資源簡介

(共20張PPT)
新課導入-中國成就
從無到有，從封鎖到突破、領先，請你用一句詩詞來概括你的感受。
“外國人能搞的，難道中國人不能搞？”，面對重重封鎖我們毫不畏懼。我們靠自己的力量打破西方國家的科技封堵。我們有了自己的大飛機C919；我們有了自己的月背“土特產”嫦娥六號；我們有了自己的太空家園“天宮空間站”；我們有了自己的火星足跡“祝融號”；我們有了自己的衛星導航定位系統“北斗衛星”；我們有了自己的新一代高速列車“復興號”；我們有了自己的世界級天文觀測利器“中國天眼”;我們有了自己的萬米載人潛水器“奮斗者號”....
統編版道德與法治七年級下冊第二單元第五課第二框
5.2做自強不息的中國人
學習目標
1、能夠認識到自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統，做自強不息的中國人。
2、勇擔新時代青少年的歷史使命，把個人命運和祖國發展相結合，為國奉獻砥礪前行，增強政治認同。
你還知道從古至今有哪些自強不息的英雄模范的事跡？
能夠得出什么結論？
孟子是中國古代儒家學派的代表人物之一，他堅持自己的理想和信念，不斷追求道德完善和人性的善良。面對社會的黑暗和無知，他從未放棄過自己的追求。
康有為是中國近代重要的改革思想家和社會活動家之一。他提出了“中學為體，西學為用”的主張，呼吁借鑒西方文化和制度以實現國家的強盛。
你還知道從古至今有哪些自強不息的英雄模范的事跡？
能夠得出什么結論？
錢學森是中國近代著名的航天科學家和教育家，被譽為“中國航天之父”。他長期致力于中國的航天事業，并在該領域做出了重要的科研和教育貢獻
蔣裕燕，女，2004年11月2日出生于浙江紹興，中國殘疾人游泳運動員，浙江省第十四屆人民代表大會代表。獲得2024年巴黎殘奧會游泳女子100米自由泳S7冠軍，打破該項目世界紀錄。
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
議學小結：
1、為什么要做自強不息的中國人？（P44、P41藍字）
“天行健，君子以自強不息?！?br/>（1）自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
（2）少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。（P41藍字）
議學情境：立鴻鵠之志
議學任務：
1、結合議學情境，談談我們在樹立個人理想時要注意什么？
2、青少年時期確立的遠大理想對個人成長有什么意義？
“想轟炸就轟炸，因為我們國家太弱了！”在炮火與動蕩中長大的黃旭華，太渴盼祖國的強大。
這個曾經想要學醫的青年以第一名的成績考取了交通大學造船工程系，他立下誓言：“我要學航空、學造船，我要科學救國！”海邊少年就此立下報國之愿。
青少年是祖國的未來和希望，樹立遠大理想，才能更好的激發為中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感和使命感。我們只有心懷愛國之情，立下報國之志，為人生的發展筑牢理想之基，把個人命運和國家發展結合起來。才能找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
議學小結：
2、如何做自強不息的中國人？
（1）樹立遠大理想。P45
我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
黃旭華的追夢歷程
1945年，19歲的他憑借著優異的成績和堅定的信念，以專業第一名的成績考取了上海交通大學造船工程系船舶制造專業，開啟了追夢之旅。
大學期間，他如饑似渴地汲取著專業知識的養分。圖書館里，常常能看到他專注研讀的身影；課堂上，他積極踴躍地與老師和同學們探討學術問題。為了更深入地了解船舶構造，他充分利用課余時間，主動跑到船廠去實習，親手參與到船舶的建造過程中。這些寶貴的實踐經歷，不僅讓他將書本上的理論知識與實際操作完美結合，更讓他對船舶工程的熱愛愈發熾熱，如熊熊烈火般燃燒不息。
從黃旭華在交通大學的學習經歷中，給我們有何啟示？
②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
議學情境：潛心研究的一生
議學任務：
請結合議學情境，分析黃旭華院士是怎樣踐行自強不息精神的？
核潛艇的研發艱難過程
為了突破帝國主義的包圍封鎖，早日掌握核潛艇技術，我國曾寄希望于蘇聯技術援助，但蘇聯領導人赫魯曉夫傲慢的拒絕了我國的要求，并表示“核潛艇技術復雜，要求高，花錢多，中國沒有水平，沒有能力研制核潛艇，簡直是異想天開。”就在這一窮二白的形式下，毛主席誓言“核潛艇，一萬年也要搞出來！”，1958年，國防科成立首批29人的核潛艇研制開拓任務。
核潛艇研制過程中，遇到了哪些難題？
三“無”團隊
（無經驗、無技術、無條件）
環境艱苦、生活艱苦
科研條件落后，沒有見過核潛艇
自己摸索，參考玩具模型
計算用算盤和計算尺
總重和穩定器用磅秤稱
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。腳踏實地，不怕吃苦、努力耕耘
議學小結
2、如何做自強不息的中國人？P45-P46
（1）樹立遠大理想。
（2）求得真學問，練就真本領。
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
啟思導行：撰寫“自強宣言”
中華民族是歷經磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，在全面推進中華民族偉大復興的新征程上，涌現出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。
以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。
當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。當代青年要彰顯自信自強品格，與時代同進步，與祖國共成長！
作為新時代好少年，我們責無旁貸，必須肩負使命，奮力前行。為此，我宣誓：
①我要將個人發展和祖國發展相結合，樹立為國奮斗的遠大理想；
②我要認真學習，通過學習練就真本領；
③我要不斷提高實踐能力。在實踐中成長，在苦干實干中磨煉意志、錘煉品格，為家庭、學校、社會、國家的發展貢獻自己的力量，實現人生價值。
自強宣言
學回信精神立鴻鵠之志 踐自強品質做棟梁之才
本課小結
做自強不息的中國人
樹立遠大理想
求得真學問，練就真本領
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
原因
做法
中華民族的優良傳統
少年強則國強
隨堂練習
1.王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句不能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．天行健，君子以自強不息
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．古之成大事者，必有堅忍不拔之志
D．勝人者有力，自勝者強
B
隨堂練習
2、王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
D
隨堂練習
2、王洪智，出生在一個農村家庭，幼時被確診為腦癱，下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”并沒有將他擊垮，他以樂觀的心態和堅韌的毅力，勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句能體現王洪智具有的品質的是（ ）
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
D

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