資源簡介

(共26張PPT)
第四課 自信給人力量
4.1人要有自信
2025年道德與法治七年級下冊
2024 部編版 新教材（七年級下冊）
道法
第二單元 煥發青春活力
新課導入
“撬動地球”的說法能實現嗎？
道法
物理知識來了!
阿基米德，偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，并且享有“力學之父”的美稱。
阿基米德經過反復地觀察、實驗和計算之后，終于確立了杠桿原理。阿基米德確立了杠桿定律后，就推斷說，只要能夠取得適當的杠桿長度，任何重量都可以用很小的力量舉起來。據此，阿基米德說：
“給我一個支點，我就能撬動地球！”
阿基米德的說法源于什么的力量？
核心素養目標
政治認同：
通過了解國家的發展和繁榮，增強學生的民族自豪感和文化自信。
道德修養：
培養學生積極向上的心態，樹立正確的自信觀念，避免自負和自卑。
法治觀念：
通過案例分析，幫助學生理解自信與責任的關系，增強責任意識。
健全人格：
幫助學生形成健康的心理狀態，培養樂觀、堅定的品質。
責任意識：
通過自信的培養，增強學生在學習和生活中的責任感，勇于承擔自己的責任。
自主學習
1
什么是自信（含義）？
2
人為什么要自信（作用）？
瀏覽課本P33-36頁內容，思考下列問題，并將答案標記在課本上。（時間：2分鐘）
3
自信、自負、自卑的區別？
4
自信的來源？
知識理解
【議題一】——展自信風采，何為自信？
道法
議學活動（一）
環節一 —— 尋找“自信的人”
1.自信的含義：
就是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
同桌交流
古往今來，自信而成功的例子舉不勝舉。同學們能舉出一些自信者的名言警句嗎？
她用“我能行”的堅韌書寫華章
她叫楊佳，15歲考上大學，19歲成為大學教師，22歲考入中科院研究生班，24歲在中科院教研究生。可在她29歲那年，楊佳不幸失明，后又慘遭丈夫拋棄而家庭破碎。但逆境給予人打擊的同時，也給予人成長。面對重重打擊，她沒有放棄追求，而是憑借“我能行”的堅韌開始了全新的生活與學習。在父母的幫助下，她適應黑暗，學會自理，又自學盲文。8年后，考入哈佛，并憑借自身的努力，成為哈佛該院有史以來第一位獲得MPA的盲人學生。畢業后的楊佳，選擇回到中科院任教，又在自己的努力下，一步步從講師到教授。這一路走來，她從容而樂觀，決定而有力量。現在，楊佳任聯合國殘疾人權利委員會副主席，中國第十一屆全國政協委員、中國盲協副主席。
如今的楊佳，有著多種身份，她用不同的身份，照亮不同群體的未來；她用學識教育萬千學子，又用人生經歷教導后人：只要敢于直面困難，堅信“我能行”，敢于與困難抗爭，生活就不會永遠艱難。
思考：楊佳的故事告訴你自信有什么作用？
①自信讓人樂觀堅定。（P35)
自信是一種“我能行”的信念是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定日標勇毅前行。
2.自信的作用（重要性）
探究三 自負、自信與自卑各自的表現是什么
七年級(2)班舉辦“用自信點亮未來，讓青春綻放光彩”的演講比賽，請你參與其中。以下是演講比賽時，部分參賽選手在上臺前的不同表現。
玲玲緊張得不停喝水，手心冒著冷汗，心里念叨著：完了，詞都忘光了。我就說我不行，今天肯定會搞砸的!”
小剛不屑地看著其他選手說:“他們面對這樣的小場面都這么緊張，這對我來說不過是小菜一碟，沒什么好準備的，冠軍非我莫屬!”
小明輕輕地調整呼吸，不斷暗示自己:“放輕松，一定行！內容我都熟悉了, 我只要正常發揮就好，一定會取得好成績!”
自卑
自負
自信
總結歸納
3.自信、自負、自卑的區別？P35
①自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
②自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
③自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
②自信讓人遠離自負與自卑。
自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
2.自信的作用（重要性）？
3.自信的作用P35
①自信讓人樂觀堅定。
自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
②自信讓人遠離自負與自卑。
（自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。）
自信與自負、自卑的表現
知識理解
議學活動（一）
道法
【議題三】——聚自信之光 自信源何
追夢AI之路：DeepSeek梁文峰的創業傳奇
2013年，梁文峰與同學共同創立了杭州雅克比投資管理有限公司，隨后又成立了杭州幻方科技有限公司，致力于通過數學和人工智能進行量化投資。
2023年7月，一群來自清華、北大、北航等中國頂尖高校的應屆畢業生、在讀生以及畢業才幾年的年輕人，匯聚在DeepSeek，開啟了他在AI領域的新征程。
2025年1月，DeepSeek-R1正式發布，在多個領域展現出與頂尖模型比肩的實力，并完全開源。梁文峰因此受到了國家領導的接見，充分體現了國家對人工智能產業的高度重視和對他的成就的認可。
議一議：說說自信來源于什么？
中國航天夢——自信航天人
從“神舟飛天”到“嫦娥攬月”從“天問探火”到“北斗指路”……中國航天用硬核實力一步步讓“神話”變為現實！神十九乘組出征前的手勢是點贊、比心、敬禮、飛吻，出征儀式上每一幕都自信滿滿。網友說：“‘90后’上天就是不一樣！”“嘴角根本壓不住！”這自信離不開中國載人航天事業30余年的厚積薄發，這自信的背后是新時代偉大變革的強調支撐。蔡旭哲說：“作為一名航天員，我很幸運，生逢一個偉大的祖國，也很驕傲，趕上了一個偉大的新時代。因為有祖國和人民的托舉，我才能一次又一次征戰太空。”
思考：這份自信的背后，讓我們感悟到了什么？
三、析自信之來源
自信源于我們在成長過程中積累的實力
知識理解
議學成果
道法
【議題三】——聚自信之光 自信源何
“一群頂尖高校的應屆畢業生成立DeepSeek，以及梁文峰對人工智能的多年經驗積累”說明自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往
中獲得的肯定。
“國家對人工智能產業的高度重視”，③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
筆記整理
道法
4.自信的來源？
自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
【議題三】——聚自信之光 自信源何
課堂總結
人要有自信
自信讓人樂觀堅定
自信讓人遠離自負與自卑
1.什么是自信（含義）？
2.人為什么要自信（作用）？
4.自信的來源？
3.自信、自負、自卑的區別？
隨堂練習
1.自信就是相信自己，是一個人對自我能力的肯定，下列古詩詞體現了自信的是( )
A.欲窮千里目，更上一層樓
B.舉頭望明月，低頭思故鄉
C.天生我材必有用，千金散盡還復來
D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C
隨堂練習
2.（24-25·全國·課后作業）作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發展，經歷了國家的繁榮富強。我國的經濟實力、科技實力、綜合國力的提升，讓我們擁有了平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信，強大的民族自豪感。材料體現自信（ ）
①并非憑空而來
②源于社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
③源于在與他人交往中獲得的快樂
④只源于個人自身的努力
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
A
隨堂練習
3.（24-25·全國·課后作業）在人生道路上，并不是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。這說明人要（ ）
A．自信
B．自立
C．自尊
D．自負
A
隨堂練習
4.（24-25·全國·課后作業）“自信是揚帆遠航的船，縱然孤帆遠影，也定能乘風破浪。”擁有自信，有利于我們（ ）
①改正所有缺點，做完美的自我
②肯定自身能力，展示青春風采
③展現精神風貌，堅定信念希望
④勇于直面困難，獲得更多可能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
課堂練習
道法
5．案例分析題
七（三）“我可以站C位”主題班會
班會主題：我可以站C位
班會背景：所有任課老師對七（三）班同學評價都是：“上課不積極"“不和老師互動”、“不大聲讀書”等等，學生在課堂上不敢展現自己，甚至在推選班委時，無學生毛遂自薦，當班主任王老師要求男生中推選一名副班長，全部男生搖頭，說“我們不行，我們做不好。”對自我極度不認可，極度不自信。
班會目標：
班會準備：
班會步驟：
請根據班會主題和背景完善以上班會信息
課堂練習
道法
【答案】【答案】班會目標
1、通過本次班會，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用,引導學生的心理向健康方向發展。2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法。3、正確認識自己的價值和優勢，明確人人可以做“C位”，樹立自信，挑戰自我
班會準備
1、網絡查找相關圍繞自信的故事資料并篩選；2、設計自信小游戲，幫助獲得來自同學們的夸獎提高自信；3、制作課件和演講稿。
班會步驟：
1、老師分享“貝多芬雙耳失聰后，并沒有自卑逃避，仍然克服困難，堅信自己，創造了舉世聞名的《第九交響曲》”故事，樹立自信榜樣。
2、游戲環節中，同學們每人拿出一張紙條，寫出你同桌的優點，相互送給同桌。
3、老師總結：看到我們班每位C位同學都有閃光點，每個人都是有自己的優點和擅長，生活并不是一帆風順的，在面對困難和挫折我們應閃耀著自信之光，我們要對自己充分了解并且相信自己是最棒的。
謝
謝
聆聽
感
恩
*
遇
見
NICE TO
MEET YOU
2024 部編版 新教材（七年級下冊）
道法

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