資源簡介

(共43張PPT)
煥發(fā)青春活力
七年級下冊道德與法治第二單元復習課件
煥發(fā)青春活力
目錄
01｜單元立意
煥發(fā)青春活力
02｜課標解讀
03｜用熱點梳理知識
04｜典題精練
05｜單元思考與行動
煥發(fā)青春活力
01
單元
立意
MID-AUTUMN FESTIVAL
MID-AUTUMN FESTIVAL
本單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，圍繞“青春成長”,引導學生了解自尊、自信、自強的內(nèi)涵，明確自尊、自信、自強的表現(xiàn)和重要性，激發(fā)成長的內(nèi)生力量，正確認識自己，進一步探尋人生的意義和價值，做自尊、自信、自強的中國人，形成政治認同、道德修養(yǎng)、健全人格等核心素養(yǎng)。幫助學生涵養(yǎng)必備品格，在感悟生活中學會做事、學會做人，把個人命運和國家發(fā)展聯(lián)系起來，是本課程的重要理念。落實這一理念，完成課程任務(wù)，一方面，需要引導學生明確優(yōu)秀品質(zhì)對于青少年成長的重要作用，知道面對生活中的不確定性時需要積淀內(nèi)在的力量，對自己負責，形成正確的價值觀，揚起“自尊、自信、自強”之帆，在青春旅程中劈波斬浪；另一方面，需要引導學生明確自尊、自信、自強不僅是個人的選擇，也包含著他人、集體、社會和國家對自己的期望，要樹立積極向上的進取精神，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，實現(xiàn)人生價值，為國家發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。
01|單元立意
02
課標
解讀
MID-AUTUMN FESTIVAL
（一）課程目標
——課程標準中“總目標”的要求：能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望；初步具有自尊自強、堅韌樂觀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)；具備積極向上、銳意進取的人生態(tài)度，能夠適應(yīng)變化，不怕挫折。
——課程標準中“學段目標”的要求：樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想；正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度；養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力；理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。
02|課標解讀
（二）課程內(nèi)容
——課程標準中“生命安全與健康教育”部分對應(yīng)的課程內(nèi)容：“客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力。”“熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。”
—課程標準中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”部分對應(yīng)的課程內(nèi)容：“感悟天下興亡、匹夫有責的擔當意識，厚植愛國主義情懷。”以“自強不息，厚德載物”為議題，討論在新時代如何做一個腳踏實地、積極進取、自立自強的時代新人。以“如何理解‘家是最小國，國是千萬家’”為議題，理解家國情懷的重要性，激發(fā)為中華民族偉大復興而奮斗的使命感。
02|課標解讀
（二）課程內(nèi)容
——課程標準中“革命傳統(tǒng)教育”部分對應(yīng)的課程內(nèi)容：“了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民自信自強、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時代中國特色社會主義的偉大成就，中華民族迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。”“以‘中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興’為議題，開展‘請黨放心，強國有我’團隊會活動，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，認識當代少先隊員、共青團員的時代使命。”
02|課標解讀
03
知識
梳理
MID-AUTUMN FESTIVAL
03|知識梳理
第三課
人貴自尊
3.1人須有自尊
內(nèi)涵
①學會維護自己的人格尊嚴
②學會不斷提升自己
③學會尊重他人
煥發(fā)青春活力
重要性
表現(xiàn)
3.2做自尊的人
①認可自己
②知廉恥、明是非
③不愛慕虛榮
03|知識梳理
第四課
自信給人力量
4.1人要有自信
內(nèi)涵
①找準定位，揚長避短
②專注當下，積極行動
③勇于探索，增強底氣④堅定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人
煥發(fā)青春活力
作用
自信與自負、自卑的區(qū)別
4.2做自信的人
來源
樂觀堅定
遠離自負與自卑
03|知識梳理
第五課
人生當自強
5.1 人要自強
內(nèi)涵
煥發(fā)青春活力
重要性
5.2 做自強不息的中國人
①使人自主自立
②使人奮發(fā)向上
③不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來
原因
做法
①優(yōu)良傳統(tǒng)
②少年強則國強
①樹立遠大理想②求得真學問，練就真本領(lǐng)③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
議學任務(wù)
①請你根據(jù)第二單元的相關(guān)知識，填寫下列空格。
作為新時代的中國青少年，我們要把 、 、 作為促進青春成長的優(yōu)秀品質(zhì)和重要內(nèi)容，揚起“ 、 、 ”之帆，在青春旅程中劈波斬浪，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，實現(xiàn)人生價值，為國家發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。
②請你根據(jù)教材詳細梳理這三個關(guān)鍵詞的知識，構(gòu)建思維導圖。
知識梳理—第三課 人貴自尊
3.自尊的表現(xiàn)？P27-P28
（1）自尊的人能認可自己。
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優(yōu)點和長處，能肯定自己的價值；
②能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
內(nèi)涵
重要性
表現(xiàn)
1.自尊的內(nèi)涵 P26
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
2.自尊的重要性？P26
每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
知識梳理—第三課 人貴自尊
3.自尊的表現(xiàn)？P27-P28
（2）自尊的人知廉恥、明是非。
①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；（“行己有恥”是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。聞過即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。）
②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養(yǎng)美好的道德品行。
（3）自尊的人不愛慕虛榮。
自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
表現(xiàn)
知識梳理—第三課 人貴自尊
4.如何做自尊的人？P29-P31
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
做法：①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
（2）學會不斷提升自己。
原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
做法：①在學習上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
做法
知識梳理—第三課 人貴自尊
4.如何做自尊的人？P29-P31
（3）學會尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
做法
知識梳理—第四課 自信給人力量
內(nèi)涵
作用
2.自信的作用？P35
①自信讓人樂觀堅定。
自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
②自信讓人遠離自負與自卑。
①自負表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
②自卑表現(xiàn)為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。③自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约海瑥娜輵?yīng)對學習和生活中的各種問題。
1.自信的內(nèi)涵？P34
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現(xiàn)。
知識梳理—第四課 自信給人力量
來源
做法
3.自信的來源？P36
自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
4.如何做自信的人？P38-P39
（1）找準定位，揚長避短。
我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。
（2）專注當下，積極行動。
做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
知識梳理—第四課 自信給人力量
做法
4.如何做自信的人？P38-P39
（3）勇于探索，增強底氣。
做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應(yīng)對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實力、提升能力。
（4）青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。【國家層面】
知識梳理—5.1 人要自強
內(nèi)涵
重要性
1.自強的內(nèi)涵？P41
自強是自我勉勵、發(fā)憤圖強。自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
2.自強的重要性？P42-P43
（1）自強，使人自主自立。
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。
（2）自強，使人奮發(fā)向上。
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
（3）自強不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
知識梳理—5.2 做自強不息的中國人
原因
1.為什么要做自強不息的中國人？P44、P41藍字
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
②少年強則國強，我們的未來與國家發(fā)展緊密相連。自強的青春有未來。
知識梳理—5.2 做自強不息的中國人
做法
2.如何做自強不息的中國人？P45-P46
（1）樹立遠大理想。
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆?br/>（2）求得真學問，練就真本領(lǐng)。
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎(chǔ)；②要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
①我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。③每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
04
典題
精練
MID-AUTUMN FESTIVAL
1.(2024廣西南寧十四中期中改編)平日沉默寡言的小梅在數(shù)
學課上提出了一個新穎的解題方法,老師和同學們不由自主
地為她鼓掌,讓她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后,她
發(fā)言越來越踴躍,性格越來越陽光。這表明(　 )
A.小梅陷入了虛榮的誤區(qū)
B.尊重他人要學會換位思考
C.尊重他人才能贏得他人的尊重
D.受到他人尊重能夠增強自尊自信
04|典題精練—考點1：人貴自尊
D
解析：小梅的經(jīng)歷說明受到他人尊重能夠增強自尊自信,D符合題意。A錯誤,小梅的變化體現(xiàn)了她變得更加自信,與虛榮無關(guān)。B、C在題文材料中沒有體現(xiàn),不符合題意。
2.(2023四川攀枝花中考)古人對“行己有恥”有許多的描
述,朱熹說:“人有恥,則能有所不為。”孟子說:“羞惡之心,
義之端也。”……這些名句啟示我們(　 )
①有羞恥之心,就可以隨便放縱自己
②要判斷是非善惡,明確自己的行為選擇
③有羞恥之心,就一定不會做錯事情
④要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
04|典題精練—考點1：人貴自尊
C
解析：題文中古人對行己有恥的描述,啟示我們要判斷是非善惡,明確自己的行為選擇;要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。②④符合題意。有羞恥之心,就不會隨便放縱自己,而是能做到有所為,有所不為,①錯誤。“一定不會做錯事情”說法絕對,③錯誤。
3.(新獨家原創(chuàng))后漢東萊太守楊震經(jīng)過管轄地昌邑縣時,縣
令王密送去十金,并說“暮夜無知者”。楊震嚴詞拒受,說:
“天知,神知,我知,子知,何謂無知!”人們因此稱他為“四知
太守”。這一故事啟示我們(　 )
A.要自信,客觀地對待自己
B.要自尊,自覺約束自己的行為
C.要自強,有不斷進取的精神
D.要自負,遇事有長遠的打算
04|典題精練—考點1：人貴自尊
B
解析：題干中楊震嚴詞拒受暮夜時縣令王密送去的十金,做到了慎獨,這啟示我們要做自尊的人,自覺約束自己的行為,B正確。A、C與題文主旨不符。D錯誤,自負不利于我們的成長。
4.(2024安徽阜陽二模)古人云:“不敬他人,是自不敬也。”
以下人物的言行與這一古語給我們的啟示相符的是( )
A.上學路上,同學和小杰打招呼,小杰假裝沒看見
B.明明經(jīng)常打斷老師上課,對老師的觀點進行質(zhì)疑
C.小姨送給小美一件禮物,小美不喜歡,但仍然表示感謝
D.小米在班會課上,公開要求同學們?yōu)榘嗌辖?jīng)濟困難的學生
捐款
04|典題精練—考點1：人貴自尊
C
解析：“不敬他人,是自不敬也”啟示我們要尊重他人。分析選項可知,小姨送給小美一件禮物,小美不喜歡,但仍然表示感謝,這是尊重他人的表現(xiàn),C符合題意。A、B、D都是不尊重他人的表現(xiàn),均不符合題意。
5.(2024福建漳州一中區(qū)域聯(lián)考期中)葉老師在《道德與法治》課上向同學們展示了三幅勵志圖片,你認為這節(jié)課最有可能的主題是(　 )
04|典題精練—考點2：自信給人力量
A.自立　　　B.自強　　　C.自信　　　D.自傲
解析：圖片中“相信自己”“我能做到”“我最棒”都是自信的表現(xiàn),C正確。A、B、D在圖片中未體現(xiàn),不符合題意。
C
6.(2024遼寧沈陽沈河區(qū)期末)“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。”青春的探索需要自信,這是因為(　 )
①自信讓我們充滿激情,滿懷信心與希望
②自信讓我們獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
③只要有了自信就能克服惰性、抵制誘惑、不斷進步、體
驗成功
④自信讓我們有勇氣交往與表達,有信心去嘗試
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
04|典題精練—考點2：自信給人力量
解析：青春的探索需要自信,①②④符合題意。③說法錯誤。故選B。
B
7.(2024湖北荊門期末改編)在生活中,我們常常聽到一些同學說“讓我來吧”。
04|典題精練—考點2：自信給人力量
D
鏡頭一　某班號召同學們報名參加校運動會的長跑比賽,大家都擔心堅持不下來。小強說:“我耐力好,讓我來吧!”
鏡頭二　社區(qū)推選居民參加法治宣講,很多人不太敢嘗試。小宇說:“我可以試試,讓我來吧!”
這些“讓我來吧”啟示我們(　 )
①要培養(yǎng)自信的精神風貌,勇于承擔責任
②要磨礪堅強意志,不斷增強自控能力
③自尊的人能夠自覺約束自己的行為
④充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,面對生活中的挑戰(zhàn)
A.①②　　　B.②④　　　C.①③　　　D.①④
解析：題文中“讓我來吧”體現(xiàn)了自信的精神風貌,啟示我們要培養(yǎng)自信的精神風貌,勇于承擔責任;充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,面對生活中的挑戰(zhàn),①④符合題意。②③與題文材料無關(guān),不符合題意。
8.(新中考·圖表解讀)(2024山西保德多校三模)以下是道德與法治課上老師引用的示意圖。它反映的道理有(　 )
04|典題精練—考點2：自信給人力量
C
①人貴有自知,不可盲目自大
②高估自己的技能水平,時刻保持自信
③有了一定的成就后,才能提升自信
④不斷學習知識,提升能力,追求目標
A.①②　　　B.②③　　　
C.①④　　　D.③④
解析：要正確認識自己的技能水平,②錯誤。提升自信可以從點滴小事做起,并非要取得一定的成就,③錯誤。分析示意圖可知,①④對“達克效應(yīng)”圖示理解正確,符合題意。
9.(2024云南中考)“英雄航天員”桂海潮,面對體能素質(zhì)和
航天技能訓練的巨大挑戰(zhàn),不畏艱難,歷經(jīng)重重考核,成為我
國首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。這啟示我們要( )
①激發(fā)潛能,超越自我
②戰(zhàn)勝困難,自強不息
③勇敢嘗試,避免挫折
④無視挑戰(zhàn),順其自然
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
04|典題精練—考點3：人生當自強
A
解析：桂海潮面對巨大挑戰(zhàn),不畏艱難,歷經(jīng)重重考核,成為我國首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。這啟示我們要自強不息,激發(fā)自身潛能,不斷戰(zhàn)勝困難、超越自我,①②正確。“避免挫折”說法錯誤,挫折是不可避免的,我們應(yīng)正確面對挫折,③錯誤;“無視挑戰(zhàn)”說法錯誤,我們要正確面對挑戰(zhàn),且“順其自然”說法不妥,④排除。
10.(2024山東汶上期末)2023年是紀念毛澤東同志誕辰130周年。毛澤東同志不僅是偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家,還是一位偉大的詩人。下列對毛澤東同志詩詞解讀正確的是(　 )
①只喝井里水,永遠養(yǎng)不長。——自立才能立人
②孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學不成名誓不還。——樹立崇高的理想,
就能取得事業(yè)的成功
③雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。——面對困難,需要堅
強的意志和勇氣
④與天奮斗,其樂無窮!與地奮斗,其樂無窮!——人生當自強
A.①③　　　B.②③　　　C.③④　　　D.②④
04|典題精練—考點3：人生當自強
C
解析：“只喝井里水,永遠養(yǎng)不長”意思是如果只喝井里的水,永遠都不會長大,比喻人不能局限于現(xiàn)狀,要有長遠目光,不斷進取,不斷進步,①錯誤。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學不成名誓不還”意思是孩兒立下志向走出家鄉(xiāng),學習不取得成就絕不回來,說明樹立崇高的理想,有利于事業(yè)的成功,②錯誤。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”意思是不要說婁山關(guān)堅硬如鐵難以逾越,而今讓我們重振旗鼓往前邁進,體現(xiàn)了面對困難,需要堅強的意志和勇氣,③正確。“與天奮斗,其樂無窮!與地奮斗,其樂無窮!”意思是與天共同奮斗,與地共同奮斗,有無窮的樂趣,體現(xiàn)了人生當自強,④正確。
11.(2024山東濟南高新區(qū)一模改編)青年時代的徐悲鴻四赴上海,窮到沿街乞討,然而他沒有怨天尤人、自暴自棄,而是越挫越勇,以“山窮水盡而能自拔,才不是懦夫”的精神自勵,最終成為“中國近代繪畫之父”。由此我們可以看出(　 )
①自強的人能夠不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自我、超越自我
②做自強的人,要在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行
③自強,使人自主自立
④經(jīng)歷挫折就一定能取得成功
A.①②　　　B.③④　　　C.①④　　　D.②③
04|典題精練—考點3：人生當自強
D
解析：徐悲鴻面對挫折沒有自暴自棄,而是自我勉勵、發(fā)憤圖強,在實干苦干中不斷成長、前進,最終成為“中國近代繪畫之父”,②③符合題意。題文中沒有體現(xiàn)克服自己的弱點,①不符合題意。④說法錯誤,排除。
12.(2024廣西防城港期中改編)自強,不僅關(guān)系到每個人的夢
想,更關(guān)系到整個中國夢的實現(xiàn)。五千多年的中華文明,能夠
源遠流長,至今巍然屹立,自強不息發(fā)揮了獨特而不可替代的
作用。培養(yǎng)自強品質(zhì),需要(　 )
①堅強的意志　　 　
②進取的精神
③樹立遠大的理想　　　
④追求完美的自我
A.①②③　　　B.①③④ C.①②④　　　D.②③④
04|典題精練—考點3：人生當自強
A
解析：“完美的自我”說法錯誤,④排除。①②③符合題意。
13.閱讀材料,請回答:
材料一　中學生小艾家境
一般,當看到自己班里有同學穿名牌鞋時,她心生羨慕,于是
多次請求父母給自己也買一雙一樣的名牌鞋子,理由是:“穿
名牌鞋會贏得同學們的夸贊,讓我很有面子。如果不給我買,
會傷害我的自尊,而我是一個自尊心很強的人。”
材料二　中學生小強聰明好學,是老師眼中的好學生、家長眼中的好孩子,但他就是聽不得批評,總是以自我為中心。對
于他的缺點,有同學給他提出改進建議,但他總是暴跳如雷,
結(jié)果同學和朋友都對他敬而遠之。
04|典題精練—考點1：人貴自尊
13.(1)這兩位同學的做法是自尊的表現(xiàn)嗎 為什么
(2）結(jié)合材料和所學知識,說說我們怎樣做一個自尊的人。
04|典題精練—考點1：人貴自尊
解析：
(1)不是。因為自尊的人不愛慕虛榮,不過分追求表面上的榮耀;自尊的人能夠看到自己的缺點和不足,能正確看待他人對自己的評價,做到“有則改之,無則加勉”。因此,兩位同學的做法都不是自尊的表現(xiàn)。
(3)①學會維護自己的人格尊嚴。②學會不斷提升自己。③學會尊重他人。
14.(新中考·情境分析)某校學生會組織演講比賽,三位同學在臺下準備著——
夢云心想:前面幾位同學不是忘詞就是死記硬背,我們班其他兩位同學也不如我,冠軍非我莫屬!
曉雨雖然有點緊張,但她不斷暗示自己:不要擔心,相信自己
一定會取得好成績!
小菲緊張得手都涼了,心想:別人都很優(yōu)秀,我膽小、聲音小,
肯定不行。
(1)根據(jù)三個人的心理活動,請你說說她們?nèi)齻€人各是什么心理？
04|典題精練—考點2：自信給人力量
(1)夢云是自負心理;曉雨是自信心理;小菲是自卑心理。
14.(2)這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響
(3)請你給夢云和小菲提一些好的建議。
04|典題精練—考點2：自信給人力量
(2)夢云因為自負,看不起別人,把自己看得過高,容易在比賽中失誤;曉雨因為自信,能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?保持心態(tài)平衡,因而容易取勝;小菲因為自卑,看不到自己的長處,容易失敗。
(3)①學會實事求是地認識自己,既要看到自己的優(yōu)點和長處,也要看到自己的缺點和不足,避免盲目自信。
②找準定位,揚長避短。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,走出自卑的心理牢籠,做一個自尊自信的人。
15.(核心素養(yǎng)·健全人格、責任意識)(2024廣東中山期末改
編)閱讀材料,回答問題。
2024年4月25日,神舟十八號載人飛船發(fā)射圓滿成功。某校
七年級同學圍繞此事開展了“航天筑夢,少年強國”的主題
探究活動,請你參與其中。
【感悟中國載人航天工程的發(fā)展】
中國載人航天工程從1992年9月正式獲批實施開始,已走過30余載漫漫征程,從曾經(jīng)的困境與挫折,到如今的輝煌與榮耀,
中國航天的每一步都凝聚著無數(shù)航天人的心血與汗水。載
04|典題精練—考點3：人生當自強
15.人航天工程是一項龐大的系統(tǒng)工程,包括載人飛船、運載火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統(tǒng),直接參與的研究
所、基地、研究院一級的單位有百余個,配合參與的單位有
三千多個,可以說,載人航天事業(yè)是“千人一枚箭、萬人一桿
槍”的事業(yè)。
(1)結(jié)合材料,談?wù)勀銓ξ覈d人航天工程30多年發(fā)展歷程的
認識。
04|典題精練—考點3：人生當自強
(1)①中國航天人自強不息,有面對困難和挫折的勇氣、堅強的意志和進取的精神。②中國航天事業(yè)的發(fā)展,離不開團結(jié)協(xié)作。③我們?yōu)橹袊教烊藷o私奉獻的高尚品德而感動,為中國航天事業(yè)取得的成就感到自豪和驕傲。
15.（2）為號召同學們不負青春,不負使命,為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗,班長寫下了如下倡議書。
04|典題精練—考點3：人生當自強
倡議書
同學們:
青年是國家的未來,也是世界的未來。黨的二十大擘畫了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍圖,開啟了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的嶄新征程。當代青年的成長期、奮斗期與這一偉大進程高度重合,肩負的使命無比光榮、擔當?shù)呢熑纹D巨繁重。廣大青年要:
①有理想:　　 。②敢擔當: 。
③能吃苦:　　　　 。④肯奮斗: 。
七年級(3)班全體同學
2024年××月××日
(2)①有理想:樹立遠大理想;堅持黨的領(lǐng)導,堅定理想信念;等。②敢擔當:增強責任感和使命感,把自己的理想與國家的、民族的理想結(jié)合在一起,勇于擔當。③能吃苦:勇于面對挫折,磨礪堅強意志;勤儉節(jié)約;在學習中不怕困難;等。④肯奮斗:開發(fā)創(chuàng)造潛力;克服弱點,戰(zhàn)勝自己,不懈努力;樹立自信自強的青春態(tài)度;等。

展開更多......

收起↑