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五年級下冊5《草船借箭》課內考點梳理
一、作者介紹
本文作者是羅貫中，字貫中，號湖海散人，元未明初文學家，中國章回小說的鼻祖，主要作品：《三國演義》主要寫了魏、蜀、吳三國的故事，書中塑造了曹操，劉備、孫權，諸葛亮等人物形象。
二、中心歸納
本文寫周瑜妒忌諸葛亮，設計陷害諸葛亮，讓他十天造好十萬支箭，以此刁難諸葛亮：而諸葛亮巧施妙計向曹操“借箭”讓周瑜的算盤落了空。故事表現了諸葛亮的神機妙算，膽略過人，才智超群和周瑜的妒才忌能，用心險惡。
三、人物性格特點
諸葛亮：有膽有識、神機妙算、洞察人心、顧全大局
曹操：多疑謹慎
周瑜：心胸狹窄、嫉賢妒能
魯肅：忠厚老實、信守承諾
四、照起因、經過、結果的順序、說說故事的主要內容。
起因：周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬支箭的任務來為難諸葛亮；
經過：諸葛亮請魯肅幫忙準備好船，草把子，青布幔子、軍士等，利用草船向曹操“借”箭；
結果：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。
考點填空:
1.起因：周瑜妒忌諸葛亮，要他三天內造好十萬支箭。
2經過：諸葛亮請魯肅幫忙，巧施妙計向曹操“借箭”。
3.結果：三天后，十萬支箭如期交付，周瑜自嘆不如。
五、課文從諸葛亮”識人心，知天象”兩方面落筆。“識入心”是指他清楚曹操謹慎多疑性格；“知天象”指他算出三天后會大霧漫天。
1.周瑜聽了諸葛亮的話為什么“很高興”
周瑜認為諸葛亮已經自投羅網。諸葛亮已經立下軍令狀，如果完不成任務，周瑜便可以借軍令狀除掉諸葛亮。
2.諸葛亮明知周瑜要害他，卻立下軍令狀，當時他可能會想什么？這體現了什么
諸葛亮可能會想：果然不出所料，他想置我于死地。我夜觀天象，后天必有大霧……如此如此，就用此計。事成后也能實現聯合東吳抗曹的目的。這體現了諸葛亮過人的膽識和智慧、顧全大局的品質。
3.魯肅可是周瑜手下的大將，諸葛亮為什么會請他幫忙？
因為諸葛亮知道魯肅為人正直、忠厚、守信，也知道魯肅對周瑜設計陷害自己的做法多有看法，所以才請他幫忙。
4.為什么諸葛亮料定曹操不散派兵出來？
因為江上有霧，連面對面都看不清楚，曹操不知道對方的情況，再加上本身生性多疑，因此不敢輕易派兵，側面體現了諸葛亮的神機妙算、料事如神。
5.諸葛亮為什么能夠借箭成功？
①他精通天文、地理。利用大霧天氣實施妙計。
②他洞察人心。料定曹操謹慎多疑，不敢輕易出兵。
③他考慮周全，布局巧妙。將計就計，借箭前的準備，一字擺開的受箭方法，都是促成借箭成功的原因。
6.課文最后一句話在內容和結構上有什么作用？
從內容上看，最后一句話表現了周瑜對諸葛亮聰明才智的肯定，心服口服，側面表現了諸葛亮的神機妙算。從結構上看，最后一句話照應開頭，總結全文。
7.有人說，諸葛亮的所作所為不符合“借”的含義，更像是從曹軍那邊把箭騙來的,所以不如把題目改為“草船騙箭”，你認為可以嗎？說說理由。
不可以。首先，“騙”這個字含有貶義，用在諸葛亮身上有損人物形象；其次，從“借”的字面意思看就是“暫時使用別人的財物等”，以后還是要還給對方的，現在諸葛亮巧使妙計從曹軍那里獲得十萬支箭，以后在戰斗中肯定要把箭射向對方，這是另一種意義上的“還”，所以用“借”字是非常巧妙的，并且這個字還能表現他不費吹灰之力就挫敗了周瑜的陰謀，凸顯了諸葛亮的神機妙算。
8.諸葛亮介紹及有關他的事件
諸葛亮（181年－234年），字孔明，號臥龍，是中國三國時期蜀漢的重要政治家、軍事家、戰略家和發明家。以下是與他相關的一些重要事件：
（1）三顧茅廬：劉備三次親自拜訪隱居的諸葛亮，最終請他出山輔佐。這一事件體現了劉備的誠意和諸葛亮的才能。
（2）草船借箭：在赤壁之戰前，諸葛亮利用草船從曹軍“借”來大量箭矢，解決了蜀軍箭矢不足的問題，展現了他的智慧。
（3）赤壁之戰：諸葛亮與周瑜合作，利用火攻大敗曹操，奠定了三國鼎立的基礎。
（4）七擒孟獲：諸葛亮南征時，七次擒獲南蠻首領孟獲又釋放，最終使其心服，穩定了蜀漢后方。
（5）北伐中原：諸葛亮多次率軍北伐曹魏，雖未成功，但體現了他的忠誠和堅持。
（6）空城計：面對司馬懿大軍，諸葛亮在城中無兵的情況下，大開城門，淡定撫琴，成功嚇退敵軍。
這些事件展現了諸葛亮的智慧、忠誠和治國才能，使他成為中國歷史上備受尊敬的人物。

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