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七下10阿長與《山海經》》知識清單
重點字詞
憎惡（zēng wù）：憎恨；厭惡。
煩瑣（fán suǒ）：繁雜瑣碎。
土匪（tǔ fěi）：在地方上搶劫財物，為非作歹的武裝匪徒。
胸脯（xiōng pú）：指胸部。
瘡疤（chuāng bā）：瘡好了以后留下的疤；也比喻痛處、短處或隱私。
哀悼（āi dào）：悲痛地悼念（死者）。
霹靂（pī lì）：云和地面之間發生的一種強烈雷電現象，也叫落雷。
粗拙（cū zhuō）：粗疏拙劣，不精美。
守寡（shǒu guǎ）：婦女死了丈夫后，不再結婚。
惶急（huáng jí）：恐懼，慌張。
詰問（jié wèn）：追問，責問。
擄（lǔ）：俘獲，抓獲。
渴慕（kě mù）：迫切地希望，殷切盼望。
絮說（xù shuō）：絮絮叨叨地說。
孤孀（gū shuāng）：寡婦。
疏懶（shū lǎn）：懶散而不習慣受拘束。
倘使（tǎng shǐ）：假如，如果。
懼憚（jù dàn）：害怕，畏難，畏懼。
震悚（zhèn sǒng）：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
成語
面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。
莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
念念不忘：牢記在心，時刻不忘。
情有可原：根據實情，有可以原諒的地方。
深不可測：深得難以測量，比喻對人或事物的情況捉摸不透。
難理解字詞
切切察察：現在多寫作“嘁嘁喳喳”，形容細碎的說話聲音。
順順流流：即“順順溜溜”，順當。
辟頭：開頭。
長毛：太平天國的軍隊恢復留發的傳統，用以對抗清朝剃發留辮的律令，所
以當時被稱為“長毛”。
文章內容梳理
1. 劃分文章結構，概括每部分內容
第一部分（1 - 2）：介紹“阿長”的身份和名字，暗示阿長的社會地位卑微。
第二部分（3 - 18）：從童年視角出發，圍繞“我”的感受記敘阿長的言行舉動，為“欲揚先抑”中的“抑”。
第三部分（19 - 29）：寫阿長給“我”買《山海經》及對“我”的影響，為“欲揚先抑”中的“揚”。
第四部分（30 - 31）：補敘阿長悲苦的身世，抒發了“我”對長媽媽深深的感激和懷念之情。
2. 文中寫了有關阿長的哪些事，詳寫了什么，略寫了什么？
|長媽媽的名稱來歷|略寫|
|喜歡切切察察以及限制“我”的行動|略寫|
|睡覺擺“大”字|詳寫|
|懂得許多規矩和麻煩的禮節|詳寫|
|講“長毛”的故事|詳寫|
|謀害“我”的隱鼠|略寫|
|給“我”買《山海經》|詳寫|
人物形象分析
1. 從文中找出描寫阿長的語言、動作、神態等的句子，分析阿長的性格特點。
語言描寫：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”分析：語言樸實，連書名都記錯，卻真誠滿足孩子的愿望，體現她善良、關愛孩子的性格特點。
動作描寫：“她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我?！狈治觯簞幼骷鼻校憩F她對“我”的關愛和重視 ，以及完成心愿后的急切分享。
神態描寫：“她極其鄭重地說”分析：說明阿長的態度極其認真嚴肅，把這件事看得很重要，表現了她對美好祝愿的篤信，體現其質樸的特點。
2. 作者對阿長的感情經歷了怎樣的變化
最初：不大佩服，因為她有許多令“我”討厭的毛病，如喜歡“切切察察”，睡覺擺“大”字等。
接著：不耐煩，對于她那些麻煩的規矩和禮節，如元旦的古怪儀式等感到厭煩。
然后：產生空前敬意，聽她講“長毛”的故事，覺得她有“偉大的神力” ，但知道她謀害了“我”的隱鼠后，敬意消失。
最后：產生新的敬意，她給“我”買來了渴望已久的《山海經》，認為她“確有偉大的神力”，充滿感激和懷念。
重點句子理解
1. “我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！?br/>這句話運用了比喻的修辭手法，把“我”聽到阿長買來《山海經》時內心的震驚比作遇到霹靂，生動形象地表現出“我”當時極度震驚、激動的心情 ，也體現出這件事對“我”的影響之大。
2. 因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經》很難找，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。
3. 這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震驚，讓“我”產生感激和“新的敬意” ，它承載著阿長對“我”的關愛，所以是“我”最為心愛的寶書。
寫法探究
1. 本文先寫阿長令人討厭的種種行為，如“切切察察”、睡相不好、規矩繁瑣等，這是“抑”；再寫她為“我”買來《山海經》，令“我”產生新的敬意，這是“揚”。作用：使文章情節起伏，形成波瀾，前后形成鮮明對比，更突出阿長的善良、熱心，以及“我”對阿長的感激和懷念之情 ，使人物形象更加豐滿。
2. 這些事件以“我”對阿長的感情變化為線索組織在一起。好處：使文章結構緊湊，條理清晰，讀者能清晰地感受到作者對阿長情感的發展變化過程 ，更好地理解文章主題和人物形象。

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