資源簡介

第一單元　探索世界與把握規律
第一課　時代精神的精華
第一課時　追求智慧的學問
課標內容 知能目標 核心素養
1.1比較哲學思維與日常思維的異同。 1.了解哲學的起源，感悟哲學是追求智慧的學問。2.理解哲學與世界觀和方法論的關系，理解哲學與具體科學的關系。 1.政治認同：通過充滿智慧、蘊含哲理的故事，領會哲學思維的重要意義，樹立中國特色社會主義理論自信。2.科學精神：通過感悟哲學智慧產生于人類的實踐活動，歸納哲學思維與日常思維的異同，分析哲學與世界觀和方法論的關系，分析哲學與具體科學的關系，培養辯證地看問題的能力。
INCLUDEPICTURE"必備知識.TIF"
一、哲學的起源
1.哲學的含義：哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。
2.哲學的產生：哲學智慧產生于人類的實踐活動。哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
3.哲學對人們的影響：哲學與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活。
二、哲學是系統化理論化的世界觀
1.哲學與世界觀
(1)世界觀的含義：人們對整個世界的總的看法和根本觀點。
(2)哲學與世界觀的關系
①世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學。
②哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以系統化、理論化而形成的思想體系。
2.世界觀和方法論
(1)方法論：用世界觀來指導人們去認識世界和改造世界，就成了方法論。
(2)世界觀和方法論的關系
①世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。
②哲學是世界觀和方法論的統一。
三、哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
1.具體知識的分類：自然科學知識、社會科學知識、思維科學知識。
2.哲學與具體科學的關系
(1)區別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律。
(2)聯系：具體科學的進步推動哲學的發展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
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議題一　哲學始于驚奇，便是哲學的魅力
素養目標：結合《蘇菲的世界》相關背景材料，依據新高考要求，以必備知識哲學的起源考查認識問題、分析問題的能力，培育科學精神。
INCLUDEPICTURE"情景探究.TIF"
你讀過《蘇菲的世界》嗎？《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的長篇小說，揭示了西方哲學史發展的歷程。《蘇菲的世界》被譽為20世紀百部經典著作之一。
14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了一封神秘的信——“你是誰？世界從哪里來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德(Hilde)”。從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與后天的知識，試圖解開這些謎團。
探究1　走進《蘇菲的世界》，發現很多自小便困擾我們的問題亦是哲學家們探討了數千年的問題。請你列舉兩個困擾你的問題，并說明你將如何解開這些困惑。
提示　問題：我是誰？我來自哪里？又將要到哪去？等等。
措施：要立足實踐，積極探索，不斷培養哲學智慧。
探究2　《蘇菲的世界》告訴人們，雖然哲學或許不能使生活更簡單，或是給出容易的答案，但它會讓人們對于自己的存在充滿好奇心。請你結合所學知識分析說明。
提示　思考是人類特有的活動。在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上，可以說哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
INCLUDEPICTURE"重難突破.TIF"
1.哲學的產生
哲學智慧產生于人類的實踐活動，這是最根本的。哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。但人類的實踐活動并不能自發地生成哲學，只有人們在實踐中自覺地思考和追問，哲學才會出現。
2.哲學與生活、實踐的關系
(1)哲學源于生活，哲學就在我們身邊。哲學高于生活，哲學是指導人們生活得更好的藝術。
(2)哲學依賴于實踐。人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發展的源泉和動力。從哲學的發展來看，哲學的每一步發展都是人類在實踐中不斷追問、思考和概括總結的結果。
(3)實踐需要哲學。哲學作為一門給人智慧、使人聰明的學問，能為我們認識和改造世界提供一般的理論指導和思維前提。
INCLUDEPICTURE"典例印證.TIF"
1.在國內開展的首次“中國民眾最關心的十大哲學問題”調查中，哲學與生活的關系問題名列榜首。這反映出當前中國民眾注重哲學對人生的現實關懷特性，注重當下現世的生活而非抽象的、來世的未來。以下說法能反映這一特性的有(　　)
①當有人提出一個普遍性問題時，哲學就產生了　②哲學雖然不能烘烤面包，但是能使面包增加甜味　③沉思星辰能提升我們的靈性，使我們的日常關切顯得微不足道　④哲學不在世界之外，就如同人腦雖然不在胃里，但也不在人體之外一樣
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　C
2.2024年7月18日20時，日本八丈島以東海域發生5.8級地震。對此，人們不可回避地思考一系列帶有哲學性質的問題：為什么會發生地震？人們能否準確預報地震？如何把地震的損失降至最低？這表明(　　)
A.哲學可以使我們正確地看待自然
B.哲學思想產生于人們認識和改造世界的過程中
C.哲學是指導人們生活得更好的藝術
D.實踐活動是為了適應哲學發展的需要
答案　B
議題二　哲學如何把握世界
素養目標：結合《蘇菲的世界》的情景呈現，分析哲學與世界觀、方法論的關系，理解哲學與具體科學的關系，注重培養學生的思辨能力，培育科學精神。
INCLUDEPICTURE"情景探究.TIF"
《蘇菲的世界》是喬斯坦·賈德所著的關于西方哲學史的小說。作者將哲學與生存看得同等重要。他認為，假如人們生活中缺乏哲學思辨，那么就剝奪了自己最大的樂趣，也降低了自己原本可以達到的理解高度。
《蘇菲的世界》中提到了我們所感興趣的許多知識，如倫理學、靈感、信仰等，給枯燥的哲學本身增添了可讀性。在魔術師的帽子慢慢被打開，在蘇菲無際的幻想中，哲學知識并沒有缺乏，而是循序漸進，越來越深厚，大大提高了《蘇菲的世界》這本書本身的厚重感，使我們既可以把它當作小說來閱讀，也可以把它當作科學讀物來品味、學習和研究。
探究1　請探究分析為什么說生活中缺乏哲學思辨，會降低自己原本可以達到的理解高度。
提示　生活中處處有哲學，它總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活；哲學是世界觀和方法論的統一，它為人們認識世界和改造世界提供世界觀和方法論的指導，使人們在生活實踐中增強辯證思維能力，提升戰略思維能力。
探究2　《蘇菲的世界》中具有深厚的哲學知識，可以當作科學讀物來品味、學習和研究。請用哲學知識分析說明。
提示　具體科學揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律；《蘇菲的世界》可以當作科學讀物來品味、學習、研究，是因為哲學可以為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
INCLUDEPICTURE"重難突破.TIF"
1.哲學與世界觀
哲學 世界觀
含義 是系統化、理論化的世界觀，是人類對自然、社會和思維的各種知識進行概括、總結和反思的一門學問 是人們對整個世界的總的看法和根本觀點
形成 是哲學家研究的結果，是自覺形成的，并非人人都有 是自發形成的，人人都有
特點 是理論化、系統化的 是零散的、樸素的
聯系 哲學和世界觀都把整個世界當作研究對象；哲學以世界觀為內容，世界觀以哲學為最高表現
2.世界觀與方法論
世界觀 方法論
區別 是指人們對整個世界的總的看法和根本觀點 是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法
聯系 ①世界觀和方法論是同一問題的兩個方面，二者不可分割，沒有脫離世界觀的方法論，也沒有脫離方法論的世界觀②一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
3.哲學與具體科學的關系
哲學 具體科學
區別 研究對象 整個世界 某一具體領域
任務 揭示整個世界變化發展的一般規律 揭示世界某一特定領域的特殊規律
作用 為人們認識世界和改造世界提供世界觀和方法論指導 為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導
聯系 ①具體科學的進步推動哲學的發展，哲學是對各門具體科學的概括和總結，并隨著具體科學的發展而發展。反過來，哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導②二者是共性與個性、一般與個別的關系INCLUDEPICTURE"Z3.TIF"
INCLUDEPICTURE"典例印證.TIF"
3.成功的企業家大多有一種冒險精神，他們敢于冒險、善于冒險。一個項目，一般人可能要等到有百分之八十甚至百分之百的把握時才敢去做，而成功的企業家在有百分之五十甚至百分之三十的希望時就開始行動了。這從一個方面說明(　　)
①世界觀決定方法論　②哲學是對冒險精神的概括和升華　③企業家的世界觀是其行動的向導　④有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　B
4.將水加熱到一定溫度后，水會變為氣，這是科學知識，但由此知道辦成大事需要注重量的積累，這是哲學智慧；人生有喜有悲，這是生活經驗，但從中引出“一分為二”，懂得全面看問題，這是哲學智慧。由此可見(　　)
①哲學是具體科學知識和日常生活經驗的總和　②哲學源于人們在實踐中對宇宙、人生的追問和思考　③哲學是對具體科學知識的本質和規律的抽象概括　④哲學是“科學之科學”，是具體科學的最高歸宿
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
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1.馬克思說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明(　　)
A.哲學智慧產生于人類的實踐活動
B.哲學的智慧指導人的實踐活動
C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的
D.改變自然界，需要發揮人的智力
答案　A
2.屈原發出“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之”的“天問”，這說明了(　　)
A.哲學源于人們對萬事萬物的驚訝和好奇
B.哲學是世界觀和方法論的統一
C.哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界
D.哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
答案　D
3.人總是按照自己對周圍世界和人生的理解做人做事。有人認為命由天定，因而身處困境時消極等待，逆來順受，指望得到神的恩賜；有人認為人定勝天，因而在困難面前積極奮爭，不屈不撓。這一現象說明(　　)
A.哲學是以具體科學為基礎的
B.世界觀和方法論是統一的
C.一般人的世界觀是零散的、不自覺的
D.哲學是指導人們生活得更好的藝術
答案　B
4.關于哲學之于具體科學，有學者指出：哲學智慧展示了其“無用之大用”。對該學者的觀點，下列理解正確的是(　　)
①哲學是科學之科學，能解決具體的科學問題　②哲學不能代替具體科學解決具體問題　③離開哲學，科學就不能取得進展　④哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案　C
5.閱讀材料，完成下列要求。
愛因斯坦說：“哲學的推廣必須以科學成果為基礎。可是哲學一經建立并廣泛被人們接受以后，它們又常常促使科學思想的進一步發展，指示科學如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經接受了的觀點被推翻以后，又會有一種意想不到和完全新的發展，它又成為一個新的哲學觀點的源泉。”
(1)愛因斯坦的這段話闡述了哲學的什么基本觀點？
(2)簡述哲學對具體科學研究的作用。
答案　(1)哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結，具體科學的進步推動著哲學的發展。哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導，正確的世界觀和方法論能推動具體科學的發展。
(2)哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。科學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀和方法論的指導下進行的。缺乏正確的世界觀和方法論的指導，科學家就可能在自己的研究活動中偏離正確方向，走彎路，甚至失敗。INCLUDEPICTURE"課時作業A.TIF"
一、選擇題
1.人們要想生活得有意義、有價值，就應該對自己生活其中的世界本身進行審視和思考。這表明(　　)
①我們要走進哲學，自覺追求智慧，創造更美好的人生　②我們要以高高懸浮在空中的思想樓閣——哲學為指導　③哲學是指導人們生活得更好的藝術　④哲學總是直接地影響著我們的學習、工作和生活
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
2.《周易》是古人對自然與社會的一種認知，原本是古人為了推演天象農時，春耕秋收，為了讓人類繁衍生息，避開自然災禍，把天地神明、自然現象與人類萬物結合起來，尋找其變化發展的自然規律，這就是先天八卦的內在精要。這表明(　　)
①哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考　②哲學探究的是世界最普遍規律和最一般本質　③哲學是指導人們生活得更好的智慧之學　④哲學是一門仁者見仁、智者見智的科學
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　A
3.下列關于哲學和世界觀的關系表述正確的是(　　)
A.哲學是科學的世界觀和方法論的統一
B.哲學就是世界觀，世界觀就是哲學
C.哲學是世界觀和方法論的統一
D.世界觀人皆有之，因此每個人也都有自己的哲學觀點
答案　C
4.習近平總書記在北大考察時提出：“推進中國改革發展，實現現代化，需要哲學精神指引，需要歷史鏡鑒啟迪，需要文學力量推動。”這說明(　　)
A.具體科學的進步推動哲學的發展
B.哲學對改造客觀世界有指導意義
C.哲學是對具體科學的概括和總結
D.哲學是世界觀和方法論的統一
答案　B
5.“和也者，天下之達道也。”“和”是中華優秀傳統文化的重要內核。構建人類命運共同體，需要我們用“和”文化去解決人類面臨的共同難題，努力建設一個“和平、和合、和諧”的大同世界。這體現了(　　)
A.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
B.哲學的智慧產生于人類的實踐活動
C.哲學是關于世界觀和方法論的科學
D.哲學研究的是世界的本質和規律
答案　A
6.老子知識淵博，常仰頭觀日月星辰，思考天上之天為何物，終于得出“人法地，地法天，天法道，道法自然”等觀點。這說明(　　)
①哲學是哲學家對人與世界關系的領悟
②哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考　③哲學思想的形成與人們的學識有關　④哲學思想實際是人們的生活感悟
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　C
7.習近平總書記多次提出領導干部要學習馬克思主義哲學，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。這是因為(　　)
A.哲學可以鍛煉提高人們的各種能力
B.哲學發展能夠推動具體科學的進步
C.哲學是科學的世界觀和方法論的統一
D.哲學能為人們提供世界觀和方法論指導
答案　D
8.在快節奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等行列。這反映了(　　)
A.哲學來源于人們的世界觀
B.世界觀決定方法論
C.方法論影響世界觀
D.哲學就是科學之科學
答案　B
9.在普通人心目中，哲學是高高在上、十分抽象的學問，某大學哲學系教授說：“哲學不但不在高處，而是在最低處。”馬克思主義哲學注重直面現實，從理論思維層面求解中國和世界的迫切問題，積極對現實加以反思和引領，提出并論證一系列富有價值的理念，推動中國社會乃至人類文明的進步，很好地佐證了這一點。對此理解正確的是(　　)
①哲學源于人們的生活和實踐　②哲學知識可以自發地形成，人人都有自己的哲學 ③哲學總是自覺或不自覺地影響著人們的生活、學習和工作　④哲學是各種生活知識之總和
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
答案　C
10.袁隆平院士和他的研究團隊研制6%的耐鹽堿水稻篩選種植獲得初步成功，平均畝產300公斤以上。他說面對困難和矛盾要從哲學著作中汲取智慧。材料強調的是(　　)
①哲學為具體科學研究提供指導　②具體科學的進步推動哲學發展　③哲學是世界觀和方法論的統一　④哲學為具體科學發展奠定基礎
A.①③ B.①②
C.②④ D.③④
答案　A
11.有教育專家指出，許多抽象的哲學理論可以借助數學知識進行講解。比如，解關于x的方程ax＝b，要分兩種情況：a＝0或a≠0來進行解答，這就是我們分析復雜問題常用的分類討論。這種方法給我們最大的啟示就是：分析問題不能一概而論，而是要依據具體情況作出符合實際的判斷，也就是具體問題具體分析。這說明(　　)
①哲學對具體科學進行概括和升華，抽象出最一般的本質和最普遍的規律　②哲學是對具體科學發展具有指導意義的科學之科學　③哲學能為學科問題的解決提供具體的方法　④哲學存在于具體科學之中，并通過具體科學表現出來
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案　B
12.哲學以整個世界作為研究對象，但“世界”在不同時代是不一樣的。孔子、亞里士多德時代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格爾、馬克思時代，“世界”擴大到望遠鏡、顯微鏡所能看到的世界，甚至是“場”這種看不見摸不著的特殊物質。對此，下列理解正確的是(　　)
A.哲學為具體科學的研究提供方法論指導
B.哲學是以近代自然科學的發展為前提的
C.具體科學的發展使哲學富有生機和活力
D.哲學與具體科學是相互促進同步發展的
答案　C
13.科學往往專注于某個領域的精細與嚴謹準確。而哲學則必須“先會合其全，以觀其整，而窮究其底蘊”。這表明哲學(　　)
①是具體科學構成的總和　②是對具體科學的抽象概括和升華　③對具體科學的發展起著積極影響　④研究的是世界的共性本質、規律
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
答案　D
二、非選擇題
14.近年來，中央紀委國家監委網站公布了多起黨員領導干部違紀案例，多人被點名通報“搞封建迷信活動”。
長期搞封建迷信的落馬腐敗官員并非個例。“決策靠燒香，干事找風水”，在有的地方、部門，一些官員迷信風水成為公開的秘密。他們有的在辦公室、家里布“風水局”或隨身攜帶護身符，祈求升官發財；有的在被組織調查期間，求神婆指點迷津，企圖躲過“劫難”。
從世界觀角度，結合材料分析官員搞迷信活動的原因，并說明其危害以及給我們的哲學警示。
答案　世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，世界觀決定方法論，方法論體現著世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。官員相信風水、神靈，搞封建迷信活動，是不科學的世界觀指導下的錯誤行為。
官員搞封建迷信活動，敗壞社會風氣，影響公共決策，危害社會發展，最終會毀了自己。這警示我們必須對黨員干部加強科學世界觀教育，反對錯誤的世界觀。
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課標內容 知能目標 核心素養
1.1比較哲學思維與日常思維的異同。 1.了解哲學的起源，感悟哲學是追求智慧的學問。
2.理解哲學與世界觀和方法論的關系，理解哲學與具體科學的關系。 1.政治認同：通過充滿智慧、蘊含哲理的故事，領會哲學思維的重要意義，樹立中國特色社會主義理論自信。
2.科學精神：通過感悟哲學智慧產生于人類的實踐活動，歸納哲學思維與日常思維的異同，分析哲學與世界觀和方法論的關系，分析哲學與具體科學的關系，培養辯證地看問題的能力。
必備知識梳理案
1
一、哲學的起源
1.哲學的含義：哲學是一門熱愛______、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握__________的關系。
2.哲學的產生：哲學智慧產生于人類的__________。哲學起源于人們在__________中對宇宙、人生的追問和思考。
3.哲學對人們的影響：哲學與我們的生活、與我們置身于其中的__________密切相關，總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活。
智慧
人與世界
實踐活動
生活實踐
自然和社會
二、哲學是系統化理論化的世界觀
1.哲學與世界觀
(1)世界觀的含義：人們對整個世界的總的看法和__________。
(2)哲學與世界觀的關系
①世界觀人人都有，但一般人自發形成的世界觀不等于哲學。
②哲學是哲學家依據一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統的世界觀加以________、________而形成的思想體系。
根本觀點
系統化
理論化
2.世界觀和方法論
(1)方法論：用世界觀來指導人們去__________和改造世界，就成了方法論。
(2)世界觀和方法論的關系
①世界觀______方法論，方法論______世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。
②哲學是________和________的統一。
認識世界
決定
體現
世界觀
方法論
三、哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
1.具體知識的分類：__________知識、__________知識、思維科學知識。
2.哲學與具體科學的關系
(1)區別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一__________的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的______和最普遍的______。
(2)聯系：具體科學的進步______哲學的發展；哲學為具體科學研究提供________和________的指導。
自然科學
社會科學
具體領域
本質
規律
推動
世界觀
方法論
核心素養探究案
議題一　哲學始于驚奇，便是哲學的魅力
2
議題二　哲學如何把握世界
素養目標：結合《蘇菲的世界》相關背景材料，依據新高考要求，以必備知識哲學的起源考查認識問題、分析問題的能力，培育科學精神。
· 情景探究
你讀過《蘇菲的世界》嗎？《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的長篇小說，揭示了西方哲學史發展的歷程。《蘇菲的世界》被譽為20世紀百部經典著作之一。
14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了一封神秘的信——“你是誰？世界從哪里來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德(Hilde)”。從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與后天的知識，試圖解開這些謎團。
探究1　走進《蘇菲的世界》，發現很多自小便困擾我們的問題亦是哲學家們探討了數千年的問題。請你列舉兩個困擾你的問題，并說明你將如何解開這些困惑。
提示　問題：我是誰？我來自哪里？又將要到哪去？等等。
措施：要立足實踐，積極探索，不斷培養哲學智慧。
探究2　《蘇菲的世界》告訴人們，雖然哲學或許不能使生活更簡單，或是給出容易的答案，但它會讓人們對于自己的存在充滿好奇心。請你結合所學知識分析說明。
提示　思考是人類特有的活動。在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念指導自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上，可以說哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。
· 重難突破
1.哲學的產生
哲學智慧產生于人類的實踐活動，這是最根本的。哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中形成和發展起來的。但人類的實踐活動并不能自發地生成哲學，只有人們在實踐中自覺地思考和追問，哲學才會出現。
2.哲學與生活、實踐的關系
(1)哲學源于生活，哲學就在我們身邊。哲學高于生活，哲學是指導人們生活得更好的藝術。
(2)哲學依賴于實踐。人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發展的源泉和動力。從哲學的發展來看，哲學的每一步發展都是人類在實踐中不斷追問、思考和概括總結的結果。
(3)實踐需要哲學。哲學作為一門給人智慧、使人聰明的學問，能為我們認識和改造世界提供一般的理論指導和思維前提。
· 典例印證
C
1.在國內開展的首次“中國民眾最關心的十大哲學問題”調查中，哲學與生活的關系問題名列榜首。這反映出當前中國民眾注重哲學對人生的現實關懷特性，注重當下現世的生活而非抽象的、來世的未來。以下說法能反映這一特性的有(　　)
①當有人提出一個普遍性問題時，哲學就產生了　②哲學雖然不能烘烤面包，但是能使面包增加甜味　③沉思星辰能提升我們的靈性，使我們的日常關切顯得微不足道　④哲學不在世界之外，就如同人腦雖然不在胃里，但也不在人體之外一樣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.2024年7月18日20時，日本八丈島以東海域發生5.8級地震。對此，人們不可回避地思考一系列帶有哲學性質的問題：為什么會發生地震？人們能否準確預報地震？如何把地震的損失降至最低？這表明(　　)
A.哲學可以使我們正確地看待自然
B.哲學思想產生于人們認識和改造世界的過程中
C.哲學是指導人們生活得更好的藝術
D.實踐活動是為了適應哲學發展的需要
素養目標：結合《蘇菲的世界》的情景呈現，分析哲學與世界觀、方法論的關系，理解哲學與具體科學的關系，注重培養學生的思辨能力，培育科學精神。
· 情景探究
《蘇菲的世界》是喬斯坦·賈德所著的關于西方哲學史的小說。作者將哲學與生存看得同等重要。他認為，假如人們生活中缺乏哲學思辨，那么就剝奪了自己最大的樂趣，也降低了自己原本可以達到的理解高度。
《蘇菲的世界》中提到了我們所感興趣的許多知識，如倫理學、靈感、信仰等，給枯燥的哲學本身增添了可讀性。在魔術師的帽子慢慢被打開，在蘇菲無際的幻想中，哲學知識并沒有缺乏，而是循序漸進，越來越深厚，大大提高了《蘇菲的世界》這本書本身的厚重感，使我們既可以把它當作小說來閱讀，也可以把它當作科學讀物來品味、學習和研究。
探究1　請探究分析為什么說生活中缺乏哲學思辨，會降低自己原本可以達到的理解高度。
提示　生活中處處有哲學，它總是直接或間接地影響著我們的學習、工作和生活；哲學是世界觀和方法論的統一，它為人們認識世界和改造世界提供世界觀和方法論的指導，使人們在生活實踐中增強辯證思維能力，提升戰略思維能力。
探究2　《蘇菲的世界》中具有深厚的哲學知識，可以當作科學讀物來品味、學習和研究。請用哲學知識分析說明。
提示　具體科學揭示自然、社會和思維某一具體領域的規律，哲學則對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規律；《蘇菲的世界》可以當作科學讀物來品味、學習、研究，是因為哲學可以為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。
· 重難突破
1.哲學與世界觀
哲學 世界觀
含義 是系統化、理論化的世界觀，是人類對自然、社會和思維的各種知識進行概括、總結和反思的一門學問 是人們對整個世界的總的看法和根本觀點
形成 是哲學家研究的結果，是自覺形成的，并非人人都有 是自發形成的，人人都有
特點 是理論化、系統化的 是零散的、樸素的
聯系 哲學和世界觀都把整個世界當作研究對象；哲學以世界觀為內容，世界觀以哲學為最高表現
2.世界觀與方法論
世界觀 方法論
區別 是指人們對整個世界的總的看法和根本觀點 是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法
聯系 ①世界觀和方法論是同一問題的兩個方面，二者不可分割，沒有脫離世界觀的方法論，也沒有脫離方法論的世界觀
②一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
3.哲學與具體科學的關系
哲學 具體科學
區別 研究對象 整個世界 某一具體領域
任務 揭示整個世界變化發展的一般規律 揭示世界某一特定領域的特殊規律
作用 為人們認識世界和改造世界提供世界觀和方法論指導 為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導
聯系 ①具體科學的進步推動哲學的發展，哲學是對各門具體科學的概括和總結，并隨著具體科學的發展而發展。反過來，哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
②二者是共性與個性、一般與個別的關系
· 典例印證
3.成功的企業家大多有一種冒險精神，他們敢于冒險、善于冒險。一個項目，一般人可能要等到有百分之八十甚至百分之百的把握時才敢去做，而成功的企業家在有百分之五十甚至百分之三十的希望時就開始行動了。這從一個方面說明(　　)
①世界觀決定方法論　②哲學是對冒險精神的概括和升華　③企業家的世界觀是其行動的向導　④有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.將水加熱到一定溫度后，水會變為氣，這是科學知識，但由此知道辦成大事需要注重量的積累，這是哲學智慧；人生有喜有悲，這是生活經驗，但從中引出“一分為二”，懂得全面看問題，這是哲學智慧。由此可見(　　)
①哲學是具體科學知識和日常生活經驗的總和　②哲學源于人們在實踐中對宇宙、人生的追問和思考　③哲學是對具體科學知識的本質和規律的抽象概括　④哲學是“科學之科學”，是具體科學的最高歸宿
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
· 知網概覽
學業質量落實案
3
A
1.馬克思說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明(　　)
A.哲學智慧產生于人類的實踐活動
B.哲學的智慧指導人的實踐活動
C.哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的
D.改變自然界，需要發揮人的智力
D
2.屈原發出“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之”的“天問”，這說明了(　　)
A.哲學源于人們對萬事萬物的驚訝和好奇
B.哲學是世界觀和方法論的統一
C.哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界
D.哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考
B
3.人總是按照自己對周圍世界和人生的理解做人做事。有人認為命由天定，因而身處困境時消極等待，逆來順受，指望得到神的恩賜；有人認為人定勝天，因而在困難面前積極奮爭，不屈不撓。這一現象說明(　　)
A.哲學是以具體科學為基礎的
B.世界觀和方法論是統一的
C.一般人的世界觀是零散的、不自覺的
D.哲學是指導人們生活得更好的藝術
C
4.關于哲學之于具體科學，有學者指出：哲學智慧展示了其“無用之大用”。對該學者的觀點，下列理解正確的是(　　)
①哲學是科學之科學，能解決具體的科學問題　②哲學不能代替具體科學解決具體問題　③離開哲學，科學就不能取得進展　④哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.閱讀材料，完成下列要求。
愛因斯坦說：“哲學的推廣必須以科學成果為基礎。可是哲學一經建立并廣泛被人們接受以后，它們又常常促使科學思想的進一步發展，指示科學如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經接受了的觀點被推翻以后，又會有一種意想不到和完全新的發展，它又成為一個新的哲學觀點的源泉。”
(1)愛因斯坦的這段話闡述了哲學的什么基本觀點？
(2)簡述哲學對具體科學研究的作用。
答案　(1)哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結，具體科學的進步推動著哲學的發展。哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導，正確的世界觀和方法論能推動具體科學的發展。
(2)哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。科學家的研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀和方法論的指導下進行的。缺乏正確的世界觀和方法論的指導，科學家就可能在自己的研究活動中偏離正確方向，走彎路，甚至失敗。
課時作業鞏固案
4
A
一、選擇題
1.人們要想生活得有意義、有價值，就應該對自己生活其中的世界本身進行審視和思考。這表明(　　)
①我們要走進哲學，自覺追求智慧，創造更美好的人生　②我們要以高高懸浮在空中的思想樓閣——哲學為指導　③哲學是指導人們生活得更好的藝術　④哲學總是直接地影響著我們的學習、工作和生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
2.《周易》是古人對自然與社會的一種認知，原本是古人為了推演天象農時，春耕秋收，為了讓人類繁衍生息，避開自然災禍，把天地神明、自然現象與人類萬物結合起來，尋找其變化發展的自然規律，這就是先天八卦的內在精要。這表明(　　)
①哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考　②哲學探究的是世界最普遍規律和最一般本質　③哲學是指導人們生活得更好的智慧之學　④哲學是一門仁者見仁、智者見智的科學
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.下列關于哲學和世界觀的關系表述正確的是(　　)
A.哲學是科學的世界觀和方法論的統一
B.哲學就是世界觀，世界觀就是哲學
C.哲學是世界觀和方法論的統一
D.世界觀人皆有之，因此每個人也都有自己的哲學觀點
B
4.習近平總書記在北大考察時提出：“推進中國改革發展，實現現代化，需要哲學精神指引，需要歷史鏡鑒啟迪，需要文學力量推動。”這說明(　　)
A.具體科學的進步推動哲學的發展
B.哲學對改造客觀世界有指導意義
C.哲學是對具體科學的概括和總結
D.哲學是世界觀和方法論的統一
A
5.“和也者，天下之達道也。”“和”是中華優秀傳統文化的重要內核。構建人類命運共同體，需要我們用“和”文化去解決人類面臨的共同難題，努力建設一個“和平、和合、和諧”的大同世界。這體現了(　　)
A.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
B.哲學的智慧產生于人類的實踐活動
C.哲學是關于世界觀和方法論的科學
D.哲學研究的是世界的本質和規律
C
6.老子知識淵博，常仰頭觀日月星辰，思考天上之天為何物，終于得出“人法地，地法天，天法道，道法自然”等觀點。這說明(　　)
①哲學是哲學家對人與世界關系的領悟 ②哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考　③哲學思想的形成與人們的學識有關　④哲學思想實際是人們的生活感悟
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
7.習近平總書記多次提出領導干部要學習馬克思主義哲學，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。這是因為(　　)
A.哲學可以鍛煉提高人們的各種能力
B.哲學發展能夠推動具體科學的進步
C.哲學是科學的世界觀和方法論的統一
D.哲學能為人們提供世界觀和方法論指導
B
8.在快節奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等行列。這反映了(　　)
A.哲學來源于人們的世界觀
B.世界觀決定方法論
C.方法論影響世界觀
D.哲學就是科學之科學
C
9.在普通人心目中，哲學是高高在上、十分抽象的學問，某大學哲學系教授說：“哲學不但不在高處，而是在最低處。”馬克思主義哲學注重直面現實，從理論思維層面求解中國和世界的迫切問題，積極對現實加以反思和引領，提出并論證一系列富有價值的理念，推動中國社會乃至人類文明的進步，很好地佐證了這一點。對此理解正確的是(　　)
①哲學源于人們的生活和實踐　②哲學知識可以自發地形成，人人都有自己的哲學 ③哲學總是自覺或不自覺地影響著人們的生活、學習和工作　④哲學是各種生活知識之總和
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
A
10.袁隆平院士和他的研究團隊研制6%的耐鹽堿水稻篩選種植獲得初步成功，平均畝產300公斤以上。他說面對困難和矛盾要從哲學著作中汲取智慧。材料強調的是(　　)
①哲學為具體科學研究提供指導　②具體科學的進步推動哲學發展　③哲學是世界觀和方法論的統一　④哲學為具體科學發展奠定基礎
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
11.有教育專家指出，許多抽象的哲學理論可以借助數學知識進行講解。比如，解關于x的方程ax＝b，要分兩種情況：a＝0或a≠0來進行解答，這就是我們分析復雜問題常用的分類討論。這種方法給我們最大的啟示就是：分析問題不能一概而論，而是要依據具體情況作出符合實際的判斷，也就是具體問題具體分析。這說明(　　)
①哲學對具體科學進行概括和升華，抽象出最一般的本質和最普遍的規律　②哲學是對具體科學發展具有指導意義的科學之科學　③哲學能為學科問題的解決提供具體的方法　④哲學存在于具體科學之中，并通過具體科學表現出來
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
12.哲學以整個世界作為研究對象，但“世界”在不同時代是不一樣的。孔子、亞里士多德時代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格爾、馬克思時代，“世界”擴大到望遠鏡、顯微鏡所能看到的世界，甚至是“場”這種看不見摸不著的特殊物質。對此，下列理解正確的是(　　)
A.哲學為具體科學的研究提供方法論指導
B.哲學是以近代自然科學的發展為前提的
C.具體科學的發展使哲學富有生機和活力
D.哲學與具體科學是相互促進同步發展的
C
13.科學往往專注于某個領域的精細與嚴謹準確。而哲學則必須“先會合其全，以觀其整，而窮究其底蘊”。這表明哲學(　　)
①是具體科學構成的總和　②是對具體科學的抽象概括和升華　③對具體科學的發展起著積極影響　④研究的是世界的共性本質、規律
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
D
二、非選擇題
14.近年來，中央紀委國家監委網站公布了多起黨員領導干部違紀案例，多人被點名通報“搞封建迷信活動”。
長期搞封建迷信的落馬腐敗官員并非個例。“決策靠燒香，干事找風水”，在有的地方、部門，一些官員迷信風水成為公開的秘密。他們有的在辦公室、家里布“風水局”或隨身攜帶護身符，祈求升官發財；有的在被組織調查期間，求神婆指點迷津，企圖躲過“劫難”。
從世界觀角度，結合材料分析官員搞迷信活動的原因，并說明其危害以及給我們的哲學警示。
答案　世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，世界觀決定方法論，方法論體現著世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。官員相信風水、神靈，搞封建迷信活動，是不科學的世界觀指導下的錯誤行為。
官員搞封建迷信活動，敗壞社會風氣，影響公共決策，危害社會發展，最終會毀了自己。這警示我們必須對黨員干部加強科學世界觀教育，反對錯誤的世界觀。

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