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恰是這夏
恰是這夏
第二節 光合作用
（課時2）
第二章 植物體內的物質與能量變化
理解光合作用的概念、實質，形成植物物質與能量轉化及生態的觀念；
01
認同光合作用在農業上的價值，樹立用知識服務生產和保護環境的責任意識。
03
通過植物光合作用的探究實驗活動，提高科學探究能力；
02
學習目標
溫故而知新
綠葉在光下制造有機物
場所： 。
條件： 。
產物： 。
有機物的運輸
運輸管道： 。
運輸方向： 。
自上而下
葉綠體
光
淀粉
篩管
PART 01
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
老鼠死亡
植物活著，
蠟燭燃燒。
結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。
植物活著，
老鼠活著。
蠟燭熄滅
普里斯特利
光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
后來科學家實驗證明，蠟燭燃燒或動物呼吸都會消耗氧氣、產生二氧化碳，而植物的光合作用可以消耗二氧化碳、產生氧氣。
那是什么導致空氣變得“污濁”的呢？
觀察·思考
金魚藻在光下釋放氧氣
觀察·思考
金魚藻在光下釋放氧氣
實驗現象：
把金魚藻置于陽光下照射，一段時間后，可以看到有許多氣泡產生。
將帶火星的衛生香伸入試管中，衛生香復燃。
觀察·思考
金魚藻在光下釋放氧氣
實驗結論：
帶火星的衛生香伸入試管后，衛生香復燃，說明試管中的氣體是氧氣。
結論：金魚藻在光合作
用下了釋放氧氣。
注意：
氧氣具有助燃的作用
！
觀察·思考
金魚藻在光下釋放氧氣
1、實驗結果說明了什么？
討論：
說明了金魚藻在光合作用下了釋放氧氣。
2、如果這個實驗在黑暗中進行，是否能看到這一現象？
不能。
植物進行光合作用的產物除了有機物外，還有氧氣。
自變量：二氧化碳
實驗原理：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳。
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
提出問題:
二氧化碳是光合作用的原料嗎？
作出假設:
二氧化碳是光合作用的原料。
制定計劃:
注意：氫氧化鈉溶液有腐蝕性，應避免直接接觸。
！
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
1號
2號
設計實驗:
可吸收空氣中的二氧化碳
對照組
實驗組
有二氧化碳
無二氧化碳
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
實驗步驟:
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
分析結果，得出結論:
1號
2號
氫氧化鈉
有無二氧 化碳 碘處理
1號裝置
2號裝置
無
有
不變色
變藍色
結論：二氧化碳是光合作用必需的原料。
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
1、實驗前植物為什么要進行暗處理？
討論：
使葉片中原來儲存的淀粉運走或消耗掉。
2、還有其他的實驗方案嗎？與同學交流你們組的實驗方案，分析你們的方案是否嚴謹、合理。
實驗·探究
二氧化碳是光合作用必需的原料
思考：光合作用除了需要二氧化碳還需要什么？
水是光合作用的原料。
柳苗 2.3kg
干土 90kg
柳苗 76.8kg 干土 89.943kg
五年后
PART 02
光合作用的實質
光合作用的實質
根據實驗探究，可以總結出光合作用的原料、條件、產物、場所各是什么？
原料：二氧化碳和水 條件：光能
產物：淀粉和氧氣 場所：葉綠體
用反應式表示：
二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣
光
葉綠體
光合作用的實質
二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣
光
葉綠體
物質轉變
無機物
能量轉化
化學能
光合作用的實質：合成有機物，儲存能量。
光合作用的定義
水
二氧化碳
有機物
氧氣
陽光
光合作用：植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成為儲存著能量的有機物(如淀粉)，并且釋放氧氣的過程。
PART 03
光合作用原理在農業生產上的應用
光合作用原理在農業生產上的應用
在農業生產上，要保證作物有效地進行光合作用的各種條件。例如，要想讓作物茁壯成長，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。
《呂氏春秋》提出，要“慎其種，勿使數，亦無使疏”，這體現了我國先民對合理密植的應用。
光合作用原理在農業生產上的應用
過稀
過密
沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費。
植株葉片互相遮擋，影響植物的光合作用。
合理密植:
光合作用原理在農業生產上的應用
間作套種:
在同一土地上按照不同比例種植不同種類農作物的種植方式。
間作
套種
光合作用原理在農業生產上的應用
立體種植:
光合作用原理在農業生產上的應用
通過二氧化碳濃度控制儀提高二氧化碳的濃度，以促進光合作用的進行。
夜間給植物照燈，通過延長光照時間，增加光合作用、提高產量。
PART 03
課堂小結
課堂小結
二氧化碳+水 有機物（貯存能量）+氧氣
光
葉綠體
物質轉變
無機物
能量轉化
化學能
光合作用的實質：合成有機物，儲存能量。
光合作用在農業生產上的應用:
合理密植、間作套種、立體種植等
PART 04
鞏固練習
鞏固練習
1、將一棵重約0.2千克的柳樹苗栽種在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達11千克。與這株柳樹質量增加沒有直接關系的是（ ）。
A.土壤中的水 B.空氣中的氧氣
C.土壤中的無機鹽 D.空氣中的二氧化碳
d
鞏固練習
2、植物在人造生物圈中至關重要，因為植物可以通過光合作用為類提供賴以生存的（ ）。
A.水和氧氣
B.無機鹽和水
C.有機物和氧氣
D.有機物和二氧化碳
c
鞏固練習
3、下列關于綠色植物光合作用原料的敘述，錯誤的是（ ）。
A.二氧化碳和水都是光合作用的原料
B.光合作用的唯一原料是二氧化碳
C.光合作用的原料之一是二氧化碳
D.二氧化碳和水都用于制造淀粉
B
鞏固練習
4、學習了光合作用后，某同學設計了如圖三組氣密性良好的裝置進行相關實驗。下列敘述錯誤的是（ ）。
A.圖中裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料
B.預測實驗現象為：丙組枝條生長最好，
乙組其次，甲組最差
C.植物黑暗處理一晝夜，再置于如圖裝置
一段時間，用碘液檢測到葉含淀粉的有兩組
D.要驗證光合作用需要光照，可增設將丙
組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照
b
鞏固練習
5、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機器”各是什么？動力、原料和產品又各是什么？
車間：葉肉細胞 機器：葉綠體
動力：光能 原料：二氧化碳和水
產品：氧氣和淀粉等有機物。
恰是這夏
恰是這夏
謝 謝
第二章 植物體內的物質與能量變化

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