資源簡介

(共26張PPT)
第三課 人貴自尊
人須有自尊
學習目標
1.明確人都有自尊的需要，能夠在認識自己的基礎上肯定自己的價值，形成健全人格。
2.知道自尊的人知榮辱、明是非，懂得在生活中約束自己的行為。
3.了解自尊和虛榮的關系，正確對待他人對自己的評價。
總議題：無自尊何以立？
子議題一：探尋自尊，所指為何？
子議題二：自尊在心，行止有度！
探尋自尊，所指為何？
生活觀察
我平時非常注意衣著是否整潔，不然我會感到不自在。
公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒。
課堂上，老師說我的回答有新意，同學們為我鼓掌，我感到驕傲。
進入青春期，我們更加關注什么？你有過類似的經歷嗎？談談你的感受。
自我尊重
贏得他人尊重
我感到驕傲
讓我保持好的心情
我覺得自己很棒
贏得他人尊重
需要被人認可、肯定、需要、自我尊重等。
環節一：探尋自尊，所指為何？
筆記區
（1）表現：我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。
（2）內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
1.自尊的表現和內涵。
筆記區
（1）自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。
（2）每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
2.自尊的重要性。
自尊在心，行止有度！
夸夸我和你
kingsoft@
公共郵箱：
12345678
家長QQ群：
說說我自己
優點：
1.我熱愛運動，身體很健康；
2.……
缺點：
1.要做一件事時，我總要拖很久再開始做，我打算以后在心里倒數5秒就開始行動。
2.……
3.……
夸夸我朋友
1.她在我需要幫助的時候會立馬伸出援手；
2.……
3.……
思考：1.當你寫下自己的優缺點時，你發現了什么？
2.當看到朋友對自己的夸贊時，你內心有何感受？
自尊的人能認可自己。看到自己的缺點與不足，也了解自己的優勢與長處；能肯定自己的價值，積極表現自己，獲得他人良好評價，體驗到自己是有價值的。
周一輪到小明打掃衛生，結果他忘記整理講臺桌，教室衛生被扣分，班級因此丟了衛生流動紅旗。面對這一結果，他很內疚。第二天放學后，他主動留下來參與值日，打掃衛生更認真了。
你如何看待小明的行為？
點撥：小明知廉恥、明是非，是一個自尊的人。小明因自己打掃不到位，導致班級丟了衛生流動紅旗，面對這一結果他感到內疚,這說明他有著恥心,對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情,做到了行已有恥，事后主動留下來參與值日,彌補過錯,這說明他能夠明白是非對錯,能夠自覺約束自己的行為，主動培養負責任等美好的道德品行。
自尊的人知廉恥，明是非。自尊的人是有羞恥心的；惠帝自己不恰當的行為感到羞愧，明白是非對錯，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
我有羞恥心
相關鏈接
解讀“行己有恥”
“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
南宋思想家朱熹認為：“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
在生活中，我們有沒有遇到哪些
符合或不符合“行己有恥”的行為和現象呢？
學校生活中的可恥行為
欺負同學；不尊重老師；上課打鬧；考試作弊等等
社會生活中的可恥行為
隨意攀爬；破壞公物；不守秩序、不講公德等。
我是小編劇
情景：曉婷的同桌今天穿了一條很好看的連衣裙來學校，曉婷看到之后覺得很漂亮，并暗暗告訴自己——我要買一條比她的更好看的連衣裙。
要求：
1.小組據此寫一段曉婷與同桌、曉婷與媽媽的對話；
2.請組內3位同學把對話表演出來，注意語氣、表情動作等；
3.其他同學思考曉婷的行為對嗎？為什么？
曉婷的行為不對，因為我們不應該過分追求表面上的榮耀，要能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
攀比行為自檢
你有過類似的行為嗎？學了這節課之后，你覺得這樣的行為對你會有什么影響？
這樣的行為會讓我們一直處于盲目攀比的狀態，別人有什么就自己也要什么，以至于忽略了自己內心真正的需求；也會有一種“自己不如別人”的心態，才會通過擁有跟別人一樣的東西來證明自己的價值，這些都是沒有自尊的表現。
自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
知識拓展：虛榮心
虛榮心表現在行為上，主要是盲目攀比，好大喜功，過分看重別人的評價，自我表現欲太強，有強烈的嫉妒心等。
人總是喜歡在別人面前表現自己，自己原來是一無所有，反而要處處裝出有的樣子。
——巴爾扎克
筆記區
3.自尊的人的表現？
①自尊的人能認可自己。
②自尊的人知廉恥，明是非。能做到行己有恥，明白是非對錯，能自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
③自尊的人不愛慕虛榮。能正確認識自己，正確對待他人評價。
我的自尊宣言
根據本節課所學的內容為自己設計5條“青春自尊守則”。
1.在日常生活中要注意自己的儀容儀表，不穿奇裝異服；
2.認可自己的價值，肯定自己的優點，并正視自己的缺點，努力改正；
3.不與他人攀比，做好自己；
……
課堂小結
人須有自尊
自尊的含義
自尊的重要性
自尊的人
具備的特點
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重
①是一種良好的心理，是一個人德行的具體表現。
②自尊的青春有光彩。
③自尊的需要得到滿足，會感到快樂。
①自尊的人能認可自己。
②自尊的人知廉恥、明是非。
③自尊的人不愛慕虛榮。
課堂小結
鞏固提升
鞏固提升
1.“無羞惡之心，非人也。”“恥存則心存，恥忘則心忘。”這些名言都說明了( )
A.人有羞恥是因為人犯錯誤
B.人應該有羞恥之心
C.只有名人懂得羞恥
D.有羞恥之心的人，是沒有自尊的
B
鞏固提升
2．某中學有個女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙并向同學炫耀，說這是她爸爸從國外買來的，很值錢．一時間，她自以為成為了同學眼中的“中心人物”，感到很快樂．小王的這種行為是（ )
A、自尊自愛的表現
B、過于追求虛榮的表現
C、忌妒心理的表現
D、自傲自負的表現
A
3．（24-25七年級下·全國·期中）自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是（ ）
A．張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B．小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C．小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是扔進了垃圾桶
D．看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
C
4．（24-25七年級下·全國·期中）自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有（ ）
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
鞏固提升
4．小康在期末考試中作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其離開考場。一開始，小康還為自己的行為辯解，后來，經老師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水，你認為（)
A、小康當眾被老師批評教育很沒“面子”
B、小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊
C、小康敢于正視自身的不足，這是對自尊的有力維護
D、老師的行為破壞了小康的良好形象
C

展開更多......

收起↑