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(共13張PPT)
劉春和
#生命最苛刻之處，在于它會死亡。只要有死亡，再長久的生命也顯得短暫，輝煌盡頭終歸是永恒的黑暗。我們每天享受生命每天喪失它。我們無法增加生命的長度，只好追求它的高度。
如何做自尊的人？
閱讀課本第29-32頁，并對重點內容進行勾畫。
新的一年，像個向日葵一樣期待每個晴天吧
In the new year, look forward to every sunny day like a sunflower
《晏子春秋》中記載了這樣一則故事。
晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王，王曰:“齊無人耶？使子為使?！标套釉?“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
像晏子一樣，我國歷史上伯夷、叔齊“不食周粟”、陶淵明“不為五斗米折腰”，都是捍衛人格尊嚴的典范。
請同學們讀一讀并以上分享文字大意。
你還知道哪些維護人格尊嚴的歷史故事？
以上歷史故事，對于我們應如何做自尊的人有什么啟示？
我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
易烊千璽主演的電影《小小的我》中，多次出現這句話：他只是腦癱，不是傻子。
外婆非常生氣，大聲地說，他是腦癱，不是傻子，并對那個女隊員大打出手，還鬧到了派出所。當再有人說我是傻子，那個女隊員對那個人說，他是腦癱，不是傻子。
1. 請同學們以小組為單位，兩兩對以上獨白進行演繹讀出來，并談談你是如何看待外婆的行為的？為什么？ 這對我們做自尊的人有什么啟示？
面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
外婆的老年樂隊缺一個鼓手，就提議讓我當鼓手。一個隊員看了看我，說：一個傻子怎么能當鼓手。
相關鏈接
《中華人民共和國憲法》第三十八條
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
我：努力求學，試圖用知識改變命運；
我：勇敢求職，渴望證明自己的價值；
我的成長之路布滿荊棘。
我：因身體的殘疾，在求職路上屢屢碰壁，遭受他人的異樣目光與歧視。然而，我從未放棄，憑借頑強的毅力和對夢想的堅守，一步步向著目標邁進。
我：希望考上師范，可以當老師，可通知書偏偏到的很晚，于是我便去應聘教育機構的講師，盡管沒有一個好的結果
我說：我是個記性很好的…普通人。
我說：我從來都不想要這個命，我只是想讓你們看見，再渺小，也都是完整的我。
我說：我在人群里，跟各種各樣的目光撞上過，有憐憫我的，有恐懼我的，也有厭惡我的，可很少會有一種眼神，是敢于直視我，拿我當自己人的。
請同學們以小組為單位，兩兩對以上獨白進行演繹讀出來，并談一談以上電影情節對我們做自尊的人有什么啟示？
學會不斷提升自己。 在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
你如何評價小章和小勇的行為
結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
以上電影情節和故事對我們做自尊的人有什么啟示？
互為前提：一個懂得自尊的人，往往也會更懂得去尊重別人，因為他能體會到被尊重的重要性，所以會換位思考，不做傷害他人尊嚴的事。同樣，尊重他人是自尊的體現，當小勇學會尊重小章，不再叫綽號，那其實也是在維護自己有禮貌、尊重他人的良好形象，能贏得他人包括小章對自己的認可，也是在維護自己的自尊。
自尊與尊重他人的關系
相互依存：自尊是自己對自己的尊重，看重自己的人格、名譽等；而尊重他人是對別人的人格、感受等方面給予重視。
學會尊重他人。 尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
在推薦“班級自尊榜樣”時，同學們發表了以下看法。
小佳積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步也是自尊的一種證明。
小龍平時非常尊重別人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對自己的評價，遇到問題會虛心向別人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小雪能客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
結合以上對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現。
歸納：如何做自尊的人？
學會維護自己的人格尊嚴。
我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
2. 學會不斷提升自己。
真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
3. 學會尊重他人。
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
提升自尊計劃書：__________________________________________________
學習方面：__________________________________________________
生活方面：__________________________________________________
根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。
做自尊的人
學會維護自己的人格尊嚴
學會不斷提升自己
學會尊重他人
不做有損人格的事
要有平和、豁達的心態
必要時運用法律武器保護自己
學習上，努力充實自己
生活中，不斷歷練自己
尊重他人的隱私和人格
接納他人的不同個性和處事風格、生活習慣，珍視他人的勞動和付出

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