資源簡介

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人
物
描
寫
一
組
五
年
級
下
冊
認識人物
嚴監(jiān)生這個形象出自于我國古典名著吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中的第五、第六回。
嚴監(jiān)生
《儒林外史》
《儒林外史》中作家用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。這部小說是中國諷刺小說的開山之作也是登峰之作。作者吳敬梓，創(chuàng)作這部書花了近二十年時間。書中對人物性格的勾勒，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對有錢人嚴監(jiān)生臨死前的刻畫更是“千古絕唱”。
作品簡介
認識人物
【監(jiān)生】指明清兩代在當時的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書或取得國子監(jiān)讀書資格的人，也可以通過捐納的辦法去的這種稱號。
嚴監(jiān)生，原名嚴大育，字致和
這嚴致和是個監(jiān)生，他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，童仆成群，牛馬成行；良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當，每天收入少有幾百兩銀子......
——節(jié)選《儒林外史》
作品簡介
學(xué)習(xí)寫法
請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。拗口的地方多讀幾遍。借助注釋、知識積累或聯(lián)系上下文疏通詞句的意思。
疏通詞句
文中稱男孩子為（ ） 稱中醫(yī)為（ ）
成所謂的親戚為（ ） 文中來回地跑叫（ ）
“更加”還可以說成（ ） 莫非，難道是叫（ ）
因此，所以叫（ ） 牽掛，惦記叫（ ）
插嘴叫（ ） 立刻，馬上叫（ ）
已后（ ） 那里（ ）
哥子
諸親六眷
越發(fā)
郎中
故此
插口
以后
穿梭
莫不是
記念
登時
哪里
嚴監(jiān)生 諸親六眷 郎中 哥子 侄子 一聲不倒一聲
喉嚨 挑掉一莖 揩揩眼淚 登時
字詞學(xué)習(xí)
精讀課文
請同學(xué)們先找出有關(guān)語句細致地讀一讀，然后根據(jù)嚴監(jiān)生的動作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動，然后交流。
找出相關(guān)語句
這段話主要描寫了什么？從這段描寫中你體會到什么？
自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。
品析片段
動作，兩莖燈草，竟然讓臨死前的嚴監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩莖燈草在他的心中是這么重要，可見他是多么吝嗇。
精讀課文
把諸親六眷的猜測畫上“_____”，再把嚴監(jiān)生的反應(yīng)畫上“﹏﹏ ”。邊畫邊想，嚴監(jiān)生給你留下的印象是從哪些語句中體會到的，在旁邊做批注。
默讀相關(guān)語句
在這段話中作者又是從哪些方面描寫嚴監(jiān)生的？
大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面 ”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白 ”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩根燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
品析片段
兩個親人不曾見面——把頭搖了兩三搖（動作）
大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面 ”他就把頭搖了兩三搖。
品析片段
“把頭搖了兩三搖”，因為無人了解他的想法，嚴監(jiān)生是多么的無奈、失望。
與大侄子的交流
兩筆銀子不曾吩咐——把兩眼“睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了（神態(tài)、動作）
二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白 ”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。
品析片段
“兩眼睜的的溜圓……越發(fā)指得緊了”形象地反映了嚴監(jiān)生的動作不被大侄子和二侄子理解，因此嚴監(jiān)生內(nèi)心非常著急。
與二侄子的交流
兩位舅爺不在跟前——把眼閉著搖頭，那手只是指著不動（神態(tài)、動作）
奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。
品析片段
“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”寫出了嚴監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也沒有猜對他的心思后內(nèi)心的失望。
與奶媽的交流
兩莖燈草恐費了油——點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣（動作）
趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩根燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
品析片段
“點一點頭，把手垂下”的動作表明嚴監(jiān)生終于滿意、安心了。臨死前不記掛親人，連區(qū)區(qū)一莖燈草都舍不得多點，將一個吝嗇鬼的形象刻畫得淋漓盡致。
與趙氏的交流
課堂總結(jié)
課文記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。如同素描一般的細節(jié)描寫，把嚴監(jiān)生吝嗇的特點淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來，給我們留下了深刻的印象。
一個吝嗇鬼
謝謝
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第13課 人物描寫一組 兩莖燈草 分層作業(yè)
1．請根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里選擇合適的字詞，打“√”。
（1）眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手（垂 放）下，（登時 頓時）就沒了氣。
（2）他怕師傅（難看 難堪），不敢說，也不敢看，可忍不住還要（看 掃）一眼。
（3）可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，（塌 彎）著腰，合了襠，（鼓 瞪）著眼珠子，不露一點兒（破綻 痕跡）。
（4）他無疑可以成為最（出色 厲害）的車夫，傻子似的他自己笑了。
2．照樣子，寫詞語。
①轉(zhuǎn)悲為喜（含反義詞）：____________、_______________
②手疾眼快（含近義詞）：____________、_____________
③三抓兩撓（含數(shù)字）：____________、______________
3．下列解釋錯誤的一項是（　　）
A．郎中：中醫(yī)醫(yī)生
B．一聲不倒一聲：一聲連著一聲
C．哥子：古時對哥哥的稱呼
D．監(jiān)生：明清兩代在國子監(jiān)讀書的人
4．請在括號里加上動作、神態(tài)描寫，使句子更具體。
（1）媽媽( )說：“你作業(yè)沒做完，為什么要看電視？”
（2）小東( )說：“這個節(jié)目太好看了，您讓我看完了再做作業(yè)，行嗎？”
（3）媽媽( )說：“不行，必須馬上去做作業(yè)！”小東只好含著淚，關(guān)掉電視。
5．理清脈絡(luò) 內(nèi)容梳理 第三步。
（1）用“_____”畫出文中一個動作描寫的句子。
（2）“摔跤”這一片段主要運用_________方法刻畫了小嘎子和胖墩兒的形象；“他像一棵挺脫的樹”從祥子的_________和_________兩個方面，運用_________方法刻畫了車夫祥子的形象；“兩莖燈草”以_________這一典型事例，主要運用_________方法刻畫嚴監(jiān)生的形象。
6．這篇課文選取的三個片段刻畫了_________的小嘎子；_________的祥子；_________的嚴監(jiān)生。
【參考答案】
1．垂√ 登時√
難堪√ 掃√
塌√ 鼓√ 破綻√
出色√
2． 貪生怕死 口是心非 移風(fēng)易俗 奇花異草 十全十美 七嘴八舌
3．C
4． 瞪著眼睛生氣地 望著媽媽懇切地 搖著頭，嚴肅地
5．1．示例：兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。
2．動作描寫 體格 精神 外貌描寫
嚴監(jiān)生臨終前仍惦記著兩莖燈草 語言描寫
3．頑皮機敏、爭強好勝 年輕、有朝氣 極端吝嗇、愛財如命
6．dǎo 7．A 8．B 9．唉，我的傻侄子呀，你們怎么不明白二叔的心思呢？你看那燈盞里的兩莖燈草正亮著呢，該費多少油哇！這樣白白糟蹋錢財，叫我如何斷得了氣！
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部編版五年級下冊13人物描寫一組兩莖燈草教學(xué)設(shè)計
課題 13人物描寫一組兩莖燈草 單元 第五單元 學(xué)科 語文 年級 五年級
核心素養(yǎng) 目標 1.默讀課文，感受嚴監(jiān)生鮮活的人物形象。 2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、神態(tài)等描寫人物的方法。 3.激發(fā)閱讀中外名著的興趣。
重難點 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過描寫人物外貌表現(xiàn)人物特點的寫法，并體會其表達效果。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，初識人物 吳敬梓的《儒林外史》用諷刺的手法，描寫了當時的讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。嚴監(jiān)生就是其中的一個人物，《兩莖燈草》這個片段描寫的是嚴監(jiān)生臨死前的情形。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《兩莖燈草》。 1.閱讀資料，了解名著信息。 《儒林外史》中作家用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。這部小說是中國諷刺小說的開山之作也是登峰之作。作者吳敬梓，創(chuàng)作這部書花了近二十年時間。書中對人物性格的勾勒，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對有錢人嚴監(jiān)生臨死前的刻畫更是“千古絕唱”。 吳敬梓，字敏軒，號粒民。安徽全椒人，清代小說家。主要作品：《儒林外史》《文木山房詩文集》等。 2.閱讀資料，了解主人公。 嚴監(jiān)生，原名嚴大育，字致和 【監(jiān)生】指明清兩代在當時的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書或取得國子監(jiān)讀書資格的人，也可以通過捐納的辦法去的這種稱號。 這嚴致和是個監(jiān)生，他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，童仆成群，牛馬成行；良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當，每天收入少有幾百兩銀子...... ——節(jié)選《儒林外史》 這是書中對嚴監(jiān)生家境的敘述，這樣一個大富翁在臨終前會有怎樣的表現(xiàn)呢？我們一起走進文中看看吧。 二、初讀課文，感知形象 請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。拗口的地方多讀幾遍。借助注釋、知識積累或聯(lián)系上下文疏通詞句的意思。 1.字詞學(xué)習(xí)。出示難懂字詞，指名學(xué)生閱讀，其他同學(xué)猜一猜詞語的意思。 嚴監(jiān)生 諸親六眷 郎中 哥子 侄子 一聲不倒一聲 喉嚨 痰的溜圓 挑掉一莖 揩揩眼淚 登時 文中稱男孩子為（ ） 稱中醫(yī)為（ ） 成所謂的親戚為（ ） 文中來回地跑叫（ ） “更加”還可以說成（ ） 莫非，難道是叫（ ） 因此，所以叫（ ） 牽掛，惦記叫（ ） 插嘴叫（ ） 立刻，馬上叫（ ） 已后（ ） 那里（ ） 2.嚴監(jiān)生這個人給你留下了什么印象？（吝嗇）課文又是怎樣寫他的這個特點的？ 三、精讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛?1.師引導(dǎo)：作者對嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)作了細致的描寫，請同學(xué)們先找出有關(guān)語句細致地讀一讀，然后根據(jù)嚴監(jiān)生的動作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動，然后交流。 品讀片段一： 自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。 （1）這是作者對嚴監(jiān)生咽氣前的一段描寫。這段話主要描寫了什么？ 預(yù)設(shè)：嚴監(jiān)生的病一天比一天重，一連三天不能說話，但是總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。 （2）讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容此時的嚴監(jiān)生？ 預(yù)設(shè)：奄奄一息、生命垂危、危在旦夕…… （3）就是在這種情況下，嚴監(jiān)生“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭“，聯(lián)系下文說一說是因為什么。 預(yù)設(shè)：燈盞里有兩莖燈草，恐費了油。 （4）從這段描寫中你體會到什么？ 預(yù)設(shè)：動作，兩莖燈草，竟然讓臨死前的嚴監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭，兩莖燈草在他的心中是這么重要，可見他是多么吝嗇。 （5）請同學(xué)們反復(fù)讀這段話，思考感悟，并了解作者的筆法。 預(yù)設(shè):作者用犀利的筆法刻畫了一個愛財勝過生命的守財奴的形象。 2.默讀課文，把諸親六眷的猜測畫上“_____”，再把嚴監(jiān)生的反應(yīng)畫上“﹏﹏ ”。邊畫邊想，嚴監(jiān)生給你留下的印象是從哪些語句中體會到的，在旁邊做批注。 品讀片段二： 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面 ”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白 ”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩根燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。 （1）學(xué)生自由閱讀這段描寫，思考：在這段話中作者又是從哪些方面描寫嚴監(jiān)生的？ （2）學(xué)生交流，教師相機引導(dǎo)并小結(jié)。 ①與大侄子的交流。 大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面 ”他就把頭搖了兩三搖。 預(yù)設(shè)：兩個親人不曾見面——把頭搖了兩三搖（動作） 小結(jié)：“把頭搖了兩三搖”，因為無人了解他的想法，嚴監(jiān)生是多么的無奈、失望。 ②與二侄子的交流。 二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白 ”他把兩眼睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 預(yù)設(shè)：兩筆銀子不曾吩咐——把兩眼“睜的的溜圓”，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了（神態(tài)、動作） 小結(jié)：“兩眼睜的的溜圓……越發(fā)指得緊了”形象地反映了嚴監(jiān)生的動作不被大侄子和二侄子理解，因此嚴監(jiān)生內(nèi)心非常著急。 “點一點頭，把手垂下”的動作表明嚴監(jiān)生終于滿意、安心了。臨死前不記掛親人，連區(qū)區(qū)一莖燈草都舍不得多點，將一個吝嗇鬼的形象刻畫得淋漓盡致。 3.這一家人里，只有趙氏最懂嚴監(jiān)生的心思。請你聯(lián)系上下文，找出嚴監(jiān)生前后動作的不同，從中體會人物性格特點。想想作者為什么要這樣對比著寫？ 小結(jié)：作者就是這樣精心設(shè)計、巧妙安排，一步一步地把嚴監(jiān)生這樣一個活靈活現(xiàn)的“吝嗇鬼”形象呈現(xiàn)于我們眼前，使我們過目不忘。 4.自由朗讀全文，在朗讀中抓住對嚴監(jiān)生動作和神態(tài)的描寫體會嚴監(jiān)生當時的心理。 四、課堂總結(jié)，拓展延伸 1.課文記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。如同素描一般的細節(jié)描寫，把嚴監(jiān)生吝嗇的特點淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來，給我們留下了深刻的印象。（板書：吝嗇 守財奴） 2.小練筆：自己嘗試用一個片段寫出某個人物的鮮明特點。
作業(yè)設(shè)計 1.完成分層作業(yè)。 2.感興趣的同學(xué)課下閱讀《儒林外史》。
板書設(shè)計
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第13課 人物描寫一組 兩莖燈草 學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、導(dǎo)入新課，初識人物
1.閱讀資料，了解名著信息。
《儒林外史》中作家用_________的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。這部小說是中國諷刺小說的開山之作也是登峰之作。
作者：_________，字敏軒，號粒民。安徽全椒人，_________代小說家。
主要作品：《儒林外史》《文木山房詩文集》等。
2.閱讀資料，了解主人公。
嚴監(jiān)生，原名嚴大育，字致和
【監(jiān)生】指明清兩代在當時的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書或取得國子監(jiān)讀書資格的人，也可以通過捐納的辦法去的這種稱號。
這嚴致和是個監(jiān)生，他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，童仆成群，牛馬成行；良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當，每天收入少有幾百兩銀子......
——節(jié)選《儒林外史》
二、初讀課文，感知形象
自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。拗口的地方多讀幾遍。借助注釋、知識積累或聯(lián)系上下文疏通詞句的意思。
1.字詞學(xué)習(xí)。讀一讀，猜一猜詞語的意思。
嚴監(jiān)生 諸親六眷 郎中 哥子 侄子 一聲不倒一聲 喉嚨 痰
的溜圓 挑掉一莖 揩揩眼淚 登時
文中稱男孩子為（ ） 稱中醫(yī)為（ ）
成所謂的親戚為（ ） 文中來回地跑叫（ ）
“更加”還可以說成（ ） 莫非，難道是叫（ ）
因此，所以叫（ ） 牽掛，惦記叫（ ）
插嘴叫（ ） 立刻，馬上叫（ ）
已后（ ） 那里（ ）
2.嚴監(jiān)生這個人給你留下了什么印象？課文又是怎樣寫他的這個特點的？
三、精讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛?br/>1.作者對嚴監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)作了細致的描寫，請同學(xué)們先找出有關(guān)語句細致地讀一讀，然后根據(jù)嚴監(jiān)生的動作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動，然后交流。
2.默讀課文，把諸親六眷的猜測畫上“_____”，再把嚴監(jiān)生的反應(yīng)畫上“﹏﹏ ”。邊畫邊想，嚴監(jiān)生給你留下的印象是從哪些語句中體會到的，在旁邊做批注。
3.這一家人里，只有趙氏最懂嚴監(jiān)生的心思。請你聯(lián)系上下文，找出嚴監(jiān)生前后動作的不同，從中體會人物性格特點。想想作者為什么要這樣對比著寫？
4.自由朗讀全文，在朗讀中抓住對嚴監(jiān)生動作和神態(tài)的描寫體會嚴監(jiān)生當時的心理。
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