上，箭頭所指的點表示的數是（ ）。
A．530002 B．532000 C．534000
【答案】C
【分析】根據題意可知，530000和540000之間被平均分成了5格，530000和540000相差10000，則每一小格代表10000÷5＝2000，據此選擇即可。
【詳解】540000－530000＝10000
10000÷5＝2000
2000×2＝4000
530000＋4000＝534000
箭頭所指的點表示的數是534000。
故答案為：C
33．（23-24四年級下·河南平頂山·期中）下面各數中，只讀一個零的數是（ ）。
A．30980010 B．6109880 C．207100 D．50470
【答案】D
【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出各數；再進行判斷，據此解答。
【詳解】A．30980010讀作：三千零九十八萬零一十，讀兩個零；
B．6109880讀作：六百一十萬九千八百八十，一個零也不讀；
C．207100讀作：二十萬七千一百，一個零也不讀；
D．50470讀作：五萬零四百七十，讀一個零。
所以只讀一個零的數是50470。
故答案為：D
34．（22-23四年級下·江蘇鹽城·期中）下面的數中，（ ）讀的零最多。
A．60600606 B．60066006 C．160006006
【答案】A
【分析】根據多位數的讀法，先分級每4位一級，從高位讀起，每級讀法和讀個級的數讀法一樣，就是要在后面加個“億”字或“萬”字，每級末尾的0都不讀，每級中間的0要讀，幾個連續的0只讀一個0；據此讀出各選項的數字，即可解答。
【詳解】A．60600606讀作：六千零六十萬零六百零六
B．60066006讀作：六千零六萬六千零六
C．160006006讀作：一億六千萬六千零六
60600606讀的零最多。
故答案為：A
35．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）下面的數中，（ ）讀的0最多。
A．507070 B．5070707 C．5007707 D．5000007
【答案】B
【分析】整數的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續幾個0，都只讀一個0。據此讀出各個數，再進行解答。
【詳解】A．507070讀作：五十萬七千零七十，讀一個零；
B．5070707讀作：五百零七萬零七百零七，讀三個零；
C．5007707讀作：五百萬七千七百零七，讀一個零；
D．5000007讀作：五百萬零七，讀一個零；
所以5070707讀的0最多。
故答案為：B
36．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）某風景區當日游客量大約是12萬人，這一天的游客量最多是（ ）。
A．125999 B．129999 C．124999 D．125000
【答案】C
【分析】根據整數的近似數，省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。四舍五入后是12萬，要使這個數最大，則十萬位上是1，萬位上是2，千位上最大為4，百位、十位和個位上的數字都是9，據此選擇即可。
【詳解】A．125999≈13萬人，不符合題意；
B．129999≈13萬人，不符合題意；
C．124999≈12萬人，符合題意；
D．125000≈13萬人，不符合題意。
這一天的游客量最多是124999人。
故答案為：C
37．（23-24四年級下·江蘇鹽城·期中）下面四個數中的“9”，表示9個百萬的是（ ）。
A．590000000 B．69700000 C．76920000 D．910000000
【答案】B
【分析】根據整數的數位順序表可知，從右邊起依次為：第一位是個位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、第五位是萬位、第六位是十萬位、第七位是百萬位、第八位是千萬位、第九位是億位……；據此解答。
【詳解】A．590000000中的“9”在千萬位上，表示9個千萬；
B．69700000中的“9”在百萬位上，表示9個百萬；
C．76920000中的“9”在十萬位上，表示9個十萬；
D．910000000中的“9”在億位上，表示9個億。
故答案為：B
38．（23-24四年級下·江蘇·期中）比最小的六位數少1的數是（ ）。
A．999999 B．99999 C．100000
【答案】B
【分析】要使一個六位數最小，那么它的最高位上是1，其余數位上都是0，所以最小的六位數是100000，求比最小的六位數少1的數是多少，用減法計算。
【詳解】100000－1＝99999，即比最小的六位數少1的數是99999。
故答案為：B
39．（23-24四年級下·江蘇·期中）要使49□831≈50萬，□里有（ ）種填法。
A．5 B．4 C．3
【答案】A
【分析】利用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數求近似數的方法：根據千位上數字的大小來確定用“四舍”法、還是用“五入”法，如果對應的那一位上的數大于或等于5，則用五入法，小于5，則用四舍法，再在數的后面寫上“萬”字。
【詳解】要使49□831≈50萬，顯然用的是“五入”法求得的近似數，所以□里的數可以填5、6、7、8、9，□里有5種填法。
故答案為：A
40．（23-24四年級下·江蘇·期中）一個數“四舍五入”到萬位的近似數為3萬，這個數最大是（ ）。
A．30000 B．34999 C．39999
【答案】B
【分析】省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。據此解答。
【詳解】“四舍”得到的3萬最大，是34999；“五入”得到的3萬最小，是25000。則這個數最大是34999。
故答案為：B
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