資源簡介

(共21張PPT)
你了解端午節(jié)嗎？
端午節(jié)，中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，時間為農(nóng)歷五月初五，是中國首個入選世界非遺的節(jié)日。
人們以吃粽子、戴香包、掛艾草、賽龍舟等各種形式度過這一傳統(tǒng)佳節(jié)。端午節(jié)的起源，自古到今說法不一，但流傳最廣的是為了紀(jì)念屈原。
議一議
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?br/>“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！?br/>“瞻前而顧后兮，相觀民之計極?！?br/>“明明暗暗，惟時何為？”
“圜則九重，孰營度之？”
“蘇世獨立，橫而不流兮。”
“秉德無私，參天地兮。”
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！?br/>為什么穿越千年，我們?nèi)栽隰障阒屑o(jì)念屈原？
強(qiáng)烈的愛國情懷
堅韌不拔、不屈不撓的精神
對真理和正義的追求
勇于探索的鮮明品格
對高潔品格的追求
屈原的作品及其故事中蘊(yùn)含著豐富的人文精神，讓我們領(lǐng)悟到情牽百姓的愛國情懷，勇于探索的鮮明品格，對真理、正義、高潔品格的追求，堅韌不拔的精神，等等。這些精神不僅是我們民族的寶貴財富，也是我們個人發(fā)展的重要支撐。
知識總結(jié)
歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。
那么今天，我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)中華人文精神呢？
1.弘揚(yáng)中華人文精神的意義？P62
第七課 弘揚(yáng)中華人文精神 第二框
—粽香悠悠越千年
目
錄
總議題：粽香悠悠越千年—
如何續(xù)寫中華人文精神的當(dāng)代傳承？
分議題1：家庭端午
—如何“粽”享千年和諧之風(fēng)？
分議題2：校園端午
—如何不負(fù)“粽”望勇?lián)姑?br/>家庭端午
—如何“粽”享千年和諧之風(fēng)？
01
家庭端午
議學(xué)任務(wù)：他們該怎么辦？請你出出主意，在尊重每個家庭成員建議的基礎(chǔ)上，制定《我家端午矛盾調(diào)解案》。
爺爺堅持包白米粽，
媽媽想創(chuàng)新芝士粽。
父母想回老家祭祀，
孩子希望端午旅行。
《我家端午矛盾調(diào)解案》
粽子口味：
假期規(guī)劃：
如：包兩種口味的粽子；
或：家庭成員進(jìn)行粽子口味投票，一起參與包粽子，選擇自己喜愛的口味。
如：試著改變行程路線，
在回鄉(xiāng)途中途經(jīng)旅行點進(jìn)行游覽。
議學(xué)追問
①所謂“家和萬事興”，和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，你知道哪些提倡和諧的名言或事例？
②結(jié)合以上討論，說說今天我們應(yīng)該如何促進(jìn)社會和諧？
“天時不如地利，地利不如人和。”
“禮之用，和為貴?！?br/>“一家之計在于和，一生之計在于勤”
“六尺巷的典故”....
家庭關(guān)系和諧;鄰里關(guān)系和諧;
人與人團(tuán)結(jié)、和諧；
加強(qiáng)制度建設(shè)，使社會既充滿活力又安定有序；
保障和改善民生，正確處理人民內(nèi)部矛盾，營造和諧、友善、互助的人際關(guān)系...
促進(jìn)
社會和諧
知識總結(jié)
（1）弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧的思想文化。P63
體現(xiàn)：中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。
要求：我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會和諧貢獻(xiàn)力量。
校園端午
—如何不負(fù)“粽”望勇?lián)姑?br/>02
校園端午
在端午佳節(jié)來臨之際,
同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力。
“科技寶粽”活動
用電腦AI技術(shù)設(shè)計圖案、花樣機(jī)縫紉編程來制作端午香囊。
“變廢為寶”活動
利用廢舊物品作材料，
進(jìn)行端午文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作。
校園端午
在端午佳節(jié)來臨之際,
同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力。
“粽香飄進(jìn)養(yǎng)老院”活動
精心制作祝福的圖畫送給老人們，和他們一起包粽子、畫彩蛋等。
“學(xué)習(xí)出粽”活動
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，踐行每日計劃，學(xué)習(xí)屈原堅持不懈地追求知識和真理的精神。
校園端午
在端午佳節(jié)來臨之際,
同學(xué)們開展參與各種主題活動來感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨特魅力。
“環(huán)保粽飄香”活動
充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的環(huán)保元素，參與“端午安康 潔凈長江”活動
端午大放“粽”活動
參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識問答，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，傳承傳統(tǒng)文化
議一議
①校園端午中，同學(xué)們身上的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
“學(xué)習(xí)出粽”—勤學(xué)奮斗、充實自己；
“科技寶粽”“變廢為寶”—勇于創(chuàng)新創(chuàng)造；
“環(huán)保粽飄香”—熱心公益、愛護(hù)環(huán)境；
“粽香飄進(jìn)養(yǎng)老院”—關(guān)愛他人、孝老愛親；
端午大放“粽”—傳承文化...
②推選校園里你的學(xué)習(xí)榜樣，
說說推薦理由。
知識總結(jié)
（2）弘揚(yáng)向上向善的思想文化。P64
體現(xiàn)：立己達(dá)人，兼善天下。
要求：①我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年?br/>修養(yǎng)、成就、完善自己，即“立己”,承擔(dān)對他人、社會的責(zé)任，即“達(dá)人”，“立己”是“達(dá)人”的前提。
知識總結(jié)
2.如何弘揚(yáng)中華人文精神？P62
今天，我們弘揚(yáng)中華人文精神，
就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。
千年端午，讓傳承溯流而上。這種文化傳承久久存在于華夏兒女的肌理下、血脈里，讓無數(shù)的人們向著更開闊的未來奔涌而去，同時也將端午的堅守與傳承無限拉長。讓我們“粽”享千年家國情，做中華人文精神的弘揚(yáng)者，不負(fù)“粽”望勇向前！
思維導(dǎo)圖
做中華人文精神的弘揚(yáng)者
弘揚(yáng)促進(jìn)社會和諧、向上向善的思想文化。
意義
做法
滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。
學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。
啟思導(dǎo)行
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才， 非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
——諸葛亮《誡子書》
學(xué)校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。
啟思導(dǎo)行
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？
——劉禹錫《陋室銘》
1.你如果參加該活動，會挑選哪篇經(jīng)典參賽？
2.結(jié)合語文、歷史、音樂、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，舉例說明你感受到的中華人文精神。
1.比如：《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”讓人們體會到儒家對于學(xué)習(xí)態(tài)度的看法；“子在川上，曰：‘逝者如斯夫!不舍晝夜'”體現(xiàn)了時間易逝，教導(dǎo)我們應(yīng)該惜時如金、積極有為；“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”闡述了做人應(yīng)當(dāng)謙虛好學(xué)的道理；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”啟發(fā)人們應(yīng)當(dāng)意志剛強(qiáng)，堅韌不拔。誦讀《論語》選段，可以感悟儒家的政治、審美、倫理道德等思想。
2.比如：語文課上，我學(xué)習(xí)了漢字，積累了人文典故、文化常識，感受到國家通用語言文字的魅力；通過誦讀和鑒賞古詩文，我感受到中華人文精神的博大精深，領(lǐng)悟到先賢們所作詩文中的家國情懷、淡泊名利的生活態(tài)度、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度、高潔出塵的精神追求等。

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