資源簡介

(共22張PPT)
自主學習
閱讀教材P60-65的內容，找出以下問題的答案。
1.為什么說少年強則國強？
2.青少年應肩負的時代重任是什么？
3.青少年應如何承擔時代重任？
4.青少年為什么要有情懷與抱負？
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
總議題：如何理解少年當自強？
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
環節三：從小學霸到女英雄悟青春與力量
核心素養目標
通過思考“少年如何當自強”，認清自己肩負的責任，不斷提高自身素質，主動承擔時代賦予的責任。
政治認同
通過了解王浩澤的故事，認同少年強則中國強，具有愛國情懷,堅定為實現中國夢而努力奮斗的決心。
道德情懷
通過分析案例，樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年。
責任意識
環節一
從借讀生到宇航員析個人與國家
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
議一議
結合議學情境，請你思考：從她身上，你看到了什么品質？談談你對個人命運與國家命運之間關系的認識。
2024年10月29日，在酒泉衛星發射中心問天閣舉行的神舟十九號航天員乘組與記者見面會上，中國首位女航天飛行工程師、90后航天員王浩澤說：“人生中最大的幸運，莫過于在年富力強時肩負起自己的使命——成為航天員，我是幸運的。能夠將個人價值和祖國的需要相結合——為國出征，我更是幸福的。”
議學提示：個人命運與國家命運緊密相連。
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
1.為什么說“少年強則國強”？（個人命運與國家命運的關系）p60-61
（1）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
習近平總書記說，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。
作為新時代的新青年，你的時代重任（歷史使命）是什么？
議一議
議學提示：實現中華民族偉大復興的中國夢。
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
2.青少年應肩負的時代重任是什么？p61-62
（1）實現第二個百年奮斗目標，成為國家的棟梁；
（2）實現中華民族偉大復興的中國夢。
相關鏈接：
第二個百年奮斗目標——建國一百年，全面建成社會主義現代化強國。
議學活動
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
設想你的人生軌跡，請補充完整新時代下你的”人生線”！
2023年
2035年
21世紀中葉
基本實現社會主義現代化
全面建成社會主義現代化強國
今年，你15歲，正在 ！
這一年，你28歲，正在 ！
這一年，你40多歲，在為實現中國夢貢獻了重要力量！
環節一：從借讀生到宇航員析個人與國家
3.青少年應如何承擔時代重任？p62
要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠,腳踏實地，勇做時代的弄潮兒,努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
環節二
從幕后者到太空人探情懷與抱負
思考：你從王浩澤的經歷中，讀出了怎樣的情懷？情懷重要嗎？
議一議
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
王浩澤出生在河北灤平縣，初中各方面都很出類拔萃，高考那年，王浩澤被東南大學熱能與動力工程專業錄取，研究生時主攻等離子體爆震，畢業后從事火箭發動機預研工作，現在又成為航天飛行工程師……
回憶起自己一路走來的經歷，王浩澤說，此刻感覺到身上是沉甸甸的責任、使命，想精心完成好每項任務，守護好中國人自己的“太空家園”，還想在深邃的太空里遨游，向星星揮一揮手，更要看看生養自己的祖國母親。
議學提示：愛國的情懷，情懷重要，影響著我們的言行。
4.青少年為什么要有情懷與抱負？P63
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
（1）青少年承載著國家和民族的未來命運。
（2）青少年的品格影響著國家未來發展。
議學活動
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
請分享同樣具有愛國情懷的當代人物，并簡要介紹該人物事跡。
聽完他們的故事，請你思考：青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？P63
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
（1）要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
議一議
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
王浩澤說，曾經，中國被拒絕進入國際空間站，經過中國航天人不懈努力，成功打造了自己的天宮空間站。
如今，中國展現大國胸懷，正式邀請國外航天員前來天宮共同探索宇宙，這讓她感受到中國在國際航天領域積極開放、合作共贏的姿態，也更加理解責任的真諦。
結合情境，請你思考：中國從被拒絕進入國際空間站，到積極與他國合作探索宇宙體現了怎樣的情懷？這給走向世界的你帶來哪些啟示？
議學提示：要學會合作，共同承擔責任。
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？P64
環節二：從幕后者到太空人探情懷與抱負
（2）了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響力；
（3）要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力；
（4）要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
環節三
從小學霸到女英雄悟青春與力量
環節三：從小學霸到女英雄悟青春與力量
議學延伸
王浩澤說，影響她一生的話是：你現在做每一件事情，都要認真去做。不管你喜不喜歡它，不管它是不是你的終身事業，都要認真用心去做。如果不能認真做事，等以后你遇到了喜歡的事業，你已經沒有認真做事的習慣了。
作為當代青少年， 你們應怎樣“少年當自強，打拼出一方屬于自己的天地 ”呢？請列出要點。
環節三：從小學霸到女英雄悟青春與力量
參考答案
一、堅定理想信念，志存高遠：堅定理想信念是前行的燈塔。志存高遠者，目光長遠，胸懷天下大事，以偉大抱負引領自己穿越艱難險阻，走向輝煌。
二、熱愛祖國，一心報國：熱愛祖國是心中最深沉的情感。一心報國之人，將國家利益置于首位，無論何時何地，都愿為祖國的繁榮富強奉獻自己的一切。
三、腳踏實地，不懈奮斗：腳踏實地是成功的基石。不懈奮斗者，一步一個腳印，不畏艱難，不怕挫折，在平凡的日子里持續努力，向著目標奮勇前行。
四、把個人夢融入中國夢：個人夢融入中國夢是時代的要求。個人夢想只有與國家夢想相結合，才能匯聚磅礴力量，在實現國家復興的同時成就個人價值。
1、為什么說少年強則國強？
2、青少年應肩負的時代責任是什么？
3、青少年應該如何承擔時代重任？
少年當自強
少年強
中國強
青少年的情懷與抱負
4、青少年為什么要有情懷與抱負？
5、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？

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