資源簡介

濟寧市2025年高考模擬考試
日語試題
2025.03
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。
第一節（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1道小題，從A.B.C三個選項中選出最佳選項。每段錄音只播放一遍。
1. 孫さんはどこの出身ですか。
A. 北京 B. 上海 C. 広州
2. 二人は今日と明日、何をしますか。
A. バスに乗る。 B. 荷物を運ぶ。 C. スキーをする。
3. 男の人はどのぐらい東京に住んでいますか。
A. 1年 B. 10ヶ月 C. 3年
4. 男の人はこれからまず何をしますか。
A. 研究會の案內を配る。
B. 飲み物を買う。
C. 研究會の案內をコピーする。
5. 日本語の漢字について、男の人はどう思っていますか。
A. 形が中國語に似ているので、意味は分かる。
B. 形が中國語に似ていないので、意味は分からない。
C. 形が中國語に似ているので、読み方は易しい。
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有3道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6. 二人は今、どこにいますか。
A. 薬屋 B. 病院 C. 空港
7. 女の人はどうしましたか。
A. 手にけがをした。 B. 熱が出た。 C. 喉が渇いた。
8. 女の人は今どんな気持ちですか。
A. 悔しい B. お禮を言いたい C. 苦しい
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9. 女の人は今、何を探していますか。
A. ノート B. 本 C. ペン
10. 忘れ物はどこにありますか。
A. テーブルの上 B. テレビの橫 C. ベッドの上
11. これからどうしますか。
A. 男の人が買い物に行く。
B. 女の人が家に戻る。
C. 男の人が郵便局に行く。
聽下面錄音，回答第12至14題。
12. 島の中に、何がありますか。
A. デパート B. レストラン C. プール
13. 食事してから、何をしますか。
A. ガソリンスタンドに寄る。 B. 島に行く。 C. 花を見る。
14. 二人はこれから、どこへ行きますか。
A. レストラン B. みなと C. ガソリンスタンド
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15. 女の人がどうして最初に履いた靴を買いませんでしたか。
A. 値段が高すぎたから
B. 色が好きじゃなかったから
C. サイズが合わなかったから
16 女の人は、どんな靴にしますか。
A. 黑い靴 B. 茶色の靴 C. 白い靴
17. 女の人はこれから何をしますか。
A. 別の店に行く。
B. 電話をかける。
C. 名前や電話番號を書く。
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18. 女の人はおととい、どこで寫真の男性を見ましたか。
A. 交差點 B. 小學校 C. 公園
19 女の人はどうして男の人を覚えていましたか。
A. とても急いでいたから
B. 者かったのに、スーツを著ていたから
C. 口の周りにひげがあったから
20. 女の人は、これから何をしますか。
A. うちへ帰る。 B. 小學校へ行く。 C. 公園を散步する。
第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A.B.C.D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
8月の末に長男が1週間帰省する。といっても近くの予備校の寮からだ。
中高一貫の男子校に入ってのんぴりのほほんと（游手好閑）學校生活を送った結果、大學受験にはすべて失敗。それはそうだ。あんな受験生見たことがない。あれで合格なら奇跡だ，いつか本気を出してくれるだろうと私もあまり強くは言わなかった。それも親として失敗だった。
「1年浪人させてください」と、長男が頭を下げた?！袱胜?年必死で頑張れ」と、私が有無を言わさず（不容分說）寮に入れた。本人は愕然としていたが、私もそこまで甘くはないぞ。規則正しい生活、朝から夜まで勉強漬け、厳しいと有名な予備校だ。
たまの電話でなんとなく今までとは様子が違う。勉強時間も何とか定著しているとのこと。こちらの生活の気遣いを見せてあげる。帰ってきたらどんなごちそうを作ってやろう。大好きなお刺し身、スタミナのつく焼き肉か。センター試験まで半年足らず。受験はあつという間にやってくる。笑顔で春を迎えられるよう、この帰省は奮発してやろうかな。
21. 文中に「それはそうだ」とあるが、どういう意味か。
A. よく勉強していても失敗することがある。
B. よく勉強しなくても合格することがある。
C. よく勉強していないから失敗するのも當然だ。
D. よく勉強しているから合格しないはずはない。
22. 文中に「1年浪人させてください」とあるが、どういう意味か。
A. 1年何もしないで遊ばせてください。
B. 1年受験勉強をさせてください。
C. 1年武士のように暮らさせてください。
D. 1年好きなところで働かせてください。
23. 文中に「愕然としていた」とあるが、どんな様子か。
A. ちょっと怖がった様子 B. 大変喜んだ様子
C. 完全に諦めた様子 D. ひどく驚いた様子
24. 文中の「こちら」は何を指すか。
A. 親 B. 寮 C. 長男 D. 予備校
25. 文中に「奮発してやろう」とあるが、どういう意味か。
A. 長男をもっとリラックスさせよう。
B. 長男をもう少し甘やかしてあげよう。
C. 長男にもっと勉強しろと言っておこう。
D. 長男に思いきってごちそうを作ってやろう。
（二）
中學生にもなれば、うまくいかないこともいっぱいあると思います。勉強、部活、友達関係などをはじめ、大きくなればなるほど、子どもの人生には壁が立ちはだかります。しかしそのたびに、保護者が先回りして「こうしなさい」と答えを教え、「教えたんだから頑張りなさい」と責めてしまっては、子どもの頑張り抜く力はなかなか身につきません。したがって、子どもに失敗させないための先回り行動よりも、本人に関わることはできるだけ本人に決斷させ、その実現のための行動を継続的に勵ましてあげることが、あきらめない心を育てるために、より大事なのではないでしょうか。
とはいえ、たとえば結果が出なかった時に、「あきらめないでよく頑張ったね」と褒めるのは、とても難しいです。しかし、長い人生、第一志望を全部クリア（明確）できる人はほとんどいないでしょう。失敗を経験して、そこから學ぶこともたくさんありますし、大きな編になります。小學生や中學生のうちは、人生を左右するほどの大きな失敗は経験していないと思いますが、高校受験からは失敗も糧にするという考えを持たせてあげてほしいです。
26. 文中に「壁が立ちはだかります」とあるが、どういう意味か。
A. 壁の向こうには未來がある。
B. 壁にぶつかる勇気が必要だ。
C. 障害を乗り越える機會がある。
D. 障害となるものが存在する。
27. 文中に「先回り行動」とあるが、何を指すか。
A. 子供が事前に保護者に報告すること
B. 保護者が事前に子供に教えておくこと
C. 子供が事前に保護者の行動を真似ること
D. 保護者が事前に子供の行動を勵ましてあげること
28. 文中の「糧」はどういう意味か。
A. 知識 B. 食糧 C. カづけるもの D. 動機づけるもの
29. 中學生の「失敗」について、筆者はどう思っているか。
A. 失敗は子供のやる気を奪ってしまう。
B. 失敗からいろいろと學ぶことができる。
C. 失敗しないように保護者が注意してあげるべきだ。
D. 中學生だから、失敗などを経験させないほうがいい。
30. この文章に書かれているのはどれか。
A. あきらめずに頑張り抜く力の育成法について
B. 子供を勵ましてあげる方法について
C. 保護者としての失敗談について
D. 子供の失敗回避法について
（三）
日本人の學生のなかには、人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない。外國人學生の発表能力は、一般の日本人學生のそれを數段上回っている。日本語教育概論の授業には、毎年複數の留學生が登録しているが、第一回目の授業でいきなりスピ一チを依頼して一方、最初の授業で日本人學生に同じことを頼むと、軒並み（一律）斷られる。ただし日このことは、彼らに発表の能力や意志のないことを意味するものではない。斷るのは、経験がない、もしくは極めて少ないことから來る自信のなさの表れであり、自信さえ持てれば挑戦してみたいという気もある。その証拠に、數週間後、または數ヵ月後に別のテーマも、準備の時間を少し與えれば、100人以上の學生を前にして怯むことなく話をする。で発表者を募ると、自ら立候補する（參加竟選）學生が2割ほどいる。
スピーチや発表に限らず、他者と口頭によるコミュニケーションを行うには、まず、言いたいことがなければならない。次に、言いたいことをまとめることができなければならばない。そして最後に、言いたいことが確実に相手に伝わるように工夫して話をしなければならない。すなわち、発想し、（ア）、表現する力が求められる。いずれも訓練によって身につくスキルである。
31. 文中に「日本人の學生のなかには、人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない」とあるが、それはなぜか。
A. 大勢の人の前で発表するのが怖いから
B. 外國人の學生のほうが上手なので、恥ずかしいから
C. 発表する能力や意志がないから
D. これまで発表する機會が少なくて、自信がないから
32. 文中に「同じこと」とあるが、何を指すか。
A. 最初の授業で人前で口頭発表をすること
B. 授業が終わったら日本語教育概論をまとめること
C 授業で時間をかけてレポートを書くこと
D. 先生の代わりに授業の準備をすること
33. 文中の「その証拠」は何を指すか。
A. 発表を頼まれても斷ろうとすること
B. 自信がつけば発表してみたいと思っていること
C. 數ヵ月後に発表する人數が変わらないこと
D. 準備の時間があれば上手に発表できること
34 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 自信 B. まとめ C. 経験 D. スピーチ
35. この文章で筆者が最も言いたいのはどれか。
A. 日本人學生は外國人學生に比べて消極的だ。
B. 日本人學生は外國人學生ほど自信がない。
C 人前で上手に話す能力は訓練や経験によって身につくものだ。
D. 人前で上手に話すためにずいぶん長い時間がかかる。
（四）
昔の日本の家は、窓を全部閉めてもどこかに隙間があって、常に若干の空気の流れがあった。そのため、冬は隙間風が吹いて寒かったのだが、家の中の空気の入れ換えが自然に行われていた。それが現代の住宅では、家全體がしっかりと密閉されるようになり、隙間風が入らなくなった。気密性が高まって、冬には暖房で暖まった空気が逃げないので部屋が暖かく保たれるのだが、自然に空気が入れ換わらないため、換気システムを設置して強制的に空気の入れ換えを行わなければならなくなった。
マンションの部屋を出ようとしたとき、ドアが固くて開かないことがある。これには、マンションの気密性が関わっている。マンションで部屋を閉め切っていると、空気の流れが少なくなり、部屋の中が密閉狀態になる。そんなときに、料理などで換気扇を使用すると、部屋の中にある空気が外に排出される。（ア）、部屋の中の空気の圧力、つまり気圧が下がって、部屋の外の気圧との間に差ができる。空気は気圧の高いほうから低いほうへ流れようとするので、気圧の高い部屋の（イ）から気圧の低い部屋の（ウ）に空気が押しつけられる。その結果、玄関のドアが內側に引っ張られて、ドアが開けにくくなるのである。
ちなみに、日本の家は海外の家と違って、玄関のドアは外側に開くものが多い。玄関で靴を脫ぐので、內側に開くと邪魔になるからである。一方、海外の家だとドアが內側に開くものが多い。だから海外の家では、気密性が高くてもこのようなことは起こらないであろう。
36. 文中に「家の中の空気の入れ換えが自然に行われていた」とあるが、それはなぜか。
A. 昔の日本の家はどこかに隙間があるから
B. 昔の日本の家は窓が全部閉められないから
C. 現代の日本の家はしっかりと密閉されるから
D. 現代の日本の家は換気システムがつけてあるから
37. 現代の住宅の説明について、文章の內容に合っているのはどれか。
A. 窓がたくさんあって、隙問風が入りやすい。
B. 暖房があって、一年を通じて部屋が暖かい。
C. 気密性が高まったら、住み心地がよくなる。
D. 換気扇などを使用して、空気の入れ換えを行う。
38. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. しかし B. すると C. ところで D. それとも
39. 文中の（イ）と（ウ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 外側、內側 B. 內側、外側 C. 外側、外側 D. 內側、內側
40. 文中に「このようなこと」とあるが、それは何を指すか。
A. マンションは気密性が高くて、隙間風が自然に入らないこと
B. マンションの部屋を出ようとした時、ドアが開けにくいこと
C. 日本のマンションは玄関のドアが外側に開くものが多いこと
D. 海外のマンションは玄関のドアが內側に開くものが多いこと
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下而短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
スマホやPCの普及　1　、いつでもどこでも何かを検索し、SNSでは常に人と繋がり、連絡が取れてしまう。そんな狀況の昨今、　2　深夜まで畫面に集中してしまい、眠っても「疲労感が取れない」ということはありませんか。とくに就寢前の光の刺激は、熟睡の妨げになる可能性があります。朝すっきり目覚めるためにはどう　3　いいの？秋の夜長、よい睡眠について考えて　4　。
私たちの生體は、明るくなったら活動し、暗くなったら休息ができる　5　、太古の昔から自然のリズムがインプット（輸入）されています。朝日を浴びると覚醒して交感神経が活発になって「セロトニン（血清素）」が、暗くなると副交感神経が優位になって「メラトニン（褪黒素）」という眠りを誘うホルモン（荷爾蒙）が　6　、體內時計の　7　をしょう。保っています。ぐっすり眠るためには、まず生活を見直し、活動と休息のリズムを整えましょう。
眠りのホルモン「メラトニン」の分泌を高める　8　、夜間の強い光を避けることが大切です。就寢の1時間前には、スマホやPC、テレビやゲームは止め、部屋の照明を落とすなどして、身體に休息のサインを投げましょう。夜　9　穏やかなムードの部屋でゆったりとした気分で過ごし、副交感神経に働きかけましょう。気分が　10　好みの音楽や芳香浴を楽しむのもいいですね。
41. （　　　　）
A. により B. に対し C. にかけ D. に比べ
42. （　　　?。?br/>A. ついでに B. けっして C. つい D. やっと
43. （　　　?。?br/>A. しながら B. したり C. しては D. したら
44. （　　　　）
A. みましょう B. みせましょう C. ありましょう D. いましょう
45. （　　　?。?br/>A. そう B. よう C. まま D. わけ
46. （　　　?。?br/>A. 分泌させ B. 分泌され C. 分泌しろ D. 分泌する
47. （　　　　）
A. アンケート B. リラックス C. イメージ D. バランス
48. （　　　?。?br/>A. かぎりには B. かわりには C. ためには D. までには
49. （　　　?。?br/>A. らしい B. みたい C. しか D. ずつ
50. （　　　?。?br/>A. 落ち著く B. 晴れない C. 乗らない D. 落ち込む
第二節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下而短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
「○○感」は、「○○な感じ」「○○がある感じ」という意味で使われる?！腹陋毟小埂感腋８小埂概R場感」など「感」　1　つく言葉はもともと多いが、最近では「彼氏感のある俳優」「スイーツ（甜點、糖果）感があっておいしい」といった使われ方も目　2　する。また、ものの様子を表す言葉に、「ざらざら感」「すっきり感」のようにも使われる。驚くほど「○○感」のような言葉の數が　3　（ふ）えている理由は何だろうか。まず、考えられるのが文字數の　4?。ㄉ伽胜ぃ─?。「彼氏っぽい感じがする」とするより、「彼氏感がある」とするほうが　5　（短い）表現でき、ネットでつぶやいたり、スマホでメッセージを　6　（送る）たりするときに使い勝手がいい。
また、「感」をつけることで生じる「直接的でない感じ」も　7　（使う）やすいのだろう。少しオフィシャルな職場の會話などでも「○○感」は増殖中だ。「予算感はだいたいどれくらいを考えていますか?！工饯欷稀赣杷悚悉嗓欷椁い工趣いΡ憩Fに　8?。ū趣伽耄─取ⅰ父小工颏膜堡毪长趣巧伽窌崦沥矢肖袱摔胜辍⒙劋摔い长趣饴劋浃工胜搿￥长欷稀⑾嗍证趣巍??。ㄩv係）をなるべく良好に　10?。ū￥模─Δ趣工?、現代社會における一種の配慮表現なのだろうか。
51. __________
52. __________
53. __________
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60. __________
第四部分寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
61. 假如你是學校辦公室（総務課）工作人員，請你用日語寫一個通知（お知らせ），告知學生，即日起在圖書館3樓開設自習室（自習室），開放時間為周日上午8：00至下午6：00，自習室內請保持安靜，禁止吃零食、喝飲料等。
寫作要求：
1.字數80～120字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
第二節（滿分30分）
62. 有人認為“不以規矩不能成方圓”，規矩意識能讓生活更有序；也有人認為規矩是一種束縛，限制了個人的成長發展。你如何看待規矩意識？請你以「規範意識について」為題，用日語寫一篇短文。
寫作要點：
1.談談你對規矩意識的理解和認識；
2.說說有沒有必要培養規矩意識，并簡述理由。
寫作要求：
1.字數280～～320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
濟寧市2025年高考模擬考試
日語試題 參考答案
第一部分聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。
第一節（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1道小題，從A.B.C三個選項中選出最佳選項。每段錄音只播放一遍。
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】A
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有3道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【6~8題答案】
【答案】6. A 7. B 8. B
聽下面的錄音，回答第9至11題。
【9~11題答案】
【答案】9. A 10. C 11. B
聽下面錄音，回答第12至14題。
【12~14題答案】
【答案】12. B 13. C 14. B
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【15~17題答案】
【答案】15. C 16. A 17. C
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【18~20題答案】
【答案】18. A 19. B 20. C
第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A.B.C.D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
【21~25題答案】
【答案】21. C 22. B 23. D 24. A 25. D
（二）
【26~30題答案】
【答案】26. D 27. B 28. C 29. B 30. A
（三）
【31~35題答案】
【答案】31. D 32. A 33. B 34. B 35. C
（四）
【36~40題答案】
【答案】36. A 37. D 38. B 39. A 40. B
第三部分語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下而短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
【41~50題答案】
【答案】41. A 42. C 43. D 44. A 45. B 46. B 47. D 48. C 49. A 50. A
第二節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下而短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
【51~60題答案】
【答案】51. が 52. に
53. 増 54. 少なさ
55. 短く 56. 送っ
57. 使い 58. 比べる
59. かんけい 60. 保と
第四部分寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
【61題答案】
【答案】お知らせ
本日から図書館の3階に自習室を開設します。開放時間は日曜日の午前8：00から午後6：00までです。自習室內は靜かにしてください。また、おやつを食べたり、飲み物を飲んだりすることをご遠慮ください。以上のことでよろしくお願いいたします。（114字）
総務課より
第二節（滿分30分）
【62題答案】
【答案】規範意識について
規範意識とは、社會や組織が定めた規則を自覚的に守る意識です。日常生活の中には、たくさんの規則があります。例えば、交通ルールや學校の規則などです。
私は、規範意識が大切だと思います。規範意識があるから、社會は秩序立てられます。交通ルールを守らないと、道路は混雑します。また、規範意識は他人への配慮にもつながります。公共の場で靜かにするのは、周りの人に対する思いやりです。
個人の成長にも、規範意識は役立ちます。規則を守ることで自制心や責任感が育ちます。古い規則は見直す必要がありますが、これは規範意識を否定することではありません。
だから、私たちは規範意識を大切にし、社會と自分を良くするために頑張りましょう?！?01字】

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