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(共26張PPT)
牛頓第三定律
一、作用力與反作用力
物體之間的作用總是相互的 ，我們把物體之間的一對相互作用力叫做作用力和反作用力。
相互作用的一對力，任選其中一個稱為作用力，則另一個稱為反作用力。
問題1：相互作用的物體之間的力有什么共同特點(diǎn)？
異體，同性質(zhì)
同時產(chǎn)生、變化、消失
方向相反、共線
問題2：作用力與反作用力存在怎樣的定量關(guān)系？
1.實(shí)驗(yàn)器材
2.操作
3.注意事項(xiàng)
序號 條件 A、B讀數(shù)是否相同
1 A彈簧不動，用B彈簧拉A
2 B彈簧不動，用A彈簧拉B
3 AB對拉，兩彈簧緩慢運(yùn)動
結(jié)論：誤差允許范圍內(nèi)，始終相同。與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。
A
B
A受到B向右的拉力F1
B受到A向左的拉力F2
F1的大小
A的讀數(shù)
F2的大小
B的讀數(shù)
又因?yàn)?br/>得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上
問題2：作用力與反作用力存在著怎樣的定量關(guān)系？
力傳感器
二、牛頓第三定律
任何物體、
任何條件
都成立
大量的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)都表明：作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。
異體 等大 反向 共線 共存 共性
三、一對相互作用力與一對平衡力
作用力、反作用力 平衡力
相同點(diǎn) 大小 方向 不同點(diǎn) 對象
性質(zhì)
時間
FN
F
FN
G
三、一對相互作用力與一對平衡力
作用力、反作用力 平衡力
相同點(diǎn) 大小 等大 方向 反向且共線 不同點(diǎn) 對象 異體 同體
共性 不一定
性質(zhì) 共存 不一定
時間 三、一對相互作用力與一對平衡力
反饋練習(xí)1.
如圖所示，水平力Ｆ把一個物體緊壓在豎直墻壁上，靜止不動，下列說法正確的是：
Ａ．水平力Ｆ跟墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力
Ｂ．物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力
Ｃ．水平力Ｆ與物體對墻壁的彈力是一對作用力和反作用力
Ｄ．物體對墻壁的彈力與墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力
Ｆ
24
情景：拔河（選擇具有什么特征的同學(xué)來參賽？）
粗糙水平面
粗糙水平面上的拔河
F1
f地
F2
F4
粗糙水平面上的拔河
F2
f ’地
粗糙水平面上的拔河
F’2
F’1
m繩 =0
粗糙水平面上的拔河
F’2
F’1
F1
F2
f地
f ’地
靜止
靜止
m繩 =0
拉力不影響勝負(fù)
粗糙水平面上的拔河
F’2
F’1
F1
F2
f地
f ’地
靜止
靜止
m繩 =0
拉力不影響勝負(fù)
最大靜摩擦力大
光滑冰面上的拔河
F’2
F’1
F1
F2
光滑冰面上的拔河
反饋練習(xí)2.（教材自我評價4）
A 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力
B 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力和反作用力
C若甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大，則甲能贏得拔河比賽的勝利
D若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得拔河比賽的勝利
光滑冰面上的拔河
3
氣球小火箭
課堂小結(jié)
牛頓第三定律
牛頓第三定律
與平衡力的異同
拔河實(shí)例分析
內(nèi)容
理解
作用力與反作用力
異體、等大、反向、共線、共存、共性
作業(yè)
1.總結(jié)回顧本節(jié)內(nèi)容
2.閱讀反沖相關(guān)內(nèi)容，解釋火箭升空
3.活頁
牛頓第三定律的應(yīng)用
走路
幾對平衡力？
幾對相互作用力？
謝謝聆聽！

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