資源簡介

(共49張PPT)
第八章 力、彈力、重力、摩擦力
力 力與運動
阻力對物體運動的影響
彈力
力
定義
影響因素
彈力
力的作用效果
三要素和示意圖
性質(zhì)
彈簧測力計
摩擦力
運動與力
的關(guān)系
受力情況
運動形式
力、符號
定義
大小、公式
方向及應(yīng)用
重心
慣性
運動狀態(tài)
重力
滑動摩擦力
增大、減小
摩擦的方法
牛頓第一定律
二力平衡
平衡狀態(tài)
二力平衡的條件
平衡力和相互作用力的異同
測量
測量
測量
F合=0
知識精講
一、力
1.力：物理學(xué)中，把____________的作用稱為力．發(fā)生作用的兩個物體，一個是施力物體，另一個是________．
2.符號：F　單位：牛頓，簡稱牛，符號是________．
有力的作用時必須有兩個或兩個以上的物體，且物體間有相互作用．物體間可以接觸也可以不接觸．
物體對物體
受力物體
N
注意：
3.力的作用效果
(1)力可以改變物體的________．如捏橡皮泥、拉彈簧等．
(2)力可以改變物體的____________(即速度的大小和方向).　
4.三要素和示意圖
(1)三要素：力的________、________、________．
(2)示意圖：通常用一條帶箭頭的線段表示力，箭頭表示力的________，線段的起點或終點表示力的________，線段的長度表示力的________.
5.性質(zhì)：物體間力的作用是________的，
施力物體同時也是________．
形狀
運動狀態(tài)
大小
方向
作用點
方向
作用點
大小
相互
受力物體
RJ八下P4圖7.1－3
力的作用效果與作用點的關(guān)系
A B C
RJ八下P5圖7.1－5 想想做做 力的作用是相互的
二、彈力
1.彈力：物體由于發(fā)生____________而產(chǎn)生的力叫做彈力，常見的彈力有拉力、支持力、壓力等．
　
彈性形變
RJ八下P3圖7.1－1 手捏橡皮泥、用力壓或拉彈簧
原理 在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越________．
使用前 (1)看清量程和________．
(2)檢查指針是否指在零刻度線上(若不在，需調(diào)至____________上).
(3)輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住．
使用時 彈簧的伸長方向與所測拉力方向________，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦．
讀數(shù) 視線要正對刻度線，其示數(shù)＝整刻度值＋后面的小格數(shù)×分度值．圖示測力計的示數(shù)為____N．
注意 測量時，加在彈簧測力計上的力不能超過它的____.
2.彈簧測力計
長
分度值
零刻度線
一致
2.2
量程
三、重力
1.定義：由于________________而使物體受到的力叫做重力，通常用字母________表示．地球附近的所有物體都受到重力的作用．
2.大小：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成________．
3.公式：G＝________，其中G表示重力，單位是牛，符號是________；m表示質(zhì)量，單位是千克，符號是kg；g表示重力與質(zhì)量的比值，單位是牛每千克，符號是__________，g＝________N/kg.
在粗略計算時，g可以取10 N/kg.
地球的吸引
G
正比
mg
N
N/kg
9.8
4.方向及應(yīng)用
(1)方向：___________．
(2)應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直方向等．
5.重心
(1)定義：地球吸引物體的每一部分，對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點上，這個點叫做物體的重心．
(2)位置：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在它的_________上．
豎直向下
幾何中心
四、摩擦力
1.滑動摩擦力
(1)定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種________相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力．
(2)影響因素
①接觸面的粗糙程度：接觸面受到的壓力一定
時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ________．
②接觸面所受的壓力：接觸面粗糙程度一定時，
接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越________．
(3)方向：與物體相對運動的方向________．
阻礙
大
大
相反
RJ八下P23圖8.3－1
接觸面凹凸不平示意圖
2.增大、減小摩擦的方法
(1)增大摩擦
①接觸面粗糙程度一定時，增大__________________．
②接觸面受到的壓力一定時，使接觸面變________．
③同時增大__________________、__________________．
(2)減小摩擦
①接觸面粗糙程度一定時，減小__________________．
②接觸面受到的壓力一定時，使接觸面變________．
③同時減少__________________、__________________．
④接觸面受到的壓力、接觸面粗糙程度一定時，變滑動為________．
⑤接觸面受到的壓力、接觸面粗糙程度一定時，使接觸面分離．
接觸面受到的壓力
粗糙
接觸面受到的壓力
接觸面粗糙程度
接觸面受到的壓力
光滑
接觸面受到的壓力
接觸面粗糙程度
滾動
RJ八下P25圖8.3－5乙
想想議議 涂有防滑粉的手
RJ八下P25圖8.3－5甲
想想議議 自行車的車閘
RJ八下P25圖8.3－5丙
想想議議 冰壺運動
RJ八下P26圖8.3－6 滾動軸承
RJ八下P26圖8.3－7 合頁
RJ八下P26圖8.3－8 氣墊船
√

√


2. 摩擦力的理解
①光滑
②相反
③靜止
④有
⑤相反
⑥無
縱向?qū)嶒灧謱泳?br/>基礎(chǔ)小實驗
命題點　力的作用效果
1. 【現(xiàn)象1】一個小鐵球靜止在水平桌面上，讓一個磁體靠近小鐵球， 小鐵球開始運動.說明磁體 (選填“吸引”或“排斥”)小鐵球.
【現(xiàn)象2】如圖甲，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁 體，小鐵球的運動速度大小發(fā)生改變.
吸引
人教八下P3圖7.1－2
【現(xiàn)象3】如圖乙，再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放 一個磁體，小鐵球的運動 發(fā)生改變.
【總結(jié)】綜上所述，力可以改變物體的 .
人教八下P3圖7.1－2
方向
運動狀態(tài)
命題點　力的作用是相互的、力的作用效果
2. 如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體.
【現(xiàn)象解釋】松手后發(fā)現(xiàn)甲車向左運動，乙車向右運動.這是因為力的作 用是 .磁體間產(chǎn)生的力改變了小車的 .
【拓展提升】運動過程中乙車受到地面對它的摩擦力方向為 .
若僅將乙車上磁體對調(diào)位置后重復(fù)上述實驗操作，能觀察到甲車 向 運動.
相互的
運動狀態(tài)
水平向左
右
人教八下P5圖7.1－5
命題點　模塊綜合(用塑料尺做不同實驗)
3. 如圖甲、乙所示，將塑料尺的一端壓在桌邊，另一端伸出桌面.
乙
蘇科八上P13圖1－12
人教八上P32圖2.2－1
北師八上P83圖4－12
甲
蘇科八下P45圖8－3
形
變
塑料尺
作用點
大小
甲
蘇科八下P45圖8－3
音調(diào)與頻率
控制塑料尺伸出
桌面的長度不變，在同一位置用大小不同的力撥動塑料尺
命題點　力學(xué)綜合(用鉛筆做不同實驗)
4. 如圖所示，利用幾支相同的鉛筆進(jìn)行力學(xué)探究：
甲
蘇科八下P55
圖8－28
乙
蘇科八下P77圖10－3(b)
北師八下P56圖8－2
(1)如圖甲所示，在厚書和桌面間墊幾支鉛筆，將橡皮筋夾在書中，拉橡 皮筋可輕易拉動書.書由靜止變?yōu)檫\動說明力可以改變物體的 ；
拿掉鉛筆，再次利用橡皮筋拉厚書發(fā)現(xiàn)比之前費力，這說明用滾動代替滑動可以 摩擦.
運動狀態(tài)
減小
甲
蘇科八下P55
圖8－28
(2)取其中一支鉛筆，如圖乙所示，兩手指用力按壓鉛筆兩端，使它保持 靜止，右邊手指感覺疼痛，兩手指所受壓力大小 (選填“相同” 或“不同”)， 邊手指受到的壓強(qiáng)大，這說明壓力的作用效果 與 有關(guān).
乙
蘇科八下P77圖10－3(b)
北師八下P56圖8－2
相同
右
受力面積
　探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)[2023.19、2020.20、 2018.30(1)，2022年版課標(biāo)學(xué)生必做實驗] 　
實驗
實驗要點梳理
1. 實驗思路
2. 實驗裝置(如右圖)
(1)砝碼的作用：改變接觸面受到的壓力大小.
(2)粗糙程度不同的長木板的作用： .
改變接觸面的粗糙程度
3. 測量滑動摩擦力的方法：用彈簧測力計水平拉動木塊做 運動，此時木塊與長木板間滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊的拉 力大小.
勻速直線
4. 實驗結(jié)論
(1)當(dāng) 時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦 力越 ；
(2)當(dāng)接觸面所受的壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 .
接觸面的粗糙程度相同
大
大
一題多設(shè)問
(依據(jù)2022年版課標(biāo)科學(xué)探究的四要素設(shè)問)
實驗小組的同學(xué)進(jìn)行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.
(1)結(jié)合推箱子時的感受，實驗小組提出如下猜想：
壓力
地面越光滑，推起來
越省力
　(2)為了驗證上述猜想，實驗小組利用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗.
甲
例題圖
(3)實驗前發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的指針未指在“0”刻度線上，則接下來需要對 彈簧測力計進(jìn)行 ，使指針與 重合.
調(diào)零
零刻度線
水平
勻速直線
等于
1.6
在木塊上加放砝
碼
甲
例題圖
(6)如果要驗證猜想1，應(yīng)該分析比較圖甲中 兩圖所示的實 驗，可初步得出結(jié)論：接觸面的粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力 越 ，滑動摩擦力越大.
B、C
大
甲
例題圖
甲
例題圖
正確
粗糙程度
不同的接觸面上受到大小相同的壓力時，彈簧測力計的示數(shù)不同
粗糙
(8)2024成都改編)探究完上述猜想后，他們又猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān).于是他們將圖甲A中的木塊切去一半(如圖乙所示)，重復(fù)圖甲A的實驗操作，并比較圖乙和圖甲A的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)，你認(rèn)為他們探究過程存在的問題是 ，改進(jìn) 方法是________________________________
______________________________________
_________________________.
乙
沒有控制接觸面所受的壓力大小相同
將切下的木塊疊放在剩余木塊上，
用彈簧測力計拉著木塊整體做勻速直線
運動，比較彈簧測力計示數(shù)
甲
丙
例題圖
不等于
此時彈簧測力計的拉力與木塊受到的滑動摩擦
力不在同一直線上，不是一對平衡力，大小不相等
(10)2024鐵一中陸港校區(qū)四模改編)[2020陜西20(3)題改編]實驗中彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，原因可能是 ，于是設(shè)計了如圖丁所示的裝置來進(jìn)行實驗，水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計.
拉動時不能保證木塊做勻速直線運動
丁
例題圖
①啟動傳送帶，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面 ， 此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩 擦力的方向水平向 .
②某次實驗中，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，發(fā) 現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶 的速度大小 .
靜止
左
無關(guān)
丁
例題圖
(11)完成實驗后老師又利用壓力傳感器、滑輪、沙桶(配細(xì)沙若干)等器材與同學(xué)們一起探究滑動摩擦力與壓力的定量關(guān)系，裝置如圖戊A所示(圖中白紙質(zhì)量忽略不計)，實驗中是通過改變 來改變白紙所受壓力的大小，水平向左拉動 白紙，計算機(jī)通過傳感器采集
的數(shù)據(jù)繪制的拉力與壓力的關(guān)
系如圖戊B所示，由圖戊B可
知，當(dāng)接觸面粗糙程度一定
時， .
沙桶中細(xì)沙的質(zhì)量
壓力越大，摩擦力越大
戊
例題圖
增大接觸面所
受的壓力
真題、副題及變式
命題點
1
A. “冰雪五環(huán)”上升過程中平均速度為0.03 m/s
B. “冰雪五環(huán)”上升過程中機(jī)械能不變
C. “冰雪五環(huán)”上升過程中只受重力作用
D. “冰雪五環(huán)”上升過程中相對“冰立方”是運動的
第1題圖
D
力的理解
A. 口罩體的長度約為175 mm
B. 一只醫(yī)用外科口罩的質(zhì)量約為50 g
C. 口罩體中帶有靜電的熔噴布具有
吸引輕小物體的性質(zhì)
D. 佩戴口罩時，輕壓鼻夾能使其與鼻
梁貼合，說明力可以改變物體的形狀
第2題圖
B
3. (2024副題14題3分)體育運動中蘊(yùn)含著豐富的物理知識.劃龍舟時， 運動員用槳向后劃水，龍舟向前運動，說明力的作用是 的. 射箭時，拉開的弓能將箭射出，說明拉開的弓具有能量，這種能量叫 做 .拔河比賽時，參賽同學(xué)穿上鞋底更粗糙的鞋，是為 了增大 力.
相互
彈性勢能
摩擦
　畫指定力的示意圖(10年6考)
命題點
2
4. 在圖中畫出足球靜止時對水平地面壓力F的示意圖(作用點在O點).
第4題圖
F
5. 西安半坡遺址出土了一種汲水陶罐——欹(qī)器，如圖是其示意圖.請在圖中畫出它盛有一定水時所受重力的示意圖(重心在O點).
第5題圖
G
6. 如圖，木塊在粗糙的水平地面上向右滑行，請畫出木塊所受摩擦力f的示意圖.
第6題圖
f
f
或
6.如圖，是一個靜止在水平桌面上的物體.請畫出桌面對該物體的支持力F的示意圖(作用點在O點).
變式6.1題圖
F
　重力、摩擦力相關(guān)實驗(10年4 考)
命題點
3
7. [2019陜西30(2)題1分]如圖所示，緩慢改變 ，通過觀察細(xì)線OA的方向來判斷重力方向.
第7題圖
木板傾角θ
8. 如圖，是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.
第8題圖
(1)本次實驗前，應(yīng)在 方向上對彈簧測力計進(jìn)行調(diào)零.
水平
(2)如圖甲，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，木塊受到的拉 力大小 (選填“大于”“小于”或“等于”)木塊受到的滑動摩擦 力大小.
等于
第8題圖
第8題圖
(3)如圖甲，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做速度大小不同的 勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變，說明滑動摩擦力的大小與物 體運動速度的大小 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
無關(guān)
(4)如圖乙，在木塊上加放鉤碼，沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線 運動.改變鉤碼的數(shù)量，多次實驗后得出結(jié)論：其他條件一定時，壓力越 大，滑動摩擦力越 .
大
第8題圖

展開更多......

收起↑