資源簡(jiǎn)介 4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)(分值:60分)1~7題每題5分,共35分1.要提高LC振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng),應(yīng)該采取的措施是( )A.增加輻射波的波長(zhǎng)B.使電容器兩極板的正對(duì)面積足夠小C.減小電容器兩極板間距D.增加回路中的電容和電感2.(多選)(2023·洛陽(yáng)市期末)無(wú)線電廣播需要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制的原因是( )A.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波向外界輻射能量的本領(lǐng)更強(qiáng)B.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波波長(zhǎng)不變C.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快D.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波能把我們要告知對(duì)方的信息傳遞出去3.(2023·綿陽(yáng)市北川中學(xué)入學(xué)考試)各地高高聳立的電視塔是地標(biāo)性建筑,電視塔上天線的作用是( )A.讓聲音、圖像信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)B.讓聲音、圖像信號(hào)加載到高頻電流上C.讓音頻、視頻電信號(hào)加載到高頻電流上D.讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波4.如圖所示為電視接收過(guò)程示意圖,其工作過(guò)程順序正確的是( )A.解調(diào)——放大——調(diào)諧——顯示B.調(diào)諧——放大——解調(diào)——顯示C.調(diào)諧——解調(diào)——放大——顯示D.放大——調(diào)諧——解調(diào)——顯示5.如果收音機(jī)調(diào)諧電路中是采用改變電容的方式來(lái)改變回路固有頻率的,那么當(dāng)接收的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是最短波長(zhǎng)的3倍時(shí),電容器的最大電容與最小電容之比為( )A.3∶1 B.9∶1 C.6∶1 D.27∶16.電臺(tái)將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成如圖甲所示的電信號(hào),再加載到如圖乙所示的高頻載波上,使高頻載波的振幅隨電信號(hào)改變(如圖丙所示)。這種調(diào)制方式稱(chēng)為( )A.調(diào)頻 B.調(diào)諧 C.調(diào)幅 D.解調(diào)7.收看某個(gè)頻道播放的電視節(jié)目具體是由下列哪個(gè)單元電路決定的( )A.接收天線 B.調(diào)制器C.調(diào)諧器 D.解調(diào)器8、9題每題8分,10題9分,共25分8.某同學(xué)自己繞制天線線圈,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的收音機(jī),用來(lái)收聽(tīng)中波的無(wú)線電廣播,初步制作后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)頻率最高的中波電臺(tái)收不到,但可以接收其他中波電臺(tái)。適當(dāng)調(diào)整后,去戶外使用,假設(shè)空間中存在波長(zhǎng)分別為300 m、397 m、566 m的無(wú)線電波,已知光速c=3×108 m/s,下列說(shuō)法正確的是( )A.使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作解調(diào)B.在電磁波發(fā)射技術(shù)中,只有調(diào)頻這種調(diào)制方式C.為更好接收波長(zhǎng)為300 m的無(wú)線電波,應(yīng)把收音機(jī)的調(diào)諧頻率調(diào)到1 MHzD.為了能收到頻率最高的中波電臺(tái),應(yīng)增加線圈的匝數(shù)9.某品牌雙波段(中、短波段)收音機(jī)的接收電路的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)如圖所示,通過(guò)切換開(kāi)關(guān)S和旋轉(zhuǎn)可變電容器動(dòng)片來(lái)改變LC回路中的電感L和電容C,從而實(shí)現(xiàn)接收不同波段的信號(hào)。則( )A.調(diào)制是通過(guò)調(diào)節(jié)L、C,使接收電路的固有頻率與接收到的電磁波的頻率相等的過(guò)程B.接收電路的固有頻率與需要接收的電磁波頻率不相等時(shí),接收電路中沒(méi)有電流C.使S接b且動(dòng)片完全旋入,可接收到波長(zhǎng)最短的電磁波D.使S從b打到a,同時(shí)動(dòng)片旋出,接收到的電磁波頻率可能不變10.(多選)如圖甲所示是一個(gè)調(diào)諧接收電路,乙、丙、丁為電路中的電流隨時(shí)間變化的圖像,則( )A.i1是L1中的電流圖像B.i1是L2中的電流圖像C.i2是L2中的電流圖像D.i3是流過(guò)耳機(jī)的電流圖像答案精析1.B [提高電磁波發(fā)射本領(lǐng)(功率)應(yīng)增大頻率f,電磁場(chǎng)應(yīng)盡可能擴(kuò)散到周?chē)臻g,形成開(kāi)放的發(fā)射電路。由f=和電容器電容大小的影響因素知,要使f增大,應(yīng)減小L與C的乘積,只有B符合題意。]2.AD [調(diào)制是把低頻信號(hào)加到高頻電磁波上的過(guò)程,經(jīng)過(guò)調(diào)制的低頻信號(hào)的頻率變大,輻射本領(lǐng)更強(qiáng),選項(xiàng)A正確;電磁波的波速接近光速,調(diào)制后其傳播速度不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;調(diào)制后電磁波的頻率改變,根據(jù)c=λf知,波長(zhǎng)改變,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;調(diào)制后的高頻電磁波帶有低頻信號(hào),能把我們要告知對(duì)方的信息傳遞出去,選項(xiàng)D正確。]3.D [電磁波可以傳遞聲音、圖像等信號(hào),電視節(jié)目和廣播節(jié)目都是通過(guò)電磁波傳播的,電視塔上天線的作用是讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波并發(fā)射出去,故選D。]4.C [電視接收機(jī)首先利用電諧振通過(guò)調(diào)諧把空間高頻電流選出來(lái),然后解調(diào)取下信號(hào),最后經(jīng)放大后再傳給顯像管顯像,所以C正確。]5.B [最長(zhǎng)波長(zhǎng)是最短波長(zhǎng)的3倍,根據(jù)公式c=λf可知,最短波長(zhǎng)和最長(zhǎng)波長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的波的頻率之比為3∶1,而f=,可知電容與頻率的平方成反比,故電容器的最大電容與最小電容之比為9∶1,B正確。]6.C [使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫作調(diào)制,而調(diào)制共有兩種方式:一種是調(diào)幅,即通過(guò)改變電磁波的振幅來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)加載;另一種是調(diào)頻,即通過(guò)改變電磁波的頻率來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)加載。由題意可知高頻載波的振幅隨電信號(hào)改變,故為調(diào)幅,故選C。]7.C [接收天線負(fù)責(zé)接收信號(hào),但不能選擇信號(hào),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;調(diào)制器的作用是將音頻及視頻信號(hào)加載到高頻載波信號(hào)中,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;當(dāng)調(diào)至具體頻道時(shí)調(diào)諧器將對(duì)相應(yīng)的頻率信號(hào)進(jìn)行調(diào)諧,使這一頻率的電磁波產(chǎn)生的感應(yīng)電流達(dá)到最大,然后輸送給解調(diào)器,就可看到相應(yīng)頻道的電視節(jié)目,解調(diào)器的作用是將輸入信號(hào)中的音頻及視頻信號(hào)檢出送給放大電路,故選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。]8.C [使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作調(diào)諧,故A錯(cuò)誤;在電磁波發(fā)射技術(shù)中,有調(diào)頻和調(diào)幅兩種調(diào)制方式,故B錯(cuò)誤;為更好接收波長(zhǎng)為300 m的無(wú)線電波,根據(jù)f== Hz=1×106 Hz=1 MHz,可知應(yīng)把收音機(jī)的調(diào)諧頻率調(diào)到1 MHz,故C正確;為了能收到頻率最高的中波電臺(tái),應(yīng)增大調(diào)諧電路的固有頻率,根據(jù)f=可知應(yīng)減少線圈的匝數(shù),故D錯(cuò)誤。]9.D [調(diào)諧是通過(guò)調(diào)節(jié)L、C,使接收電路的固有頻率與接收到的電磁波的頻率相等的過(guò)程,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;接收電路的固有頻率與需要接收的電磁波頻率不相等時(shí),該電磁波在接收電路中也會(huì)引起振蕩電流,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;接收電路的頻率越大,接收到的電磁波的波長(zhǎng)越短,S接b且動(dòng)片完全旋入時(shí),L小C大,由公式f=知,此時(shí)接收電路的固有頻率可能不是最大的,則接收到的電磁波的波長(zhǎng)可能不是最短的;同理,S接a時(shí)L大,動(dòng)片旋出的過(guò)程中C不斷變小,在某一位置時(shí)接收電路的固有頻率可能不變,接收到的電磁波頻率可能不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。]10.ACD [L1中由于電磁感應(yīng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的圖像與題圖乙相似,但是由于L2和D串聯(lián),所以當(dāng)L2的電壓與D反向時(shí),電路不通,因此這時(shí)L2沒(méi)有電流,所以L2中的電流圖像應(yīng)是題圖丙中的i2;高頻部分通過(guò)C2,通過(guò)耳機(jī)的電流如題圖丁中的i3,只有低頻的音頻電流,故選項(xiàng)A、C、D正確,B錯(cuò)誤。]4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.知道有效地發(fā)射電磁波的兩個(gè)條件,了解無(wú)線電波的特點(diǎn)及傳播規(guī)律。2.了解調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)、電諧振在電磁波發(fā)射、接收過(guò)程中的作用。3.體會(huì)電磁波的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。一、無(wú)線電波的發(fā)射在如圖所示的普通LC振蕩電路中能否有效地發(fā)射電磁波? 1.有效發(fā)射電磁波的條件(1)采用開(kāi)放的發(fā)射電路。采用開(kāi)放的發(fā)射電路可以使振蕩電路的電磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間,天線和地線可組成開(kāi)放的發(fā)射電路。發(fā)射電路的電容器的兩個(gè)極板分開(kāi)到很遠(yuǎn),并且變成了兩根直線,向下的接入大地,稱(chēng)為 ,向上的高高伸向天空,稱(chēng)為 。 (2)要有足夠高的 。頻率越 ,振蕩電路向外發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越強(qiáng),如果是低頻信號(hào),要用高頻信號(hào)“運(yùn)載”才能將其更有效地發(fā)射出去。 2.載波:用來(lái)“運(yùn)載”信號(hào)的高頻等幅波。3.電磁波的調(diào)制(1)定義:把傳遞的信號(hào)“加”到載波上的過(guò)程叫作調(diào)制。(2)調(diào)制的分類(lèi)①調(diào)幅:使高頻振蕩的 隨信號(hào)而變。 ②調(diào)頻:使高頻振蕩的 隨信號(hào)而變。 甲 信號(hào)波(如音頻信號(hào)波)乙 載波:高頻等幅波丙 調(diào)幅波(振幅隨信號(hào)改變)丁 調(diào)頻波(頻率隨信號(hào)改變)例1 (多選)如圖所示為無(wú)線電波實(shí)際發(fā)射過(guò)程的示意圖,如圖甲、乙、丙所示為發(fā)射過(guò)程產(chǎn)生的電流圖像,關(guān)于這三種圖像,下列說(shuō)法中正確的是( )A.圖甲為高頻振蕩器產(chǎn)生的高頻等幅振蕩電流B.圖乙可能為人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的低頻信號(hào)C.圖丙表示高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變D.圖丙表示高頻電磁波的頻率隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變例2 (多選)為了有效地把磁場(chǎng)的能量以電磁波形式發(fā)射到盡可能大的空間。除了采用開(kāi)放的發(fā)射電路,還需要加上行之有效的辦法是( )A.增大電容器極板間的距離B.減小電容器極板的正對(duì)面積C.減小線圈的匝數(shù)D.采用低頻振蕩電流二、無(wú)線電波的傳播和接收 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)1.無(wú)線電波的三種主要傳播方式傳播方式 適用波段 缺點(diǎn)地波 長(zhǎng)波、中波、中短波。波長(zhǎng)長(zhǎng),易繞過(guò)地面障礙物傳播 傳播過(guò)程中能量損失大,傳播距離短天波 短波。波長(zhǎng)短于10 m的微波將穿過(guò)電離層,波長(zhǎng)超過(guò)3 000 m的長(zhǎng)波會(huì)被電離層吸收 受太陽(yáng)輻射等影響大,信號(hào)不穩(wěn)定直線傳播 微波。微波不能以地波的形式傳播(不容易發(fā)生明顯衍射),也不宜以天波的形式傳播(能穿透電離層) 一般傳播距離只有幾十千米,遠(yuǎn)距離通信時(shí)需要中繼站2.無(wú)線電波的接收(1)接收原理:電磁波在傳播時(shí)如果遇到導(dǎo)體,會(huì)使導(dǎo)體中產(chǎn)生 ,空中的導(dǎo)體可以用來(lái)接收電磁波,這個(gè)導(dǎo)體就是 。 (2)電磁諧振:當(dāng)振蕩電路的固有頻率與傳播來(lái)的電磁波的頻率 時(shí),電路中激起的 最強(qiáng),這種現(xiàn)象叫作電磁諧振,也稱(chēng)為電諧振。相當(dāng)于機(jī)械振蕩中的 。 (3)接收方法①調(diào)諧:使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作調(diào)諧,能夠調(diào)諧的接收電路叫作調(diào)諧電路。②解調(diào):把聲音或圖像信號(hào)從高頻電流中還原出來(lái)的過(guò)程。調(diào)幅波的解調(diào)也叫檢波。3.無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)(1)電磁波與信息技術(shù)的演變①1895年,波波夫和馬可尼的無(wú)線電報(bào)機(jī)問(wèn)世,開(kāi)創(chuàng)了無(wú)線通信的先河。②世紀(jì)之交,互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們的生活。如今,人類(lèi)邁入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代。(2)蜂窩系統(tǒng)要讓手機(jī)與其他網(wǎng)絡(luò)終端實(shí)現(xiàn)信息傳遞,需要借助基站實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)基站的工作范圍經(jīng)過(guò)合理調(diào)配后呈正六邊形,排列起來(lái)像蜂窩一樣。(3)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)備之間要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳播,要遵循一個(gè)共同的約定,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)行事,這樣的約定叫作協(xié)議或標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備間連接的方式常見(jiàn)的有:Wi-Fi、藍(lán)牙和近場(chǎng)通信(NFC)等。(4)用電磁波傳遞二進(jìn)制數(shù)據(jù)用幅度恒定的脈沖電壓表示的數(shù)字信號(hào),包含二進(jìn)制數(shù)據(jù),用這樣的信號(hào)對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制后,形成調(diào)幅波或調(diào)頻波向外傳播。移動(dòng)通信的過(guò)程如圖所示。(1)兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí),信號(hào)是直接相互傳播的嗎?(2)電磁波信號(hào)是采用哪種方式進(jìn)行傳播的? 例3 (多選)關(guān)于無(wú)線電波的傳播,下列說(shuō)法正確的是( )A.發(fā)射出去的電磁波,可以傳到無(wú)限遠(yuǎn)處B.無(wú)線電波遇到導(dǎo)體,就可以在導(dǎo)體中激起同頻率的振蕩電流C.波長(zhǎng)越短的電磁波,越接近直線傳播D.移動(dòng)電話是利用無(wú)線電波進(jìn)行通信的例4 調(diào)節(jié)收音機(jī)的調(diào)諧電路時(shí),可變電容器的動(dòng)片從全部旋入到完全旋出仍接收不到某較高頻率的電臺(tái)信號(hào),為接收到該電臺(tái)信號(hào),則應(yīng)( )A.加大電源電壓B.減小電源電壓C.增加諧振線圈的圈數(shù)D.減少諧振線圈的圈數(shù)調(diào)諧電路的調(diào)節(jié),要特別注意以下問(wèn)題:(1)調(diào)節(jié)方向:由題中情景準(zhǔn)確判斷出電路的固有頻率應(yīng)該調(diào)大還是調(diào)小。(2)頻率公式f=,根據(jù)(1)中的調(diào)節(jié)方向,可進(jìn)一步準(zhǔn)確判定電容C和電感L是該調(diào)大還是調(diào)小。針對(duì)訓(xùn)練 在如圖所示的LC振蕩電路中,已知線圈的電感不變,電容器為可調(diào)電容器,開(kāi)始時(shí)電容器的電容為C0,要發(fā)生電諧振應(yīng)使振蕩電路的固有頻率加倍。則電容器的電容應(yīng)變?yōu)椋ā 。?br/>A.4C0 B.2C0C.C0 D.C0答案精析一、在普通LC振蕩電路中,電場(chǎng)主要集中在電容器的極板之間,磁場(chǎng)主要集中在線圈內(nèi)部。在電磁振蕩過(guò)程中,電場(chǎng)能和磁場(chǎng)能的相互轉(zhuǎn)化主要是在電路內(nèi)部完成的,輻射出去的能量很少,不能有效地發(fā)射電磁波。梳理與總結(jié)1.(1)地線 天線 (2)振蕩頻率 高3.(2)①振幅 ②頻率例1 ABC [由高頻振蕩器產(chǎn)生的高頻振蕩電流如題圖甲所示,選項(xiàng)A正確;題圖乙可能為人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的低頻信號(hào),選項(xiàng)B正確;題圖丙的調(diào)制方法是調(diào)幅,可以使載波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變,選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。]例2 ABC [有效發(fā)射電磁波的條件是高頻率和開(kāi)放的發(fā)射電路,要提高頻率,由f=可知,應(yīng)減小L或減小C,L與線圈匝數(shù)及有無(wú)鐵芯等有關(guān),C與電容器極板間距,極板正對(duì)面積有關(guān),可知A、B、C正確。]二、2.(1)感應(yīng)電流 接收天線 (2)相等感應(yīng)電流 共振討論交流(1)不是。兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí),信號(hào)也要通過(guò)附近的基站傳到總機(jī),總機(jī)對(duì)信號(hào)處理后再傳給基站發(fā)射出來(lái),由另一手機(jī)接收。不過(guò)此時(shí)兩手機(jī)共用一個(gè)基站。(2)移動(dòng)通信中的電磁波信號(hào)采用直線傳播的方式,所以要建設(shè)許多的基站。例3 BCD [無(wú)線電波在傳播過(guò)程中,遇到障礙物就會(huì)被吸收一部分,遇到導(dǎo)體,會(huì)在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流(同頻率的振蕩電流),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;波長(zhǎng)越短,傳播方式越接近直線傳播,移動(dòng)電話發(fā)射或接收的電磁波屬于無(wú)線電波的高頻段,故選項(xiàng)C、D正確。]例4 D [由于f=,C越小、L越小,f越大。動(dòng)片旋出,正對(duì)面積S減小,C減小,f增大,S調(diào)到最小時(shí),即C最小時(shí),f還未達(dá)到高頻率f0,則必須使L減小,即可減少諧振線圈的圈數(shù),選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確;頻率f與電源電壓無(wú)關(guān),選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤。]針對(duì)訓(xùn)練 D [由題意,固有頻率變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,由f=知,L不變,只有C=C0時(shí)符合要求,D正確。](共44張PPT)DISIZHANG第四章4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收 5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)1.知道有效地發(fā)射電磁波的兩個(gè)條件,了解無(wú)線電波的特點(diǎn)及傳播規(guī)律。2.了解調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)、電諧振在電磁波發(fā)射、接收過(guò)程中的作用。3.體會(huì)電磁波的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、無(wú)線電波的發(fā)射二、無(wú)線電波的傳播和接收 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)課時(shí)對(duì)點(diǎn)練內(nèi)容索引無(wú)線電波的發(fā)射一在如圖所示的普通LC振蕩電路中能否有效地發(fā)射電磁波?答案 在普通LC振蕩電路中,電場(chǎng)主要集中在電容器的極板之間,磁場(chǎng)主要集中在線圈內(nèi)部。在電磁振蕩過(guò)程中,電場(chǎng)能和磁場(chǎng)能的相互轉(zhuǎn)化主要是在電路內(nèi)部完成的,輻射出去的能量很少,不能有效地發(fā)射電磁波。1.有效發(fā)射電磁波的條件(1)采用開(kāi)放的發(fā)射電路。采用開(kāi)放的發(fā)射電路可以使振蕩電路的電磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間,天線和地線可組成開(kāi)放的發(fā)射電路。發(fā)射電路的電容器的兩個(gè)極板分開(kāi)到很遠(yuǎn),并且變成了兩根直線,向下的接入大地,稱(chēng)為 ,向上的高高伸向天空,稱(chēng)為 。(2)要有足夠高的 。頻率越 ,振蕩電路向外發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越強(qiáng),如果是低頻信號(hào),要用高頻信號(hào)“運(yùn)載”才能將其更有效地發(fā)射出去。地線梳理與總結(jié)天線振蕩頻率高2.載波:用來(lái)“運(yùn)載”信號(hào)的高頻等幅波。3.電磁波的調(diào)制(1)定義:把傳遞的信號(hào)“加”到載波上的過(guò)程叫作調(diào)制。(2)調(diào)制的分類(lèi)①調(diào)幅:使高頻振蕩的 隨信號(hào)而變。②調(diào)頻:使高頻振蕩的 隨信號(hào)而變。甲 信號(hào)波(如音頻信號(hào)波)乙 載波:高頻等幅波丙 調(diào)幅波(振幅隨信號(hào)改變)丁 調(diào)頻波(頻率隨信號(hào)改變)振幅頻率(多選)如圖所示為無(wú)線電波實(shí)際發(fā)射過(guò)程的示意圖,如圖甲、乙、丙所示為發(fā)射過(guò)程產(chǎn)生的電流圖像,關(guān)于這三種圖像,下列說(shuō)法中正確的是 A.圖甲為高頻振蕩器產(chǎn)生的高頻等幅振蕩電流B.圖乙可能為人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的低頻信號(hào)C.圖丙表示高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變D.圖丙表示高頻電磁波的頻率隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變例1√√√由高頻振蕩器產(chǎn)生的高頻振蕩電流如題圖甲所示,選項(xiàng)A正確;題圖乙可能為人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的低頻信號(hào),選項(xiàng)B正確;題圖丙的調(diào)制方法是調(diào)幅,可以使載波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變,選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。(多選)為了有效地把磁場(chǎng)的能量以電磁波形式發(fā)射到盡可能大的空間。除了采用開(kāi)放的發(fā)射電路,還需要加上行之有效的辦法是A.增大電容器極板間的距離B.減小電容器極板的正對(duì)面積C.減小線圈的匝數(shù)D.采用低頻振蕩電流例2√√√有效發(fā)射電磁波的條件是高頻率和開(kāi)放的發(fā)射電路,要提高頻率,由f=可知,應(yīng)減小L或減小C,L與線圈匝數(shù)及有無(wú)鐵芯等有關(guān),C與電容器極板間距,極板正對(duì)面積有關(guān),可知A、B、C正確。返回無(wú)線電波的傳播和接收 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)二1.無(wú)線電波的三種主要傳播方式傳播方式 適用波段 缺點(diǎn)地波 長(zhǎng)波、中波、中短波。波長(zhǎng)長(zhǎng),易繞過(guò)地面障礙物傳播 傳播過(guò)程中能量損失大,傳播距離短天波 短波。波長(zhǎng)短于10 m的微波將穿過(guò)電離層,波長(zhǎng)超過(guò)3 000 m的長(zhǎng)波會(huì)被電離層吸收 受太陽(yáng)輻射等影響大,信號(hào)不穩(wěn)定直線傳播 微波。微波不能以地波的形式傳播(不容易發(fā)生明顯衍射),也不宜以天波的形式傳播(能穿透電離層) 一般傳播距離只有幾十千米,遠(yuǎn)距離通信時(shí)需要中繼站2.無(wú)線電波的接收(1)接收原理:電磁波在傳播時(shí)如果遇到導(dǎo)體,會(huì)使導(dǎo)體中產(chǎn)生 ,空中的導(dǎo)體可以用來(lái)接收電磁波,這個(gè)導(dǎo)體就是 。(2)電磁諧振:當(dāng)振蕩電路的固有頻率與傳播來(lái)的電磁波的頻率 時(shí),電路中激起的 最強(qiáng),這種現(xiàn)象叫作電磁諧振,也稱(chēng)為電諧振。相當(dāng)于機(jī)械振蕩中的 。感應(yīng)電流接收天線相等感應(yīng)電流共振(3)接收方法①調(diào)諧:使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作調(diào)諧,能夠調(diào)諧的接收電路叫作調(diào)諧電路。②解調(diào):把聲音或圖像信號(hào)從高頻電流中還原出來(lái)的過(guò)程。調(diào)幅波的解調(diào)也叫檢波。3.無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)(1)電磁波與信息技術(shù)的演變①1895年,波波夫和馬可尼的無(wú)線電報(bào)機(jī)問(wèn)世,開(kāi)創(chuàng)了無(wú)線通信的先河。②世紀(jì)之交,互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們的生活。如今,人類(lèi)邁入移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代。(2)蜂窩系統(tǒng)要讓手機(jī)與其他網(wǎng)絡(luò)終端實(shí)現(xiàn)信息傳遞,需要借助基站實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)基站的工作范圍經(jīng)過(guò)合理調(diào)配后呈正六邊形,排列起來(lái)像蜂窩一樣。(3)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議設(shè)備之間要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳播,要遵循一個(gè)共同的約定,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)行事,這樣的約定叫作協(xié)議或標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備間連接的方式常見(jiàn)的有:Wi-Fi、藍(lán)牙和近場(chǎng)通信(NFC)等。(4)用電磁波傳遞二進(jìn)制數(shù)據(jù)用幅度恒定的脈沖電壓表示的數(shù)字信號(hào),包含二進(jìn)制數(shù)據(jù),用這樣的信號(hào)對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制后,形成調(diào)幅波或調(diào)頻波向外傳播。移動(dòng)通信的過(guò)程如圖所示。(1)兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí),信號(hào)是直接相互傳播的嗎?討論交流答案 不是。兩個(gè)人在同一地點(diǎn)用手機(jī)通話時(shí),信號(hào)也要通過(guò)附近的基站傳到總機(jī),總機(jī)對(duì)信號(hào)處理后再傳給基站發(fā)射出來(lái),由另一手機(jī)接收。不過(guò)此時(shí)兩手機(jī)共用一個(gè)基站。(2)電磁波信號(hào)是采用哪種方式進(jìn)行傳播的?答案 移動(dòng)通信中的電磁波信號(hào)采用直線傳播的方式,所以要建設(shè)許多的基站。 (多選)關(guān)于無(wú)線電波的傳播,下列說(shuō)法正確的是A.發(fā)射出去的電磁波,可以傳到無(wú)限遠(yuǎn)處B.無(wú)線電波遇到導(dǎo)體,就可以在導(dǎo)體中激起同頻率的振蕩電流C.波長(zhǎng)越短的電磁波,越接近直線傳播D.移動(dòng)電話是利用無(wú)線電波進(jìn)行通信的例3√√√無(wú)線電波在傳播過(guò)程中,遇到障礙物就會(huì)被吸收一部分,遇到導(dǎo)體,會(huì)在導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流(同頻率的振蕩電流),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確;波長(zhǎng)越短,傳播方式越接近直線傳播,移動(dòng)電話發(fā)射或接收的電磁波屬于無(wú)線電波的高頻段,故選項(xiàng)C、D正確。 調(diào)節(jié)收音機(jī)的調(diào)諧電路時(shí),可變電容器的動(dòng)片從全部旋入到完全旋出仍接收不到某較高頻率的電臺(tái)信號(hào),為接收到該電臺(tái)信號(hào),則應(yīng)A.加大電源電壓B.減小電源電壓C.增加諧振線圈的圈數(shù)D.減少諧振線圈的圈數(shù)例4√由于f=,C越小、L越小,f越大。動(dòng)片旋出,正對(duì)面積S減小,C減小,f增大,S調(diào)到最小時(shí),即C最小時(shí),f還未達(dá)到高頻率f0,則必須使L減小,即可減少諧振線圈的圈數(shù),選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確;頻率f與電源電壓無(wú)關(guān),選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤。總結(jié)提升調(diào)諧電路的調(diào)節(jié),要特別注意以下問(wèn)題:(1)調(diào)節(jié)方向:由題中情景準(zhǔn)確判斷出電路的固有頻率應(yīng)該調(diào)大還是調(diào)小。(2)頻率公式f=,根據(jù)(1)中的調(diào)節(jié)方向,可進(jìn)一步準(zhǔn)確判定電容C和電感L是該調(diào)大還是調(diào)小。 在如圖所示的LC振蕩電路中,已知線圈的電感不變,電容器為可調(diào)電容器,開(kāi)始時(shí)電容器的電容為C0,要發(fā)生電諧振應(yīng)使振蕩電路的固有頻率加倍。則電容器的電容應(yīng)變?yōu)?br/>A.4C0 B.2C0 C.C0 D.C0針對(duì)訓(xùn)練√由題意,固有頻率變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,由f=知,L不變,只有C=C0時(shí)符合要求,D正確。返回課時(shí)對(duì)點(diǎn)練三1.要提高LC振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng),應(yīng)該采取的措施是A.增加輻射波的波長(zhǎng)B.使電容器兩極板的正對(duì)面積足夠小C.減小電容器兩極板間距D.增加回路中的電容和電感12345678910基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練√12345678910提高電磁波發(fā)射本領(lǐng)(功率)應(yīng)增大頻率f,電磁場(chǎng)應(yīng)盡可能擴(kuò)散到周圍空間,形成開(kāi)放的發(fā)射電路。由f=和電容器電容大小的影響因素知,要使f增大,應(yīng)減小L與C的乘積,只有B符合題意。2.(多選)(2023·洛陽(yáng)市期末)無(wú)線電廣播需要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制的原因是A.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波向外界輻射能量的本領(lǐng)更強(qiáng)B.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波波長(zhǎng)不變C.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快D.經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波能把我們要告知對(duì)方的信息傳遞出去12345678910√√12345678910調(diào)制是把低頻信號(hào)加到高頻電磁波上的過(guò)程,經(jīng)過(guò)調(diào)制的低頻信號(hào)的頻率變大,輻射本領(lǐng)更強(qiáng),選項(xiàng)A正確;電磁波的波速接近光速,調(diào)制后其傳播速度不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;調(diào)制后電磁波的頻率改變,根據(jù)c=λf知,波長(zhǎng)改變,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;調(diào)制后的高頻電磁波帶有低頻信號(hào),能把我們要告知對(duì)方的信息傳遞出去,選項(xiàng)D正確。3.(2023·綿陽(yáng)市北川中學(xué)入學(xué)考試)各地高高聳立的電視塔是地標(biāo)性建筑,電視塔上天線的作用是A.讓聲音、圖像信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)B.讓聲音、圖像信號(hào)加載到高頻電流上C.讓音頻、視頻電信號(hào)加載到高頻電流上D.讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波12345678910√12345678910電磁波可以傳遞聲音、圖像等信號(hào),電視節(jié)目和廣播節(jié)目都是通過(guò)電磁波傳播的,電視塔上天線的作用是讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波并發(fā)射出去,故選D。4.如圖所示為電視接收過(guò)程示意圖,其工作過(guò)程順序正確的是A.解調(diào)——放大——調(diào)諧——顯示B.調(diào)諧——放大——解調(diào)——顯示C.調(diào)諧——解調(diào)——放大——顯示D.放大——調(diào)諧——解調(diào)——顯示12345678910√電視接收機(jī)首先利用電諧振通過(guò)調(diào)諧把空間高頻電流選出來(lái),然后解調(diào)取下信號(hào),最后經(jīng)放大后再傳給顯像管顯像,所以C正確。5.如果收音機(jī)調(diào)諧電路中是采用改變電容的方式來(lái)改變回路固有頻率的,那么當(dāng)接收的電磁波的最長(zhǎng)波長(zhǎng)是最短波長(zhǎng)的3倍時(shí),電容器的最大電容與最小電容之比為A.3∶1 B.9∶1 C.6∶1 D.27∶112345678910√最長(zhǎng)波長(zhǎng)是最短波長(zhǎng)的3倍,根據(jù)公式c=λf可知,最短波長(zhǎng)和最長(zhǎng)波長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的波的頻率之比為3∶1,而f=,可知電容與頻率的平方成反比,故電容器的最大電容與最小電容之比為9∶1,B正確。6.電臺(tái)將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成如圖甲所示的電信號(hào),再加載到如圖乙所示的高頻載波上,使高頻載波的振幅隨電信號(hào)改變(如圖丙所示)。這種調(diào)制方式稱(chēng)為A.調(diào)頻 B.調(diào)諧C.調(diào)幅 D.解調(diào)12345678910√12345678910使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫作調(diào)制,而調(diào)制共有兩種方式:一種是調(diào)幅,即通過(guò)改變電磁波的振幅來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)加載;另一種是調(diào)頻,即通過(guò)改變電磁波的頻率來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)加載。由題意可知高頻載波的振幅隨電信號(hào)改變,故為調(diào)幅,故選C。7.收看某個(gè)頻道播放的電視節(jié)目具體是由下列哪個(gè)單元電路決定的A.接收天線 B.調(diào)制器C.調(diào)諧器 D.解調(diào)器12345678910√12345678910接收天線負(fù)責(zé)接收信號(hào),但不能選擇信號(hào),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;調(diào)制器的作用是將音頻及視頻信號(hào)加載到高頻載波信號(hào)中,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;當(dāng)調(diào)至具體頻道時(shí)調(diào)諧器將對(duì)相應(yīng)的頻率信號(hào)進(jìn)行調(diào)諧,使這一頻率的電磁波產(chǎn)生的感應(yīng)電流達(dá)到最大,然后輸送給解調(diào)器,就可看到相應(yīng)頻道的電視節(jié)目,解調(diào)器的作用是將輸入信號(hào)中的音頻及視頻信號(hào)檢出送給放大電路,故選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。8.某同學(xué)自己繞制天線線圈,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的收音機(jī),用來(lái)收聽(tīng)中波的無(wú)線電廣播,初步制作后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)頻率最高的中波電臺(tái)收不到,但可以接收其他中波電臺(tái)。適當(dāng)調(diào)整后,去戶外使用,假設(shè)空間中存在波長(zhǎng)分別為300 m、397 m、566 m的無(wú)線電波,已知光速c=3×108 m/s,下列說(shuō)法正確的是A.使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作解調(diào)B.在電磁波發(fā)射技術(shù)中,只有調(diào)頻這種調(diào)制方式C.為更好接收波長(zhǎng)為300 m的無(wú)線電波,應(yīng)把收音機(jī)的調(diào)諧頻率調(diào)到1 MHzD.為了能收到頻率最高的中波電臺(tái),應(yīng)增加線圈的匝數(shù)12345678910√能力綜合練12345678910使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程叫作調(diào)諧,故A錯(cuò)誤;在電磁波發(fā)射技術(shù)中,有調(diào)頻和調(diào)幅兩種調(diào)制方式,故B錯(cuò)誤;為更好接收波長(zhǎng)為300 m的無(wú)線電波,根據(jù)f== Hz=1×106 Hz=1 MHz,可知應(yīng)把收音機(jī)的調(diào)諧頻率調(diào)到1 MHz,故C正確;為了能收到頻率最高的中波電臺(tái),應(yīng)增大調(diào)諧電路的固有頻率,根據(jù)f=可知應(yīng)減少線圈的匝數(shù),故D錯(cuò)誤。9.某品牌雙波段(中、短波段)收音機(jī)的接收電路的簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)如圖所示,通過(guò)切換開(kāi)關(guān)S和旋轉(zhuǎn)可變電容器動(dòng)片來(lái)改變LC回路中的電感L和電容C,從而實(shí)現(xiàn)接收不同波段的信號(hào)。則A.調(diào)制是通過(guò)調(diào)節(jié)L、C,使接收電路的固有頻率與接收到的電磁波的頻率相等的過(guò)程B.接收電路的固有頻率與需要接收的電磁波頻率不相等時(shí),接收電路中沒(méi)有電流C.使S接b且動(dòng)片完全旋入,可接收到波長(zhǎng)最短的電磁波D.使S從b打到a,同時(shí)動(dòng)片旋出,接收到的電磁波頻率可能不變12345678910√12345678910調(diào)諧是通過(guò)調(diào)節(jié)L、C,使接收電路的固有頻率與接收到的電磁波的頻率相等的過(guò)程,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;接收電路的固有頻率與需要接收的電磁波頻率不相等時(shí),該電磁波在接收電路中也會(huì)引起振蕩電流,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;12345678910接收電路的頻率越大,接收到的電磁波的波長(zhǎng)越短,S接b且動(dòng)片完全旋入時(shí),L小C大,由公式f=知,此時(shí)接收電路的固有頻率可能不是最大的,則接收到的電磁波的波長(zhǎng)可能不是最短的;同理,S接a時(shí)L大,動(dòng)片旋出的過(guò)程中C不斷變小,在某一位置時(shí)接收電路的固有頻率可能不變,接收到的電磁波頻率可能不變,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。10.(多選)如圖甲所示是一個(gè)調(diào)諧接收電路,乙、丙、丁為電路中的電流隨時(shí)間變化的圖像,則 A.i1是L1中的電流圖像 B.i1是L2中的電流圖像C.i2是L2中的電流圖像 D.i3是流過(guò)耳機(jī)的電流圖像√12345678910√√12345678910L1中由于電磁感應(yīng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的圖像與題圖乙相似,但是由于L2和D串聯(lián),所以當(dāng)L2的電壓與D反向時(shí),電路不通,因此這時(shí)L2沒(méi)有電流,所以L2中的電流圖像應(yīng)是題圖丙中的i2;高頻部分通過(guò)C2,通過(guò)耳機(jī)的電流如題圖丁中的i3,只有低頻的音頻電流,故選項(xiàng)A、C、D正確,B錯(cuò)誤。返回 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 第四章 4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收 5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 練習(xí)(含解析).docx 第四章 4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收 5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng).docx 第四章 4 無(wú)線電波的發(fā)射、傳播與接收 5 無(wú)線電波與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng).pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)