資源簡介

(共24張PPT)
第二單元 煥發青春活力
第三課
人貴自尊
第四課
自信給人力量
第五課
人生當自強
3.1 人須有自尊
3.2 做自尊的人
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
5.1 人要自強
5.2 做自強不息的中國人
引導學生了解自尊、自信、自強的內涵，明確自尊、自信、自強的表現和重要性，激發成長的內生力量，正確認識自己，進一步探尋人生的意義和價值，揚起“自尊、自信、自強”之帆，在青春旅程中劈波斬浪；做自尊、自信、自強的中國人。
單元導航
“撬動地球”的說法能實現嗎？
阿基米德，偉大的古希臘哲學家、科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，并且享有“力學之父”的美稱。阿基米德經過反復地觀察、實驗和計算之后，終于確立了杠桿原理。阿基米德確立了杠桿定律后，就推斷說，只要能夠取得適當的杠桿長度，任何重量都可以用很小的力量舉起來。據此，阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬動地球！”
新課導入：
思考：阿基米德的說法源于什么的力量？
第四課 自信給人力量
4.1 人要有自信
第二單元 煥發青春活力
1.政治認同：理解自信源于社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
2.道德修養：樹立對自我認識基礎上的自信的生活態度，認識自己并樹立正確的自信。
3.責任意識：了解自信的含義與表現，了解自信與自卑、自負的區別，以及他們與成功的關系。
4.健全人格：能夠正確認識自己，形成對自己客觀的評價；養成自信的人生態度，保持樂觀的態度。
核心素養目標：
教學重點：自信的重要性。
教學難點：自信、自負、自卑的區別。
學習目標：
3.自信、自負、自卑的區別？
1.什么是自信？
2.自信的重要性？
4.自信的來源？
生活觀察
結合以上圖片，談談你對自信的理解。
以小組為單位，用你們喜歡的方式展示自信。
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
用語言、動作、表情、漫畫等方式展示自信。
你知道自信的人有哪些特征嗎？
外貌和表情
微笑、精神抖擻、眉毛揚起來、 眼睛炯炯有神……
個人品質
果斷、真誠、勇敢、守信、虛心、可靠、幽默、理智、責任感……
舉止和態度
昂首挺胸、正視對方、自然舒展、熱情友好、 大方、活潑……
心情和體會
愉快、輕松、開朗、舒適、平靜、安穩……
1.什么是自信？
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
知識總結：
“我到美國去的時候，只有一個目標，就是要把科學技術學到手，而且要說我們中國人可以賽過你美國人，達到科學技術的高峰”
“我們這幫人天不怕地不怕，什么問題都覺得可以解決，只要努力，拼命干，命不要，就是要這個任務一定完成”
“中國人搞導彈行不行，中國人怎么不行，外國人能搞的，難道中國人不能搞”在錢學森的帶領下，1964年10月我國第一顆原子彈爆炸成功。
從錢學森先生的話語中，你感受到怎樣的自信力量？
自信是一種“我能行”的信念，
是在思想上相信“我能行”，
行動上表現“我能行”，
情感上體驗“我能行”。
作用：讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
①自信讓人樂觀堅定。
探究：自信的重要性
央視主持人白巖松年輕時曾非常自卑。他從一個北方小鎮考進北京的大學，上學的第一天，鄰桌的女同學問他：“你從哪里來？”而這個問題正是他最忌諱的，因為在他的邏輯里，出生于小城鎮，就意味著沒見過世面。就因為這個女同學的問話，他一個學期都不敢和女同學說話，很長一段時間，自卑的陰影占據著他的心靈。
如今的白巖松，是熒幕上沉穩自信，思路清晰，言語一針見血的主持人。正如他所說的："這是極度自卑導致的自信。任何一個事交給我的時候，我都在想我能把它弄好嗎？然后你就會比別人多用十二分的力氣，因為你怕弄不好，你用非常大的力氣。天道酬勤，每弄好一件事，就會回頭給自己一份自信。"
②自信讓人遠離自負與自卑。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
②自信讓人遠離自負與自卑。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
①自信讓人樂觀堅定。讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
02
01
2.自信的重要性？
探究三種不同的心理狀態
李明在班上成績優異，但他從不虛心，總是炫耀自己的成績，對同學的求助也是不屑一顧。慢慢的，同學們都不喜歡和他交往而疏遠了他；同時，期末考前他總認為自己都會了，不必復習，結果考砸了。
小紅因為長相普通，總是覺得自己不如別人漂亮，常常低頭走路，不敢與人交朋友，不敢參加學校的各種活動。雖然她的歌聲很動聽，但她不敢報名參加校園十佳歌手比賽，而歌聲不如她的小華，卻獲得校園十佳歌手稱號。
小剛家境貧寒，個子矮小，但他從不覺得自己低人一等，他每天笑呵呵的，不管遇到什么困難和挑戰，他都從容應對，并想辦法解決。在一次學校組織的創新比賽中，他憑借自信和創新思維獲得冠軍，但他沒有炫耀。
這三位同學分別是什么心理狀態？對他們各造成什么影響？
給我們什么啟示？
自負
自卑
自信
影響人際關系
自負使人退步
錯失展示自己的機會
遠離自卑
發掘潛能
遠離自負
我們要做自信的人，自信讓人遠離自負與自卑
自卑 自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，
不敢嘗試。【沒有自信】
自負 自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
【過于自信】
自信 自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，
從容應對學習和生活中的各種問題。
自信讓人遠離自負與自卑
結合生活經驗，分享在同一件事情上自負、自信與自卑三種狀態的不同表現，并談談這三種狀態會產生什么影響。
3.自信、自負、自卑的區別？
辨一辨
樂樂緊張的冒冷汗，心里抱怨道：“糟了，馬上到我了，詞都沒背到，我本來就覺得我沒他們厲害，不想參加，我真不是這塊料，這次肯定要丟臉了。”
小剛不屑地看著其他選手說:“他們面對這樣的小場面都這么緊張，這對我來說不過是小菜一碟，沒什么好準備的，冠軍非我莫屬!”
小宇看著前面的參賽演講，心里默默給自己加油打氣，“相信自己一定能行，內容稿子都反復練習背誦了，不管結果如何，都是鍛煉提升自己的機會，盡全力不留遺憾，加油！”
請說一說三位同學分別是一種怎樣的狀態？會產生什么影響？
自卑
自負
自信
探究：尋找自信來源
①自信源于我們在成長過程中積累的實力。
巴黎奧運會，17歲的全紅嬋憑借總分425.60分的成績，蟬聯了奧運會女子10米跳臺的冠軍，還刷新了一項紀錄，成為中國奧運史上最年輕的三金王。
全紅嬋曾說：“有熱愛就去追，不要怕失敗！”這句話猶如一盞明燈，照亮了她自己的奮斗之路，也為無數懷揣夢想的人指引了方向。她自幼便對跳水展現出了過人的熱愛，這份熱愛成為了她不斷前進的動力。她以堅定的步伐，踏上了跳水訓練的艱苦征程，無論遇到多少困難和挫折，都從未放棄對跳水的追求。
閱讀材料，思考：全紅嬋的自信從何而來？
DeepSeek創始人梁文鋒的追夢AI路
DeepSeek能震驚全球的自信，秘訣方法是什么？
2025年1月，DeepSeek-R1正式發布，在多個領域展
現出與頂尖模型比肩的實力，一經發布全球震驚，憑借其成本效益和強大能力，成為新一代AI技術的代表。其全面的開源政策也吸引了廣泛的外部支持，開發者紛紛利用這一平臺創造出多樣化的應用，涵蓋教育、醫療、金融等各個領域。下載量全球197個國家下載第一，斷層式領先。
梁文峰先后兩次受到國家高層接見，充分體現了國家對人工智能產業的高度重視和對他的成就的認可。
②源于在和他人交往中獲得的肯定。
探究：尋找自信來源
康輝2分鐘帶你看百年中國巨變
聚焦：“2025年全國兩會政府工作報告”
結合兩會報告，DeepSeek能震驚全球的自信，秘訣之三是？
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
②源于在和他人交往中獲得的肯定。
①自信源于我們在成長過程中積累的實力。
③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
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自信的來源
4.自信的來源？
教
師
寄
語
同學們，青春的你們有大好時間去探索未來的人生，盡管在這探索的道路上有困難，但是這都是成長的道路上必不可少的，生活難免有挫折。戰勝挫折，你就是生活的勝利者。
課堂小結
人要有自信
自信的內涵
自信的來源
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
自信的作用
①自信讓人樂觀堅定
②自信讓人遠離自負與自卑
①成長過程中積累的實力
②在和他人交往中獲得的肯定
③從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
1.“自信是揚帆遠航的船，縱然孤帆遠影，也定能乘風破浪。”擁有自信，有利于我們（ ）
①改正所有缺點，做完美的自我
②肯定自身能力，展示青春風采
③展現精神風貌，堅定信念希望
④勇于直面困難，獲得更多可能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
課堂練習
2.沒有扎實的知識儲備，沒有勤奮刻苦得來的真才實學，自信就不可能真正在一個人身上生根。這說明（ ）
A．自信源于我們在成長過程中積累的實力
B．自信是成才的唯一條件
C．自信是個人成功經驗的累積
D．有自信就必定能夠取得成功
A
課堂練習
3.習近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，你能認識到（ ）
①青春年華不應辜負，自立自信樹立理想
②只有經歷艱苦環境，才能成為棟梁之材
③青春年少志存高遠，為國為民敢于擔當
④堅持學習不斷進取，提升素質才有出息
A．①③ B．①④ C．②④ D．①②
A
課堂練習
4.學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（ ）
A.“要學會等待，等老師來找你吧！”
B.“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C.“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！”
D.“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
C
課堂練習

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