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(共39張PPT)
對受害者進行毆打、攻擊，導致受害者身體健康受到傷害。這是在開玩笑嗎？
用粗俗的語言侮辱受害者，導致受害者身心受到傷害。這能開玩笑嗎？
故意編造、丑化受害人的照片并上傳網絡，導致受害者名譽隱私受侵。這是在開玩笑嗎？
故意排斥、孤立受害者，導致受害者心理受創。這是在開玩笑嗎？
這些都不是玩笑！這是校園欺凌行為的表現。
學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。
——《未成年人保護法》
第一課 在生活中學民法用民法
1.2 積極維護人身權利
自主學習提綱
1.人身權利的地位、不同類型的民事主體的人身權、維權要求，最基礎的權利
2.姓名權的含義、作用及法律保護
3.肖像權的含義、內容和保護
4.名譽權和榮譽權的含義，內容和保護
5.隱私權的含義、保護，保護隱私權的意義，
6.個人信息的保護
上述漫畫反映的校園欺凌行為侵犯了受害人的哪些人身權利呢？
對受害者進行毆打、攻擊，導致受害者身體健康受到傷害
肖像權
用粗俗的語言侮辱受害者，導致受害者身心受到傷害。
故意編造、丑化受害人的照片并上傳網絡，導致受害者名譽隱私受侵。
故意排斥、孤立受害者，導致受害者心理受創。
生命權
身體權
健康權
名譽權
隱私權
生命健康俱可貴
01
民事法律關系
財產關系和人身關系
與 共同構成了民法中的兩大類基本民事權利
人身權
財產權
人身權，是指民事主體依法享有的與其人身不可分離，而又無直接財產內容的民事權利。包括人格權和身份權兩大類。
思考：民法典為何維護人格權？我們享有哪些人格權？
小結1：
1.民法優先保護民事主體的人身自由和人格尊嚴（原因）
【名詞點擊】：
①人身自由不受侵犯：
指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剝奪、限制的權利。
②人格尊嚴不受侵犯：
指與人身有密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利，具體體現為人格權，如姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等。禁止侮辱、誹謗和誣告陷害。
人身自由是自然人真正成為獨立的民事主體的前提，
人格尊嚴是人之為人所必需的人身利益。
【特別提醒】人身自由權涉及物質即身體本身層面，人格尊嚴權涉及精神層面。非法綁架，違反了人身自由權；造謠中傷、辱罵等，違反了人格尊嚴權。
自然人
法人和非法人組織：名稱權、商譽權和榮譽權。
人格權：生命權、身體權、健康權、
姓名權、肖像權、名譽權、
榮譽權、隱私權和個人信息保護
身份權：配偶權、親屬權、監護權
（因婚姻家庭關系等產生，例如配
偶權、親屬權、監護權 ）
人身
權利
2.不同民事主體的人身權利
是最基礎的權利
是物質性的人格權
注意：①身份權并非人人都享有。人格權人人都有。②姓名權的主體是自然人。法人及非法人組織享有的是名稱權而非姓名權。
3.態度：既要依法維護自己的人身權利，也要尊重他人的人身權利
楊某在參加高二新學期開學典禮時，突然腹部劇痛，暈倒在地，學校緊急將楊某送入醫院。醫生診斷其脾臟嚴重出血，于當晚進行了脾臟切除手術。手術后，楊某才向父母道出一個秘密：自入讀該校起，他就經常被某些同學無故毆打。兩天前，楊某又一次遭到同班同學夏某、林某和張某的圍毆，他忍痛兩日終致這危險的一幕。
探究問題：（1）案例中的夏某、林某和張某侵犯了楊某的什么民事權利？應當承擔哪些法律責任？楊某所在的學校應當承擔責任嗎？請說說你的理由。
（2）結合《中華人民共和國未成年人保護法》，談談未成年人應當如何在生活中學會自我保護，全社會應當采取哪些措施來解決學生欺凌問題。
探究一
（1）夏某、林某和張某圍毆楊某致其脾臟出血，嚴重傷害了楊某的生命權、健康權、身體權，觸犯了刑法，屬于犯罪行為，且夏某等人是高二學生，達到了刑法規定的刑事責任年齡，應當承擔刑事責任。不僅如此，夏某等人傷害楊某生命健康的行為還應當依法承擔賠償醫療費、護理費等民事責任。
我國民法典第一千二百條規定：“限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。”發生學生欺凌事件，學校是否有責任取決于學生欺凌事件發生的時間、地點等因素。該案例中的學生欺凌事件發生在校園內，在學校正常工作期間，據此可以判定學校未盡到監護責任，需要承擔相應的責任。
（2）結合《中華人民共和國未成年人保護法》，談談未成年人應當如何在生活中學會自我保護，全社會應當采取哪些措施來解決學生欺凌問題。
①青少年要敢于同學生欺凌說“不”，在保全自己、減少傷害的前提下，借助家庭、學校等力量，同學生欺凌作斗爭。
②解決學生欺凌問題需要構筑起家庭保護、學校保護、司法保護、社會保護四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
小結2：4.生命權、身體權和健康權
（1）含義：
生命權：指自然人享有的以維護生命安全和生命尊嚴為內容的權利。（側重生命延續--致死）
身體權：指自然人享有的以身體完整和行動自由受法律保護為內容的權利。（側重身體完整--致殘）
健康權：指自然人享有的以身心健康受法律保護為內容的權利。（側重機能健全--致傷）
生命是自然人最高的人身利益；
身體是承載生命健康的物質載體；
身心健康既關系到個人的生活質量也關系到社會的發展。
(2）地位:
一個人最基礎的權利。民法典將這三項權利置于人身權編的前列。
（3）侵犯他人生命權、身體權、健康權的，應當承擔法律責任
根據民法典的規定，侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。
姓名肖像受保護
02
【探究與分享】小郝在全市中學生游泳比賽中榮獲200米自由泳冠軍，獲獎照片還被刊登在當地報紙上。但她后來發現，一家體育用品商店的燈箱廣告上印有那張獲獎照片和自己的名字。小郝與同學就此事展開討論。
探究問題：小郝能否對自己的名字和照片主張權利？為什么？
探究二
提示：小郝可以依法對自己的名字和照片主張權利。
根據我國法律的規定，自然人享有姓名權和肖像權，有權依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名和肖像。小郝在全市中學生游泳比賽中榮獲200米自由泳冠軍，她的參賽與獲獎是當地新聞事件，因此，拍攝獲獎照片及刊登在當地報紙上這一行為屬于對小郝的肖像的合理使用，符合民法典第一千零二十條規定的“為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像”的情形。但是，體育用品商店在燈箱廣告上使用小郝獲獎的照片及小郝的姓名，則屬于未經權利人同意使用小郝的肖像與姓名的行為，是一種營利性的商業使用，不符合合理使用的條件，因此，這一行為屬于對權利人肖像權和姓名權的侵害行為。
(1)含義：姓名權是自然人對其姓名享有的人身權利。
(2)作用：姓名是我們用來表現自我、區別于他人的符號，因此，姓名總是與特定個人相聯系，在很大程度上體現個人在人格上的基本特征。
小結3：1.姓名權
【特別提醒】：
以侮辱方式使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等，均屬于侵害他人姓名權的行為。
（2）法律對姓名權的規定
第1012條：自然人享有姓名權，有權依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗。
①決定權：一般來說，未成年人由父母決定其姓名。
②變更權：成年后有權自己決定繼續使用或者改變姓名，但是應當遵守相關法律、法規的規定。
③使用權：具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網名、譯名、姓名的簡稱等，參照姓名權加以保護。（普通人可以重名）
④許可：經本人同意，許可他人使用自己姓名
第1014條：任何組織或者個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權和名稱權
法人、非法人組織享有名稱權、名譽權、榮譽權等權利。
區分：干涉、盜用、冒名
干涉 干涉：指無正當理由干涉他人對姓名的決定、使用、變更或許可他人使用的權利。（例如：養父母強迫養子女更改姓名。）
盜用 指未經姓名權人同意或授權，用被盜用人的名氣提高自身或品牌名氣，目的是獲得商業利潤。
（例如，打著名人的旗號宣傳本公司；甲擅自以某教授名義為自己的作品作序）
冒名 即冒名頂替，冒充他人進行活動。（例如：冒充“齊玉苓”的名字，借用齊玉苓的考試成績上大學，致使齊玉苓名落孫山；拿姐姐的身份證去登記結婚；）
拓展：：
（3）.公民如何行使姓名權？
①一般來說，未成年人由父母決定其姓名。
②成年后有權自己決定繼續使用或者改變姓名，但是應當遵守相關法律、法規的規定。
③具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網名、譯名、姓名的簡稱等，參照姓名權加以保護。
2、肖像權
①自然人享有肖像權。自然人有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。
②第1019條：任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像人同意，不得制作、使用、公開肖像人的肖像，但是法律另有規定的除外
（1）肖像的含義
肖像是通過影像、雕塑、繪畫等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識別的外部形象。
（2）肖像權的行使與保護
用電影明星的照片做QQ頭像，是否侵犯他們的肖像權？
【特別提醒】：電影明星作為公眾人物，其肖像權受到一定的限制，只要不用于商業目的，不刻意丑化他們，就不算侵權。
補充：（3）侵權表現
①未經本人同意，擅自制作和使用他人肖像。如擅自擁有他人照片，利用肖像做廣告、商標和裝飾櫥窗等；利用他人肖像制作“表情包”或者用手機任意抓拍人像上傳網絡。
②民法典的新規定——以營利為目的，是確定侵權責任大小的情節，而非決定性條件。
③丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像的，或者或者利用肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為，并且往往同時構成對名譽權的侵害。【同時侵犯兩項權利】
（4）侵權責任
①停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉。
②除上述責任外，如果存在獲利行為，侵權人則應適當賠償他人損失；如果構成精神傷害，被侵害人可以請求精神損害撫慰金。
【探究與分享】魯迅本名周樹人，但在當時的社會背景下，他在發表文章時只能不斷變換使用筆名。據考證，魯迅使用過的筆名有一百多個。不過，在正式文件上，他還是使用“周樹人”這個名字。
探究問題：你認為“魯迅”這個名字受法律保護嗎？除了本名，你在生活中還使用過哪些名字？
提示：①自然人享有姓名權。自然人的姓名是自然人區別于其他自然人的稱號或者代號。一般情況下，姓名還包括自然人的曾用名、筆名、網名、譯名等。全國有許多學校和機構使用“魯迅”這個名字，這些學校和機構有的是在民法規定姓名權之前已經成立并使用至今的，可以繼續使用“魯迅”這個名字；有的是經過魯迅后人同意的。“魯迅”這個名字是一份寶貴的精神財富，理應受到法律保護與社會尊重，沒有正當合法理由，未經其繼承人同意而使用該名字謀取不當利益的，構成侵權。②略，根據自己的實際情況回答即可。
課堂鞏固
名譽隱私不可侵
03
探究三：閱讀“旅游博主褻瀆烈士陳祥榕墓，一審被判七個月”。
2021年11月15日，記者從相關部門獲悉，近日，新疆皮山縣人民檢察院提起公訴的李奇賢涉嫌侵害英雄烈士名譽、榮譽案，經依法公開開庭審理，皮山縣人民法院作出一審判決，認定被告人李奇賢犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處有期徒刑七個月，并責令其自判決生效之日起十日內通過國內媒體公開賠禮道歉，消除影響。
2021年7月15日，被告人李奇賢在烈士陵園內，先是踩踏刻有烈士陵園名稱的石碑底座，斜倚碑身擺拍后，又到陳祥榕烈士墓前，滿臉嬉笑腳踩墓碑底座，用手比作“手槍”狀對著烈士墓碑再次擺拍。同日12時許，李奇賢將上述照片在微信朋友圈公開發布，經多名微信好友指出照片內容對英雄烈士不尊重后，遂刪除該內容。為獲取流量關注，14時許，李奇賢再次將照片發布至今日頭條，上述照片在網絡上迅速傳播擴散，引發社會公眾強烈憤慨，造成惡劣影響。
（1）查閱《中華人民共和國英雄烈士保護法》，結合案例，說一說保護英烈名譽的意義。
（2）生活中還有哪些侵犯名譽權的行為？
名譽隱私不可侵
民法典規定：“ 侵害英雄烈士等的姓名、肖像、
名譽、榮譽，損害社會公共利益的，應當承擔民
事責任。”這是民法典在人身權保護的規定中，
從保護社會公共利益的角度特別設定的“英烈條款”。
(1)英雄烈士的光榮事跡和崇高聲譽凝聚的是民族的歷史記憶，是當代中國社會核心價值觀的重要來源和組成部分，承載了中華民族幾代人的共同記憶，也是我國作為一個民族國家所不可或缺的精神內核。每一位公民對待英雄烈士都要心存敬畏、嚴守底線、尊重歷史、弘揚正氣。
公正高效地審理該案，對于依法維護英雄烈土光輝形象、崇尚英雄、敬仰先烈、弘揚社會主義核心價值觀有重要的示范和引導作用。
加強對英雄烈士名譽的保護，有利于維護英烈人格權等合法權益，有利于維護社會公共利益，傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，激發實現中華民族偉大復興中國夢的強大精神力量。（有助于倡導公序良俗，弘揚社會正能量，激發愛國主義精神的力量。）
(2)例如，捏造事實公然丑化他人人格，用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽，造成一定影響的，都是侵犯名譽權的行為。
1、名譽權和榮譽權
（1）含義：
名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。
（2）法律規定：
①民事主體（自然人、法人、非法人組織）享有名譽權和榮譽權。
②任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權，也不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。
小結4：名譽隱私不可侵
拓展：名譽權、榮譽權的區別和聯系
名譽權 榮譽權
獲得 每個公民或法人都享有，具有普遍性 獲得光榮稱號或嘉獎的民事主體享有，具有專屬性
程序 不需要任何程序 必須經過特定程序，由國家機關或者社會組織給予表彰方式授予
地位 屬于人格權，無法被剝奪或限制 屬于身份權，可基于法定事由予以剝奪
侵害方式不同 侮辱誹謗 否定、貶低、褻瀆等
聯系 都是人身權利，一般不會有財產利益，但二者會直接影響權利人的財產獲得
甲：“一米線”
是個人隱私的保護線！
乙：我不偷不搶，
為何要隔得這么遠呢？
父母偷看兒女隱私
●觀察生活中人們對“一米線”的實際遵守狀況，談談你對“一米線”的看法。
●未成年人是否有隱私 父母與子女、老師與學生之間如何正確處理相關問題
提示：（1）“一米線”被廣泛地應用于人流集中場所。例如，銀行等涉及金融的行業會在距營業柜臺或窗口一米處畫線，并在一旁掛牌，以提醒顧客在線后排隊等候。心理學上有這樣一個有趣的原則，說是除了家人、戀人和摯友親朋之外，人與人之間的心理安全距離恰好是一米，超過這個安全距離，人們就會覺得相對緊張，感覺個人安全和隱私受到了侵犯，這也是國際上通用的“一米線”規定的由來。可見，“一米線”的主要功能是維護個人的隱私，兼有維護公共秩序、保持公眾距離的作用。
（2）未成年人有隱私權，父母、老師需要尊重和維護未成年人的隱私權。在家庭生活、學校生活中，在父母、老師對未成年人進行教育的過程中，往往容易出現父母、老師的教育與學生隱私權相沖突的情形。平衡和解決沖突，需要父母與子女、老師與學生換位思考、相互尊重、相互體諒，在理性溝通中以一種有溫度的方式，讓雙方彼此和解或者諒解。
（3）可以從行使監督權的角度表達對“人肉搜索”的積極看法，可以從保護隱私權的角度提出禁止“人肉搜索”的建議。最后，從法律的角度看，“人肉搜索”是侵犯自然人隱私權的行為，是違法行為。
2、隱私權
①含義：隱私是自然人的私密空間、私密活動、私密信息。
②法律保護：任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。例如——偷拍；擅入他人民宅、侵入他人郵箱；
監視、跟蹤、發送垃圾短信、撥打騷擾電話；
擅自泄露、公開他人的隱私。
③意義：民法保護隱私權，是對憲法規定的通信秘密受法律保護、住宅不受侵犯等公民權利的落實。尊重他人隱私既是法律的要求，也是社會文明進步的體現。
3.對個人信息的保護。
①原因：個人信息與隱私權密切相關，受到法律保護。
②要求：任何組織、個人不得侵害自然人的個人信息權益。處理個人信息，應當遵循合法、正當、必要和誠信等原則，不得通過誤導、欺詐、脅迫等方式處理。
③意義：法律明確保護個人信息，對于保護自然人的人身與財產權益、維護正常的社會秩序，具有重要的現實意義。
本框知識脈絡
名譽隱私不可侵
積極維護人身權利
姓名肖像受保護
生命健康俱可貴
1、民法優先保護人身自由和人格尊嚴
2、生命權、健康權、財產權
1、姓名權
2、肖像權
1、名譽權
2、隱私權
拒絕校園欺凌，從我做起！
一、遵紀守法，謹言慎行，不惡意辱罵或攻擊他人，不做任何侮辱他人人格的事。
二、不惡意傳播他人的消極謠言與閑話。
三、不惡意恐嚇、威迫他人或強迫他人做違反其自身意愿的事。
四、不惡意中傷、譏諷、貶抑評論他人的體貌、家庭等。
五、不得敲詐他人，強索其金錢或物品。
六、不分派系、結黨、孤立或排擠他人。
七、不攜帶違禁物品入校（如管制刀具等），不惹是生非，不參與打架斗毆。
八、不在網上發表具有人身攻擊成份的言論。
九、學會換位思考，少一份怨恨，多一份寬容，不激化矛盾，不擴散矛盾。遇事冷靜，做事要考慮后果。
十、以理服人，以法維權，不以暴制暴，有糾紛時校內找老師，校外找警察。
感謝聆聽

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