資源簡介 (共34張PPT)新課導入你還記得你的第一次盼望嗎？你盼望著什么？結果怎么樣？說出來跟同學們分享一下吧。同學們，上學期我們學習了鐵凝的《盼》，“我”盼望穿上新的雨衣，并最終實現了愿望。今天我們還要學習一篇與“盼望”有關的文章——史鐵生的《那個星期天》。9.那個星期天部編版 小學語文 六年級下冊史鐵生壹基礎知識學習第一課時走進作者史鐵生（1951—2010） 中國作家、散文家。他21歲時因病癱瘓，從此永遠坐上了輪椅，他與疾病抗爭多年，并在病榻上創作了大量優秀作品。自稱職業是生病，業余在寫作。代表作品有《我遙遠的清平灣》《我與地壇》《務虛筆記》等，《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983年、1984年全國優秀短篇小說獎，《老屋小記》獲1998年首屆魯迅文學獎。本文是史鐵生的長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分。學習生字媚磚叨絆絞綻沫搓惶吻偎耽揉明媚妖媚mèidāobànjiǎodānróuzhàncuōhuánɡwěnwēizhuānmò板磚磚頭念叨嘮叨絆倒絆腳揉面揉搓耽誤耽擱絞肉絞痛綻放破綻泡沫唾沫搓手揉搓惶恐驚慌吻別口吻依偎偎傍原諒 縹緲 急遽 惆悵 咔嚓 消逝明媚 撥弄 念叨 停頓 晃動 耽擱泡沫 沉郁 驚惶 親吻 依偎 挽回 荒涼 翻箱倒柜認讀詞語liàngpiāo miǎojùchóu chàngkā chāshìmèidān gehuángwǎnwēiwěndāo詞語解釋【縹緲】：形容隱隱約約，若有若無。【沉郁】：低沉郁悶。【惆悵】：感傷；愁悶；失意。【耽擱】：停留；拖延；耽誤。【急遽】：極快地；匆忙，倉促。本文是說光線變化快。【翻箱倒柜】：形容徹底地翻檢、搜查、本文是說母親家務忙碌。【明媚】：（景物）鮮明可愛【依偎】：親熱地挨著，緊靠著。貳初讀課文，梳理全文初讀課文自讀提示：（1）自讀課文，讀準字詞，讀通語句。（2）討論交流：課文按照什么順序寫的？這篇課文可以劃分為幾個部分？每個部分講了什么內容？（3）思考：本文主要寫了一件什么事，能否用一句話來概括？（1）我的第一次盼望：概述“我”在“那個星期天”經歷了一場“期盼”。234516（2—6）希望破滅的過程：“我”從滿懷期待、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的過程。時間順序，早晨-上午-下午-黃昏（7）希望落空后的傷心和母親的安慰：“我”的情緒郁積到頂點以致情感爆發的樣子。7課文主要寫了一個小男孩在一個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。思考：本文的行文線索是什么？“我”的心情默讀課文，思考：這一天“我”的心情經歷了怎樣的變化？在文中圈畫相關語句，并作簡單批注。時間 相應的語句 “我”的心情早晨 上午 下午 黃昏 時間 相應的語句 “我”的心情早晨 上午 下午 黃昏 · 起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。 ·我想到底是讓我盼來了。·我跑出去，站在街門口。·我藏在大門后。興奮、急切·這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來?！の铱粗炜粗撇首?，等母親回來，焦急又興奮。·我坐在草叢里看她們，想象……·整個上午我就跟在母親腿底下……焦急、無奈我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。焦急、惆悵看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。失望、委屈叁研讀文段，探究寫法第二課時復習回顧上節課，我們一起感受了“我”在等待中的心路歷程，“我”的心情經歷了怎樣的變化過程？早晨上午下午黃昏興奮、急切焦急、無奈焦急、惆悵失望、委屈你是否有過同樣的經歷呢？如果讓你寫快樂的心情，不直接表現出“高興”“開心”“快樂”等字眼，你會怎么表達？通過寫人物的動作、神態或描述對身邊景物的感受等來表達。細讀課文，說說在這篇課文中，作者是怎樣表現“我”的心情的，找出相關語句讀一讀，并做簡要批注。研讀文段這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。融情于事將焦急的心情融入具體事例的敘述中。這段文字要表達的主要意思是什么？是怎樣把這個意思表達出來的？主要意思是這段時光不好挨。通過動作描寫，將“我”焦急的心情融入具體事例的敘述中，表現了“我”等待時的無聊與無奈，并通過環境描寫烘托了“我”等待時的落寞、孤寂。這段文字要表達的主要意思是什么？作者是怎樣把這個意思表達出來的？母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。語言描寫內心獨白這一段話的表達上有什么特點？通過內心獨白來表達：有些話是“我”和母親口頭說出來的，有些話是“我”在心里默默說的，這些語言和心理獨白交織在一起，平實質樸，明白如話，甚至有些“念念叨叨”如兒語，直接而又鮮明地表現出“我”焦急的心情。課文中其他地方也有作者的內心獨白，請找出來并標注。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。再不一洗完馬上決不許心情迫切看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。讀一讀下列句子，想一想：作者運用了什么方法來體現“我”的心情？說說作者的心情是什么樣的？漸漸暗下去沉郁下去融情于景為什么不直接寫心情，而是寫“那個星期天”的光線和聲音？表現了“我”極度失落和無比委屈的心情。通過寫光線和聲音，融情于景，可以更好地烘托出“我”失望的心情，表達了真實的情感，富有感染力。文中還有一些地方把情感融入景物描寫之中了，你發現了嗎？請找出來。①那是個春天的早晨，陽光明媚。②我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來。③男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。心情不同對身邊景物的感受也不同下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。細讀課文第6自然段，說說作者是怎樣表達內心情感的。內心獨白人物動作景物描寫想一想：作者運用了哪幾種方法來表達情感？綜合運用多種方法表達情感交流討論母親沒有兌現對“我”的承諾，那么她是不是一位好母親呢？為什么？她是一位好母親。和大多數母親一樣，文中的母親很忙碌，買菜、翻箱倒柜、洗衣服，做完一件事情，又接著去做另一件事情。從她發現孩子在哭就馬上安慰孩子，并不停道歉，可以看出她內心對自己沒有兌現承諾的自責和不安。文中的母親還是非常愛孩子的，但是迫于生計只能不停地勞作。即使忙得不可開交，面對“我”不斷的提醒，她也沒有用呵斥或直接拒絕的方式去傷害“我”，而且對“我”滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對“我”的愛又令人感動。肆總結寫法，歸納課文小結想一想：作者運用了哪幾種方法來表達情感？①融情于事：通過具體事例。②通過內心獨白。③融情于景：在景物描寫中融入內心感受。④綜合運用多種方法。課文小結本文寫了一個小男孩在一個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既 又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而 ，最后因母親沒有兌現承諾而 乃至“絕望”。本文通過大量的 ，細膩而生動地表現了小男孩的心理變化過程。興奮焦急萬分失望、委屈細節描寫結構梳理那個星期天承諾等待答應帶“我”出去玩落空早晨上午下午興奮、急切焦急、無奈焦急、惆悵黃昏：一派荒涼失望、委屈把情感融入具體的人、事、景物之中伍對比寫法，拓展閱讀合作探究《匆匆》和《那個星期天》都表達了真實的情感，這兩篇課文在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點？內容 表達感情的方法《匆匆》《那個星期天》相同點不同點內容 表達感情的方法《匆匆》《那個星期天》①都運用了融情于景的表達方法；②都運用了內心獨白寫出了自己的心聲。寫了時光匆匆的特點，表達了“我”對時光流逝的感慨寫了“我”第一次的盼望，然而盼望最終落空，表現了“我”從盼望到失望的內心變化運用一連串的問句，以及排比、比喻、擬人等修辭手法直接表達自己的感情。側重把情感融入所描寫的人、事、景物中，通過動作、內心獨白、環境描寫等，間接表達自己不斷變化的情感相同點不同點拓展閱讀描寫母愛的名言母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。——冰心母愛在女人心中是簡單、自然、豐碩、永不衰竭的東西，就像是生命的一大要素。 ——巴爾扎克世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁推薦閱讀作者史鐵生的寫作風格深沉凝重，優美雋永，引人深思，給人帶來啟迪。他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的思想?！赌莻€星期天》選自他的長篇小說《務虛筆記》，他還有很多優秀的作品，同學們課后可以找來閱讀，了解一個全新的史鐵生。小練筆人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。請你尋找一處景物，分別描寫心情“好”與“不好”兩種狀態下你眼中的這個景物的樣子。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 9.那個星期天 課件.pptx 史鐵生簡介視頻.mp4 媽媽的吻.mp3 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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