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(共18張PPT)
同學(xué)們，猜一猜上面的謎底是什么？
導(dǎo)入
猜謎語(yǔ)：
人的身上有一寶，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑。
笑一笑來(lái)十年少，勝過(guò)靈丹和妙藥:
哭一哭來(lái)人憂愁，煩惱痛苦甩不掉:
你說(shuō)奇妙不奇妙!
統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課第一框
2.1揭開(kāi)情緒的面紗
核心素養(yǎng)目標(biāo)
在日常生活中控制好自己的情緒，文明禮貌、尊重他人、遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民。
能夠自主調(diào)控自身的情緒波動(dòng)，具有良好的溝通能力，主動(dòng)建立良好的人際關(guān)系。
道德修養(yǎng)
健全人格
責(zé)任意識(shí)
了解情緒，明白情緒的特點(diǎn)，能正確的處理突發(fā)情況。學(xué)會(huì)激發(fā)正面的情緒感受，做情緒的主人。
要求：閱讀教材P87-89，自主預(yù)習(xí)以下問(wèn)題。（3分鐘）
什么是情緒？有哪些類型的情緒？
1
自主學(xué)習(xí)
情緒有哪些作用？
3
青少年情緒的特點(diǎn)？
2
情緒受哪些因素的影響？
4
總議題：揭開(kāi)情緒的面紗，做更好的自己
子議題一：初識(shí)情緒之多彩
——何為情緒？
子議題二：探究情緒之神奇
——情緒何用？
子議題一
初識(shí)情緒之多彩
——何為情緒？
開(kāi)
免跑操一次
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
值日一天
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
擁抱一個(gè)
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
提前吃飯一次
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
免一次作業(yè)
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
試卷一套
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
奶茶一杯
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
開(kāi)
謝謝參與
好好學(xué)習(xí)，天天向上
X老師的紅包
新課導(dǎo)入
議學(xué)情境一:【活動(dòng)：拆紅包】
（1）當(dāng)你拆紅包時(shí)，你的心情怎么樣？當(dāng)你最終發(fā)現(xiàn)是自己期待的禮品時(shí)，你的心情又是怎么樣？
（2）在旁觀整場(chǎng)活動(dòng)中，你出現(xiàn)了哪一些感受？
【議學(xué)任務(wù)】
當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，可能會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好奇，可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。
當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快，可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。
當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得沮喪、泄氣、無(wú)精打采，甚至想哭。
當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。
1.什么是情緒？有哪些類型的情緒？（P14）
（1）定義：情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體 驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過(guò)語(yǔ)言、表情和行為等表現(xiàn)出來(lái)。情 緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說(shuō)是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。
（2）類型：①基本類型：喜、怒、哀、懼；
②復(fù)雜類型：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。
【議學(xué)小結(jié)】（筆記）
議學(xué)情境二:【女孩情緒的變化】
【議學(xué)任務(wù)】
1.視頻中小女孩的情緒發(fā)生了怎樣的變化？
2.由小女孩情緒變化來(lái)分析一下青少年的情緒有怎樣的特點(diǎn)？
2.青少年情緒的特點(diǎn)。（P14 相關(guān)鏈接）
情緒細(xì)膩、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)大，具有半成熟半幼稚的矛盾性 特點(diǎn)。
【議學(xué)小結(jié)】（筆記）
子議題二
探究情緒之神奇
——情緒何用？
議學(xué)情境三:【小星和小沖的故事】
【議學(xué)任務(wù)】
1.說(shuō)說(shuō)小星和小沖面對(duì)考試的結(jié)果有什么不同？
2.在你的生活經(jīng)歷中，遇到過(guò)哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情
小星在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因。沒(méi)等老師講評(píng)，他就把錯(cuò)題改正并寫(xiě)在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天他吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。
語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué),精神恍惚，生病了。
3.情緒有什么作用？（P14）
（1）情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。
（2）快樂(lè)、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力；
（3）憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生 負(fù)面影響。
（4）在一定條件下， 消極情緒也會(huì)有積極作用，如適度的焦慮情緒 可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應(yīng)速 度、提高學(xué)習(xí)效率。
【議學(xué)小結(jié)】（筆記）
議學(xué)情境四:【梳理自己的情緒】
【議學(xué)任務(wù)】
（1）梳理自己最近一段時(shí)間的情緒狀態(tài)，并和同學(xué)交流。
（2）我們的情緒會(huì)受到哪些因素的影響？情緒會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？
時(shí)間 情緒 事件 （在哪里？跟誰(shuí)在一起？發(fā)生了什么） 對(duì)事情的看法
4、情緒有哪些影響因素？（P15）
外部環(huán)境、生活事件、個(gè)人的性格特點(diǎn)、對(duì)事物的觀念和看法等都會(huì)影響人的情緒。
【議學(xué)小結(jié)】（筆記）
【議學(xué)延展】
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能延伸生命的長(zhǎng)度，
但你可以決定生命的寬度。

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