資源簡介

單元復習案(二)
[網(wǎng)絡建構]
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[熱點聚焦]
堅持社會主義辦學方向　落實立德樹人根本任務
　　中國共產(chǎn)黨成立以來，立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才①。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。②辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子③。要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者④。
命題視角 提取有效信息 對接所學理論
在建黨百年之際，要堅持社會主義辦學方向，堅持理論與實踐的統(tǒng)一，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人，分別體現(xiàn)了哪些哲學道理？ 信息① 價值觀是一種社會意識，對人們認識世界和改造世界的活動具有重要導向作用。必須樹立正確的價值觀，堅持集體主義的價值取向。培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，就是根據(jù)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的規(guī)律和最廣大人民的根本利益作出的正確價值判斷和價值選擇。
信息② 社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用；新時代中國特色社會主義思想是一種先進的社會意識，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是辦好中國特色社會主義教育的必然選擇。
信息③ 人民群眾是實踐的主體、社會財富的創(chuàng)造者、社會變革的主力軍。教師是教育工作的主力軍，尊重教師在教育工作中的地位、提高教師素質和業(yè)務水平、調動教師工作的積極性，是提升教育效能的關鍵。必須明確思想政治理論課教師在落實立德樹人根本任務中的責任。
信息④ 實踐是認識的基礎，是認識的來源、發(fā)展動力、檢驗標準、目的；實踐是鍛煉青年才干的熔爐，是青年實現(xiàn)人生抱負的舞臺。把思政小課堂同社會大課堂結合起來，是青年學生錘煉真才實學的必由之路；堅持理論和實踐相統(tǒng)一，才能防止紙上談兵。
注：按照“命題視角”要求，將有效信息所體現(xiàn)理論寫在對應的表格中。
[熱點加練]
1.辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。這是因為(　　)
①價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性　②社會意識對社會存在具有促進作用
③價值觀決定著人生發(fā)展的方向　④價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
2.《中共中央　國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》強調，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。由此可見，加強勞動教育(　　)
①要持續(xù)創(chuàng)新教育規(guī)律促進人的全面發(fā)展　②有利于學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀　③需要注重教育實效以實現(xiàn)學生知行合一　④要發(fā)揮學校作為勞動教育主陣地的作用
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
3.基層黨員干部楊寧給自己立下承諾：“堅持人民至上，對我而言，鄉(xiāng)親們的大事小事、好事難事，都是重要的事。只要還干得動，就會為鄉(xiāng)親們做事。”
一開始，她也面對過村民們的質疑，但是，楊寧鼓足勇氣在一次次跌倒中不斷地爬起來，在戰(zhàn)勝無數(shù)次挫折后才贏得了鄉(xiāng)親們的認可。
楊寧不斷進行學習和探索。通過原始資料的收集、分析，她把全村脫貧目標定在發(fā)展高山生態(tài)種植業(yè)和竹子加工業(yè)，創(chuàng)辦“苗阿嫂”品牌。
她帶領鄉(xiāng)親們用勤勞的雙手創(chuàng)造，建設加工廠、建成產(chǎn)業(yè)園，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合6名大學生村官成立“苗村倌”農(nóng)產(chǎn)品電商服務中心，幫助農(nóng)戶銷售農(nóng)產(chǎn)品900余萬元，打破江門村集體經(jīng)濟零收入現(xiàn)狀。
作為村黨總支書記，她始終牢記初心使命，堅定理想信念，在鄉(xiāng)村振興中打頭陣、做示范，積極培育本土青年人才去共同助力家鄉(xiāng)發(fā)展。
結合材料，運用“價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)”的相關知識，談談楊寧的事跡對青年一代如何在砥礪自我中走向成功的啟示。
答案　①充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息，楊寧在不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折中增強信心和能力，啟示我們實現(xiàn)自己的人生價值要自強不息。②努力增長自己的才干，全面提高個人素質，楊寧不斷進行學習和探索，說明人生價值的創(chuàng)造需要自我提升才能有更廣闊的空間。③樹立起堅定的理想信念和正確的價值觀。楊寧始終牢記扎根基層的初心使命，堅定理想信念，在鄉(xiāng)村振興中打頭陣、做示范，啟示我們要沿著正確的人生道路前進才能實現(xiàn)價值。④不斷錘煉自身品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，楊寧始終堅持帶領幫助鄉(xiāng)親共同致富，啟示我們要錘煉品德修為打牢道德根基。
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　　中國共產(chǎn)黨成立以來，立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才①。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。
我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。②
辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子③。
要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者④。
命題視角 提取有效信息 對接所學理論
在建黨百年之際，要堅持社會主義辦學方向，堅持理論與實踐的統(tǒng)一，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人，分別體現(xiàn)了哪些哲學道理？ 信息① 價值觀是一種社會意識，對人們認識世界和改造世界的活動具有重要導向作用。必須樹立正確的價值觀，堅持集體主義的價值取向。培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，就是根據(jù)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的規(guī)律和最廣大人民的根本利益作出的正確價值判斷和價值選擇。
信息② 社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用；新時代中國特色社會主義思想是一種先進的社會意識，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是辦好中國特色社會主義教育的必然選擇。
信息③ 人民群眾是實踐的主體、社會財富的創(chuàng)造者、社會變革的主力軍。教師是教育工作的主力軍，尊重教師在教育工作中的地位、提高教師素質和業(yè)務水平、調動教師工作的積極性，是提升教育效能的關鍵。必須明確思想政治理論課教師在落實立德樹人根本任務中的責任。
信息④ 實踐是認識的基礎，是認識的來源、發(fā)展動力、檢驗標準、目的；實踐是鍛煉青年才干的熔爐，是青年實現(xiàn)人生抱負的舞臺。把思政小課堂同社會大課堂結合起來，是青年學生錘煉真才實學的必由之路；堅持理論和實踐相統(tǒng)一，才能防止紙上談兵。
注：按照“命題視角”要求，將有效信息所體現(xiàn)理論寫在對應的表格中。
[熱點加練]
1.辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。這是因為(　　)
①價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性　②社會意識對社會存在具有促進作用 ③價值觀決定著人生發(fā)展的方向　④價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.《中共中央　國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》強調，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。由此可見，加強勞動教育(　　)
①要持續(xù)創(chuàng)新教育規(guī)律促進人的全面發(fā)展　②有利于學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀　③需要注重教育實效以實現(xiàn)學生知行合一　④要發(fā)揮學校作為勞動教育主陣地的作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.基層黨員干部楊寧給自己立下承諾：“堅持人民至上，對我而言，鄉(xiāng)親們的大事小事、好事難事，都是重要的事。只要還干得動，就會為鄉(xiāng)親們做事。”
一開始，她也面對過村民們的質疑，但是，楊寧鼓足勇氣在一次次跌倒中不斷地爬起來，在戰(zhàn)勝無數(shù)次挫折后才贏得了鄉(xiāng)親們的認可。
楊寧不斷進行學習和探索。通過原始資料的收集、分析，她把全村脫貧目標定在發(fā)展高山生態(tài)種植業(yè)和竹子加工業(yè)，創(chuàng)辦“苗阿嫂”品牌。
她帶領鄉(xiāng)親們用勤勞的雙手創(chuàng)造，建設加工廠、建成產(chǎn)業(yè)園，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合6名大學生村官成立“苗村倌”農(nóng)產(chǎn)品電商服務中心，幫助農(nóng)戶銷售農(nóng)產(chǎn)品900余萬元，打破江門村集體經(jīng)濟零收入現(xiàn)狀。
作為村黨總支書記，她始終牢記初心使命，堅定理想信念，在鄉(xiāng)村振興中打頭陣、做示范，積極培育本土青年人才去共同助力家鄉(xiāng)發(fā)展。
結合材料，運用“價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)”的相關知識，談談楊寧的事跡對青年一代如何在砥礪自我中走向成功的啟示。
答案　①充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息，楊寧在不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折中增強信心和能力，啟示我們實現(xiàn)自己的人生價值要自強不息。②努力增長自己的才干，全面提高個人素質，楊寧不斷進行學習和探索，說明人生價值的創(chuàng)造需要自我提升才能有更廣闊的空間。③樹立起堅定的理想信念和正確的價值觀。楊寧始終牢記扎根基層的初心使命，堅定理想信念，在鄉(xiāng)村振興中打頭陣、做示范，啟示我們要沿著正確的人生道路前進才能實現(xiàn)價值。④不斷錘煉自身品德修為，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，楊寧始終堅持帶領幫助鄉(xiāng)親共同致富，啟示我們要錘煉品德修為打牢道德根基。

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