資源簡介

課時檢測(十四)　價值與價值觀
?知識點一　人的價值
1．中醫認為，桑葉味苦甘，性寒，歸肺、肝經，有疏風清熱、清肺潤燥、清肝明目的功效，適用于高血壓、頭痛、頭目眩暈、頭重腳輕、煩躁易怒等癥狀。《本草備要》言其“手足陽明之藥，涼血、燥濕，去風明目”。這說明(　　)
①人們可以根據自身需要賦予桑葉新的屬性　②桑葉在不同的生長階段具有不同的特征從而呈現出不同的效用　③人們能夠利用桑葉的客觀屬性來滿足自身的不同需要　④人們可以借助實踐活動改變桑葉的狀態，使其得到合理利用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．農忙時節剛過，大量秸稈在許多人看來是“廢品”，可在江蘇省連云港市灌南縣非遺傳承人胡成娟的手中，它們卻被制作成了各種極具藝術觀賞性的工藝品，遠銷海外，廣受好評。對此，下列認識正確的是(　　)
①觀念創新可以促進事物價值的轉換和創造　②事物發展的本質是新出現的事物替代舊事物　③事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性　④事物價值能否實現取決于人們的主觀需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，黨的二十大擘畫出中國社會發展藍圖。藍圖的實現需要我們每一個奮斗者發揚斗爭精神，增強志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而上、迎難而上，打開事業發展新天地。這啟發我們(　　)
①人民群眾是社會發展的根本力量
②人的價值關鍵在于對社會的貢獻
③社會是實現人生價值的必要途徑
④發揚奮斗精神是譜寫人生的基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．兩個人一同去沙灘撿美石。一個人隨手撿起一塊不起眼的石頭，說這塊石頭形狀很特別，可以雕成一個美麗的把件。另一個人說，這塊石頭太丑，沒什么用，快扔了吧。回家后，撿石人把撿到的石頭雕成了一件美麗的飾物，原來認為石頭丑的人看了之后，想出高價收購這件飾物。這個故事說明(　　)
①價值具有客觀性，要善于發現價值
②實現事物價值的轉換需要發揮主觀能動性
③事物的價值是瞬息萬變的
④不同的人價值觀很難達成共識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
?知識點二　價值觀及其導向作用
5．凝聚同心共筑中國夢的磅礴力量，必須筑牢思想“大陣地”，種好意識形態工作“責任田”，牢牢掌握意識形態工作領導權，讓習近平新時代中國特色社會主義思想成為社會基準音、時代最強音。國家重視意識形態工作的哲學依據是(　　)
A．正確的價值觀可以轉化為服務社會發展的力量
B．社會意識的變化獨立于社會存在的變化
C．社會意識對社會發展起積極的推動作用
D．社會意識的產生有其物質原因
6．某校將社會主義核心價值觀與各項實踐活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。上述舉措是基于(　　)
①價值觀是人生的重要向導　②價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用　③價值觀是我們擁有美好生活的航標　④價值觀對人們認識世界具有決定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．一個人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產生潛移默化的影響。長大后如果有機會，他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得成就感。這說明(　　)
①任何價值觀都是對社會存在的正確反映
②理想信念賦予了個人人生的目標和意義
③人的價值觀一經形成就會保持穩定不變
④價值觀對人的一生產生深遠持久的影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“80后”鉗工小方，為了提高操作精度，苦練基本功，每天完成往復單一甚至枯燥的銼修動作8 000多次。正常情況下，鉗工一年會換10多把銼刀，小方一年卻換了200多把，有幾次居然生生把銼刀給練斷了。最終，小方加工的精度達到了0.003毫米，相當于頭發絲的1/25，這是數控機床都很難達到的精度。在小方的事跡中，我們可以體會到(　　)
A．價值觀引導著人們認識世界
B．堅持適度原則，要防微杜漸
C．求實精神和革命熱情的結合
D．人類終究能將自己目標實現
?知識點三　培育和踐行社會主義核心價值觀
9．國無德不興，人無德不立。“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”社會主義核心價值觀承載的是一種積極進取的追求。由此，要(　　)
①使其與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫　②把社會主義核心價值觀作為唯一正確的價值觀加以弘揚
③充分發揮社會主義核心價值觀對國家富強的決定作用　④堅持知行統一，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．精神文化建設、價值觀的培養，不可不慎，它深刻影響著人心思想走向。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，人心思想是難以把握和掌控的，一個導向形成之后，就不是誰能夠輕易逆轉得了的。上好利則同好利，上好德則同好德。這就是人心所向，這就是群情洶涌，這就是歷史潮流。也由此可知，精神文明建設的重要性，是高于其他的，也是先于其他的，人心思想是舵手，是操刀手，刀本無好壞，在于操刀人，用之于好則好，用之于惡則惡。此則故事可深為借鑒和深思。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，是如何彰顯價值觀的導向作用的？
4 / 4課時檢測(十四)
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D B A A A A C C B
1．D　[桑葉的多種效用說明人們能夠利用桑葉的客觀屬性來滿足自身的不同需要，可以借助實踐活動改變桑葉的狀態，使其得到合理利用，③④正確。自然界是客觀的，事物的屬性是事物本身固有的，人們不能根據自身需要賦予事物新的屬性，①錯誤。材料體現了桑葉的不同效用，未體現其在不同生長階段具有不同的特征從而呈現出不同的效用，②排除。]
2．B　[大量秸稈在許多人看來是“廢品”，可在江蘇省連云港市灌南縣非遺傳承人胡成娟的手中，它們卻被制作成了各種極具藝術觀賞性的工藝品，遠銷海外，廣受好評。由此可以看出觀念創新可以促進事物價值的轉換和創造，事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性，①③符合題意。新出現的事物不一定就是新事物，②錯誤。事物的價值是由其本身的屬性和功能決定的，④錯誤。]
3．A　[材料中指出新時代要知難而上、迎難而上，打開事業發展新天地，這啟發我們明確人民群眾是社會發展的根本力量，堅持對社會的責任和貢獻，實現人生價值，①②正確。社會是個人實現人生價值的客觀條件，根本途徑是投身推動社會發展的社會實踐，③錯誤。譜寫人生即實現人生價值，發揚奮斗精神是實現人生價值的必要前提，但不是基礎，人生價值只有以社會實踐為基礎、以滿足社會的需要為基礎才能實現，④錯誤。]
4．A　[本題考查價值的相關知識。結合所學知識可知，無論喜歡與否，事物的價值是客觀的，不以人的意志為轉移，石頭再丑，也要善于發現其價值，①正確。事物的價值雖然具有客觀性，但實現事物價值需要發揮人的主觀能動性，撿石人把撿到的石頭雕成了一件美麗的飾物是發揮主觀能動性的表現，②正確。認為事物的價值是“瞬息萬變”的說法錯誤，③排除。“很難達成共識”表述過于絕對，也可能一致，④錯誤。]
5．A　[國家之所以重視意識形態工作，是因為正確的價值觀可以轉化為服務社會發展的力量，A符合題意。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，B錯誤。社會意識有正確和錯誤之分，正確的社會意識對社會發展起積極的推動作用，C錯誤。D不是國家重視意識形態工作的原因。]
6．A　[某校將社會主義核心價值觀與各項實踐活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動，這一舉措是基于價值觀是人生的重要向導，對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，①②符合題意。價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀是我們擁有美好生活的航標，③錯誤。價值觀對人們認識世界具有重要的導向作用，但并不起決定作用，④錯誤。]
7．C　[價值觀作為社會意識，有正確和錯誤之分，任何價值觀都是對社會存在的能動反映，但不一定是正確的反映，①不選。小時候的理想會影響人的職業選擇，說明理想信念賦予了個人人生的目標和意義，也說明價值觀對人的一生產生深遠持久的影響，②④符合題意。價值觀作為社會意識，會隨著社會存在的變化而變化，③錯誤。]
8．C　[小方為了提高操作精度，苦練基本功，最終，小方加工的精度達到了0.003毫米，相當于頭發絲的1/25，這是數控機床都很難達到的精度，這說明他堅持求實精神和革命熱情的結合，C符合題意。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，材料中主要涉及改造世界而不是認識世界，A不符合題意。材料說明要重視量的積累，實現事物的飛躍，B不符合題意。人類只有尊重規律，充分發揮人的主觀能動性才能實現目標，“人類終究能將自己目標實現”表述不準確，D錯誤。]
9．B　[培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動，①④正確。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，但不能說它是唯一正確的價值觀，②錯誤。社會主義核心價值觀屬于社會意識，對國家富強不起決定作用，③錯誤。]
10．①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。人心思想是難以把握和掌控的，一個導向形成之后，就不是誰能夠輕易逆轉得了的。上好利則同好利，上好德則同好德。這就是人心所向，這就是群情洶涌，這就是歷史潮流。②價值觀是人生的重要向導。人心思想是舵手，是操刀手，刀本無好壞，在于操刀人，用之于好則好，用之于惡則惡。作出正確的人生選擇直接影響人的一生。
3 / 3課程標準 核心素養
1．理解價值觀的形成與時代和環境密切相關 2．解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇 3．理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀 ●政治認同：堅持集體主義，自覺站在最廣大人民的立場上作出價值選擇 ●科學精神：正確理解價值、價值觀、價值判斷與價值選擇、人生價值 ●公共參與：堅持正確價值觀的指導，樹立正確的價值判斷和價值選擇，努力實現人生價值
第1課時　價值與價值觀
[學習目標]　1．正確認識價值及人的價值的含義。　2．理解價值觀的導向作用。　3．自覺踐行社會主義核心價值觀。
一、人的價值
1．哲學意義上的價值
(1)內涵：哲學上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。
(2)特征：它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。
2．人的價值
(1)人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，其中主要在于對社會的貢獻。
(2)人既是價值的創造者，又是價值的享受者。
①社會價值：人生活在社會中，總是需要依靠社會創造的財富來滿足自己的各種需要，因此，每個人理當用自己的勞動創造物質財富和精神財富來回報社會、滿足他人的需要。
②自我價值：一個人付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足，換言之，就是價值的自我實現。
(3)對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻。人的貢獻是多方面的，可以是對某個人或某個集團的貢獻，但最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。
二、價值觀及其導向作用
1．價值觀
(1)含義：人們在認識各種具體事物價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。
(2)一個人具有的價值觀，會對其一生產生深遠持久的影響。價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標。
2．價值觀的導向作用
(1)價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用。
①價值觀影響人們對事物的認識和評價。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。
②價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。選擇正確，才能在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，就會遭到失敗。
(2)價值觀是人生的重要向導。
①一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價值觀的指導下進行的。
②價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等沖突時作出的選擇也不同。
(3)價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的標準。人類社會發展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。
小貼士：價值觀要隨著社會存在的變化、發展而變化、發展，否則就不能發揮正確的導向作用。
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
1．含義：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。
2．基本內容
(1)富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。
(2)自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。
(3)愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
(4)社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
3．培育和踐行
(1)使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
(2)使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。
(3)使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
[自我診斷]
1．事物價值的轉換取決于認識的發展性。 (　×　)
提示：事物價值的轉換取決于事物的屬性與人的需要之間的關系。
2．哲學上的價值與具體領域事物的價值是一回事。 (　×　)
提示：哲學上的價值與具體領域事物的價值是共性與個性、一般與個別的關系。
3．衡量一個人的人生價值，首先看他在物質方面對社會的貢獻，其次看他在精神方面對社會的貢獻。 (　×　)
提示：衡量一個人的人生價值既要看物質貢獻，也要看精神貢獻，二者并沒有先后之分。
4．人的價值就在于創造價值，在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。 (　√　)
5．價值觀對人們改造客觀世界具有正確的導向作用。 (　×　)
提示：正確的價值觀對人們改造客觀世界具有正確的導向作用。
6．社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華傳統文化，也吸收了世界文明成果，體現了時代精神。 (　×　)
提示：社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
　怎樣正確理解人的價值？
2023年5月，中宣部向全社會宣傳發布萬步炎同志先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。萬步炎牢記共產黨人的初心使命，秉持科技報國理念，自覺踐行科學家精神，把祖國的需要作為自己的奮斗目標，模范履行黨和人民賦予的新時代職責使命。他瞄準世界科技前沿，聚焦國家重大戰略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，帶領團隊全力突破關鍵核心技術難題，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發作出了開創性貢獻。他潛心立德樹人，注重言傳身教，大力獎掖后學，打造了一支高水平創新團隊，培養了一大批青年科技人才。
(1)如何理解人既是價值的創造者，又是價值的享受者？
提示：人既是價值的創造者，又是價值的享受者。人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要；一個人付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足。
(2)運用人的價值的知識，說明萬步炎同志為什么會被授予“時代楷模”稱號。
提示：①人既是價值的創造者，又是價值的享受者，人的價值主要在于對社會的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。②萬步炎不忘初心，牢記使命，弘揚黨的優良作風，秉持科技報國理念，把個人的事業發展同國家和社會的需要緊密聯系在一起，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發作出了開創性貢獻；他潛心立德樹人，投身科研和教育實踐，帶領團隊攻堅克難，為建設科技強國、教育強國不懈奮斗，得到了社會的廣泛愛戴和認可，擔得起如此高度的贊譽。
1．區分人的價值與物的價值
(1)作為物的價值，指的是一事物滿足主體需要的功能和屬性。但物談不上有自身的需要。
(2)作為人的價值，一方面，作為客體，要創造價值，滿足社會和他人的需要；另一方面，作為主體，也有需要必須得到滿足。
特別提醒：從“關系”上理解價值的概念
理解價值本質上是一種“關系”，是事物以它自身的屬性和功能對主體的一種“滿足關系”。事物能夠滿足主體的需要，它就有價值；滿足的程度大，它的價值就大；滿足的程度小，它的價值就小；不能滿足，甚至對主體有害，它就沒有價值。
2．社會價值與自我價值的關系
社會價值 自我價值
區別 含義 個人對社會的貢獻 社會對個人的尊重和滿足
地位 居于主導地位，是人生的真正價值 居于從屬地位
聯系 社會價值的實現是個人實現自我價值的前提和基礎，個人只有在社會價值的實現過程中才能真正實現自我價值；自我價值的實現有利于調動人們的積極性，從而更好地實現社會價值
圖示社會價值與自我價值
[典題1]　2023年5月30日上午，神舟十六號載人飛船成功發射。其中，桂海潮成為這次飛天的三位航天員中備受關注的焦點，從“小鎮做題家”到“摘星星的人”，桂海潮立志扎根祖國的航天事業，最終成為中國空間站首位載荷專家。由此可見(　　)
①人是價值的創造者，更應該是價值的享受者
②人生的真正價值主要是看對社會的貢獻
③價值觀對人認識世界和改造世界具有決定作用
④價值觀影響人們認識、改造世界，是人生的重要向導
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
C　[桂海潮立志扎根祖國的航天事業，最終成為中國空間站首位載荷專家，表明人生的真正價值主要是看對社會的貢獻，價值觀影響人們認識、改造世界，是人生的重要向導，②④符合題意。人既是價值的創造者，又是價值的享受者，而不是價值享受比價值創造更重要，①錯誤。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，而不是決定作用，③錯誤。]
母題 變式 若將①改為“人是價值的創造者，又是價值的享受者”，是否應選？ 提示：不選，材料主要體現桂海潮立志為航天事業作貢獻的一面，沒有體現價值的享受的一面。
[典題2]　在那個靠人力、畜力耕作的年代，水車、風車、木犁等舊農具發揮了很大的作用。由于農業機械化生產的普及，如今這些舊農具在田野里難覓蹤影。但隨著人們對鄉土文化的重視，這些舊農具擺放在各地鄉村民俗博物館里，勾起人們對曾經的農耕歲月的懷念，讓游客感受中國傳統的鄉村故事、農耕文化。這表明(　　)
①事物自身屬性改變是其價值變化的前提　②事物價值取決于人類社會生產方式變革　③事物的價值隨主客體關系的變化而變化　④人的價值觀影響事物價值的創造與轉化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D　[材料中，舊農具的自身屬性并沒有改變，①排除。生產方式變革，會影響人的需求差異與變化，從而影響人們對事物的價值評價，但這并非對事物的價值起決定作用，②錯誤。事物價值取決于事物自身的屬性和人的需要，兩方面缺一不可。舊農具在現代社會生活中的作用發生了變化，成為傳承鄉土文化的重要載體，表明舊農具的價值發生了改變。這說明事物的價值隨主客體關系的變化而變化，人的價值觀影響事物價值的創造與轉化，③④符合題意。]
　如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
黨的二十大報告指出：“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。推動理想信念教育常態化制度化，持續抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，引導人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想。用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。堅持依法治國和以德治國相結合，把社會主義核心價值觀融入法治建設、融入社會發展、融入日常生活。”
(1)我們生活在多元價值觀的社會，為什么還需要社會主義核心價值觀的引領呢？
提示：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。社會主義核心價值觀的基本內容回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
(2)我們應如何踐行社會主義核心價值觀？
提示：將社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，遵循社會主義核心價值觀，我們要做到愛國、敬業、誠信、友善。要把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，在學習和生活中要勤學，下得苦功夫，求得真學問；要修德，加強道德修養，注重道德實踐；要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。把我國建成富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治的社會主義強國。
1．全面梳理價值觀的作用
從實 質看 價值觀是一種社會意識，具有相對獨立性，對社會存在具有巨大的反作用
從領 域看 ①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇 ②價值觀是人生的重要向導 ③價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀
從性 質看 不同性質的價值觀具有不同的導向作用。科學的價值觀對社會存在具有積極的引導作用，錯誤的、非科學的價值觀對社會存在具有阻礙作用
方法論 樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀；我們要倡導社會主義的集體主義價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀
特別提醒：理解價值觀要注意的事項
(1)價值觀具有多樣性，不同的階級、不同的主體、不同時代的人們具有不同的價值觀，個人價值觀的形成，既受到自己所在階級立場的影響，也受到個人具體生活環境的影響。
(2)從性質上講，價值觀有正確和錯誤、先進和落后之分，并非所有的價值觀都起促進、推動作用。
(3)價值觀對人的認識評價、實踐活動和人生道路選擇具有導向作用，但不能說是決定作用。
(4)價值觀導向作用的發揮必須通過社會實踐才能實現。
2．如何培育和踐行社會主義核心價值觀
(1)總體要求
①使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。
③使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
(2)對青年學生的具體要求
①要勤學，下得苦功夫，求得真學問。
②要修德，加強道德修養，注重道德實踐。
③要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。
④要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。
[典題1]　2022年8月，第二季度“中國好人榜”發布，上榜好人中有舉家捐款1 000多萬元、奉獻家鄉教育事業的海南94歲退休教師符國仲；有撤店不“撤”誠信的拉面館店主劉希輝；有用柔弱雙肩撐起兩個家的好媳婦馬愛真……他們舍小我顧大家，用擔當奉獻情懷。他們的事跡(　　)
①詮釋了社會主義核心價值觀成為全社會認可的精神追求　②證明了價值觀對人們認識和改造世界的活動有促進作用　③顯示了價值觀直接影響一個人的理想、信念和生活目標　④表明了正確的價值觀決定著個人沿正確人生道路前進
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
A　[材料中可以看出上榜好人中有奉獻社會的，也有誠實守信的典范，這說明社會主義核心價值觀成為全社會認可的精神追求，直接影響一個人的理想、信念和生活目標，①③符合題意。價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀對人們認識和改造世界的活動有促進作用，②錯誤。正確的價值觀對個人沿正確人生道路前進發揮重要導向作用，但不能夸大為“決定”作用，④錯誤。]
母題 變式 若將④改為“表明了價值觀承載著一個民族和國家的精神追求”，是否應選？ 提示：不選，題目從個人層面考查價值觀的導向作用，而非民族和國家的角度。
[典題2]　習近平總書記一再強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎性工程，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。重視培育和踐行社會主義核心價值觀的根據是(　　)
①核心價值觀體現了社會主義本質要求，體現了時代精神　②價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質和價值　③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求　④對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D　[社會主義核心價值觀體現了社會主義本質要求，體現了時代精神，①錯誤。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，其價值由其自身屬性和主體的需要決定，價值觀不起決定作用，②錯誤。之所以重視培育和踐行社會主義核心價值觀，是因為社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求；對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀，③④正確。]
1．2023年的國家醫保談判，一款治療脊柱性肌萎縮癥(SMA)的口服藥通過價格談判納入目錄。國家醫保局談判代表說：“這個藥要用到病人身上，而不是放在庫房或者生產線上，才是你們的價值所在！”，最終SMA口服藥的價格從63 800元砍到了3 780元，今后患者藥費將大幅節省。從哲學角度看，對事物價值理解正確的是(　　)
①事物的價值是由人的不同需要決定的　②事物是否具有價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系　③事物的價值必須以自身所具有的客觀屬性作為現實基礎　④人的需要不是主觀隨意的，而是受社會歷史條件制約的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
D　[“這個藥要用到病人身上，才是你們的價值所在”，體現了哲學上的價值是由物的自身屬性和主體(人)的需要兩個不可缺少的方面構成的，事物的價值必須以自身所具有的客觀屬性作為現實基礎，事物是否具有價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系，②③符合題意。事物的價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系，而不是由人的不同需要決定的，①錯誤。人的某些需要也有主觀因素，且材料沒有體現人的需要受社會歷史條件制約，④不符合題意。]
2．雷鋒說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。”這句話體現了(　　)
A．每個人活著都是為了他人
B．人活著就是為了自己
C．人的真正價值在于對社會的責任和貢獻
D．人只有社會價值而沒有個人價值
C　[人活著不只是為了自己，也并非都是為了他人，A、B錯誤。“要使自己活著，就是為了使別人過得更美好”，體現了人的真正價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，C符合題意。人的價值是社會價值與自我價值的統一，D錯誤。]
3．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，民族英雄林則徐的這一詩句不僅激勵了幾代中國人抗擊外國侵略、維護民族利益，而且在今天仍具有重要的作用。這句詩體現了(　　)
A．人的價值主要在于對社會的貢獻
B．實現人的價值不應考慮個人利益
C．人既是價值的創造者，又是價值的享受者
D．個人對社會的貢獻主要看其精神貢獻
A　[材料中詩句的大意是，只要對國家有利，即使犧牲自己的生命也心甘情愿，決不會因為自己可能會受到禍害而躲開，這體現了人的價值主要在于對社會的貢獻，A符合題意。人的價值是社會價值和自我價值的統一，是奉獻與索取的統一，不應考慮個人利益的說法錯誤，B排除。人既是價值的創造者，又是價值的享受者，但材料未體現人是價值的享受者，C不符合題意。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，人的貢獻是多方面的，但最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻，D錯誤。]
4．習近平總書記到北京大學考察并發表重要講話指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”習近平總書記的講話告誡廣大青年(　　)
A．價值觀對人生道路的選擇起決定作用
B．世界觀決定方法論，有了世界觀就能走好人生路
C．哲學能使人正確看待自然、社會和人生的變化發展
D．人的活動受價值觀支配，要踐行社會主義核心價值觀
D　[價值觀具有導向作用，不是決定作用，A錯誤。“有了世界觀就能走好人生路”的說法過于絕對，B錯誤。真正的哲學能使人正確看待自然、社會和人生的變化發展，C錯誤。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，說明人的活動受價值觀支配，要踐行社會主義核心價值觀，D正確。]
5．在防汛抗汛的關鍵時刻，江洲鎮人民政府通過網絡公共平臺發出了《致江洲在外鄉親的一封信》《江洲告游子書：江洲兒郎，汛情緊急，家鄉盼你回家支援》兩封家書。這兩封特殊的“家書”隨著互聯網傳播到了祖國的大江南北，不到3天的時間就有近3 000名青壯年響應號召回鄉抗擊汛情，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。小徐是一名大三學生，這個暑假，她原本打算好好復習準備考研，但看到家鄉發出的兩封加急的家書后，立刻改變了主意，決定要去抗洪一線出一份力。
說明價值觀的導向作用，并簡述小徐的事跡對青年學生的啟示。
[答案]　價值觀對人們改造世界的活動有重要導向作用，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇，包括小陳在內的近3 000名青壯年樹立并積極踐行社會主義核心價值觀，響應號召回鄉抗擊汛情。
小徐的事跡啟示青年學生，要在努力學習科學文化知識的同時，更加注重養成和實踐社會主義核心價值觀，積極投身為人民服務的實踐。
課時檢測(十四)　價值與價值觀
?知識點一　人的價值
1．中醫認為，桑葉味苦甘，性寒，歸肺、肝經，有疏風清熱、清肺潤燥、清肝明目的功效，適用于高血壓、頭痛、頭目眩暈、頭重腳輕、煩躁易怒等癥狀。《本草備要》言其“手足陽明之藥，涼血、燥濕，去風明目”。這說明(　　)
①人們可以根據自身需要賦予桑葉新的屬性　②桑葉在不同的生長階段具有不同的特征從而呈現出不同的效用　③人們能夠利用桑葉的客觀屬性來滿足自身的不同需要　④人們可以借助實踐活動改變桑葉的狀態，使其得到合理利用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
D　[桑葉的多種效用說明人們能夠利用桑葉的客觀屬性來滿足自身的不同需要，可以借助實踐活動改變桑葉的狀態，使其得到合理利用，③④正確。自然界是客觀的，事物的屬性是事物本身固有的，人們不能根據自身需要賦予事物新的屬性，①錯誤。材料體現了桑葉的不同效用，未體現其在不同生長階段具有不同的特征從而呈現出不同的效用，②排除。]
2．農忙時節剛過，大量秸稈在許多人看來是“廢品”，可在江蘇省連云港市灌南縣非遺傳承人胡成娟的手中，它們卻被制作成了各種極具藝術觀賞性的工藝品，遠銷海外，廣受好評。對此，下列認識正確的是(　　)
①觀念創新可以促進事物價值的轉換和創造　②事物發展的本質是新出現的事物替代舊事物　③事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性　④事物價值能否實現取決于人們的主觀需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B　[大量秸稈在許多人看來是“廢品”，可在江蘇省連云港市灌南縣非遺傳承人胡成娟的手中，它們卻被制作成了各種極具藝術觀賞性的工藝品，遠銷海外，廣受好評。由此可以看出觀念創新可以促進事物價值的轉換和創造，事物價值的轉換依賴于事物屬性的多樣性，①③符合題意。新出現的事物不一定就是新事物，②錯誤。事物的價值是由其本身的屬性和功能決定的，④錯誤。]
3．以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，黨的二十大擘畫出中國社會發展藍圖。藍圖的實現需要我們每一個奮斗者發揚斗爭精神，增強志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而上、迎難而上，打開事業發展新天地。這啟發我們(　　)
①人民群眾是社會發展的根本力量　②人的價值關鍵在于對社會的貢獻　③社會是實現人生價值的必要途徑　④發揚奮斗精神是譜寫人生的基礎
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A　[材料中指出新時代要知難而上、迎難而上，打開事業發展新天地，這啟發我們明確人民群眾是社會發展的根本力量，堅持對社會的責任和貢獻，實現人生價值，①②正確。社會是個人實現人生價值的客觀條件，根本途徑是投身推動社會發展的社會實踐，③錯誤。譜寫人生即實現人生價值，發揚奮斗精神是實現人生價值的必要前提，但不是基礎，人生價值只有以社會實踐為基礎、以滿足社會的需要為基礎才能實現，④錯誤。]
4．兩個人一同去沙灘撿美石。一個人隨手撿起一塊不起眼的石頭，說這塊石頭形狀很特別，可以雕成一個美麗的把件。另一個人說，這塊石頭太丑，沒什么用，快扔了吧。回家后，撿石人把撿到的石頭雕成了一件美麗的飾物，原來認為石頭丑的人看了之后，想出高價收購這件飾物。這個故事說明(　　)
①價值具有客觀性，要善于發現價值　②實現事物價值的轉換需要發揮主觀能動性　③事物的價值是瞬息萬變的　④不同的人價值觀很難達成共識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A　[本題考查價值的相關知識。結合所學知識可知，無論喜歡與否，事物的價值是客觀的，不以人的意志為轉移，石頭再丑，也要善于發現其價值，①正確。事物的價值雖然具有客觀性，但實現事物價值需要發揮人的主觀能動性，撿石人把撿到的石頭雕成了一件美麗的飾物是發揮主觀能動性的表現，②正確。認為事物的價值是“瞬息萬變”的說法錯誤，③排除。“很難達成共識”表述過于絕對，也可能一致，④錯誤。]
?知識點二　價值觀及其導向作用
5．凝聚同心共筑中國夢的磅礴力量，必須筑牢思想“大陣地”，種好意識形態工作“責任田”，牢牢掌握意識形態工作領導權，讓習近平新時代中國特色社會主義思想成為社會基準音、時代最強音。國家重視意識形態工作的哲學依據是(　　)
A．正確的價值觀可以轉化為服務社會發展的力量
B．社會意識的變化獨立于社會存在的變化
C．社會意識對社會發展起積極的推動作用
D．社會意識的產生有其物質原因
A　[國家之所以重視意識形態工作，是因為正確的價值觀可以轉化為服務社會發展的力量，A符合題意。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，B錯誤。社會意識有正確和錯誤之分，正確的社會意識對社會發展起積極的推動作用，C錯誤。D不是國家重視意識形態工作的原因。]
6．某校將社會主義核心價值觀與各項實踐活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。上述舉措是基于(　　)
①價值觀是人生的重要向導　②價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用　③價值觀是我們擁有美好生活的航標　④價值觀對人們認識世界具有決定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A　[某校將社會主義核心價值觀與各項實踐活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動，這一舉措是基于價值觀是人生的重要向導，對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，①②符合題意。價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀是我們擁有美好生活的航標，③錯誤。價值觀對人們認識世界具有重要的導向作用，但并不起決定作用，④錯誤。]
7．一個人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產生潛移默化的影響。長大后如果有機會，他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得成就感。這說明(　　)
①任何價值觀都是對社會存在的正確反映　②理想信念賦予了個人人生的目標和意義　③人的價值觀一經形成就會保持穩定不變　④價值觀對人的一生產生深遠持久的影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C　[價值觀作為社會意識，有正確和錯誤之分，任何價值觀都是對社會存在的能動反映，但不一定是正確的反映，①不選。小時候的理想會影響人的職業選擇，說明理想信念賦予了個人人生的目標和意義，也說明價值觀對人的一生產生深遠持久的影響，②④符合題意。價值觀作為社會意識，會隨著社會存在的變化而變化，③錯誤。]
8．“80后”鉗工小方，為了提高操作精度，苦練基本功，每天完成往復單一甚至枯燥的銼修動作8 000多次。正常情況下，鉗工一年會換10多把銼刀，小方一年卻換了200多把，有幾次居然生生把銼刀給練斷了。最終，小方加工的精度達到了0.003毫米，相當于頭發絲的1/25，這是數控機床都很難達到的精度。在小方的事跡中，我們可以體會到(　　)
A．價值觀引導著人們認識世界
B．堅持適度原則，要防微杜漸
C．求實精神和革命熱情的結合
D．人類終究能將自己目標實現
C　[小方為了提高操作精度，苦練基本功，最終，小方加工的精度達到了0.003毫米，相當于頭發絲的1/25，這是數控機床都很難達到的精度，這說明他堅持求實精神和革命熱情的結合，C符合題意。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，材料中主要涉及改造世界而不是認識世界，A不符合題意。材料說明要重視量的積累，實現事物的飛躍，B不符合題意。人類只有尊重規律，充分發揮人的主觀能動性才能實現目標，“人類終究能將自己目標實現”表述不準確，D錯誤。]
?知識點三　培育和踐行社會主義核心價值觀
9．國無德不興，人無德不立。“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”社會主義核心價值觀承載的是一種積極進取的追求。由此，要(　　)
①使其與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫　②把社會主義核心價值觀作為唯一正確的價值觀加以弘揚　③充分發揮社會主義核心價值觀對國家富強的決定作用　④堅持知行統一，使社會主義核心價值觀內化于心、外化于行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B　[培育和踐行社會主義核心價值觀，要使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動，①④正確。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，但不能說它是唯一正確的價值觀，②錯誤。社會主義核心價值觀屬于社會意識，對國家富強不起決定作用，③錯誤。]
10．精神文化建設、價值觀的培養，不可不慎，它深刻影響著人心思想走向。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，人心思想是難以把握和掌控的，一個導向形成之后，就不是誰能夠輕易逆轉得了的。上好利則同好利，上好德則同好德。這就是人心所向，這就是群情洶涌，這就是歷史潮流。也由此可知，精神文明建設的重要性，是高于其他的，也是先于其他的，人心思想是舵手，是操刀手，刀本無好壞，在于操刀人，用之于好則好，用之于惡則惡。此則故事可深為借鑒和深思。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，是如何彰顯價值觀的導向作用的？
[答案]　①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。人心思想是難以把握和掌控的，一個導向形成之后，就不是誰能夠輕易逆轉得了的。上好利則同好利，上好德則同好德。這就是人心所向，這就是群情洶涌，這就是歷史潮流。②價值觀是人生的重要向導。人心思想是舵手，是操刀手，刀本無好壞，在于操刀人，用之于好則好，用之于惡則惡。作出正確的人生選擇直接影響人的一生。
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第二單元　認識社會與價值選擇
第六課　實現人生的價值
課程標準 核心素養
1．理解價值觀的形成與時代和環境密切相關
2．解析價值觀差異與沖突產生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇
3．理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀 ●政治認同：堅持集體主義，自覺站在最廣大人民的立場上作出價值選擇
●科學精神：正確理解價值、價值觀、價值判斷與價值選擇、人生價值
●公共參與：堅持正確價值觀的指導，樹立正確的價值判斷和價值選擇，努力實現人生價值
第六課　實現人生的價值
第六課　實現人生的價值
第1課時　價值與價值觀
[學習目標]　
1．正確認識價值及人的價值的含義。　
2．理解價值觀的導向作用。　
3．自覺踐行社會主義核心價值觀。
新知初探·夯實基礎
一、人的價值
1．哲學意義上的價值
(1)內涵：哲學上的價值是指客體對主體的__________，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的__________和______。
(2)特征：它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的________和________。
積極意義
積極功能
屬性
概括性
普遍性
2．人的價值
(1)人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，其中主要在于對社會的______。
(2)人既是價值的創造者，又是價值的________。
①社會價值：人生活在社會中，總是需要依靠______創造的財富來滿足自己的各種需要，因此，每個人理當用自己的勞動創造__________和__________來回報社會、滿足他人的需要。
②自我價值：一個人付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的__________，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足，換言之，就是價值的__________。
貢獻
享受者
社會
物質財富
精神財富
勞動報酬
自我實現
(3)對一個人的價值的評價歸根到底是看他的______。人的貢獻是多方面的，可以是對某個人或某個集團的貢獻，但最根本的是對__________和人類__________的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民______了什么。
貢獻
社會發展
進步事業
貢獻
二、價值觀及其導向作用
1．價值觀
(1)含義：人們在認識各種具體事物價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和__________，這就是價值觀。
(2)一個人具有的價值觀，會對其一生產生深遠持久的影響。價值觀直接影響一個人的______、______、生活目標。
根本觀點
理想
信念
2．價值觀的導向作用
(1)價值觀對人們認識和改造______的活動具有重要導向作用。
①價值觀影響人們對事物的______和______。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。
②價值觀影響人們______世界的活動，影響人們的__________。選擇正確，才能在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，就會遭到失敗。
世界
認識
評價
改造
行為選擇
(2)價值觀是______的重要向導。
①一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定________和________的指導下進行的。
②價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等沖突時作出的選擇也不同。
人生
世界觀
價值觀
(3)價值觀承載著一個民族和國家的__________，體現著一個社會評判__________的標準。人類社會發展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的____________。
小貼士：價值觀要隨著社會存在的變化、發展而變化、發展，否則就不能發揮正確的導向作用。
精神追求
是非曲直
核心價值觀
三、培育和踐行社會主義核心價值觀
1．含義：社會主義核心價值觀是當代__________的集中體現，凝結著全體人民共同的__________。
2．基本內容
(1)________________________是國家層面的價值目標。
(2)________________________是社會層面的價值取向。
(3)________________________是公民個人層面的價值準則。
(4)社會主義核心價值觀的基本內容為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了__________。
中國精神
價值追求
富強、民主、文明、和諧
自由、平等、公正、法治
愛國、敬業、誠信、友善
基本遵循
3．培育和踐行
(1)使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、__________。
(2)使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、______上下功夫。
(3)使社會主義核心價值觀內化為人們的__________，外化為人們的__________。
無時不有
落實
精神追求
自覺行動
[自我診斷]
1．事物價值的轉換取決于認識的發展性。 (　　)
×
提示：事物價值的轉換取決于事物的屬性與人的需要之間的關系。
2．哲學上的價值與具體領域事物的價值是一回事。 (　　)
提示：哲學上的價值與具體領域事物的價值是共性與個性、一般與個別的關系。
×
3．衡量一個人的人生價值，首先看他在物質方面對社會的貢獻，其次看他在精神方面對社會的貢獻。 (　　)
提示：衡量一個人的人生價值既要看物質貢獻，也要看精神貢獻，二者并沒有先后之分。
4．人的價值就在于創造價值，在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。 (　　)
5．價值觀對人們改造客觀世界具有正確的導向作用。 (　　)
提示：正確的價值觀對人們改造客觀世界具有正確的導向作用。
×
√
×
6．社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華傳統文化，也吸收了世界文明成果，體現了時代精神。 (　　)
提示：社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
×
核心素養·議題探究
2023年5月，中宣部向全社會宣傳發布萬步炎同志先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。萬步炎牢記共產黨人的初心使命，秉持科技報國理念，自覺踐行科學家精神，把祖國的需要作為自己的奮斗目標，模范履行黨和人民賦予的新時代職責使命。他瞄準世界科技前沿，聚焦國家重大戰略需求，三十多年如一日扎根海洋資源勘
議題一　怎樣正確理解人的價值？
探技術研究，帶領團隊全力突破關鍵核心技術難題，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發作出了開創性貢獻。他潛心立德樹人，注重言傳身教，大力獎掖后學，打造了一支高水平創新團隊，培養了一大批青年科技人才。
(1)如何理解人既是價值的創造者，又是價值的享受者？
提示：人既是價值的創造者，又是價值的享受者。人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要；一個人付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足。
(2)運用人的價值的知識，說明萬步炎同志為什么會被授予“時代楷模”稱號。
提示：①人既是價值的創造者，又是價值的享受者，人的價值主要在于對社會的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么。②萬步炎不忘初心，牢記使命，弘揚黨的優良作風，秉持科技報國理念，把個人的事業發展同國家和社會的需要緊密聯系在一起，為我國海洋礦產勘探技術和裝備研發作出了開創性貢獻；他潛心立德樹人，投身科研和教育實踐，帶領團隊攻堅克難，為建設科技強國、教育強國不懈奮斗，得到了社會的廣泛愛戴和認可，擔得起如此高度的贊譽。
1．區分人的價值與物的價值
(1)作為物的價值，指的是一事物滿足主體需要的功能和屬性。但物談不上有自身的需要。
(2)作為人的價值，一方面，作為客體，要創造價值，滿足社會和他人的需要；另一方面，作為主體，也有需要必須得到滿足。
特別提醒：從“關系”上理解價值的概念
理解價值本質上是一種“關系”，是事物以它自身的屬性和功能對主體的一種“滿足關系”。事物能夠滿足主體的需要，它就有價值；滿足的程度大，它的價值就大；滿足的程度小，它的價值就小；不能滿足，甚至對主體有害，它就沒有價值。
2．社會價值與自我價值的關系
社會價值 自我價值
區別 含義 個人對社會的貢獻 社會對個人的尊重和滿足
地位 居于主導地位，是人生的真正價值 居于從屬地位
聯系 社會價值的實現是個人實現自我價值的前提和基礎，個人只有在社會價值的實現過程中才能真正實現自我價值；自我價值的實現有利于調動人們的積極性，從而更好地實現社會價值
圖示社會價值與自我價值
[典題1]　2023年5月30日上午，神舟十六號載人飛船成功發射。其中，桂海潮成為這次飛天的三位航天員中備受關注的焦點，從“小鎮做題家”到“摘星星的人”，桂海潮立志扎根祖國的航天事業，最終成為中國空間站首位載荷專家。由此可見(　　)
①人是價值的創造者，更應該是價值的享受者
②人生的真正價值主要是看對社會的貢獻
③價值觀對人認識世界和改造世界具有決定作用
④價值觀影響人們認識、改造世界，是人生的重要向導
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
√
C　[桂海潮立志扎根祖國的航天事業，最終成為中國空間站首位載荷專家，表明人生的真正價值主要是看對社會的貢獻，價值觀影響人們認識、改造世界，是人生的重要向導，②④符合題意。人既是價值的創造者，又是價值的享受者，而不是價值享受比價值創造更重要，①錯誤。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，而不是決定作用，③錯誤。]
母題變式 若將①改為“人是價值的創造者，又是價值的享受者”，是否應選？
提示：不選，材料主要體現桂海潮立志為航天事業作貢獻的一面，沒有體現價值的享受的一面。
[典題2]　在那個靠人力、畜力耕作的年代，水車、風車、木犁等舊農具發揮了很大的作用。由于農業機械化生產的普及，如今這些舊農具在田野里難覓蹤影。但隨著人們對鄉土文化的重視，這些舊農具擺放在各地鄉村民俗博物館里，勾起人們對曾經的農耕歲月的懷念，讓游客感受中國傳統的鄉村故事、農耕文化。這表明(　　)
①事物自身屬性改變是其價值變化的前提　②事物價值取決于人類社會生產方式變革　③事物的價值隨主客體關系的變化而變化　④人的價值觀影響事物價值的創造與轉化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
D　[材料中，舊農具的自身屬性并沒有改變，①排除。生產方式變革，會影響人的需求差異與變化，從而影響人們對事物的價值評價，但這并非對事物的價值起決定作用，②錯誤。事物價值取決于事物自身的屬性和人的需要，兩方面缺一不可。舊農具在現代社會生活中的作用發生了變化，成為了傳承鄉土文化的重要載體，表明舊農具的價值發生了改變。這說明事物的價值隨主客體關系的變化而變化，人的價值觀影響事物價值的創造與轉化，③④符合題意。]
黨的二十大報告指出：“社會主義核心價值觀是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。推動理想信念教育常態化制度化，持續抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，引導人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想。用社會主
議題二　如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。堅持依法治國和以德治國相結合，把社會主義核心價值觀融入法治建設、融入社會發展、融入日常生活。”
(1)我們生活在多元價值觀的社會，為什么還需要社會主義核心價值觀的引領呢？
提示：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。社會主義核心價值觀的基本內容回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
(2)我們應如何踐行社會主義核心價值觀？
提示：將社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，遵循社會主義核心價值觀，我們要做到愛國、敬業、誠信、友善。要把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，在學習和生活中要勤學，下得苦功夫，求得真學問；要修德，加強道德修養，注重道德實踐；要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。把我國建成富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治的社會主義強國。
1．全面梳理價值觀的作用
從實
質看 價值觀是一種社會意識，具有相對獨立性，對社會存在具有巨大的反作用
從領
域看 ①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇
②價值觀是人生的重要向導
③價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀
從性
質看 不同性質的價值觀具有不同的導向作用。科學的價值觀對社會存在具有積極的引導作用，錯誤的、非科學的價值觀對社會存在具有阻礙作用
方法論 樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀；我們要倡導社會主義的集體主義價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀
特別提醒：理解價值觀要注意的事項
(1)價值觀具有多樣性，不同的階級、不同的主體、不同時代的人們具有不同的價值觀，個人價值觀的形成，既受到自己所在階級立場的影響，也受到個人具體生活環境的影響。
(2)從性質上講，價值觀有正確和錯誤、先進和落后之分，并非所有的價值觀都起促進、推動作用。
(3)價值觀對人的認識評價、實踐活動和人生道路選擇具有導向作用，但不能說是決定作用。
(4)價值觀導向作用的發揮必須通過社會實踐才能實現。
2．如何培育和踐行社會主義核心價值觀
(1)總體要求
①使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
②使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。
③使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
(2)對青年學生的具體要求
①要勤學，下得苦功夫，求得真學問。
②要修德，加強道德修養，注重道德實踐。
③要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。
④要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。
[典題1]　2022年8月，第二季度“中國好人榜”發布，上榜好人中有舉家捐款1 000多萬元、奉獻家鄉教育事業的海南94歲退休教師符國仲；有撤店不“撤”誠信的拉面館店主劉希輝；有用柔弱雙肩撐起兩個家的好媳婦馬愛真……他們舍小我顧大家，用擔當奉獻情懷。他們的事跡(　　)
①詮釋了社會主義核心價值觀成為全社會認可的精神追求　②證明了價值觀對人們認識和改造世界的活動有促進作用　③顯示了價值觀直接影響一個人的理想、信念和生活目標　④表明了正確的價值觀決定著個人沿正確人生道路前進
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
√
A　[材料中可以看出上榜好人中有奉獻社會的，也有誠實守信的典范，這說明社會主義核心價值觀成為全社會認可的精神追求，直接影響一個人的理想、信念和生活目標，①③符合題意。價值觀有正確與錯誤之分，正確的價值觀對人們認識和改造世界的活動有促進作用，②錯誤。正確的價值觀對個人沿正確人生道路前進發揮重要導向作用，但不能夸大為“決定”作用，④錯誤。]
母題變式 若將④改為“表明了價值觀承載著一個民族和國家的精神追求”，是否應選？
提示：不選，題目從個人層面考查價值觀的導向作用，而非民族和國家的角度。
[典題2]　習近平總書記一再強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎性工程，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。重視培育和踐行社會主義核心價值觀的根據是(　　)
①核心價值觀體現了社會主義本質要求，體現了時代精神　②價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質和價值　③社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求　④對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
D　[社會主義核心價值觀體現了社會主義本質要求，體現了時代精神，①錯誤。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，其價值由其自身屬性和主體的需要決定，價值觀不起決定作用，②錯誤。之所以重視培育和踐行社會主義核心價值觀，是因為社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求；對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀，③④正確。]
1．2023年的國家醫保談判，一款治療脊柱性肌萎縮癥(SMA)的口服藥通過價格談判納入目錄。國家醫保局談判代表說：“這個藥要用到病人身上，而不是放在庫房或者生產線上，才是你們的價值所在！”，最終SMA口服藥的價格從63 800元砍到了3 780元，今后患者藥費將大幅節省。從哲學角度看，對事物價值理解正確的是(　　)
①事物的價值是由人的不同需要決定的　②事物是否具有價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系　③事物的價值必須以自身所具有的客觀屬性作為現實基礎　④人的需要不是主觀隨意的，而是受社會歷史條件制約的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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題號
1
學情診斷·當堂評價
√
5
2
4
3
題號
1
D　[“這個藥要用到病人身上，才是你們的價值所在”，體現了哲學上的價值是由物的自身屬性和主體(人)的需要兩個不可缺少的方面構成的，事物的價值必須以自身所具有的客觀屬性作為現實基礎，事物是否具有價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系，②③符合題意。事物的價值取決于其客觀屬性和人的需要的關系，而不是由人的不同需要決定的，①錯誤。人的某些需要也有主觀因素，且材料沒有體現人的需要受社會歷史條件制約，④不符合題意。]
2．雷鋒說過：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好。”這句話體現了(　　)
A．每個人活著都是為了他人
B．人活著就是為了自己
C．人的真正價值在于對社會的責任和貢獻
D．人只有社會價值而沒有個人價值
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題號
1
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√
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題號
1
4
C　[人活著不只是為了自己，也并非都是為了他人，A、B錯誤。“要使自己活著，就是為了使別人過得更美好”，體現了人的真正價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，C符合題意。人的價值是社會價值與自我價值的統一，D錯誤。]
3．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，民族英雄林則徐的這一詩句不僅激勵了幾代中國人抗擊外國侵略、維護民族利益，而且在今天仍具有重要的作用。這句詩體現了(　　)
A．人的價值主要在于對社會的貢獻
B．實現人的價值不應考慮個人利益
C．人既是價值的創造者，又是價值的享受者
D．個人對社會的貢獻主要看其精神貢獻
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題號
4
1
A　[材料中詩句的大意是，只要對國家有利，即使犧牲自己的生命也心甘情愿，決不會因為自己可能會受到禍害而躲開，這體現了人的價值主要在于對社會的貢獻，A符合題意。人的價值是社會價值和自我價值的統一，是奉獻與索取的統一，不應考慮個人利益的說法錯誤，B排除。人既是價值的創造者，又是價值的享受者，但材料未體現人是價值的享受者，C不符合題意。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，人的貢獻是多方面的，但最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻，D錯誤。]
4．習近平總書記到北京大學考察并發表重要講話指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”習近平總書記的講話告誡廣大青年(　　)
A．價值觀對人生道路的選擇起決定作用
B．世界觀決定方法論，有了世界觀就能走好人生路
C．哲學能使人正確看待自然、社會和人生的變化發展
D．人的活動受價值觀支配，要踐行社會主義核心價值觀
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D　[價值觀具有導向作用，不是決定作用，A錯誤。“有了世界觀就能走好人生路”的說法過于絕對，B錯誤。真正的哲學能使人正確看待自然、社會和人生的變化發展，C錯誤。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要，說明人的活動受價值觀支配，要踐行社會主義核心價值觀，D正確。]
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5．在防汛抗汛的關鍵時刻，江洲鎮人民政府通過網絡公共平臺發出了《致江洲在外鄉親的一封信》《江洲告游子書：江洲兒郎，汛情緊急，家鄉盼你回家支援》兩封家書。這兩封特殊的“家書”隨著互聯網傳播到了祖國的大江南北，不到3天的時間就有近
3 000名青壯年響應號召回鄉抗擊汛情，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。小徐是一名大三學生，這個暑假，她原本打算好好復習準備考研，但看到家鄉發出的兩封加急的家書后，立刻改變了主意，決定要去抗洪一線出一份力。
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說明價值觀的導向作用，并簡述小徐的事跡對青年學生的啟示。
[答案]　價值觀對人們改造世界的活動有重要導向作用，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇，包括小陳在內的近3 000名青壯年樹立并積極踐行社會主義核心價值觀，響應號召回鄉抗擊汛情。
小徐的事跡啟示青年學生，要在努力學習科學文化知識的同時，更加注重養成和實踐社會主義核心價值觀，積極投身為人民服務的實踐。

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