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(共17張PPT)
猜猜他是誰
線索一：建黨先驅(qū)，參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，是黨的一大代表。
線索二：武裝斗爭領(lǐng)導(dǎo)者，提出“槍桿子里面出政權(quán)”。
線索三：新中國締造者，帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過長期的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利。
線索四：社會主義探索者，領(lǐng)導(dǎo)社會主義改造，對社會主義建設(shè)進行了積極探索。
1）請你根據(jù)線索，猜猜這位歷史人物是誰？
2）結(jié)合上述事跡，說說你眼中的他是個什么樣的人？
做自強不息的
中國人
5.2
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發(fā)展緊密相連。自強的青春有未來。人為什么要自強？我們?nèi)绾伟盐諘r代脈搏，做自強不息的中國人？
人生當(dāng)自強
自學(xué)導(dǎo)航
為什么要做自強不息的人？
如何做自強不息的人？
天行健，君子以自強不息。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
推動轉(zhuǎn)盤，說說你對這一名句的理解？
點擊人物頭像查看完整信息
說說你還知道哪些自強不息的英雄模范事跡？他們的事跡對我們有什么啟示？
天行健，君子以自強不息。古往今來中華民族的歷史上出現(xiàn)了很多自強不息的人物，點擊圖片，一同領(lǐng)略不同時期英雄模范們自強不息的風(fēng)采。
詹天佑
司馬遷
毛澤東
屠呦呦
任正非
王進喜
陳延年
司馬遷因李陵之禍遭受宮刑，身心備受折磨。但他沒有被打倒，反而發(fā)憤著書，廣泛查閱資料、實地考察，歷經(jīng)多年完成史學(xué)巨著《史記》。
司馬遷
關(guān)閉
清政府決定修建京張鐵路，列強斷言中國無法自行完成。詹天佑勇挑總工程師重?fù)?dān)，面對資金、技術(shù)等難題，他設(shè)計 “人” 字形線路、采用豎井法，提前兩年竣工，用實際行動證明了中國人的能力，為中國鐵路事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
詹天佑
關(guān)閉
陳延年是新民主主義革命時期的英勇烈士。他赴法勤工儉學(xué)，尋求救國真理，回國后投身反帝反封建斗爭，領(lǐng)導(dǎo)上海工人罷工。1927 年被捕，他堅貞不屈，以生命詮釋了為理想而自強不息的精神。
陳延年
關(guān)閉
毛澤東是偉大的無產(chǎn)階級革命家，一生為國家獨立和人民解放奮斗。青年時就投身革命，秋收起義后開辟井岡山根據(jù)地，提出正確戰(zhàn)略；長征中力挽狂瀾；抗戰(zhàn)時提出 “持久戰(zhàn)”；建國后帶領(lǐng)人民艱苦奮斗，奠定國家發(fā)展基礎(chǔ)。
毛澤東
關(guān)閉
鐵人王進喜，在大慶石油會戰(zhàn)時期，面對設(shè)備落后、物資匱乏、天氣惡劣等重重困難，他帶領(lǐng)工人們?nèi)死缈高\鉆機、破冰取水保開鉆，用身體攪拌泥漿制服井噴 ，為我國石油工業(yè)發(fā)展立下不朽功勛。
王進喜
關(guān)閉
科學(xué)家屠呦呦，在研究青蒿素的過程中，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，科研條件艱苦，實驗資源有限，但她始終沒有放棄，最終成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻。
屠呦呦
關(guān)閉
在全球通信技術(shù)競爭激烈、面臨外部技術(shù)封鎖與市場打壓時，任正非帶領(lǐng)華為團隊堅持研發(fā)，創(chuàng)新突破，在 5G 領(lǐng)域取得領(lǐng)先，打破國外壟斷，逆境中持續(xù)發(fā)展。
任正非
關(guān)閉
課堂筆記
1）自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2）在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
1. 為什么要做自強不息的人？
澤東的詩詞
1）總結(jié)兩首詩歌共同表達怎樣的情感？對個人成長有什么意義？
2）結(jié)合毛澤東前輩的經(jīng)歷說說他是如何踐行自強不息精神的？
背景：毛澤東 17 歲離家去湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂求學(xué)時，改寫了一首詩留給父親。
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
七絕 改詩贈父親
四言詩 《明恥篇》題志
五月七日，民國奇恥。何以報仇？在我學(xué)子！
背景：1915 年，日本帝國主義提出了吞噬中國主權(quán)的 “二十一條”，袁世凱悍然接受。一師學(xué)生將反對賣國條約的言論編印成冊《明恥篇》，毛澤東在其封面上寫下此詩。
課堂筆記
2. 如何做自強不息的人？
1）樹立遠大理想。
如何做：我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>小組合作，請你們以“理想規(guī)劃師”的身份，對人物觀點進行評析。
毛澤東少年立志的事跡，激勵著同學(xué)們。關(guān)于理想，大家也有自己的想法：
我想當(dāng)消防員。從火災(zāi)救援新聞里，我看到消防員總在最危險時沖在前面，不顧安危保護人民生命財產(chǎn)安全，這種使命感讓我十分向往，我覺得這份工作很有意義，能切實為社會做貢獻。
小A
我的理想是研究芯片！芯片技術(shù)對國家發(fā)展至關(guān)重要，很多關(guān)鍵領(lǐng)域都離不開它。
小C
我的理想是當(dāng)網(wǎng)紅，這樣就能輕松賺大錢，還能被很多人追捧，多風(fēng)光啊。
小B
課堂筆記
2. 如何做自強不息的人？
1）樹立遠大理想。
如何做：我們要認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
2）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。同學(xué)們期待在初中階段以毛澤東前輩為榜樣，求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)，更好的為民造福，為國爭光。
消防員
畫家
芯片專家
非遺網(wǎng)紅
組內(nèi)合作，選擇一個角色，從不同角度說說如何求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)？
學(xué)習(xí)
實踐
澤東的語錄
毛主席語錄是生活的智慧錦囊，探討上述語錄啟示我們在生活中怎么做？
磨煉意志、錘煉品格
來源：出自毛澤東青年時代的日記。據(jù)現(xiàn)有資料，該詩大約寫于 1917 年至 1918 年。當(dāng)時毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)，正處于思想和人生觀快速形成的階段，深受進步思想的影響，對國家和民族的命運有著深刻的思考與強烈的責(zé)任感。
來源：1939年2月，毛澤東在延安生產(chǎn)動員大會上針對根據(jù)地日益嚴(yán)重的經(jīng)濟困難局面，提出了 “自己動手” 的口號。后來，這一口號演化為 “自己動手，豐衣足食”。1943年，毛澤東還為電影紀(jì)錄片《生產(chǎn)與戰(zhàn)斗結(jié)合起來》（后改名為《南泥灣》）題詞 “自己動手”“豐衣足食”。
1）與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮。
2）自己動手，豐衣足食。
依靠自己、對自己負(fù)責(zé)
澤東的語錄
毛主席語錄是生活的智慧錦囊，探討上述語錄啟示我們在生活中怎么做？
苦干實干、腳踏實地
來源：出自毛澤東的《整頓黨的作風(fēng)》的重要報告，1942年，中國共產(chǎn)黨正處于抗日戰(zhàn)爭的關(guān)鍵時期，黨內(nèi)存在著主觀主義、宗派主義、黨八股等不切實際、華而不實的工作作風(fēng)和思想方法，中國共產(chǎn)黨面臨著復(fù)雜的斗爭環(huán)境和艱巨的任務(wù)，需要全體黨員保持清醒的頭腦和實事求是的態(tài)度。
3）我們應(yīng)該老老實實地辦事；在世界上要辦成幾件事，沒有老實態(tài)度是根本不行的。
課堂筆記
2. 如何做自強不息的人？
1）樹立遠大理想。
如何做：刀要在石上磨人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己、對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會做事、身體力行。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
2）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。
3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
分組合作，選擇情境，利用自強宣言、標(biāo)語激勵、心里談話等方式為他們加油鼓氣。
注意：結(jié)合情境、力求形式新穎能達到目的。
毛澤東前輩在人生征程中歷經(jīng)磨難，卻憑借自強不息的精神，苦干實干，在磨礪中不斷成長。同學(xué)們在通往理想之路上也遇到了一些挫折……
成為消防員要有一個強健的體魄，但是鍛煉體能時，才發(fā)現(xiàn)真的好難啊！一圈又一圈，跑得我氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重。今天實在太累了，我邊跑邊想：“要不就放棄吧……
消防員
成為非遺網(wǎng)紅是我的夢想，假期報名參加了非遺傳承培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)困難重重。每天都要長時間做繁瑣手工，手指磨出水泡，腰也酸痛。
父母也讓我以學(xué)習(xí)為重，放棄愛好。面對他們的質(zhì)疑，再想到即將到來的考試，我更加迷茫，不知道自己能否兼顧。可內(nèi)心深處，又實在不想輕易放棄，我到底該怎么辦呢？
非遺網(wǎng)紅

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