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4.1人要有自信 課件(共34張PPT)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

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  1. 二一教育資源

4.1人要有自信 課件(共34張PPT)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
自主預(yù)習(xí)
結(jié)合教材P33—36,思考:
1.自信的內(nèi)涵?
2.自信的作用?
3.自信的來源?
自信星球人種圖鑒
偷感星人
自信星人
普信星人
在以自信能量驅(qū)動(dòng)的奇幻星球上,居民胸戴能量水晶——自卑君(偷感星人)灰暗蜷縮,自信君(自信星人)散發(fā)晨光,而自負(fù)君(普信星人)刺眼膨脹。
Vs
偷感星人
普信星人
談?wù)勀阍敢庾瞿姆N星人?為什么?
近年來,“偷感”一詞頻頻出現(xiàn)在各大社交平臺(tái)上,“偷感”,主要描摹的就是一種偷偷摸摸、小心翼翼的感覺。“偷感很重”大多表現(xiàn)為在某些場(chǎng)合會(huì)感到拘謹(jǐn)、畏畏縮縮,或者因不自信而扭捏。比如,買了件喜歡的新衣服穿出門,結(jié)果處處擔(dān)心別人的目光……偷感星人不愿被人注意,害怕別人誤會(huì),只有像“透明人”一樣默默做事,才能給自己帶來安全感。
普信人,即“普通且自信的人”,通常指那些能力或條件一般,卻表現(xiàn)出過度自信的人。他們往往對(duì)自己的認(rèn)知不夠清晰,容易高估自身水平,忽視他人意見,甚至盲目樂觀。這種自信缺乏實(shí)際支撐,有時(shí)會(huì)顯得不合時(shí)宜,甚至引發(fā)他人反感。普信人的表現(xiàn)可能源于自我認(rèn)知偏差或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的誤解,提醒我們自信應(yīng)建立在客觀認(rèn)知和實(shí)際能力的基礎(chǔ)上。
人要有自信
目 錄
01
02
03
探自信之義
尋自信之價(jià)
揭自信之源
總議題:探索自信星球,解鎖自信青春之魅力
01
探自信之義
拯救自卑君
情境一
星球小劇場(chǎng)
—白紙究竟有何魔法?
一位女歌手因?yàn)榈谝淮蔚桥_(tái),面對(duì)上千名觀眾十分擔(dān)心自己會(huì)忘詞,內(nèi)心特別緊張。越想她心跳得越快,甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
這時(shí),一位前輩笑著走過來,隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,輕聲說道:“這里面寫著你要唱的歌詞,如果你在臺(tái)上忘了詞,就打開來看。”她將紙卷握在手心,她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好,完全沒有失常。她高興地走下舞臺(tái),向那位前輩致謝。
前輩卻笑著說:“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實(shí),我給你的,是一張白紙,上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷果然上面什么也沒寫。
“你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的 ?”
自 信
自卑星人的救贖——白紙究竟有何魔法?
據(jù)此思考:什么是自信?
知識(shí)小結(jié)
1.自信的內(nèi)涵P34
自信就是相信自己,是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定,是一個(gè)人自身能力的彰顯,是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
分析星球上自卑君的誕生:
一部分來源于不合理的歸因
也可能是懶惰。
也可能是興趣愛好不同。
也可能是我做錯(cuò)了事情。
考試不理想一定是不聰明?
朋友不夠多一定是性格不好?
被老師批評(píng)一定是因?yàn)槔蠋煵幌矚g自己?
學(xué)會(huì)積極歸因
建立成長(zhǎng)型思維
02
尋自信之價(jià)
遠(yuǎn)離自負(fù)君
情境二
星球展覽
分享我的高光時(shí)刻
接龍:回憶我的高光時(shí)刻
例如:節(jié)目彩排時(shí)老師夸我能力強(qiáng),安排我站在C位
分享:這些高光時(shí)刻帶給你的感受?
例如:激動(dòng)、欣喜
據(jù)此總結(jié)自信的作用。
自信讓人樂觀堅(jiān)定
別讓自卑君偷走你的高光回憶!!!
知識(shí)小結(jié)
(1)自信讓人樂觀堅(jiān)定。自信是一種“我能行”的信念, 是在思想上相信“我能行”,行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗(yàn)“我能行”。正是這種“我能行”,讓我們充滿希望和力量,面對(duì)困難和失敗不輕言放棄,朝著既定目標(biāo)勇毅前行。
2.自信的作用P35
情境三
星球探險(xiǎn)—鏡像迷宮
星 球 探 險(xiǎn)——鏡 像 迷 宮
這天,三個(gè)星人偶然闖進(jìn)了迷宮,里面每個(gè)角落都會(huì)出現(xiàn)放大缺點(diǎn)的魔鏡:
自卑君被鏡中的“粗短腿”打擊到癱坐在地。
自負(fù)君對(duì)著“狂妄指數(shù)為99%”的鏡子暴怒錘墻。
自信君說:“我看見你了,但我在成長(zhǎng),你不能代表全部的我”。
自卑君和自負(fù)君分別得到了一本《星球故事集》,而自信君說完,鏡子應(yīng)聲炸裂成星光,鋪就通往終點(diǎn)的銀河賽道。
星球故事集——自卑星人A的慘痛代價(jià)
星球上有一名22歲的青年小伙A,因身高不足1米8而自卑,去做“斷骨增高”手術(shù),結(jié)果手術(shù)失敗,雙腿嚴(yán)重感染,面臨終身殘疾,給自己帶來了巨大的身體傷害和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
星球故事集——自負(fù)星人B的好高騖遠(yuǎn)
星球上自負(fù)星人B從小聰明,在職場(chǎng)很快脫穎而出。但隨著職位上升,他越來越自負(fù),不聽取他人意見,在一次重大項(xiàng)目中,忽視團(tuán)隊(duì)成員建議和細(xì)節(jié),導(dǎo)致項(xiàng)目失敗,造成巨大經(jīng)濟(jì)損失,嚴(yán)重影響了他在公司的聲譽(yù)和職業(yè)生涯。
星球故事集啟發(fā)——對(duì)比自卑君和自負(fù)君,自信君在處理問題的態(tài)度上有何優(yōu)勢(shì)?
知識(shí)小結(jié)
(2)自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計(jì)自己,自以為是,好高騖遠(yuǎn)。自卑表現(xiàn)為輕視自己,認(rèn)為自己不如別人,低估自己的能力,不敢嘗試。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸?duì)真實(shí)的自己,從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。
2.自信的作用P35
03
成為自信君
揭自信之源
情境四
星球闖關(guān)
—自信心修煉
星球小實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)各位星人用3分鐘時(shí)間回憶并在草稿紙上記住這些“時(shí)刻”,并且牢記它帶給你的感受。
挪列3個(gè)你的“高光時(shí)刻”
挪列3個(gè)你的“挫敗時(shí)刻”
or
1、2、3組
4、5、6組
各位星人帶著這些感受,一起來闖關(guān)沖刺吧!
請(qǐng)用1分鐘時(shí)間記下以下數(shù)字
29851027199837061365
采 訪 :
回憶你的高光/挫敗時(shí)刻,會(huì)影響你的闖關(guān)心態(tài)嗎?
請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴滤膫€(gè)字,
但必須是三個(gè)字
兩個(gè)條件缺一不可
四個(gè)字
燒 腦 游 戲
燒 腦 游 戲
采訪:你通關(guān)的信心有比剛開始多了一分嗎?
思考:你的自信從何而來?
由每一點(diǎn)的進(jìn)步和成功而來
什么情況下5大于0,
0大于2,
2大于5
自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中積累的實(shí)力。
情境五
星 球 風(fēng) 采 展
自信星球演講家
結(jié)合近期時(shí)政新聞和社會(huì)熱點(diǎn)談?wù)勀愕淖孕艁碜杂谀睦铮?br/>知識(shí)小結(jié)
自信并非憑空而來。自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中積累的實(shí)力,源于和他人交往中獲得的肯定,源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。
3.自信的來源P36
知識(shí)總結(jié)
自信的來源?
人要有自信
自信的內(nèi)涵?
自信的作用?
樂觀堅(jiān)定
遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑
相信自己
對(duì)自身能力的肯定、自身能力的彰顯
一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)
成長(zhǎng)過程中積累的實(shí)力
和他人交往中獲得的肯定
從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展和國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感
課堂小練
1.據(jù)某整形醫(yī)院統(tǒng)計(jì),近兩年來暑假期間,稚氣未脫的中學(xué)生成了整形隊(duì)伍的主力軍。在這些求美者中,鼻部整形、眼部整形、激光脫毛和微整形成為最熱項(xiàng)目。對(duì)這些中學(xué)生的行為,下列說法正確的是( )
①過度關(guān)注外在美,沒有恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)
②追求完美、不斷完善自我是自信的表現(xiàn)
③不能全面客觀地認(rèn)識(shí)自己,沒有積極悅納自我
④中學(xué)生身體發(fā)育尚未完全成熟,做手術(shù)可能會(huì)危及健康
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④
解析:題干中中學(xué)生整形,這是不能全面客觀地認(rèn)識(shí)自己,沒有積極悅納自我的表現(xiàn),過度關(guān)注外在美,沒有注重內(nèi)在美,中學(xué)生身體發(fā)育尚未完全成熟,做手術(shù)可能會(huì)危及健康,應(yīng)該悅納自我,不能做整形手術(shù)。①③④說法正確,符合題意。②中學(xué)生整形并不是追求完美、不斷完善自我,是不能悅納自我,缺乏自信的表現(xiàn),排除。故選:D
D
課堂小練
2.以下關(guān)于培養(yǎng)自信的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.只要不斷自我暗示“我能行”,就能培養(yǎng)出自信
B.積極參與社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉能力,有助于增強(qiáng)自信
C.從失敗中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能讓我們更加自信
D.與積極向上、能給予支持和鼓勵(lì)的人交往,有利于培養(yǎng)自信
A
解析:選項(xiàng)A的說法錯(cuò)誤,原因在于其表述的絕對(duì)性。雖然積極的心理暗示(如自我鼓勵(lì)“我能行”)是培養(yǎng)自信的輔助手段,但真正的自信需要建立在實(shí)際能力提升與成功經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)之上。若缺乏實(shí)踐驗(yàn)證與能力支撐,單純的自我暗示易流于空想,甚至可能導(dǎo)致盲目自信或認(rèn)知失調(diào)。

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