資源簡介

(共43張PPT)
讓教學(xué)更有效
第二單元 我們一起長大
第一課時
有合作 不一樣
第8課 大家來合作
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讓教學(xué)更有效
Contents
目錄
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂小結(jié)
05
作業(yè)布置
06
板書設(shè)計
01
素養(yǎng)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計】
1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，理解合作的意義與價值，知道合作在社會生活中是普遍存在的。知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作，體會到合作的好處；
2.通過一些活動體會合作的樂趣，知道如何與他人合作；創(chuàng)設(shè)與合作相關(guān)的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中掌握有效合作的方法和技能。
3.樹立學(xué)生合作意識，感受團(tuán)結(jié)合作的價值與意義，體會合作對學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用，使學(xué)生形成積極參與團(tuán)隊合作的態(tài)度。
【學(xué)習(xí)重點難點】
重點: 讓學(xué)生理解合作的含義，感受合作在生活中的廣泛存在。體會合作帶來的好處，如力量變大、收獲快樂、提高效率等。
難點：引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)在不同場景下合作的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生實際的合作能力。
02
新知導(dǎo)入
素材：會合作的小公雞和小鴨子
1.視頻中的小公雞和小鴨子分別幫好朋友做了什么事情？
2.小公雞和小鴨子為什么要合作呢？
3.從這個故事中你們明白了什么道理？
03
新知講解
蒙眼貼鼻子游戲
同學(xué)蒙上眼睛去貼鼻子，能貼準(zhǔn)嗎？
單人貼鼻子
游戲規(guī)則:參加游戲的同學(xué)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，再開始貼鼻子，其他同學(xué)不能提示。
都不許出聲啊！
左邊一點兒······
兩個人一起合作，這個游戲變得更簡單了！
游戲規(guī)則:兩人一組一起玩，一人蒙上眼睛去貼鼻子，另一人不蒙眼睛在旁邊指揮隊友貼鼻子。
雙人貼鼻子
蒙眼貼鼻子游戲
我 發(fā) 現(xiàn)……
兩個人配合貼鼻子，卻能把鼻子貼的很恰當(dāng)。
小游戲大道理
什么叫合 作
合作就是互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。
像這樣在有人配合的情況下，同學(xué)就能很快也很準(zhǔn)確地貼好鼻子，他們一起共同完成貼鼻子這件事就叫“合作”。
你從這個游戲中學(xué)到了什么？
許多事情，我們單獨憑借自己的力量做不到，但是有人幫忙，事情就會變得容易起來。與大家合作，可以達(dá)到事半功倍的效果，團(tuán)結(jié)合作最快樂。
小游戲大道理
除了貼鼻子，還有哪些游戲是需要一起合作完成的
游戲合作快樂多
老鷹抓小雞
跳大繩
風(fēng)雨同舟
大腳板游戲
與同學(xué)玩籃球
踩報紙游戲
游戲合作快樂多
除了貼鼻子，還有哪些游戲是需要一起合作完成的
接力比賽的合作
二人三足往前行
拔河比賽的合作
除了貼鼻子，還有哪些游戲是需要一起合作完成的
游戲合作快樂多
素材：小學(xué)生集體舞
看，那邊有桃樹！
可是，我過不去。
繪本故事
一天小猴子和小鹿出去玩，小鹿看到河對岸有桃樹，結(jié)滿桃子。小猴子想吃，可不會游泳；這可怎么辦？
①
我?guī)氵^河。
繪本故事
②
聰明的小鹿能過河，它背小猴子過河，小猴子開心地答應(yīng)，于是小鹿和小猴子成功過了河。
還是吃不到。
繪本故事
③
過了河，小鹿卻不會爬樹，吃不到樹葉。
，
④
小鹿，快接著！
繪本故事
小猴子的爬樹本領(lǐng)終于用上了，它迅速爬上樹摘桃和樹葉。
最后，小鹿吃著鮮美的樹葉。
葉子的味道真美。
小猴子開心吃著甜甜的桃子。
桃子真的很甜啊！
繪本故事
⑤
⑥
1.小鹿和猴子各自的目標(biāo)是什么？
2.他們遇到的困難是什么？
3.它們是怎么合作達(dá)成目標(biāo)呢？
4.如果不合作，它們能吃到樹葉和桃子嗎？
繪本故事
素材：小鹿和猴子
合作力量大
合作的好處
一起打掃衛(wèi)生，更快、更干凈。
同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？
合作快樂多
輪流搖，大家都可以跳。
合作的好處
同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？
合作能提高效率，一起背書，交流方法、互相提問，記得快又準(zhǔn)。
一起背，背得更快、更準(zhǔn)。
合作的好處
同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？
生活處處有合作。合作還能讓我們.....
合作的好處
生活處處有合作
學(xué)習(xí)上的合作
少年誦讀比賽
小組學(xué)習(xí)討論
六一合唱表演
課本劇匯演
生活處處有合作
學(xué)習(xí)上的合作
科學(xué)小組實驗
手工制作
生活處處有合作
學(xué)習(xí)上的合作
　在學(xué)校里，我們合作學(xué)習(xí)、一起游戲，還可以合作完成許多事情。請把你們的合作經(jīng)歷和合作感想跟大家一起分享一下吧。
合作經(jīng)歷大分享
素材：團(tuán)結(jié)力量大
家庭中的合作
媽媽和我參加親子運動會
生活處處有合作
和爸爸一起下象棋
家庭中的合作
生活處處有合作
和爸爸媽媽一起做飯
和媽媽一起打掃房間
醫(yī)生給病人做手術(shù)
工人施工
生活處處有合作
農(nóng)民合作干活
新春音樂會
生活處處有合作
消防救援
警察抓捕行動
生活處處有合作
合作還能讓我們···
合作點子多
合作情誼深
合作困難少
合作的好處
需要合作的事
請思考有哪些事情是需要合作的，說一說如何合作，合作的好處有哪些。
需要合作的事情 如何合作 合作的好處
古今智慧
人心齊，泰山移。
二人同心，其力斷金。
三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。
蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。
素材——諺語：一個好漢三個幫
校園里，班級中，生活處處有合作。
你幫我，我?guī)湍悖螒驅(qū)W習(xí)和勞動，
小朋友，一起來，快樂進(jìn)步你我他。
生活處處有合作
04
課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家一起來感受到了合作的魅力，合作給我們的生活帶來了許多的便利、許多的快樂，在合作我們可以取長補(bǔ)短，實現(xiàn)互利共贏。所以小朋友們，學(xué)會合作很重要，我們一定要從小養(yǎng)成合作的意識，在生活中學(xué)會合作！
有合作 不一樣
06
板書設(shè)計
第8課 大家來合作
合作力量大
合作快樂多
合作效率高
有合作 不一樣
游戲活動有合作
學(xué)習(xí)有合作
家庭生活有合作
社會生活有合作
讓教學(xué)更有效
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下節(jié)課，再見！統(tǒng)編版●一年級下冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
第8課《大家來合作》第一課時
課題 有合作 不一樣 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 “大家來合作”作為第二單元“我們一起長大”的最后一-課，與本單元前面的三課是并列的關(guān)系。通常情況下，我們講合作，側(cè)重講合作的方法與能力，但對于低年級的學(xué)生來說，合作意識的培養(yǎng)是更關(guān)鍵的。本課要引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使與人合作、共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。 第一課時“有合作不一樣”旨在引導(dǎo)學(xué)生理解生活中合作的意義與價值。本課通過“貼鼻子”的游戲，幫助學(xué)生明晰合作的內(nèi)涵，體驗合作的重要性。教材提供的三幅情境圖，旨在喚起學(xué)生在生活中有過的合作體驗，提升他們對于合作意義的認(rèn)識:通過合作可以完成一個人無法完成的任務(wù)、效率更高、省時省力、增進(jìn)友情等。加深學(xué)生對合作意義的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動合作的意識。
學(xué)情分析 一年級學(xué)生正處于社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對與同伴共同活動充滿興趣，但在合作過程中，由于自我意識較強(qiáng)，常常以自我為中心，缺乏合作意識和團(tuán)隊觀念。在遇到問題時，可能會出現(xiàn)互相指責(zé)、爭搶角色等情況，不知道如何分工協(xié)作、共同解決問題。此外，他們對合作的重要性認(rèn)識不足，合作技能也較為欠缺。因此，需要通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解合作的意義，掌握合作的方法，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。
核心素養(yǎng)分析 核心素養(yǎng):健全人格學(xué)習(xí)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，理解合作的意義，知道合作在社會生活中是普遍存在的。知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作，體會到合作的好處；2.通過一些活動體會合作的樂趣，知道如何與他人合作；創(chuàng)設(shè)與合作相關(guān)的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中掌握有效合作的方法和技能。3.樹立學(xué)生合作意識，感受團(tuán)結(jié)合作的價值與意義，體會合作對學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用，使學(xué)生形成積極參與團(tuán)隊合作的態(tài)度。
教學(xué)重點 讓學(xué)生理解合作的含義，感受合作在生活中的廣泛存在。體會合作帶來的好處，如力量變大、收獲快樂、提高效率等。
教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)在不同場景下合作的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生實際的合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 課前資料收集與整理
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課1.素材：會合作的小公雞和小鴨子2.想一想，說一說：（1）視頻中的小公雞和小鴨子分別幫好朋友做了什么事情？（2）小公雞和小鴨子為什么要合作呢？（3）從這個故事中你們明白了什么道理？3.小結(jié)并板書課題：大家來合作 觀看視頻文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答 指名回答補(bǔ)充回答齊讀課題 用視頻《會合作的小公雞和小鴨子》導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：有合作 不一樣1.圖片+文本學(xué)習(xí)：蒙眼貼鼻子游戲（一）單人貼鼻子（1）都不許出聲啊！（2）游戲規(guī)則:參加游戲的同學(xué)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，再開始貼鼻子，其他同學(xué)不能提示。（3）同學(xué)蒙上眼睛去貼鼻子，能貼準(zhǔn)嗎？（二）雙人貼鼻子（1）左邊一點兒······（2）游戲規(guī)則:兩人一組一起玩，一人蒙上眼睛去貼鼻子，另一人不蒙眼睛在旁邊指揮隊友貼鼻子。（3）兩個人一起合作，這個游戲變得更簡單了！2.文本學(xué)習(xí)：我 發(fā) 現(xiàn)……兩個人配合貼鼻子，卻能把鼻子貼的很恰當(dāng)。3.圖片+文本學(xué)習(xí)：什么叫合作（1）像這樣在有人配合的情況下，同學(xué)就能很快也很準(zhǔn)確地貼好鼻子，他們一起共同完成貼鼻子這件事就叫“合作”。（2）合作就是互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。4.圖片+文本學(xué)習(xí)：小游戲大道理你從這個游戲中學(xué)到了什么？許多事情，我們單獨憑借自己的力量做不到，但是有人幫忙，事情就會變得容易起來。與大家合作，可以達(dá)到事半功倍的效果，團(tuán)結(jié)合作最快樂。5.圖片+文本學(xué)習(xí)：除了貼鼻子，還有哪些游戲是需要一起合作完成的 （1）老鷹抓小雞（2）風(fēng)雨同舟（3）跳大繩（4）大腳板游戲（5）踩報紙游戲（6）與同學(xué)玩籃球（7）接力比賽的合作（8）二人三足往前行（9）拔河比賽的合作6.素材：小學(xué)生集體舞7.圖片+文本學(xué)習(xí)：繪本故事——小鹿和猴子（1）看，那邊有桃樹！（2）可是，我過不去。一天小猴子和小鹿出去玩，小鹿看到河對岸有桃樹，結(jié)滿桃子。小猴子想吃，可不會游泳；這可怎么辦？（3）我?guī)氵^河。 聰明的小鹿能過河，它背小猴子過河，小猴子開心地答應(yīng)，于是小鹿和小猴子成功過了河。（3）還是吃不到。過了河，小鹿卻不會爬樹，吃不到樹葉。（4）小鹿，快接著！小猴子的爬樹本領(lǐng)終于用上了，它迅速爬上樹摘桃和樹葉。（5）葉子的味道真美。最后，小鹿吃著鮮美的樹葉。（6）桃子真的很甜啊！小猴子開心吃著甜甜的桃子。8.圖片+文本學(xué)習(xí)：繪本故事——小鹿和猴子（1）小鹿和猴子各自的目標(biāo)是什么？（2）.他們遇到的困難是什么？（3）它們是怎么合作達(dá)成目標(biāo)呢？（4）如果不合作，它們能吃到樹葉和桃子嗎？9.素材：小鹿和猴子教學(xué)環(huán)節(jié)二：合作的好處1.圖片+文本學(xué)習(xí)：同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？（1）合作力量大一起打掃衛(wèi)生，更快、更干凈。（2）合作快樂多輪流搖，大家都可以跳。（3）合作效率高一起背，背得更快、更準(zhǔn)。合作能提高效率，一起背書，交流方法、互相提問，記得快又準(zhǔn)。2.文本學(xué)習(xí)：生活處處有合作。合作還能讓我們.....3.圖片+文本學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上的合作（1）少年誦讀比賽（2）小組學(xué)習(xí)討論（3）六一合唱表演（4）課本劇匯演（5）科學(xué)小組實驗 （6）手工制作4.文本學(xué)習(xí)：在學(xué)校里，我們合作學(xué)習(xí)、一起游戲，還可以合作完成許多事情。請把你們的合作經(jīng)歷和合作感想跟大家一起分享一下吧。5.素材：團(tuán)結(jié)力量大6.圖片+文本學(xué)習(xí)：家庭中的合作（1）媽媽和我參加親子運動會（2）和爸爸一起下象棋（3）和爸爸媽媽一起做飯（4）和媽媽一起打掃房間7.圖片+文本學(xué)習(xí)：生活處處有合作（1）醫(yī)生給病人做手術(shù)（2）工人施工（3）農(nóng)民合作干活（4）新春音樂會（5）警察抓捕行動（6）消防救援8.圖片+文本學(xué)習(xí)：合作還能讓我們···（1）合作情誼深（2）合作困難少（3）合作點子多9.圖片+文本學(xué)習(xí)：請思考有哪些事情是需要合作的，說一說如何合作，合作的好處有哪些。10.文本學(xué)習(xí)：古今智慧●人心齊，泰山移。●二人同心，其力斷金。●三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。●蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。11.素材——諺語：一個好漢三個幫12.文本學(xué)習(xí)：生活處處有合作校園里，班級中，生活處處有合作。你幫我，我?guī)湍悖螒驅(qū)W習(xí)和勞動，小朋友，一起來，快樂進(jìn)步你我他。 觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本參加游戲交流感受觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本參加游戲交流感受文本學(xué)習(xí)反思感悟文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟體會觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流文本學(xué)習(xí)觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答獨立填寫感悟交流指名匯報補(bǔ)充匯報文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本反思文本誦讀文本觀看視頻文本學(xué)習(xí)了解文本誦讀文本 本教學(xué)環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解合作的含義，感受面對同樣的任務(wù)，和同伴合作完成與自己單獨完成的差異，體驗合作的意義。教學(xué)呈現(xiàn)的是“蒙眼貼鼻子”的游戲場景，挑戰(zhàn)任務(wù)是蒙上眼睛為黑板上的臉譜畫鼻子。一名同學(xué)負(fù)責(zé)提示大家注意游戲的規(guī)則“都不許出聲啊”。黑板前兩位同學(xué)第一次嘗試各自獨立完成挑戰(zhàn)任務(wù)。教學(xué)呈現(xiàn)的是在第二次任務(wù)挑戰(zhàn)中，兩名同學(xué)采取了相互配合、共同合作的方式。主持人的話旨在引導(dǎo)學(xué)生在活動中注意觀察，理解合作的含義，在對比體驗中感受“有合作不一樣”。繪本《小鹿和猴子》講述了小鹿和猴子利用自己的特長，取長補(bǔ)短、相互配合吃到了各自想吃的美味的童話故事，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟合理分工、團(tuán)結(jié)合作能帶來互利共贏的道理，深化學(xué)生對合作意義的理解。.教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生開展體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生在真實的體驗中，自主建構(gòu)對合作內(nèi)涵的理解，初步感受合作的意義。教學(xué)三幅圖由上至下依次呈現(xiàn)了學(xué)生在勞動、游戲、學(xué)習(xí)中的合作行為，旨在引導(dǎo)學(xué)生在多元的生活場域中發(fā)現(xiàn)合作無處不在，深入體會合作的意義。描繪了幾名同學(xué)分工合作、共同打掃教室的場景，表明合作可以省時省力，提高勞動效率。教學(xué)展現(xiàn)了同學(xué)合作游戲的場景，說明合作帶來了快樂，增進(jìn)了與同伴的友誼。教學(xué)兩名學(xué)生正在合作背書學(xué)習(xí)，說明合作學(xué)習(xí)顯著提高了學(xué)習(xí)效率。主持人的話旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活中的合作經(jīng)歷，從不同方面體驗合作的意義，激發(fā)學(xué)生樂于合作的情感。以小詩的形式總結(jié)，貼合一年級學(xué)生的興趣特點，達(dá)到更好的教學(xué)目的。通過小詩，也讓學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧總結(jié)。
三、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家一起來感受到了合作的魅力，合作給我們的生活帶來了許多的便利、許多的快樂，在合作我們可以取長補(bǔ)短，實現(xiàn)互利共贏。所以小朋友們，學(xué)會合作很重要，我們一定要從小養(yǎng)成合作的意識，在生活中學(xué)會合作！ 總結(jié)、歸納并匯報本節(jié)課的收獲有哪些 總結(jié)升華本節(jié)課的知識要點。
五、板書設(shè)計 第8課 大家來合作
六、教學(xué)反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學(xué)的有效性。2.精心設(shè)計教學(xué)，知識拓展豐富，突出重點。不足之處：1.學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣有待于提高和完善。2.學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通能力和協(xié)作能力有待于提高。教學(xué)建議： 強(qiáng)化學(xué)生的合作意識，引導(dǎo)學(xué)生積極合作，有助于他們掌握與他人溝通協(xié)作的方法，提高解決問題的能力，建立同伴間的信任關(guān)系，形成相互欣賞、彼此支持、共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

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