資源簡介

(共24張PPT)
2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”成功列入人類非物質文化遺產代表作名錄。
冬去春來，年復一年。中國人基于傳統歷法體系，確定正月初一是春節（Chinese New Year），標志著中國農歷新年的開始。人們圍繞著送冬迎春、辭舊迎新、祈福納祥、團圓和諧的節日主題，開展一系列社會實踐活動，歡度這一中華民族最重要的節日，俗稱“過年”。
數千年來，春節不斷維系和強化著個人、家庭和國家的情感紐帶，寄托了中國人的人倫情感、家國情懷，體現了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價值理念，在促進家庭和睦、社會和諧、經濟發展等方面發揮著重要作用。
品味美好情感
第一單元 珍惜青春時光·第二課 做情緒情感的主人
不同的情感體驗
如何品味美好情感
課堂小結
01
03
隨堂練習
04
02
主議題：過年，到底過的是什么？
你喜不喜歡過年？為什么？
主議題：過年，到底過的是什么？
你喜不喜歡過年？為什么？
寒假
紅包
美食
睡懶覺
……
喜歡
寒假作業
走親戚
被比較
被問成績
……
不喜歡
vs
考多少分？
一句“回家過年”，牽動著億萬中國人最溫馨的情愫。在中國，春節不僅僅是一個節日，它是一種文化的召喚，是一種血脈的牽絆。無論身在何處，無論路途多么遙遠，春節的鐘聲一響，每個中國人的心中都會涌起一股強烈的歸家之情。這是一場心靈的歸宿，是獨屬于中國人的浪漫。
思考：過年收到紅包的喜悅和對回家的渴望有什么區別？
情緒和情感
對家的渴望是經過長期生活沉淀形成的情感，源于過往種種與家相關的情緒積累，穩定而深刻，是滿足人內心歸屬感等精神需求的重要體現。比如，一家人開心的圍坐在一起，都會讓你的爸爸感到很滿足。
情感
收到紅包的喜悅是瞬間產生的情緒，因當下具體事件激發，表現直觀且短暫易逝，隨情境的改變而迅速消退，比如你打開紅包后發現里邊只有十塊錢。
情緒
課堂筆記
1.情感與情緒的關系（P19）
（1）情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。
（2）當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。
情緒
情感
隨時間的推移形成比較穩定的傾向
不同的情感體驗
01
不同的情感體驗
安全感
1.春節一家人圍坐，親人陪伴，闔家團圓，讓人安心。
勝任感
3.家里的春聯都是我寫的，得到了一堆夸贊。原來我還是有用武之地的。
敬畏感
5.大年初一，家族齊聚古老宗祠，長輩依循規矩擺放祭品、點燃香燭，眾人在主祭人帶領下虔誠叩拜。
道德感
2.“老吾老以及人之老”。過年期間，社區組織了探望孤寡老人活動。
倦怠感
4.整個春節都在馬不停蹄地拜年，機械地重復著問候，身心俱疲，真希望能快點結束。
情感的分類
課堂筆記
2.情感的分類（P20）
（1）有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；
（2）有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等；
（3）有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；
（4）有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；
（5）也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
不同的情感體驗
1.是什么力量讓我們不遠千里，也要踏上回家的路呢？
2.為什么會有“家里的每一個灰塵都是很舒心、很安全，很踏實的一個存在”這種感受？
3.從對家的“掙脫”，到提到家時“熱淚盈眶”，這種情感的變化，說明了什么？
思考
家中有親情；家是心靈的港灣；歸屬感、安全感
豐富的情感更容易讓我們感知細節，探索未知，激發創造力
生命的成長，歸屬感和責任感的增強
課堂筆記
3.情感的作用（P20）
（1）情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
（2）情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
（3）情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
如何品味美好情感
02
尋找年味兒
1.這個年你是怎么過的？與大家分享幾個屬于你的年味兒瞬間，并談談你的感受。
2.有同學認為，這哪比得上躺在被窩里刷手機舒服！你如何看待這種觀點，為什么？
分享與感悟
與其做別人生活的觀眾，不如成為自己人生的主角，創造屬于自己的美好。
課堂筆記
4.如何品味美好情感？（P20-21）
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
別樣的年味兒
情境一：爸爸媽媽常年在外打工，今年過年又不能回來，越在這個時候越感到孤獨。
情境二：每年都會被姑媽追問成績，并拿來和優秀的表哥比較，有種挫敗感。
過年本該是開開心心、溫暖而美好的日子，小明卻感受到了不一樣的年味兒……
思考：
1.上述消極情感會對小明的成長產生哪些影響？
2.小芳該如何面對和轉化？
蛇年春晚，王菲一首《世界贈予我的》，如同一陣溫柔的風，輕輕掠過每個人的心田，喚醒了內心深處最細膩的情感。
“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆。”生命中的每一次經歷，無論是喜悅還是悲傷，都是宇宙賦予我們的寶貴財富，它們以不同的形式出現，教會我們成長，讓我們變得更加堅韌與寬容。
一切發生，皆利于我。
感恩每一份饋贈，珍惜每一刻當下。
課堂筆記
4.如何品味美好情感？（P20-21）
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學會承受和轉化消極情感。
消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
我的年味我做主
祥龍賀歲辭舊去，金蛇送福迎新來。寒假期間，班主任組織了“我的年味我做主”綜合實踐活動。鼓勵同學們通過剪窗花、寫對聯、貼福字、做年夜飯等形式，親身體驗年俗，共度一個有滋有味的乙巳蛇年，并要求大家將活動照片發至班級群，分享感悟。然而，部分同學并未真正參與活動，只是進行擺拍后將照片發到群里。
討論：“擺拍”失去的是什么？
失去了在實踐中提升能力的機會，失去了這些活動帶來的真實情感體驗……
課堂筆記
4.如何品味美好情感？（P20-21）
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學會承受和轉化消極情感。
（3）我們要在實踐中提升情感境界。
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
課堂筆記
4.如何品味美好情感？（P20-21）
（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
（2）我們要學會承受和轉化消極情感。
（3）我們要在實踐中提升情感境界。
課堂小結
03
隨堂練習
情感
情緒
分類
作用
如何品味美好情感
我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。
我們要學會承受和轉化消極情感。
我們要在實踐中提升情感境界。

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