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第八章 運動和力
第3節 摩擦力
學習目標
3.1 知道摩擦力的概念和分類；
3.2 知道滑動摩擦力大小的影響因素；
3.3 認識摩擦的利用和防止，知道如何減小和增大摩擦；
摩擦力
思考：以下物體受到哪些力？
·
G
F摩
·
F推
F摩
靜止的水杯
勻速運動的小車
摩擦力
感受摩擦力
手靜止
手前進
手靜止
你感到摩擦力是一個什么樣的力？如何產生的？方向如何？
摩擦力
1.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力。
·
G
F摩
·
F推
F摩
與物體相對運動或相對運動趨勢的方向 。
摩擦力
2.產生的條件：
③接觸面粗糙
①兩物體要相互接觸并擠壓
②有相對運動或相對運動的趨勢
3.方向：
F摩
·
G
·
F推
F摩
勻速運動的小車
爬樹
相反
·
F摩
摩擦力
4.分類：
滾動摩擦力
靜摩擦力
滑動摩擦力
三種摩擦力
摩擦力
5.靜摩擦力：兩個相互接觸的物體間有相對運動趨勢時產生的摩擦力
·
G
F摩
方向：與物體相對運動趨勢的方向 ；
大小：通過“ ”來判斷；
·
F推
F摩
沒推動
F摩=G
F摩=F推/拉
相反
二力平衡
摩擦力
6.滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面滑動時產生的摩擦力
·
F推
F摩
方向：與物體相對運動的方向相反；
大小：通過“二力平衡”來判斷；
摩擦力
7.滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面滾動時產生的摩擦力
車輪
萬向輪
軸承
大小：相同條件下，遠小于滑動摩擦力；
摩擦力
練一練：關于摩擦力，下列說法正確的是（ ）
A．相互緊壓的粗糙物體間一定存在摩擦力
B．運動的物體一定受到滑動摩擦力
C．靜止的物體一定受到靜摩擦力
D．相互緊壓的粗糙物體之間有相對滑動時，受滑動摩擦力
物體
D
測量滑動摩擦力
1.測量原理：
F拉
·
F摩
F摩=F拉
二力平衡
猜測：滑動摩擦力的大小可能與 等有關。
實驗方法：
探究滑動摩擦力大小的影響因素
接觸面所受壓力
接觸面粗糙程度
控制變量法
接觸面積
速度
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗器材：小木塊、光滑的長木板、粗糙的長木板、彈簧測力 計、砝碼等
測量原理：二力平衡
F摩=F拉
長木板
小木塊
彈簧測力計
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗過程：
結論1：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力 ；
光滑
光滑
越大
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗過程：
結論2：接觸面壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力 ；
光滑
粗糙
越大
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗過程：
結論3：滑動摩擦力大小與物體相對運動的速度 ；
光滑
無關
光滑
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗過程：
結論4：滑動摩擦力大小與物體接觸面積 ；
光滑
光滑
無關
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
總結：
滑動摩擦力大小的影響因素
接觸面所受壓力
接觸面的粗糙程度
重力
速度
接觸面積
無關
探究滑動摩擦力大小的影響因素
探究滑動摩擦力大小的影響因素
實驗改進：
優點：
F
木板不必做勻速直線運動、彈簧測力計保持靜止，便于讀數
·
F拉
F摩
探究滑動摩擦力大小的影響因素
練一練：在粗糙的水平面上，小明用10N的水平推力推木箱，木箱恰能做勻速直線運動，此時木箱受到地面的摩擦力為 N；當小明繼續用15N的水平推力推木箱時，木箱受到地面的摩擦力為 N。
10
10
·
F推=10N
·
F推=15N
摩擦的利用與防止
1.有益的摩擦：
摩擦的利用與防止
2.有害的摩擦：
齒輪
鞋子磨腳
貿易摩擦
摩擦的利用與防止
思考：下列三幅圖中，哪些是要增大摩擦的，哪些是要減小摩擦的？通過什么方法增大或減小摩擦？
自行車的車閘
涂有防滑粉的手
冰壺運動
摩擦的利用與防止
增大摩擦力
增大接觸面的壓力
增大接觸面的粗糙程度
摩擦的利用與防止
減小摩擦力
減小接觸面的壓力
減小接觸面的粗糙程度
變滑動為滾動
使接觸面分離
磁懸浮列車
氣墊船
冰壺運動
拉箱子
合頁潤滑
摩擦的利用與防止
練一練：在輪胎上刻花紋來增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與此相同的是（ ）
A.自行車剎車時捏緊剎把
B.溜冰時穿旱冰鞋
C.體操運動員在手上涂鎂粉
D.運動員擊球時用力握球拍
C
摩擦的利用與防止
思考：假如沒有摩擦力，生活中可能會出現哪些現象？
人走不動路；
紙上不能寫字；
手拿不住東西；
鞋帶子系不住；
夾不住飯菜……
總結
相反
所受壓力
粗糙程度

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