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(共39張PPT)
單元六 第五課
在線展示協(xié)作成果
（黔教版）三年級(jí)
下
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計(jì)
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
01
核心素養(yǎng)目標(biāo)
信息意識(shí)
計(jì)算思維
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
信息社會(huì)責(zé)任
能夠尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確引用和標(biāo)注參考資料、圖片、視頻等素材，避免侵權(quán)行為，培養(yǎng)良好的版權(quán)意識(shí)。
能夠熟練使用在線展示工具（如PPT、Canva、Prezi、視頻編輯軟件等）進(jìn)行成果展示的設(shè)計(jì)和制作，掌握基本功能和高級(jí)技巧。
能夠?qū)⒃诰€展示任務(wù)分解為內(nèi)容整理、平臺(tái)選擇、設(shè)計(jì)制作、發(fā)布分享等子任務(wù)，并制定合理的展示計(jì)劃。
能夠識(shí)別協(xié)作成果中的核心內(nèi)容和關(guān)鍵信息，篩選出適合在線展示的部分，避免信息過(guò)載或冗余。
03
新知講解
這么快就解決問(wèn)題了，在線協(xié)作真是有趣又高效。
我已經(jīng)迫不及待要與大家分享我們的成果了。
03
新知講解
有很多平臺(tái)可以發(fā)布我們的協(xié)作成果(圖6-5-1)
有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
圖 6-5-1
03
新知講解
1.請(qǐng)選擇一個(gè)在線平臺(tái)，發(fā)布小組的協(xié)作成果。
有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
活動(dòng)：在線發(fā)布協(xié)作成果
03
新知講解
2.分析:為什么選擇這個(gè)平臺(tái) 這個(gè)平臺(tái)有什么特點(diǎn)
有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
活動(dòng)：在線發(fā)布協(xié)作成果
我們選擇的平臺(tái)是：bilibili
原因是：這個(gè)平臺(tái)的瀏覽量很大
平臺(tái)特點(diǎn)是：
1、年輕化、高活躍度的用戶群體
Bilibili的主要用戶群體是90后、00后，這些用戶具有較高的活躍度和互動(dòng)性。
03
新知講解
在選擇協(xié)作成果的發(fā)布平臺(tái)時(shí)，需要綜合考慮作品的特點(diǎn)目的、面向的人群，以及平臺(tái)的易用性等方面。
有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
活動(dòng)：在線發(fā)布協(xié)作成果
03
新知講解
有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
03
新知講解
1.在在線協(xié)作的過(guò)程中，你有哪些體會(huì) 在線協(xié)作與線下協(xié)作有什么不同 把你的感悟與大家分享。
在線協(xié)作提高問(wèn)題解決效率
活動(dòng)：探析在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)
靈活性和便捷性：在線協(xié)作不受時(shí)間和空間的限制，團(tuán)隊(duì)成員可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)參與協(xié)作，非常適合遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)。
高效的信息共享：通過(guò)云存儲(chǔ)和在線文檔工具，團(tuán)隊(duì)成員可以實(shí)時(shí)查看和編輯共享文件，減少信息傳遞的時(shí)間和成本。
03
新知講解
在線協(xié)作提高問(wèn)題解決效率
活動(dòng)：探析在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)
03
新知講解
在線協(xié)作提高問(wèn)題解決效率
活動(dòng)：探析在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)
2.總結(jié)在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，完善圖6-5-2中的內(nèi)容。
圖6-5-2
豐富的協(xié)作工具
易于記錄和追溯
03
新知講解
在線協(xié)作提高問(wèn)題解決效率
活動(dòng)：探析在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)
在線協(xié)作能打破時(shí)空限制，使人們可以即時(shí)交流，方便信息共享，實(shí)現(xiàn)多人協(xié)同工作，提高問(wèn)題的解決效率。在線協(xié)作已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)與工作不可或缺的方式之一。
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
1、在在線展示協(xié)作成果時(shí)，以下哪種工具最適合用于實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋？
A. 靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
B. 電子郵件
C. PDF文檔
D. 在線演示平臺(tái)（如Prezi、Google Slides）
答案：D
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
2、以下哪種策略最適合提升在線展示的吸引力和互動(dòng)性？
A. 使用大量文字描述
B. 僅展示最終結(jié)果
C. 結(jié)合多媒體元素（如視頻、圖表）
D. 避免觀眾提問(wèn)
答案：B
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
3、在在線展示協(xié)作成果時(shí)，以下哪種行為是不推薦的？
A. 提前測(cè)試展示工具
B. 等到展示時(shí)才準(zhǔn)備內(nèi)容
C. 確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定
D. 準(zhǔn)備備用方案以防技術(shù)故障
答案：B
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
4、在在線展示協(xié)作成果時(shí)，以下哪種工具可以幫助團(tuán)隊(duì)更好地進(jìn)行排練和優(yōu)化？
A. 社交媒體平臺(tái)
B. 視頻會(huì)議軟件
C. 電子郵件
D. 在線協(xié)作平臺(tái)（如Trello、Slack）
答案：B
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
5、在在線展示協(xié)作成果時(shí)，以下哪種策略最有助于提高觀眾的參與度？
A. 忽略觀眾反饋
B. 設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)（如問(wèn)答、投票）
C. 使用復(fù)雜的圖表
D. 延長(zhǎng)展示時(shí)間
答案：D
04
課堂練習(xí)
請(qǐng)完成以下課堂練習(xí)題目：
判斷題：
在在線展示協(xié)作成果時(shí)，提前測(cè)試展示工具和技術(shù)環(huán)境是確保順利展示的重要步驟。
答案：正確
05
拓展延伸
1、自媒體運(yùn)營(yíng)工具
05
拓展延伸
2、在線展示協(xié)作成果對(duì)青少年有什么好處？
增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
通過(guò)在線平臺(tái)展示成果，青少年可以獲得來(lái)自同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力
05
拓展延伸
3、青少年如何更好地使用在線展示協(xié)作成果？
選擇合適的平臺(tái)
根據(jù)展示內(nèi)容和目標(biāo)受眾，選擇合適的在線平臺(tái)，如Bilibili、微信公眾號(hào)、抖音等
05
拓展延伸
4、有什么常見的在線展示協(xié)作成果平臺(tái)？
Bilibili
特點(diǎn)：以視頻內(nèi)容為主，適合展示創(chuàng)意視頻、學(xué)習(xí)成果等。
適用場(chǎng)景：適合青少年展示創(chuàng)意作品、學(xué)習(xí)心得等。
07
課堂總結(jié)
《在線展示協(xié)作成果》課程小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了在線展示協(xié)作成果的重要性。原來(lái)，通過(guò)在線展示，我們可以更好地分享我們的學(xué)習(xí)成果，還能提升團(tuán)隊(duì)合作能力。老師還告訴我們，學(xué)會(huì)在線展示協(xié)作成果是適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的重要技能。讓我們感受到了在線展示協(xié)作成果的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我們相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能更好地利用這些方法，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
03
新知講解
掌握在線協(xié)作的方法，我們就能通過(guò)在線協(xié)作解決生活中的很多問(wèn)題。請(qǐng)從下面任務(wù)中任選其一，試試自己的本領(lǐng)吧!
單元拓展
03
新知講解
任務(wù) 1：講述美食背后的故事，開展在線協(xié)作，制作并發(fā)布數(shù)字作品。
單元拓展
03
新知講解
單元拓展
你能和伙伴們開展在線協(xié)作，制作和發(fā)布數(shù)字作品嗎
講講美食背后的故事。
03
新知講解
任務(wù) 2：選擇其他的在線平臺(tái)或工具，開展在線協(xié)作，共同解決問(wèn)題，與同學(xué)分享你在協(xié)作過(guò)程中的收獲和體會(huì)。
單元拓展
騰訊文檔
在線文檔
提高工作效率
提高作品質(zhì)量
在過(guò)程中收到更多啟發(fā)
03
新知講解
網(wǎng)絡(luò)把星空與愛好者連在一起
人類對(duì)星空的好奇和敬畏與生俱來(lái)，對(duì)星空的探索也從未止步。對(duì)新天體和新天文現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是天文學(xué)發(fā)展的引擎，除了職業(yè)天文學(xué)家在致力于專業(yè)的天文發(fā)現(xiàn)，全球各地的天文愛好者也在積極參于各類業(yè)余天文觀測(cè)。
單元閱讀
03
新知講解
天文愛好者參與天文發(fā)現(xiàn)，最初是以目視或照相的方式發(fā)現(xiàn)彗星為主。但隨著天文觀測(cè)中的照相技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，天文愛好者開始轉(zhuǎn)向更加便捷、更具時(shí)效的互聯(lián)網(wǎng)模式。
單元閱讀
03
新知講解
例如，我國(guó)國(guó)家天文科學(xué)數(shù)據(jù)中心開展的全民科學(xué)項(xiàng)目--“星系速宮項(xiàng)目，旨在讓公眾以最小的學(xué)習(xí)成本，結(jié)合直觀的互動(dòng)操作，基于全新設(shè)計(jì)的星系分類決策樹，對(duì)百萬(wàn)甚至千萬(wàn)量級(jí)的星系圖像進(jìn)行圖像分類。
單元閱讀
03
新知講解
在本單元中，我們知道了在線協(xié)作的方法，通過(guò)協(xié)作問(wèn)題的分解、在線協(xié)作解決問(wèn)題、協(xié)作成果的在線展示等，共同完成了家鄉(xiāng)美食的宣傳活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有哪些收獲 表現(xiàn)如何呢 請(qǐng)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)。
單元評(píng)價(jià)
我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，還提升了自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在線學(xué)習(xí)讓我感受到了學(xué)習(xí)的靈活性和多樣性，也讓我更加適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。希望在未來(lái)的在線學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
03
新知講解
你認(rèn)同下面的說(shuō)法嗎
(1)在線協(xié)作能提高解決問(wèn)題的效率。
(2)在線協(xié)作能代替線下協(xié)作。
(3)文字和圖示都可以描述解決問(wèn)題的順序。
(4)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題需要分解，生活中的問(wèn)題通常不需要分解。
單元練習(xí)
認(rèn)同：在線學(xué)習(xí)確實(shí)突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制。
不認(rèn)同：線下始終是一個(gè)很重要的方式
認(rèn)同：圖片可以讓觀看者更容易理解。
不認(rèn)同：生活中有很多問(wèn)題也是要分解
03
新知講解
2.說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)與思考。
生活中有很多問(wèn)題可以通過(guò)在線協(xié)作完成。在線協(xié)作文檔、在線視頻會(huì)議、共享網(wǎng)盤等為高效開展在線協(xié)作提供了幫助。你還發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題需要通過(guò)在線協(xié)作解決 你打算借助哪些平臺(tái)、工具和方法解決
單元練習(xí)
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理
問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)成員分布在不同地點(diǎn)，難以協(xié)調(diào)工作進(jìn)度和任務(wù)分配。
解決方案：使用在線項(xiàng)目管理工具（如Trello、Asana）來(lái)分配任務(wù)、跟蹤進(jìn)度
在線協(xié)作文檔
Google Docs：支持多人實(shí)時(shí)編輯，適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作撰寫文檔。
03
新知講解
請(qǐng)從在線協(xié)作平臺(tái)與工具的認(rèn)識(shí)、協(xié)作問(wèn)題的分解、協(xié)作方案的制訂、在線協(xié)作解決問(wèn)題、在線展示協(xié)作成果、分析在線協(xié)作優(yōu)勢(shì)等方面，評(píng)價(jià)本單元的學(xué)習(xí)與小組協(xié)作的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
在本單元的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)在線協(xié)作平臺(tái)與工具、分解協(xié)作問(wèn)題、制訂協(xié)作方案、解決問(wèn)題、展示成果以及分析在線協(xié)作優(yōu)勢(shì)，取得了顯著的進(jìn)步。我們不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還提升了問(wèn)題解決能力和技術(shù)應(yīng)用能力。然而，我們也認(rèn)識(shí)到在高級(jí)功能應(yīng)用、任務(wù)細(xì)化、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、溝通效率和內(nèi)容吸引力等方面還有待進(jìn)一步提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活需求。
03
新知講解
本單元我們通過(guò)在線協(xié)作共同宣傳家鄉(xiāng)美食，掌握了在線協(xié)作的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們理解了問(wèn)題分解的重要性，知道了在線協(xié)作的一般過(guò)程與技巧，認(rèn)識(shí)到不同協(xié)作方式會(huì)影響問(wèn)題解決的效率，理解了在線協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。開展在線協(xié)作，能幫助我們更高效地解決問(wèn)題。
單元總結(jié)
08
板書設(shè)計(jì)
在線展示協(xié)作成果
一、有多種發(fā)布成果的平臺(tái)
二、在線協(xié)作提高問(wèn)題解決效率
課后作業(yè):
1、在父母陪同在網(wǎng)上搜索還有那些有關(guān)于在線展示協(xié)作成果平臺(tái)的資料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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