資源簡(jiǎn)介

統(tǒng)編版●一年級(jí)下冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
第8課《大家來(lái)合作》第二課時(shí)
課題 怎樣才能合作好 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 一年級(jí)
教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求學(xué)生在與人合作的過(guò)程中喜歡和同學(xué)、老師交往，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，樂(lè)于合作。在日常生活學(xué)習(xí)中很多時(shí)候都需要合作，通過(guò)《大家一起來(lái)合作》的學(xué)習(xí)，既可以養(yǎng)成學(xué)生合作的意識(shí)與習(xí)慣，又可以在課堂中體驗(yàn)合作的快樂(lè)與意義。本課就是以對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。因此學(xué)習(xí)本課有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。 第二課時(shí)“怎樣才能合作好”引導(dǎo)學(xué)生解決合作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。教材提供的故事情境,提示學(xué)生尋找書(shū)中的學(xué)生合作不下去的原因，尋找成功合作的方法，知道合作時(shí)不能只考慮自己的想法，應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力完成任務(wù)。本話(huà)題可以引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有過(guò)得不愉快的合作經(jīng)歷，探討提高合作能力的方法，教材中的兒歌給學(xué)生作了很好的總結(jié)。
學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生在自我意識(shí)和個(gè)性方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心傾向。在與同伴的合作過(guò)程中，他們往往期望其他成員能夠接受自己的觀點(diǎn);當(dāng)合作失敗時(shí)，他們傾向于將責(zé)任歸咎于他人;同時(shí)，他們對(duì)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)尚顯薄弱，可能出現(xiàn)依賴(lài)現(xiàn)象，不愿意主動(dòng)思考。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生突破自我中心傾向的行為觀念，會(huì)與同伴共同積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升與人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增進(jìn)與同伴的交往。
核心素養(yǎng)分析 核心素養(yǎng):健全人格學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解學(xué)習(xí)生活中存在的各種合作方式，學(xué)習(xí)如何合作，知道合作的含義和重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于與人合作的習(xí)慣和樂(lè)于與人合作的品質(zhì)。2.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體主義的認(rèn)同，明白個(gè)人是集體的一部分，集體合作能實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)。能在活動(dòng)中產(chǎn)生與同伴合作的愿望，并有正確的合作方法付諸于現(xiàn)實(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在合作實(shí)踐中勇于面對(duì)困難，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的健全人格，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握與他人交往、合作的方法，知道怎樣來(lái)合作。知道合作的含義和重要性，學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行合作。
教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在合作中克服以自我為中心的思想，真正做到尊重他人、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件 課前資料收集與整理
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入新課1.素材：故事《天鵝、蝦和梭子魚(yú)》2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：（1）在視頻中你們看到了什么事情？（2）它們?nèi)齻€(gè)各自用盡力氣，為什么車(chē)子不動(dòng)呢？（3）.你們幫他們出個(gè)主意，怎樣才能把車(chē)子拉走？3.小結(jié)并板書(shū)課題：大家來(lái)合作 觀看視頻文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答指名回答齊讀課題 用視頻《會(huì)合作的小公雞和小鴨子》導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
二、講授新課 教學(xué)環(huán)節(jié)一：怎樣才能合作好1.文本學(xué)習(xí)：在合作中，有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題。合作需要齊心協(xié)力，有些時(shí)候，我們?cè)诤献鞯臅r(shí)候卻進(jìn)行不下去，這到底是為什么呢？2.圖片+文本學(xué)習(xí)：合作出現(xiàn)的問(wèn)題課本劇表演（1）我們來(lái)演《西游記》，大家先來(lái)分角色。班級(jí)舉行課本劇表演，老師讓大家選擇劇中的角色練習(xí)。（2）我也想演孫悟空。 在選角色的時(shí)候，大家都想演孫悟空，有兩個(gè)同學(xué)搶孫悟空的面具。同學(xué)們都想演自己喜歡的角色，這可怎么辦？（3）那我要演沙僧。（4）我才不演豬八戒呢！為演豬八戒這個(gè)角色，有兩個(gè)同學(xué)也鬧得不愉快。遇到不喜歡的角色，同學(xué)不想演，游戲還能繼續(xù)下去嗎？（5）我不演了······（6）都怪你······豬八戒的面具被扔到了地上，他們互相指責(zé)，最后沒(méi)有排練成功。3.文本學(xué)習(xí)：遇到不喜歡的角色都不想演，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，所以就吵起來(lái)了。大家想一想，這樣能順利合作排練好節(jié)目嗎？那該怎么辦呢？4.文本學(xué)習(xí)：想一想，為什么他們合作不下去呢？（1）以自我為中心，總希望別人聽(tīng)自己的。（2）推卸責(zé)任，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神。（3）缺少配合，合作方法不對(duì)。5.素材：合作排練《西游記》教學(xué)環(huán)節(jié)二：合作要講方法1.圖片+文本學(xué)習(xí)：（一）認(rèn)真傾聽(tīng)要合作好，認(rèn)真傾聽(tīng)很重要。當(dāng)小伙伴說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們要看著他，安靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完，不打斷他，這樣才能明白他的想法，合作起來(lái)就更順利啦。（1）認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，完成繪畫(huà)作品！（2）認(rèn)真傾聽(tīng)，共同完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)！2.圖片+文本學(xué)習(xí)：（二）合作分工 “急速賽車(chē)”“在我們小組，另外兩位同學(xué)負(fù)責(zé)找出需要的零部件，而我就負(fù)責(zé)拼上去。”在組裝過(guò)程中，大家不斷調(diào)整模型、測(cè)試程序，為“賽車(chē)”最后成型做足了準(zhǔn)備。3.素材：美味的南瓜湯4.圖片+文本學(xué)習(xí)：（三）互相幫助在合作中，遇到困難時(shí)，不能互相埋怨，我們要像小天使一樣，伸出援手，幫他解決問(wèn)題，這樣合作才能更順利。（1）勞動(dòng)課上互相幫助，共同和面。（2）幫助同桌系紅領(lǐng)巾（3）幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課（4）手拉手愛(ài)同行，心連心共成長(zhǎng)。（5）背殘疾同學(xué)上學(xué)（6）幫同學(xué)解難題5.素材：聰明的孩子會(huì)合作6.圖片+文本學(xué)習(xí)：（四）遵守規(guī)則合作還需要遵守規(guī)則。如果不遵守規(guī)則，你推我擠，追逐打鬧，發(fā)生了危險(xiǎn)，游戲都沒(méi)辦法繼續(xù)，所以遵守規(guī)則很重要！7.圖片+文本學(xué)習(xí)：在生活中還有哪些合作場(chǎng)景需要遵守規(guī)則呢？（1）拔河比賽（2）參觀博物館（3）排隊(duì)等候（4）參加機(jī)器人比賽（5）在圖書(shū)館不大聲喧嘩（6）上課舉手發(fā)言8.文本學(xué)習(xí)：小學(xué)生在各種合作場(chǎng)景中都需要遵守相應(yīng)的規(guī)則。這些規(guī)則不僅是活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保障，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。通過(guò)遵守規(guī)則，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、承擔(dān)責(zé)任，這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。9.圖片+文本學(xué)習(xí)：游戲活動(dòng)（一）合作幫忙數(shù)水果（1）活動(dòng)要求小組合作：在 15 秒鐘內(nèi)記下草莓、梨、櫻桃各有多少個(gè)。數(shù)一數(shù)善分工（二）“瓶口逃生”游戲游戲要求瓶子里放四個(gè)小球，分別用線(xiàn)連接，瓶口每次只能出一個(gè)小球。一人拿一根線(xiàn)，用線(xiàn)將自己負(fù)責(zé)的小球拉出瓶口，四個(gè)小球全部拉出算成功。10.素材：小實(shí)驗(yàn)《瓶口逃生》11.文本學(xué)習(xí)：兒歌學(xué)習(xí)合作的小妙招善分工，巧配合，生活處處要合作；遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作收獲多。12.圖片+文本學(xué)習(xí)：有效合作的技巧和方法還有很多，請(qǐng)你結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪些有效合作的技巧和方法吧。（寫(xiě)一寫(xiě)或是畫(huà)一畫(huà)）13.文本學(xué)習(xí)：假如我們要舉辦一場(chǎng)小小的班級(jí)文藝表演，想一想，該怎么分工呢？小組討論一下，每個(gè)小組推選一名代表來(lái)分享你們的想法。14.文本學(xué)習(xí)：遇到這些合作中的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎么辦？（1）我在接力賽跑時(shí)掉棒了，我們班輸了比賽，大家都怪我！（2）有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，讓我?guī)退觯?qǐng)我喝飲料，這算合作嗎？我該怎么做才好？（3）遇到一個(gè)人完成不了的事，直接找大人幫忙就可以了，不需要和小伙伴合作，可同學(xué)們說(shuō)我的這個(gè)想法不對(duì)。15.素材：《春節(jié)序曲》民族交響樂(lè)團(tuán) 文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看視頻觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答感悟交流文本學(xué)習(xí)了解文本感悟交流觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答指名匯報(bào)了解文本思考回答指名匯報(bào)觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本游戲?qū)嶒?yàn)觀看視頻文本學(xué)習(xí)了解文本誦讀文本觀看圖片文本學(xué)習(xí)了解文本完成填寫(xiě)交流匯報(bào)指名匯報(bào)了解文本完成填寫(xiě)交流匯報(bào)指名匯報(bào)文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答文本學(xué)習(xí)了解文本思考回答指名回答觀看視頻 文本直接指出在合作中，有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題。本教學(xué)環(huán)節(jié)以繪本故事的形式呈現(xiàn)了學(xué)生在合作過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題與矛盾沖突，旨在引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中找到合作方法。教學(xué)環(huán)節(jié)以老師的話(huà)揭示了故事情境中學(xué)生的合作任務(wù)。教學(xué)再現(xiàn)了學(xué)生在合作過(guò)程中產(chǎn)生了角色爭(zhēng)奪的現(xiàn)象。反映了一年級(jí)學(xué)生普遍存在的以自我為中心、難以在分工安排上達(dá)成一致意見(jiàn)的問(wèn)題。教學(xué)呈現(xiàn)了學(xué)生在合作中遇到問(wèn)題時(shí)相互指責(zé)的場(chǎng)景，暴露出團(tuán)隊(duì)責(zé)任感尚未建立的問(wèn)題。朗朗上口的兒歌易記易誦，總結(jié)了有效合作需要合理分工，同伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)配合;遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)互相協(xié)商、共同面對(duì)，而不是互相推諉，強(qiáng)調(diào)合作時(shí)團(tuán)結(jié)一心收獲多。教學(xué)中，可以用繪本故事作案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)故事中幾名學(xué)生合作失敗的原因，再結(jié)合學(xué)生自身生活經(jīng)歷，探究成功合作的方法和技巧。教學(xué)讓學(xué)生在課堂上直接參與一項(xiàng)合作活動(dòng)，在真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)歷中總結(jié)成功合作的經(jīng)驗(yàn)，或者共同解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題”的實(shí)踐中獲得認(rèn)知發(fā)展與能力提升。充分利用學(xué)生已有的成功合作的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提煉和總結(jié)有關(guān)合作的方法和技巧。本次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“游戲體驗(yàn)一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一故事啟發(fā)一探究方法一行動(dòng)嘗試”的學(xué)習(xí)過(guò)程，自主發(fā)掘合作的技巧與方法。該活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位和學(xué)習(xí)建構(gòu)的重要性。因此，教師需密切關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和情感體驗(yàn)，注重引導(dǎo)學(xué)生深化體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步深入。
三、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深刻地感受到了合作的重要意義，學(xué)習(xí)了合作的方法與技能。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，不僅要有合作的意識(shí)，還要善于合作，掌握一些合作的技巧。 總結(jié)、歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些 總結(jié)升華本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。
四、布置作業(yè) 怎樣才能合作好1.請(qǐng)你嘗試和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起合作值日、合作學(xué)習(xí)、合作跳長(zhǎng)繩、合作制作小報(bào)、合作裝飾教室、合作做家務(wù)…… 2.你認(rèn)為我們?cè)诤献鲿r(shí)應(yīng)該注意些什么呢？將你的合作小竅門(mén)記下來(lái)，可以和大家分享。
五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第8課 大家來(lái)合作 認(rèn)真傾聽(tīng) 合作分工怎樣才能合作好 互相幫助 遵守規(guī)則
六、教學(xué)反思 成功之處：1.靈活運(yùn)用教材，提高課堂教學(xué)的有效性。2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)，突出重點(diǎn)。不足之處：1.在小組手工制作環(huán)節(jié)，部分小組存在分工不合理、合作不夠默契的情況。2.個(gè)別性格內(nèi)向的學(xué)生，參與度不夠高。教學(xué)建議：教學(xué)中要關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。可以增加更多實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考合作問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極參與合作活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的合作能力和意識(shí)。(共42張PPT)
讓教學(xué)更有效
第二單元 我們一起長(zhǎng)大
第二課時(shí)
怎樣才能合作好
第8課 大家來(lái)合作
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讓教學(xué)更有效
Contents
目錄
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂小結(jié)
05
作業(yè)布置
06
板書(shū)設(shè)計(jì)
01
素養(yǎng)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)】
1.了解學(xué)習(xí)生活中存在的各種合作方式，學(xué)習(xí)如何合作，知道合作的含義和重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成樂(lè)于與人合作的習(xí)慣和樂(lè)于與人合作的品質(zhì)。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體主義的認(rèn)同，明白個(gè)人是集體的一部分，集體合作能實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)。能在活動(dòng)中產(chǎn)生與同伴合作的愿望，并有正確的合作方法付諸于現(xiàn)實(shí)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生在合作實(shí)踐中勇于面對(duì)困難，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的健全人格，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):初步掌握與他人交往、合作的方法，知道怎樣來(lái)合作。知道合作的含義和重要性，學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行合作。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在合作中克服以自我為中心的思想，真正做到尊重他人、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
02
新知導(dǎo)入
素材：故事《天鵝、蝦和梭子魚(yú)》
1.在視頻中你們看到了什么事情？
2.它們?nèi)齻€(gè)各自用盡力氣，為什么車(chē)子不動(dòng)呢？
3.你們幫他們出個(gè)主意，怎樣才能把車(chē)子拉走？
03
新知講解
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
在合作中，有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題。合作需要齊心協(xié)力，有些時(shí)候，我們?cè)诤献鞯臅r(shí)候卻進(jìn)行不下去，這到底是為什么呢？
我們來(lái)演《西游記》，大家先來(lái)分角色。
①
班級(jí)舉行課本劇表演，老師讓大家選擇劇中的角色練習(xí)。
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
課本劇表演
我也想演孫悟空。
②
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
在選角色的時(shí)候，大家都想演孫悟空，有兩個(gè)同學(xué)搶孫悟空的面具。同學(xué)們都想演自己喜歡的角色，這可怎么辦？
課本劇表演
那我要演沙僧。
我才不演豬八戒呢！
為演豬八戒這個(gè)角色，有兩個(gè)同學(xué)也鬧得不愉快。遇到不喜歡的角色，同學(xué)不想演，游戲還能繼續(xù)下去嗎？
③
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
課本劇表演
都怪你······
我不演了······
④
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
豬八戒的面具被扔到了地上，他們互相指責(zé)，最后沒(méi)有排練成功。
課本劇表演
遇到不喜歡的角色都不想演，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，所以就吵起來(lái)了。大家想一想，這樣能順利合作排練好節(jié)目嗎？那該怎么辦呢？
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
課本劇表演
　　想一想，為什么他們合作不下去呢？
以自我為中心，總希望別人聽(tīng)自己的。
推卸責(zé)任，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神。
缺少配合，合作方法不對(duì)。
合作出現(xiàn)的問(wèn)題
素材：合作排練《西游記》
要合作好，認(rèn)真傾聽(tīng)很重要。當(dāng)小伙伴說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們要看著他，安靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完，不打斷他，這樣才能明白他的想法，合作起來(lái)就更順利啦。
合作要講方法
（一）認(rèn)真傾聽(tīng)
認(rèn)真傾聽(tīng)
認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，完成繪畫(huà)作品！
認(rèn)真傾聽(tīng)，共同完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
合作要講方法
（一）認(rèn)真傾聽(tīng)
在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以互相交流、分享和討論，通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。合作學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
（二）合作分工
合作要講方法
“急速賽車(chē)”
“在我們小組，另外兩位同學(xué)負(fù)責(zé)找出需要的零部件，而我就負(fù)責(zé)拼上去。”在組裝過(guò)程中，大家不斷調(diào)整模型、測(cè)試程序，為“賽車(chē)”最后成型做足了準(zhǔn)備。
（二）合作分工
合作要講方法
素材：美味的南瓜湯
合作要講方法
（三）互相幫助
在合作中，遇到困難時(shí)，不能互相埋怨，我們要像小天使一樣，伸出援手，幫他解決問(wèn)題，這樣合作才能更順利。
看，這些小朋友在互相幫助呢！有的幫忙系扣子，有的在游戲中互相幫助。大家不僅能完成任務(wù)，還能讓友誼變得更深厚哦！
勞動(dòng)課上互相幫助，共同和面。
幫助同桌系紅領(lǐng)巾
合作要講方法
（三）互相幫助
幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課
手拉手愛(ài)同行，心連心共成長(zhǎng)。
合作要講方法
（三）互相幫助
幫同學(xué)解難題
背殘疾同學(xué)上學(xué)
合作要講方法
（三）互相幫助
素材：聰明的孩子會(huì)合作
合作還需要遵守規(guī)則。如果不遵守規(guī)則，你推我擠，追逐打鬧，發(fā)生了危險(xiǎn)，游戲都沒(méi)辦法繼續(xù)，所以遵守規(guī)則很重要！
合作要講方法
（四）遵守規(guī)則
在生活中還有哪些合作場(chǎng)景需要遵守規(guī)則呢？
合作要講方法
拔河比賽
參觀博物館
排隊(duì)等候
參加機(jī)器人比賽
在生活中還有哪些合作場(chǎng)景需要遵守規(guī)則呢？
合作要講方法
在圖書(shū)館不大聲喧嘩
上課舉手發(fā)言
在生活中還有哪些合作場(chǎng)景需要遵守規(guī)則呢？
合作要講方法
小學(xué)生在各種合作場(chǎng)景中都需要遵守相應(yīng)的規(guī)則。這些規(guī)則不僅是活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保障，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。通過(guò)遵守規(guī)則，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)、承擔(dān)責(zé)任，這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。
合作要講方法
（四）遵守規(guī)則
游戲活動(dòng)
（一）合作幫忙數(shù)水果
活動(dòng)要求
小組合作：在 15 秒鐘內(nèi)記下草莓、梨、櫻桃各有多少個(gè)。
數(shù)一數(shù)
游戲活動(dòng)
善分工
游戲活動(dòng)
（二）“瓶口逃生”游戲
游戲要求
瓶子里放四個(gè)小球，分別用線(xiàn)連接，瓶口每次只能出一個(gè)小球。一人拿一根線(xiàn)，用線(xiàn)將自己負(fù)責(zé)的小球拉出瓶口，四個(gè)小球全部拉出算成功。
巧配合，不爭(zhēng)搶
怎樣才能讓小球以最快的速度全部出來(lái)呢？你們有什么小訣竅？
游戲活動(dòng)
齊心協(xié)力，共同合作。旁邊有一個(gè)同學(xué)喊口號(hào)。
素材：小實(shí)驗(yàn)《瓶口逃生》
shàn fēn gōng qiǎo pèi hé shēng huó chù chù yào hé zuò
善 分 工， 巧 配 合，生 活 處 處 要 合 作；
yù wèn tí bù mán yuàn tuán jié hé zuò shōu huò duō
遇 問(wèn) 題 ，不 埋 怨， 團(tuán) 結(jié) 合 作 收 獲 多。
合作的小妙招
合作要講方法
　　有效合作的技巧和方法還有很多，請(qǐng)你結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪
些有效合作的技巧和方法吧。（寫(xiě)一寫(xiě)或是畫(huà)一畫(huà)）
合作的技巧和方法
假如我們要舉辦一場(chǎng)小小的班級(jí)文藝表演，想一想，該怎么分工呢？小組討論一下，每個(gè)小組推選一名代表來(lái)分享你們的想法。
合作的技巧和方法
我在接力賽跑時(shí)掉棒了，我們班輸了比賽，大家都怪我！
遇到這些合作中的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎么辦？
有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，讓我?guī)退觯?qǐng)我喝飲
料，這算合作嗎？我該怎么做才好？
遇到一個(gè)人完成不了的事，直接找大人幫忙就
可以了，不需要和小伙伴合作，可同學(xué)們說(shuō)我的這個(gè)
想法不對(duì)。
合作問(wèn)題會(huì)解決
素材：《春節(jié)序曲》民族交響樂(lè)團(tuán)
04
課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深刻地感受到了合作的重要意義，學(xué)習(xí)了合作的方法與技能。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，不僅要有合作的意識(shí)，還要善于合作，掌握一些合作的技巧。
怎樣才能合作好
05
作業(yè)布置
1.請(qǐng)你嘗試和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起合作值日、合作學(xué)習(xí)、合作跳長(zhǎng)繩、合作制作小報(bào)、合作裝飾教室、合作做家務(wù)……
2.你認(rèn)為我們?cè)诤献鲿r(shí)應(yīng)該注意些什么呢？將你的合作小竅門(mén)記下來(lái)，可以和大家分享。
怎樣才能合作好
06
板書(shū)設(shè)計(jì)
認(rèn)真傾聽(tīng)
合作分工
互相幫助
遵守規(guī)則
第8課 大家來(lái)合作
怎樣才能合作好
讓教學(xué)更有效
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下節(jié)課，再見(jiàn)！

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