資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.2依法行使權力 教學設計
課題 第2框 依法行使權力
時間 第四周 節次 第2節
來源 統編版八年級下冊第2單元第2課第2框
課型 新授課 授課對象 八年級
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 1.政治認同：自覺履行義務，增強社會責任感，培養愛國主義情感。責任意識：正確理解權利與義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，權利和義務是統一的。 2.法治觀念：懂得權利與義務的關系，理解權利與義務相統一，正確對待權利與義務的關系。正確對待公民義務，依法履行義務的能力。 3.責任意識：堅持權利和義務相統一，勇于承擔自己的責任。提升公民素養，自覺承擔對他入、社會和國家的責任。
學習目標 1.理解依法維護權利的意義，掌握和解、調解、仲裁、訴訟等維權方式的特點和適用范圍。 2.能夠結合實際案例分析如何依法行使權利和維護權利。 3.強法治意識，自覺依法行使權利，尊重他人合法權益。
學習要點 1.★公民權利與義務的關系？ 2.關于權利和義務的相統一，我們怎么做？ 3.★法定義務必須要履行的原因以及做法？ 4.違反法定義務需要承擔哪些責任？
學習重點 法定義務須履行。
學習難點 權利與義務的關系。
教學活動
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 思考： 1.你在享受國家給你提供的各種政治權利與自由，那么也得履行國家要求你的義務。 2.紅星家具廠享有收款的權利,實驗中學負有付款的義務。 ... 提示：權利和義務是統一的，我們既要享受權利，同時也要履行義務。 本節課我們一起學習4.2《依法履行義務》。 思考并回答問題 熱點事件、激發興趣；現象問題 引發思考。引出要了解的知識
探索新知 一：權利義務相統一 探究一 權利與義務的關系 思考1：列舉一項公民所享有的權利，說說這一權利的實現需要他人付出怎樣的努力。 提示：受教育權、物質幫助權 思考2：列出一項公民所承擔的義務，說說履行這一義務對自己和他人具有什么意義。由此，公民的權利和義務之間是什么關系呢？ 思考3：材料中的權利和義務分別是什么？ 思考4：為什么勞動和受教育即是權利又是義務。 探究二 權利與義務相統一要求我們怎么做 思考：結合上面兩幅圖片，聯系實際，與同學一起交流如何正確對待權利與義務？ 二、 法定義務須履行 探究三 公民履行法定義務的原因 思考：歸還失物能否索要報酬？請談談你的看法。 思考：鄧某為什么要支付賠償款？ 筆記：法定義務為什么必須履行？ 探究四 公民履行法定義務的要求 思考：法律要求做的行為有哪些？ 思考：該案件中我們獲得哪些警示？ 三、違反義務須擔責 探究五 什么是違反法定義務的行為 思考：生活中違反法定義務的行為有哪些，有什么共同點？ 探究六 違反法定義務需要承擔的責任 觀看視頻，倆基恩行使權力的范圍，請學生代表回答 從兩個角度思考道德角度：從道德的角度看；法律角度： 學生活動得出這節課學習了基本權利的詳細內容，用簡單的案列分析維護權力守程序。 學生討論：站某得案列認識四步維權的順序，同時認識訴訟是我們最權威的 用兩個圖片案例讓學生理解權利與義務的第二個關系。身邊事、身邊人，加強理解。培養學生在今后生活中如何處理權利與義務的關系。 聚焦情境、行為判斷、引發思考引出法定義務、道德義務。知識理解。規范平時行為。 通過設置問題情境，幫助學生了解生活中違反義務須擔責通過形象的案例，讓學生明白，違反法定義務須承擔相應的法律責任。
嘗試應用 1. （2024·四川樂山·中考真題）近年來，電瓶車已成為城市居民常用代步工具。但個別居民借口小區停放場所和充換電設施數量不夠，將自己的電瓶車進樓入戶、“飛線”充電，帶來嚴重安全隱患。對此，認識正確的是（ ） ①電瓶車在哪里存放和充電是車主的自由 ②違規充電完全是因為小區集中充電設施不夠 ③電瓶車主必須堅持權利和義務的統一 ④電瓶車存放和充電必須堅持安全第一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2. （2024·四川宜賓·中考真題）下列對如圖漫畫理解正確的是（ ） ①權利和義務相互依存、相互促進 ②享有多少權利就只履行多少義務 ③權利與義務相統一，不能重權利而輕義務 ④沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3. （2024·江蘇蘇州·中考真題）某些手機APP商家為了逐利，將取消自動續費的選項隱藏在難以察覺的位置，使消費者被迫“自動續費”。據此回答以下小題。 漫畫“費力尋找”（圖）的主要寓意是（ ） A．消費者要避免使用APP B．消費者要學會“信息節食” C．經營者需要依法誠信經營 D．經營者的5. 八年級（1）班的學生在學習道德與法治《理解權利義務》內容時，紛紛發表意見。 李明說“權利比義務好，我只想享受權利，不想履行義務。 劉梅說：“權利與義務是如影隨形，我們既要享受權利，也要履行義務。” 請你從權利與義務關系的角度，判斷李明和劉梅的觀點，并簡要說明理由。
課堂小結 我們要自覺履行法定義務，每個公民依法履行義務不僅僅會促進自身和他人權利的實現，還關乎社會的進步和國家的發展。 黨的十九大報告明確提出“為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗”。而我們中學生也應該做出應有的貢獻。
遷移拓展 全面回顧本單元知識點中的基本權利和基本義務
板書設計 4.2依法履行義務 權利←→義務 相統一 法定義務： 原因、做法、承擔？
教學反思 本節課主要探討依法履行義務。多數問題比較抽象，對當前的青少年來說，不易理解。再者，權利義務的關系內容較多，要讓學生理解，要通過多個案例來讓學生明白一個道理。針對這種情況，我盡量利用學生身邊的案例，學生比較熟悉、易理解。法定義務要履行和違反義務需擔責的側重點不同，希望學生不要混淆，主要意思就是按照法律的要求去做，法律要求做的必須做，法律禁止做的堅決不做。案例設置盡量貼近學生生活；還有回顧以前知識，根據課堂的反映情況，大部分同學還是能理解新學的知識。 不足之處： 有些問題的設置沒有考慮周全，沒有兼顧不同層次的同學，以后要努力避免。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
八年級（統編版）道德與法治
下
第2框 依法履行義務
第四課 公民義務
第二單元 理解權利義務
課件制作：小先生道法工作室
學習要點
1.★公民權利與義務的關系？
2.關于權利和義務的相統一，我們怎么做？
3.★法定義務必須要履行的原因以及做法？
4.違反法定義務需要承擔哪些責任？
你在享受國家給你提供的各種政治權利與自由，那么也得履行國家要求你的義務。
實驗中學和紅星家具廠簽訂了課桌椅買賣合同,合同約定實驗中學向紅星家具廠購買100套課桌椅。實驗中學享有收貨的權利,紅星家具廠負有交貨的義務。相應地,紅星家具廠享有收款的權利,實驗中學負有付款的義務。
權利的實現
義務的履行
相互依存
相互促進
需要
促進
我享有人格尊嚴不受侵犯的權利,同時,我不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
你在享受領工資的權利的時候，同樣的你要有去勞動的義務。
我享有受撫養權，等你長大了，就要有關心、贍養父母的義務。
... ...
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
公民
受教育
勞動
監督權
宗教信仰
人格尊嚴權
人身自由權
維護國家統一
遵守憲法法律
依法納稅
依法服兵役
公民的勞動和受教育既是權利也是義務。
新知講解
1、公民權利和義務的關系？
①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
③公民的某些權利同時也是義務。例如，勞動與受教育。
④堅持權利和義務相統一。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
知識點★
新知講解
①任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
②我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
知識點
2、關于權利和義務的相統一，我們怎么做？
公民
權利
義務
享有
履行
需要
享有者
相互依存、相互促進
促進
承擔著
主體
勞動、受教育
小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報酬”……當晚，小穎就此事在校園論壇上發帖，引發熱議。
A
從道德的角度看，拾金不昧是中華民族的傳統美德，作為公民應該自覺弘揚中華民族的傳統美德。
從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務，作為公民應該自覺履行。
B
思考：歸還失物能否索要報酬？請談談你的看法。
探究與分享：
民法典中關于“拾得遺失物”的規定：
第三百一十四條 拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。
第三百一十六條規定，拾得人在遺失物送交有關部門前，有關部門在遺失物被領取前，應當妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應當承擔民事責任。
第三百一十七條規定，權利人領取遺失物時，應當向拾得人或有關部門支付保管遺失物等支出的必要費用。
服兵役
贍養老人
依法納稅
遵守交通規則
公交車讓座
公共場所大聲喧嘩
法定義務與道德義務？
①原因：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性（特點）。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
②做法：我們要依法履行公民義務，法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅決不做。
知識點
3.法定義務必須要履行的原因以及做法？
思考：生活中違反法定義務的行為有哪些，有什么共同點？
違法駕駛
不贍養老人
遺棄子女
打架斗毆
偷稅漏稅
拒服兵役
①公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；
②違反行政法律，應當依法承擔行政責任；
③違反刑事法律，構成犯罪，應當依法承擔刑事責任。
知識點
4.違反法定義務需要承擔哪些責任？
本課知識結構
權利義務相統一
依法履行義務
違反義務須擔責
公民如何對待權利義務？
自覺履行法定義務的原因
民事、行政、刑事責任
法定義務須履行
權利與義務的關系？
自覺履行法定義務的做法
課堂練習
1. （2024·四川樂山·中考真題）近年來，電瓶車已成為城市居民常用代步工具。但個別居民借口小區停放場所和充換電設施數量不夠，將自己的電瓶車進樓入戶、“飛線”充電，帶來嚴重安全隱患。對此，認識正確的是（ ）
①電瓶車在哪里存放和充電是車主的自由
②違規充電完全是因為小區集中充電設施不夠
③電瓶車主必須堅持權利和義務的統一
④電瓶車存放和充電必須堅持安全第一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
解析：①：電瓶車在哪里存放和充電不是車主隨心所欲的自由，要符合相關規定和保障公共安全；故①說法錯誤；
②：違規充電不僅是因為小區集中充電設施不夠，也有車主自身安全意識淡薄等原因；故②說法錯誤；
課堂練習
2. （2024·四川宜賓·中考真題）下列對如圖漫畫理解正確的是（ ）
C
解析：②：權利和義務不是簡單的數量對應關系，不能說享有多少權利就只履行多少義務，而是應全面履行義務，該故②錯誤；
①權利和義務相互依存、相互促進
②享有多少權利就只履行多少義務
③權利與義務相統一，不能重權利而輕義務
④沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
課堂練習
3. （2024·江蘇蘇州·中考真題）某些手機APP商家為了逐利，將取消自動續費的選項隱藏在難以察覺的位置，使消費者被迫“自動續費”。據此回答以下小題。
C
解析：漫畫“費力尋找自動續費”，商家將取消自動續費的選項隱藏在難以察覺的位置，使得消費者難以取消自動續費，這種行為反映了部分經營者為了自身利益，沒有依法誠信經營，侵犯了消費者的合法權益；故C符合題意；
漫畫“費力尋找”（圖）的主要寓意是（ ）
A．消費者要避免使用APP
B．消費者要學會“信息節食”
C．經營者需要依法誠信經營
D．經營者的行為違反了刑法
課堂練習
5. 八年級（1）班的學生在學習道德與法治《理解權利義務》內容時，紛紛發表意見。
李明說“權利比義務好，我只想享受權利，不想履行義務。
劉梅說：“權利與義務是如影隨形，我們既要享受權利，也要履行義務。”
請你從權利與義務關系的角度，判斷李明和劉梅的觀點，并簡要說明理由。
①李明觀點錯誤的。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。任何公民不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
②劉梅觀點正確的。權利與義務是相統一的。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
謝謝
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