資源簡介

(共53張PPT)
學習內容 知能目標 核心素養
1.理解文化的內涵。
2.把握文化的功能。 1.理解文化的內涵及其特征，理解文化作為一種社會精神力量對社會發展產生的深刻影響。
2.理解文化與經濟、政治的關系，努力學習科學文化知識，增強文化競爭的意識。
3.感受文化的強大功能。 科學精神：深入理解文化對人的影響，正確認識文化現象，辯證分析文化與文明的關系。
必備知識梳理案
1
一、什么是文化
1.含義
(1)廣義的文化：指人類認識和改造世界的一切活動及其創造的物質成果和__________。
(2)狹義的文化：相對于經濟、政治而言的人類全部__________，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有______________的內容，又包括自然科學和技術等____________的內容。
精神成果
精神現象
意識形態性質
非意識形態
2.產生
文化是______________的產物，純粹自然的東西不能稱為文化。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治重大影響。世界觀、人生觀、價值觀是文化的______，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。
人類社會實踐
核心
3.文化與文明
區別 ①文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志。只要是文明就是__________的。②文化則有先進與落后的區分，反映先進的經濟和政治的文化形成了__________，反映腐朽落后的經濟和政治的文化形成了__________
聯系 文化與文明都是實踐的產物，其創造主體都是人。__________是人類文明的一項重要內容
積極向上
先進文化
落后文化
先進文化
4.文化的載體：文化載體承載、表達和展現著文化的內容。文化載體是多種多樣的，器物、行為、______等是文化的載體。
制度
二、文化的功能
1.內容
(1)引領風尚：文化可以引導人們認識________，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養。
(2)教育人民：文化可以教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的__________。
(3)服務社會：文化可以服務社會，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的__________。
(4)推動發展：文化可以推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會__________具有重要作用。
真善美
全面發展
精神食糧
文明程度
2.要求：文化是民族的血脈和______。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。文化興國運興，文化強民族強。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。當代中國，鑄牢中華民族________意識，要以認同、傳承和發展__________________為前提。
靈魂
共同體
中華優秀傳統文化
核心素養探究案
議題一　什么是文化？
2
議題二　文化的功能
素養目標：結合相關背景材料，把握文化的內涵，提高分析問題能力，培育科學精神。
· 情景探究
1970年4月24日，“長征一號”運載火箭成功發射“東方紅一號”衛星，中國成為世界上第五個能獨立自主研制并發射人造地球衛星的國家。作為中國首枚空間運載火箭，“長征一號”也拉開了中國人探索太空、造福人類的序幕。
回首中國航天事業波瀾壯闊的歷程，幾代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神——航天傳統精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。深厚博大的航天“三大”精神反映著不同時期中國航天事業的特征，體現著一脈相承的偉大民族精神，是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是激勵全體航天人建設航天強國、實現航天夢的強大精神動力。
探究1　航天精神屬于文化嗎？為什么？
提示　①航天精神屬于文化。②航天精神是航天人在認識世界和改造世界的過程中創造的精神成果。
探究2　航天“三大”精神是如何產生的？反映了文化生活的什么道理？
提示　①幾代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神，說明世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。②航天“三大”精神反映著不同時期中國航天事業的特征，說明文化是人類社會實踐的產物，是由一定的經濟、政治所決定的。
· 重難突破
1.文化的內涵
從其產生來看 文化離不開社會實踐，是人類社會實踐的產物，純粹自然的東西不能稱為文化
從其反映的對象來看 是相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象
從內容上看 既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容，又包括自然科學和技術等非意識形態的內容
從性質上看 有先進與落后的區分，反映先進的經濟和政治的文化形成了先進文化，反映腐朽落后的經濟和政治的文化形成了落后文化；文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志
2.文化與文明的區別
文化 文明
從表現形態看 是動態的漸進的不間斷的發展過程 是相對穩定的靜態的跳躍式發展過程
從詞性看 是中性概念，其中既包括優秀成果，也有糟粕 是褒義概念，是指文化的積極成果和進步方面
3.文化的載體
(1)文化的實質是一種精神現象，要被人們所感知，需要有自己的物質載體。文化載體就是文化的記錄、記載、標識、傳承和表現的物化形式。
(2)文化的載體具有多樣性，不同的文化形式有不同的載體，器物、行為、制度、民俗等都是文化的載體；文字是表達和記錄文化的基本載體。
(3)文化與它們的載體是內容和形式的關系。
4.文化與經濟、政治的關系
(1)三者相互影響
(2)走出三個誤區
①反作用≠決定作用。文化與經濟、政治相互影響，體現的是經濟、政治的決定作用與文化的反作用的關系，應明確經濟、政治的決定作用是第一位的，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現；文化對經濟、政治的反作用是第二位的，不能將文化的反作用看作文化決定經濟、政治。
②反作用≠促進或阻礙作用。文化有先進、落后之分，文化作用有促進和阻礙之分。
③決定≠完全同步。認為文化發展與經濟、政治發展完全同步的觀點否認了文化自身的傳承性和相對獨立性，這會導致文化發展上消極無為的錯誤觀點和做法。
· 典例印證
B
1.春節是中華文化“道法自然”思想的自然結果，是農耕文明的自然場景。在結束秋收完成冬藏之后從事農耕的人們自然會希望為自己慶祝一番。春節這樣的節日也就自然而然地形成了。可見文化(　　)
①是社會實踐的產物　②決定經濟、政治　③是人民的精神家園　④是自然界特有的現象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
2.月亮在天文學家眼中是一個普通的天體，而一個遠離家鄉的游子會以“舉頭望明月，低頭思故鄉”來抒發自己的思鄉之情。對此，下列理解正確的是(　　)
①見月吟詩是一種文化活動
②游子眼中的月亮是一種文化現象
③月亮是社會實踐的產物
④文化離不開其物化形式
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
素養目標：結合“世界讀書日”情景呈現，分析文化的功能，增強科學精神素養。
· 情景探究
2024年4月24日是第29個世界讀書日，湖北省恩施市金山區開展“讀書正己身·家風倡清廉。”讀書日活動，旨在進一步深入推動全民閱讀，營造濃厚的全民閱讀氛圍。有人說“閱讀是一種生活方式”。人既然作為人，存在著就必須閱讀。
探究1　閱讀與培養健全的人格之間存在何種關系？
提示　文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養。閱讀優秀文化作品，體現了人們對真、善、美的追求，能夠不斷豐富自身的精神世界，提升個人的文明素養。
探究2　“存在著就必須閱讀”，閱讀是人“修煉”的重要方式，這說明了什么道理？
提示　文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的全面發展。文化服務社會，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。
· 重難突破
正確理解文化的功能
(1)這里的文化，指的是優秀文化和健康有益的文化。優秀文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。
(2)任何一種文化都會影響人的成長和社會的發展，但不同性質的文化對人和社會的影響不同，只有積極向上的、先進的、優秀的文化，才能起到這些作用。因此，應該自覺接受健康向上的文化的熏陶和影響，發展先進文化。
(3)不要過分夸大文化的功能，文化對于人和社會的作用并非具有決定性。政治、經濟決定文化。
(4)文化是民族的血脈和靈魂。文化興國運興，文化強民族強。認同、傳承和發展中華優秀文化是當代中國鑄牢中華民族共同體意識的前提。中華民族偉大復興，需要高度的文化自信和文化的繁榮興盛。
· 典例印證
3.杭州市堅持以文化人，發揮價值觀的滋養力，在充分挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎上，利用杭州百姓耳熟能詳的愛國故事和誠信故事，以及企業誠信經營的現代范例，通過編印鄉土教育叢書等多種表現形式，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動。杭州市做法的文化依據是(　　)
①誠信文化教育活動是人們成功的根本條件 ②文化教化育人，促進人的全面發展 ③文化服務社會，為人們提供豐富的精神食糧 ④文化是民族的血脈和靈魂
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.“你無法到達的地方，文字載你過去，你無法經歷的人生，書籍帶你相遇。”從城市到鄉村，閱讀越來越成為一道亮麗的風景線。推進全民閱讀不僅要讓閱讀成為社會風尚，還要讓閱讀成為一種健康的生活方式。讓閱讀成為一種生活方式有利于(　　)
①豐富人的精神世界，促進人的全面發展
②發揮文化的反作用，推動經濟社會建設
③增強文化創造活力，推動文化創新發展
④提高社會文明程度，提升國民整體素質
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
· 知網概覽
學業質量落實案
3
A
1.“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”人們的生活離不開文化，下列屬于文化現象的是(　　)
①2024年7月27日，第三十三屆夏季奧林匹克運動會開幕式在法國巴黎舉行　②2024年12月2日，2023年度熱詞公布，數智化、智能向善、水靈靈地等詞入選　③截至2024年5月，中歐班列累計開行突破9萬列　④2024年3月，十四屆全國人大二次會議在北京召開
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
B
2.黨的十九大報告提出：“牢牢掌握意識形態工作領導權。意識形態決定文化前進方向和發展道路。”下列文化現象中具有意識形態性質的是(　　)
①基礎教育和高等教育　②相對論和量子物理學　③5G通信技術　④文學和史學研究 ⑤甲骨文和金文　⑥電影和電視劇
A.①②⑥ B.①④⑥
C.④⑤⑥ D.②③⑤
A
3.中宣部授予河北省軍區原副司令員張連印“時代楷模”稱號，號召廣大黨員領導干部和部隊官兵，向黨的英雄模范人物學習，始終同人民想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，在新的奮斗征程上為黨和人民爭取更大光榮。新時代學習“時代楷模”有利于(　　)
①高擎精神火炬，助力中國夢、強軍夢的實現 ②激勵中華兒女奮勇前進，奪取新的偉大勝利　③為國家富強、民族振興提供強大的物質支持　
④為國家發展和民族復興注入決定性力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
4.在苦難輝煌的革命歲月，毛澤東同志特別重視輿論宣傳工作。他一面指揮打仗，一面指導新華社展開輿論攻勢，并親自撰寫了大量新聞、時評和社論，有力地團結了人民、鼓舞了士氣，鞏固擴大了武裝斗爭的成果。這充分說明(　　)
①文化具有引導功能　②文化具有教化功能 ③文化是革命勝利的政治保證　④文化具有推動功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.閱讀材料，完成下列要求。
文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。
文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。價值觀是文化最深層的內核，價值觀自信是文化自信最本質的體現。核心價值觀是一國之“維”、一國之“綱”，是一個國家共同的道德基礎，是人民的精神家園。如果沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。
有學者指出，在對青年學生進行核心價值觀教育的過程中，是選擇生硬灌輸，“我說你聽，我打你通”的單向交流，還是選擇潤物無聲、和風細雨的雙向互動方式，顯現著教育者和引導者的水平與層次，關乎教育和引導的效果。核心價值觀教育只有跟上青年學生生活變化的新節奏，傳遞青年學生生活變化的新信息，與青年學生的需要和利益相契合，才會被其主動和建構性地接受。唯有說到點子上，打動內心，青年學生才會積極接受和認同，進而自覺維護和捍衛。
(1)在新時代，價值觀自信對于個人的成長成才具有重要意義。結合材料，運用“文化的內涵與功能”知識對此加以說明。
(2)某班團支部準備舉辦培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動，請你幫忙策劃三項活動。
答案　(1)①價值觀自信與文化自信，形成文化氛圍和文化環境，表明文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升人們的文明素養。②通過培育價值觀自信，有利于引導人們堅定理想信念，說明文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。③世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。④正確的價值觀教育，有利于增強人的精神力量，提高人的道德素質，促進人的全面發展。
(2)示例：①以“法治”為主題出一期板報；②開展以“友善”為主題的志愿者活動；③開展“愛國”主題中國古詩詞朗誦比賽。
課時作業鞏固案
4
B
一、選擇題
1.東莞某村通過打造村文化廊道，建設村史館，建設綜合性文化服務中心，修建村黨建公園，營造濃厚的鄉村振興宣傳氛圍，讓文明新風深入人心。這表明(　　)
①文化離不開一定的物質載體
②鄉土文化是鄉村振興的前提
③鄉土文化是當代文化的核心
④文明村風能夠引領鄉村風尚
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.文化具有非常豐富的形式，下列形式中屬于非意識形態部分的是(　　)
①社會科學　②自然科學和技術　③語言和文字　④道德
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.2024年4月11日，甲辰年黃帝故里拜祖大典在河南新鄭舉行。全球華人以莊嚴神圣之心、感恩追遠之情，通過直播瞻仰黃帝故里，遙拜人文始祖軒轅黃帝。這說明(　　)
①黃帝文化屬于純粹“自然”的東西　②人們在實踐中創造和享用黃帝文化　③拜祖大典是傳承黃帝文化的重要活動　④網絡直播是黃帝文化的核心
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
4.愛達未來、煙火氣、數智生活、村BA、特種兵式旅游，這些新詞熱詞從不同側面折射出當今社會發展以及人們心態的變化，這表明(　　)
①文化具有引導功能　②文化是人類社會實踐的產物　③文化是經濟社會發展的基礎　④文化是經濟政治在精神上的反映
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
D
5.要加強對五四運動史料和文物的收集、整理、保護，為后人繼承和發揚五四精神留下歷史記憶。對此理解正確的是(　　)
①文化對人的影響是文化的核心　②文化是人類社會實踐的產物　③文化要通過載體呈現出來　④人們透過文物挖掘其文化價值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
6.“青衿”是周朝學子的服裝，因此“青衿”多用來指代讀書人；“巾幗”是古代婦女的頭巾和發飾，后作為婦女的代稱；“烏紗帽”則是官老爺的代稱；黃色表示尊貴，穿黃裳意味著官居尊位，因而“黃裳”成了將做君主的太子的別稱。這些服飾文化現象折射出(　　)
①文化有其自身的傳承性、相對獨立性
②文化是人創造的，是社會實踐的產物
③不同民族的文化各具特色
④一定文化是對一定經濟、政治的反映
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
D
7.下列文化現象中，屬于文明范疇的是(　　)
①“三綱五常”　②“四大發明”　③“二十四孝”　④“北斗系統”
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
8.下列有關文化與文明的關系的說法，正確的是(　　)
①文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志
②世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心
③文明是積極向上的，文化則具有二重性
④先進文化是人類文明的一項重要內容
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
9.每當中華民族面臨重大困難的時候，中華文化的力量就會凸顯出來。不論天災人禍，只要中華民族萬眾一心，眾志成城，最終總能奪取勝利。這表明(　　)
A.文化為人創造，是社會實踐的產物
B.文化是推動歷史前進的根本動力
C.文化能夠促進人的全面發展
D.文化是引領人們前進的旗幟
B
10.2024年12月13日，是我國第11個南京大屠殺死難者國家公祭日。某校開展了以“紀念與未來”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為(　　)
①文化能決定社會發展方向
②文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引
③有文化修養才會有崇高的道德
④文化教化育人，促進人的全面發展
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
11.文藝志愿服務能充分發揮文藝啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的獨特作用，進一步集聚放大社會正能量。這是因為(　　)
①優秀文化能提升全民族的文明素養
②文化為經濟建設提供智力支持
③優秀文化能夠推動社會發展
④文化是經濟的集中表現
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
12.一個人的生命觀高尚，價值觀就高尚，價值觀高尚，人生觀就高尚；人生觀高尚，肯定會贏得人們的尊重，這種人走到哪里就把生機帶到哪里。從此觀點中我們可以領略到(　　)
①世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心
②文化能夠支配社會發展面貌
③文化是創造財富的根本途徑
④文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
13.近年來，我國不斷推進文化體制改革，文化事業得到繁榮發展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個人，百姓生活得“更幸福更有尊嚴”。這說明(　　)
①文化是人類社會賴以存在、發展的基礎
②優秀的文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧
③先進的、健康的文化會促進社會的發展
④文化作為強大的物質力量，能夠促進社會發展
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
B
二、非選擇題
14.閱讀材料，完成下列要求。
信念乃初心，需要擔當，更需要堅守。愛國奉獻的堅定信念，在面對家與國、個人與集體、私利與公義的取舍時，他堅定地選擇了后者，他堅守初心，信念始終如一。整整32年，他把一生全部獻給了開山島。他的事跡得到社會的肯定，他就是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所前所長王繼才。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調，王繼才同志守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導這種愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求。江蘇省決定在全省開展向王繼才同志學習的活動。
結合材料，運用“文化的功能”的知識對開展向王繼才同志學習活動進行分析。
答案　①文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，向王繼才同志學習，就是對真善美的肯定，能夠指引人們愛國奉獻。②文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響，先進文化促進社會進步。開展向王繼才同志學習活動有利于人們提高文化素養和思想道德境界，促進人的全面發展。③文化推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會文明程度具有重要作用。開展向王繼才同志學習活動有助于激發人民文化創造活力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。第三單元　文化傳承與文化創新
第七課　繼承發展中華優秀傳統文化
第一課時　文化的內涵與功能
學習內容 知能目標 核心素養
1.理解文化的內涵。2.把握文化的功能。 1.理解文化的內涵及其特征，理解文化作為一種社會精神力量對社會發展產生的深刻影響。2.理解文化與經濟、政治的關系，努力學習科學文化知識，增強文化競爭的意識。3.感受文化的強大功能。 科學精神：深入理解文化對人的影響，正確認識文化現象，辯證分析文化與文明的關系。
INCLUDEPICTURE"必備知識.TIF"
一、什么是文化
1.含義
(1)廣義的文化：指人類認識和改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果。
(2)狹義的文化：相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容，又包括自然科學和技術等非意識形態的內容。
2.產生
文化是人類社會實踐的產物，純粹自然的東西不能稱為文化。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治重大影響。世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。
3.文化與文明
區別 ①文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志。只要是文明就是積極向上的。②文化則有先進與落后的區分，反映先進的經濟和政治的文化形成了先進文化，反映腐朽落后的經濟和政治的文化形成了落后文化
聯系 文化與文明都是實踐的產物，其創造主體都是人。先進文化是人類文明的一項重要內容
4.文化的載體：文化載體承載、表達和展現著文化的內容。文化載體是多種多樣的，器物、行為、制度等是文化的載體。
二、文化的功能
1.內容
(1)引領風尚：文化可以引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養。
(2)教育人民：文化可以教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的全面發展。
(3)服務社會：文化可以服務社會，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。
(4)推動發展：文化可以推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會文明程度具有重要作用。
2.要求：文化是民族的血脈和靈魂。一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。文化興國運興，文化強民族強。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。當代中國，鑄牢中華民族共同體意識，要以認同、傳承和發展中華優秀傳統文化為前提。INCLUDEPICTURE"核心素養.TIF"
議題一　什么是文化？
素養目標：結合相關背景材料，把握文化的內涵，提高分析問題能力，培育科學精神。
INCLUDEPICTURE"情景探究.TIF"
1970年4月24日，“長征一號”運載火箭成功發射“東方紅一號”衛星，中國成為世界上第五個能獨立自主研制并發射人造地球衛星的國家。作為中國首枚空間運載火箭，“長征一號”也拉開了中國人探索太空、造福人類的序幕。
回首中國航天事業波瀾壯闊的歷程，幾代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神——航天傳統精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。深厚博大的航天“三大”精神反映著不同時期中國航天事業的特征，體現著一脈相承的偉大民族精神，是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是激勵全體航天人建設航天強國、實現航天夢的強大精神動力。
探究1　航天精神屬于文化嗎？為什么？
提示　①航天精神屬于文化。②航天精神是航天人在認識世界和改造世界的過程中創造的精神成果。
探究2　航天“三大”精神是如何產生的？反映了文化生活的什么道理？
提示　①幾代航天人在探索浩瀚宇宙的征程中，孕育形成了航天“三大”精神，說明世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。②航天“三大”精神反映著不同時期中國航天事業的特征，說明文化是人類社會實踐的產物，是由一定的經濟、政治所決定的。
INCLUDEPICTURE"重難突破.TIF"
1.文化的內涵
從其產生來看 文化離不開社會實踐，是人類社會實踐的產物，純粹自然的東西不能稱為文化
從其反映的對象來看 是相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象
從內容上看 既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容，又包括自然科學和技術等非意識形態的內容
從性質上看 有先進與落后的區分，反映先進的經濟和政治的文化形成了先進文化，反映腐朽落后的經濟和政治的文化形成了落后文化；文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志
2.文化與文明的區別
文化 文明
從表現形態看 是動態的漸進的不間斷的發展過程 是相對穩定的靜態的跳躍式發展過程
從詞性看 是中性概念，其中既包括優秀成果，也有糟粕 是褒義概念，是指文化的積極成果和進步方面
3.文化的載體
(1)文化的實質是一種精神現象，要被人們所感知，需要有自己的物質載體。文化載體就是文化的記錄、記載、標識、傳承和表現的物化形式。
(2)文化的載體具有多樣性，不同的文化形式有不同的載體，器物、行為、制度、民俗等都是文化的載體；文字是表達和記錄文化的基本載體。
(3)文化與它們的載體是內容和形式的關系。
4.文化與經濟、政治的關系
(1)三者相互影響
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(2)走出三個誤區
①反作用≠決定作用。文化與經濟、政治相互影響，體現的是經濟、政治的決定作用與文化的反作用的關系，應明確經濟、政治的決定作用是第一位的，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現；文化對經濟、政治的反作用是第二位的，不能將文化的反作用看作文化決定經濟、政治。
②反作用≠促進或阻礙作用。文化有先進、落后之分，文化作用有促進和阻礙之分。
③決定≠完全同步。認為文化發展與經濟、政治發展完全同步的觀點否認了文化自身的傳承性和相對獨立性，這會導致文化發展上消極無為的錯誤觀點和做法。
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1.春節是中華文化“道法自然”思想的自然結果，是農耕文明的自然場景。在結束秋收完成冬藏之后從事農耕的人們自然會希望為自己慶祝一番。春節這樣的節日也就自然而然地形成了。可見文化(　　)
①是社會實踐的產物　②決定經濟、政治　③是人民的精神家園　④是自然界特有的現象
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
2.月亮在天文學家眼中是一個普通的天體，而一個遠離家鄉的游子會以“舉頭望明月，低頭思故鄉”來抒發自己的思鄉之情。對此，下列理解正確的是(　　)
①見月吟詩是一種文化活動
②游子眼中的月亮是一種文化現象
③月亮是社會實踐的產物
④文化離不開其物化形式
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
答案　C
議題二　文化的功能
素養目標：結合“世界讀書日”情景呈現，分析文化的功能，增強科學精神素養。
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2024年4月24日是第29個世界讀書日，湖北省恩施市金山區開展“讀書正己身·家風倡清廉。”讀書日活動，旨在進一步深入推動全民閱讀，營造濃厚的全民閱讀氛圍。有人說“閱讀是一種生活方式”。人既然作為人，存在著就必須閱讀。
探究1　閱讀與培養健全的人格之間存在何種關系？
提示　文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養。閱讀優秀文化作品，體現了人們對真、善、美的追求，能夠不斷豐富自身的精神世界，提升個人的文明素養。
探究2　“存在著就必須閱讀”，閱讀是人“修煉”的重要方式，這說明了什么道理？
提示　文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的全面發展。文化服務社會，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。
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正確理解文化的功能
(1)這里的文化，指的是優秀文化和健康有益的文化。優秀文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。
(2)任何一種文化都會影響人的成長和社會的發展，但不同性質的文化對人和社會的影響不同，只有積極向上的、先進的、優秀的文化，才能起到這些作用。因此，應該自覺接受健康向上的文化的熏陶和影響，發展先進文化。
(3)不要過分夸大文化的功能，文化對于人和社會的作用并非具有決定性。政治、經濟決定文化。
(4)文化是民族的血脈和靈魂。文化興國運興，文化強民族強。認同、傳承和發展中華優秀文化是當代中國鑄牢中華民族共同體意識的前提。中華民族偉大復興，需要高度的文化自信和文化的繁榮興盛。
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3.杭州市堅持以文化人，發揮價值觀的滋養力，在充分挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎上，利用杭州百姓耳熟能詳的愛國故事和誠信故事，以及企業誠信經營的現代范例，通過編印鄉土教育叢書等多種表現形式，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動。杭州市做法的文化依據是(　　)
①誠信文化教育活動是人們成功的根本條件
②文化教化育人，促進人的全面發展
③文化服務社會，為人們提供豐富的精神食糧
④文化是民族的血脈和靈魂
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
4.“你無法到達的地方，文字載你過去，你無法經歷的人生，書籍帶你相遇。”從城市到鄉村，閱讀越來越成為一道亮麗的風景線。推進全民閱讀不僅要讓閱讀成為社會風尚，還要讓閱讀成為一種健康的生活方式。讓閱讀成為一種生活方式有利于(　　)
①豐富人的精神世界，促進人的全面發展
②發揮文化的反作用，推動經濟社會建設
③增強文化創造活力，推動文化創新發展
④提高社會文明程度，提升國民整體素質
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
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1.“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”人們的生活離不開文化，下列屬于文化現象的是(　　)
①2024年7月27日，第三十三屆夏季奧林匹克運動會開幕式在法國巴黎舉行　②2024年12月2日，2023年度熱詞公布，數智化、智能向善、水靈靈地等詞入選　③截至2024年5月，中歐班列累計開行突破9萬列　④2024年3月，十四屆全國人大二次會議在北京召開
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
答案　A
2.黨的十九大報告提出：“牢牢掌握意識形態工作領導權。意識形態決定文化前進方向和發展道路。”下列文化現象中具有意識形態性質的是(　　)
①基礎教育和高等教育　②相對論和量子物理學　③5G通信技術　④文學和史學研究 ⑤甲骨文和金文　⑥電影和電視劇
A.①②⑥ B.①④⑥
C.④⑤⑥ D.②③⑤
答案　B
3.中宣部授予河北省軍區原副司令員張連印“時代楷模”稱號，號召廣大黨員領導干部和部隊官兵，向黨的英雄模范人物學習，始終同人民想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，在新的奮斗征程上為黨和人民爭取更大光榮。新時代學習“時代楷模”有利于(　　)
①高擎精神火炬，助力中國夢、強軍夢的實現 ②激勵中華兒女奮勇前進，奪取新的偉大勝利　③為國家富強、民族振興提供強大的物質支持　④為國家發展和民族復興注入決定性力量
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
4.在苦難輝煌的革命歲月，毛澤東同志特別重視輿論宣傳工作。他一面指揮打仗，一面指導新華社展開輿論攻勢，并親自撰寫了大量新聞、時評和社論，有力地團結了人民、鼓舞了士氣，鞏固擴大了武裝斗爭的成果。這充分說明(　　)
①文化具有引導功能　②文化具有教化功能 ③文化是革命勝利的政治保證　④文化具有推動功能
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
5.閱讀材料，完成下列要求。
文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。
文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。價值觀是文化最深層的內核，價值觀自信是文化自信最本質的體現。核心價值觀是一國之“維”、一國之“綱”，是一個國家共同的道德基礎，是人民的精神家園。如果沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會魂無定所、行無依歸。
有學者指出，在對青年學生進行核心價值觀教育的過程中，是選擇生硬灌輸，“我說你聽，我打你通”的單向交流，還是選擇潤物無聲、和風細雨的雙向互動方式，顯現著教育者和引導者的水平與層次，關乎教育和引導的效果。核心價值觀教育只有跟上青年學生生活變化的新節奏，傳遞青年學生生活變化的新信息，與青年學生的需要和利益相契合，才會被其主動和建構性地接受。唯有說到點子上，打動內心，青年學生才會積極接受和認同，進而自覺維護和捍衛。
(1)在新時代，價值觀自信對于個人的成長成才具有重要意義。結合材料，運用“文化的內涵與功能”知識對此加以說明。
(2)某班團支部準備舉辦培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動，請你幫忙策劃三項活動。
答案　(1)①價值觀自信與文化自信，形成文化氛圍和文化環境，表明文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升人們的文明素養。②通過培育價值觀自信，有利于引導人們堅定理想信念，說明文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質。③世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。④正確的價值觀教育，有利于增強人的精神力量，提高人的道德素質，促進人的全面發展。
(2)示例：①以“法治”為主題出一期板報；②開展以“友善”為主題的志愿者活動；③開展“愛國”主題中國古詩詞朗誦比賽。INCLUDEPICTURE"課時作業A.TIF"
一、選擇題
1.東莞某村通過打造村文化廊道，建設村史館，建設綜合性文化服務中心，修建村黨建公園，營造濃厚的鄉村振興宣傳氛圍，讓文明新風深入人心。這表明(　　)
①文化離不開一定的物質載體
②鄉土文化是鄉村振興的前提
③鄉土文化是當代文化的核心
④文明村風能夠引領鄉村風尚
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
2.文化具有非常豐富的形式，下列形式中屬于非意識形態部分的是(　　)
①社會科學　②自然科學和技術　③語言和文字　④道德
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
3.2024年4月11日，甲辰年黃帝故里拜祖大典在河南新鄭舉行。全球華人以莊嚴神圣之心、感恩追遠之情，通過直播瞻仰黃帝故里，遙拜人文始祖軒轅黃帝。這說明(　　)
①黃帝文化屬于純粹“自然”的東西　②人們在實踐中創造和享用黃帝文化　③拜祖大典是傳承黃帝文化的重要活動　④網絡直播是黃帝文化的核心
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案　C
4.愛達未來、煙火氣、數智生活、村BA、特種兵式旅游，這些新詞熱詞從不同側面折射出當今社會發展以及人們心態的變化，這表明(　　)
①文化具有引導功能　②文化是人類社會實踐的產物　③文化是經濟社會發展的基礎　④文化是經濟政治在精神上的反映
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
答案　B
5.要加強對五四運動史料和文物的收集、整理、保護，為后人繼承和發揚五四精神留下歷史記憶。對此理解正確的是(　　)
①文化對人的影響是文化的核心　②文化是人類社會實踐的產物　③文化要通過載體呈現出來　④人們透過文物挖掘其文化價值
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　D
6.“青衿”是周朝學子的服裝，因此“青衿”多用來指代讀書人；“巾幗”是古代婦女的頭巾和發飾，后作為婦女的代稱；“烏紗帽”則是官老爺的代稱；黃色表示尊貴，穿黃裳意味著官居尊位，因而“黃裳”成了將做君主的太子的別稱。這些服飾文化現象折射出(　　)
①文化有其自身的傳承性、相對獨立性
②文化是人創造的，是社會實踐的產物
③不同民族的文化各具特色
④一定文化是對一定經濟、政治的反映
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
答案　D
7.下列文化現象中，屬于文明范疇的是(　　)
①“三綱五常”　②“四大發明”　③“二十四孝”　④“北斗系統”
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　D
8.下列有關文化與文明的關系的說法，正確的是(　　)
①文明與野蠻相對立，是人類進步和開化狀態的標志
②世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心
③文明是積極向上的，文化則具有二重性
④先進文化是人類文明的一項重要內容
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
答案　B
9.每當中華民族面臨重大困難的時候，中華文化的力量就會凸顯出來。不論天災人禍，只要中華民族萬眾一心，眾志成城，最終總能奪取勝利。這表明(　　)
A.文化為人創造，是社會實踐的產物
B.文化是推動歷史前進的根本動力
C.文化能夠促進人的全面發展
D.文化是引領人們前進的旗幟
答案　D
10.2024年12月13日，是我國第11個南京大屠殺死難者國家公祭日。某校開展了以“紀念與未來”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為(　　)
①文化能決定社會發展方向
②文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引
③有文化修養才會有崇高的道德
④文化教化育人，促進人的全面發展
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案　B
11.文藝志愿服務能充分發揮文藝啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的獨特作用，進一步集聚放大社會正能量。這是因為(　　)
①優秀文化能提升全民族的文明素養
②文化為經濟建設提供智力支持
③優秀文化能夠推動社會發展
④文化是經濟的集中表現
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
12.一個人的生命觀高尚，價值觀就高尚，價值觀高尚，人生觀就高尚；人生觀高尚，肯定會贏得人們的尊重，這種人走到哪里就把生機帶到哪里。從此觀點中我們可以領略到(　　)
①世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心
②文化能夠支配社會發展面貌
③文化是創造財富的根本途徑
④文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　C
13.近年來，我國不斷推進文化體制改革，文化事業得到繁榮發展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個人，百姓生活得“更幸福更有尊嚴”。這說明(　　)
①文化是人類社會賴以存在、發展的基礎
②優秀的文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧
③先進的、健康的文化會促進社會的發展
④文化作為強大的物質力量，能夠促進社會發展
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
答案　B
二、非選擇題
14.閱讀材料，完成下列要求。
信念乃初心，需要擔當，更需要堅守。愛國奉獻的堅定信念，在面對家與國、個人與集體、私利與公義的取舍時，他堅定地選擇了后者，他堅守初心，信念始終如一。整整32年，他把一生全部獻給了開山島。他的事跡得到社會的肯定，他就是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所前所長王繼才。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對王繼才同志先進事跡作出重要指示強調，王繼才同志守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導這種愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求。江蘇省決定在全省開展向王繼才同志學習的活動。
結合材料，運用“文化的功能”的知識對開展向王繼才同志學習活動進行分析。
答案　①文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，向王繼才同志學習，就是對真善美的肯定，能夠指引人們愛國奉獻。②文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響，先進文化促進社會進步。開展向王繼才同志學習活動有利于人們提高文化素養和思想道德境界，促進人的全面發展。③文化推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會文明程度具有重要作用。開展向王繼才同志學習活動有助于激發人民文化創造活力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。
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