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(共22張PPT)
第一章　聲現(xiàn)象
2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講練
樂音
發(fā)聲體的判斷
聲現(xiàn)象
聲音
的特性
噪聲
聲音的傳播
聲音的產(chǎn)生
條件
聲速
回聲
音調(diào)
響度
音色
等級
來源
控制因素
控制角度
從波形圖比
較聲音的特性
控制噪聲
超聲波
與次聲波
定義
共同點(diǎn)
應(yīng)用
一、 ： 聲音是由物體的________產(chǎn)生的．
二、發(fā)聲體的判斷：人說話的聲音由________振動產(chǎn)生；管樂器的聲音由________振動產(chǎn)生；弦樂器的聲音由________振動產(chǎn)生；打擊樂器，如鼓聲由鼓面振動產(chǎn)生．
聲音的產(chǎn)生
一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，
發(fā)聲停止，但聲音傳播不會立即停止，如“余
音繞梁”．
振動
聲帶
空氣柱
弦
RJ八上P27圖2.1－1、2 想想做做
知識點(diǎn)串講
注 意：
三、
1.條件：聲音的傳播需要________；傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體；真空________(選填“能”或“不能”)傳聲．
2.聲速的影響因素
(1)介質(zhì)種類：聲在固體、液體、氣體中的傳播速度v固、v液、v氣的大小關(guān)系一般情況下為___________．
(2)介質(zhì)溫度：15 ℃時空氣中的聲速是________m/s.
3.回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物時被________回來的聲音．利用：回聲測距．
聲音的傳播
介質(zhì)
不能
v固>v液>v氣　
340
反射
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人
RJ八上P29圖2.1－7 想想做做 桌子能否傳聲？
RJ八上P28圖2.1－5 演示 真空罩中的鬧鐘
四、樂音：通常是指那些悅耳動聽、令人愉快的聲音，它是聲源做__________振動產(chǎn)生的．　
有規(guī)律
五、　
聲音的特性
特性 音調(diào) 響度 音色
定義 聲音的________ 聲音的________ 聲音的品質(zhì)與特色
影響因素 發(fā)聲體振動的頻率(每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位：Hz)：頻率越高，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越______ a.發(fā)聲體的振幅：振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越________
b.離發(fā)聲體的距離和聲音的分散程度：離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，分散程度越大，響度越________ 發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)
高低
大小
高
大
小
從波形圖比較聲音的特性：
波形圖 ____圖發(fā)聲體振動得更快，頻率更高，_____更高 甲圖發(fā)聲體振幅更____，響度更________ 波的________不同，即________不同
甲
音調(diào)
大
大　
形狀
音色
六、噪聲
1.等級：人們以分貝(符號dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級．
2.來源
(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做____________振動時發(fā)出的聲音．
(2)環(huán)境保護(hù)角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音．
3.噪聲控制噪聲
(1)防止噪聲_________，如：摩托車的消聲器、禁止鳴笛、公共場合禁止喧嘩等．
(2)阻斷噪聲_________，如：“隔音蛟龍”、公路旁的綠化帶等．
(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵，如：工廠用的防噪聲耳罩、捂耳朵等．
無規(guī)則
產(chǎn)生
傳播
RJ八上P44圖2.4－4
工廠用的防噪聲耳罩
RJ八上P44圖2.4－3 甲、乙、丙 幾種控制噪聲的措施
摩托車的消聲器
穿越北京動物園的“隔音蛟龍”
七、超聲波與次聲波　
類型 超聲波 次聲波
定義 頻率________20 000Hz的聲音 頻率________20 Hz的聲音
共同點(diǎn) 都是由物體振動產(chǎn)生的，頻率均不在人耳能聽到的聲音的頻率
范圍
應(yīng)用 傳遞信息 B超、汽車的倒車?yán)走_(dá)、聲吶 監(jiān)測火山爆發(fā)、地震發(fā)生的方位和強(qiáng)度
傳遞能量 超聲波清洗機(jī)、超聲碎石 利用次聲波的特性制造次聲武器
高于
低于
RJ八上P40圖2.3－6 演示
超聲波清洗機(jī)
RJ八上P39圖2.3－4
醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況
RJ八上P38圖2.3－1 火山爆發(fā)會產(chǎn)生次聲波
RJ八上P39圖2.3－2 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
RJ八上P39圖2.3－3 倒車?yán)走_(dá)
判斷下列說法的正誤.



命題點(diǎn)　聲音的產(chǎn)生　聲音的特性
1. 如圖所示，將用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球與音叉接觸，敲擊音叉，音叉發(fā) 聲，會觀察到小球被音叉反復(fù)彈起.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察 來
反映音叉的振動，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體
在 .
(2)用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，音叉發(fā)聲停
止，這是因?yàn)? .
小球被反復(fù)彈起
振動
北師八上P77圖4－2
人教八上P34
圖2.2－3類似
音叉停止了振動
專項(xiàng)訓(xùn)練
振幅
將發(fā)聲的音叉放在
水中，可觀察到水花飛濺
B
北師八上P77圖4－2
人教八上P34
圖2.2－3類似
命題點(diǎn)　聲音的傳播(用手機(jī)做不同實(shí)驗(yàn))
2. 如圖所示利用手機(jī)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
(1)如圖甲所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)裝入塑料袋，扎緊袋口后用細(xì)線懸在 水中且不接觸容器，此時 (選填“能”或“不能”)聽到手機(jī)發(fā)出 的聲音，這說明 .
能
聲音可以在液體中傳播
甲
蘇科八上P9圖1－3
乙
蘇科八上P9圖1－4
北師八上P78圖4－5 類似
小
大
需要
不
能
乙
蘇科八上P9圖1－4
北師八上P78圖4－5 類似
中考真題、副題及變式
A. 用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)
B. 人們主要根據(jù)聲音的響度分辨出腰鼓的聲音
C. 鼓聲的傳播不需要介質(zhì)
D. 腰鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動產(chǎn)生的
第1題圖
D
A. 師生宣誓的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的
B. 聲音只能在空氣中傳播
C. 師生的聲音音色相同
D. 洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大
第2題圖
A
A. “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的
B. “忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的
C. “不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高
D. “夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的
B
A. 圖甲中人在水面下能聽到岸上的說話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì)
B. 圖乙中改變試管內(nèi)的水量可以改變吹氣時聲音的音調(diào)
C. 圖丙中禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
D. 圖丁中B超診斷儀是利用次聲波工作的
第4題圖
B
A. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的
B. 超聲波只能在水中傳播
C. 利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量
D. 超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同
C
6. 華陰“老腔”是陜西特色的民間藝術(shù)，表演者演唱時聲音響亮，使遠(yuǎn)處的觀眾也能聽清.“響亮”描述的是聲音的 大.現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是以 為介質(zhì)傳入人耳的.
響度
空氣

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