資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
Unit 5 Old toys
Part A Let’s spell教學設計
單元 Unit 5 課時 第3課時
語篇研讀 What:本課時為語音部分，主要學習字母組合u-e在單詞中的發音。在chant以及拆音等語音訓練活動中感悟、歸納和總結出字母組合u-e在單詞中的發音。在拼讀過程中掌握字母組合u-e在單詞中的發音并能夠使用發音規則進行新單詞拼讀。 Why:通過感知語篇的單詞，拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，引導學生進行發現式的學習，觀察、感知、體驗并自己歸納出u-e在單詞中發長音//的規則，并能根據拼讀規則拼讀出更多含有u-e的單詞，從而逐步積累自然拼讀的規則和能力。 How:通過本節課的學習，讓學生掌握字母組合u-e的發音規律，逐漸增強自然拼讀的能力，學會運用自然拼讀規律學習單詞。
教學目標 通過本課時學習，學生能夠： 1.在chant以及拆音等語音訓練活動中感悟、歸納和總結出字母組合u-e在單詞中的發音; 在拼讀過程中掌握字母組合u-e在單詞中的發音并能夠使用發音規則進行新單詞拼讀（學習理解） 2.學習并掌握字母組合u-e在單詞中的發音及拼讀方法，感受單詞拼讀學習的樂趣。（應用實踐） 3.保持濃厚的學習興趣，養成良好的英語學習習慣。（遷移創新） 完成課時目標所需的核心語言如下： 【核心詞匯】 use, cute 【核心句型】 One cute cat uses two old balls. Two cute cats use three old balls. Three cute cats use four old balls. Four cute cats use five old balls. Five cute cats use six old balls. So many cute cats, let’s count them all.
教學重難點 重點： 在chant以及拆音等語音訓練活動中感悟、歸納和總結出字母組合u-e在單詞中的發音; 在拼讀過程中掌握字母組合u-e在單詞中的發音并能夠使用發音規則進行新單詞拼讀。 2.學習并掌握字母組合u-e在單詞中的發音及拼讀方法，感受單詞拼讀學習的樂趣。 3.保持濃厚的學習興趣，養成良好的英語學習習慣。 難點： 1.學習并掌握字母組合u-e在單詞中的發音及拼讀方法，感受單詞拼讀學習的樂趣。 2.保持濃厚的學習興趣，養成良好的英語學習習慣。
學情分析 三年級的孩子已經掌握了u在單詞中的發音規律，能初步用自然拼讀拼讀單詞，已有的知識儲備為本節課的語音學習奠定了基礎。學生們已經學習了一些有關自然拼讀的發音規則，并且已經掌握了一定的關于字母學習的方法，所以本節課學生們學習起來并不困難。
教學工具 ppt
教學 方法 情境教學法，任務型教學法，對話交際法
教學過程
教學目標 學習活動 效果評價
理解語篇內容，并觀察例詞結構特征，學習i-e在單詞中發長音/a /的規則，并能跟唱視頻說唱歌謠（學習理解） Activity 1:Sing a song 學生們跟唱兒歌。 T:Let’s sing a song together. Now let’s review letter Uu, watch a short video and chant after it. Activity 2:Let’s learn 教師利用圖片帶領學生學習和理解字母組合u-e在單詞中的發音。 T: Hi! I’m e and look at my toys. I have a ball/doll/car/boat/duck. The duck is up. I have a cat. It’s cute. The cat uses two old balls. Two cats use three old balls. Activity 3:Read and find 學生朗讀核心詞匯并嘗試總結發音規律。 T: Let’s read the words and try to find out how letter team u-e makes sound in these words. Then let’s try to spell more words with letter team u-e in them. 教師鼓勵學生大聲唱歌，然后復習字母Uu及其發音規律。 教師指導學生根據圖片和音視頻學習字母組合u-e在單詞中的發音，并嘗試總結發音規律。 教師指導學生通過總結發音規律、游戲等活動學習運用發音規律。
設計意圖：本階段學習活動旨在幫助學生學習字母“u-e”在單詞中的發音規則，通過設置故事引出要學習的詞匯，并讓學生自己閱讀詞匯進行總結，激發學生們的思考力，并進行吟唱歌謠，活躍課堂氛圍，并鞏固語音知識。
在歌謠中鞏固單詞中u-e字母組合的發音，并完成相應的聽音寫詞等活動（應用實踐） Activity 4:Listen, repeat and chant 學生通過歌謠等鞏固發音規律的運用，完成聽音寫詞等練習。 T:Now let’s watch the short video and chant after it. Then let’s make more chants. Now let’s listen to the recording, circle the words you hear and say. Finally let’s listen to the recording, circle the letter or letter team you hear and write the words according to the sounds. Activity 5:Practice 學生獨立完成課堂練習。 T: Now you are supposed to do some exercise individually. 教師觀察學生是否能夠通過跟唱兒歌并模仿進行創作。 教師觀察學生是否能夠獨立完成課堂練習并檢測練習效果。
設計意圖：引導學生進行發現式的學習，觀察、感知、體驗并自己歸納出u-e在單詞中的發音規則，在教師的引導下完成聽音訓練活動，鞏固u-e的發音。
學生可以選擇性完成課后作業（遷移創新） 基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s spell部分。 實踐性作業：背誦Let’s chant部分給組長或者老師聽，并模仿創造新的chant。 拓展性作業：嘗試拼讀更多u-e字母組合發作/ju:/和u字母發作/ /的單詞。并寫一寫。 教師帶領學生解讀當天課后作業，鼓勵學生大膽嘗試完成各項作業。
設計意圖：本階段活動旨在鼓勵學生養成及時鞏固當天所學內容的好習慣，同時鼓勵學生選擇性完成作業的過程中不斷突破自我。
板書設計： Unit 5 Old toys (Part A Let’s spell)
教學反思： 本節課是一節拼讀課，在授課過程中我注重引導學生在chant以及拆音等語音訓練活動中感悟、歸納和總結出字母組合u-e在單詞中的發音，培養了學生的思維品質。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
Unit 5 Old toys
Part A Let’s spell
01
Learning Objectives
02
Lead in
03
Presentation
04
Practice
05
Summary
06
Homework
Learning Objectives
01
1
通過本節課的學習，學生能夠在chant以及拆音等語音訓練活動中感悟、歸納和總結出字母組合u-e在單詞中的發音
2
通過本節課的學習，學生能夠在拼讀過程中掌握字母組合u-e在單詞中的發音并能夠使用發音規則進行新單詞拼讀。
3
通過本節課的學習，學生能夠學習并掌握字母組合u-e在單詞中的發音及拼讀方法，感受單詞拼讀學習的樂趣。
4
通過本節課的學習，學生能夠保持濃厚的學習興趣，養成良好的英語學習習慣。
Sing a song
02
Lead in
What letters do you see
Letter friends
02
Lead in
Let’s spell
02
Lead in
Hi! I’m Sarah.
Come and look at my toys.
Let’s learn
02
Lead in
Let’s learn
I have a _____.
ball
02
Lead in
Let’s learn
I have a _____.
doll
02
Lead in
Let’s learn
I have a _____.
car
02
Lead in
Let’s learn
I have a _____.
boat
02
Lead in
Let’s learn
I have a _____.
duck
The duck is _____.
up
02
Lead in
Let’s learn
I have a cat.
It’s _____.
cute
02
Lead in
Let’s learn
The cat _____ two
old balls.
uses
02
Lead in
Let’s learn
Two cute cats use
three old balls.
02
Lead in
Read and find
cute
use
字母組合u-e發作/ju:/
02
Lead in
Watch and repeat
02
Lead in
Let’s spell
u-e
mule
tube
mute
02
Lead in
Let’s spell
u-e
cube
dune
June
tune
02
Lead in
/ ju /
/ /
tube
cut
dune
mute
sun
fun
June
mum
Game: 摘桃子
Watch and chant
02
Lead in
One cute cat uses two old balls.
Two cute cat use three old balls.
Three cute cats use four old balls.
Four cute cats use five old balls.
Five cute cats use six old balls.
So many cute cats, let’s count them all.
Chant in groups
Listen, repeat and chant
02
Lead in
One cute cat
uses two old balls.
Two cute cats
use three old balls.
Listen, read and chant
02
Lead in
___ cute ___
___ four old balls.
___ cute cats
___ ____ old balls.
Listen, read and chant
02
Lead in
Five _____cats _____ six old balls.
So many cute cats, let’s count them all.
Listen, read and chant
02
Lead in
Listen, circle and say
02
Lead in
Listen, circle and write
02
Lead in
Watch a story
02
Lead in
Read and write T or F
( )1. Where is the cute cat It’s on the bus.
( )2. Mum, can I cut the cake now
( )3. These two students are form the USA.
( )4.Excuse me. Can I use your pen
( )5. It’s a funny duck.
F
T
T
T
T
04
Practice
05
Summary
use
cute
cube
cut
up
duck
u-e
u
06
Homework
基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s spell部分。
實踐性作業：背誦Let’s chant部分給組長或者老師聽，并模仿創造新的chant。
拓展性作業：嘗試拼讀更多u-e字母組合發作/ju:/和u字母發作/ /的單詞。并寫一寫。
Thanks!
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