資源簡介

(共25張PPT)
第二章 力
第2節 彈力
教學分析
1. 知道什么是彈力、彈力產生的條件。
2.知道常見彈力的方向及作用點,并會畫其受力示意圖。
課前準備
學習目標
3.知道彈簧測力計的原理,能正確使用它測力。
課前準備
教學分析
學習重點 ：彈力概念的建立,彈力產生的條件,彈力方向的確定.。
學習難點 ：物體間是否有彈力以及彈力方向的確定。
學習方法 ：通過觀察、對比、分析、歸納、思考、討論，總結出彈簧測力計使用的注意事項，應用測力計測量力的大小.。
相關準備：橡皮筋、橡皮泥、彈簧、直尺、鋁導線、氣球各一個。
互動新授
知識點一 彈性
撐桿、直尺、橡皮筋等物體，在受力時會發生形變，不受力時，又恢復原來的形狀，物體的這種性質叫作彈性。
互動新授
小活動
橡皮泥,在受力時發生形變,不受力時不能自動恢復到原來形狀,在物理學上,我們把物體的這種性質叫作塑性.
拓展
彈性和塑性在生活中應用非常廣泛,請說出它們在生活中的應用.學生結合自身生活實際,進行總結
彈性:沙發、蹦極、汽車減震、跳水跳板、彈弓、弓箭……
塑性:揉面、折紙、捏泥人……
互動新授
知識點二 彈力
想一想
拉橡皮筋時，手的感受
發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力
互動新授
知識點二 彈力
想一想
彈力是怎樣產生的
發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力
你能舉出哪些例子
互動新授
知識點二 彈力
失去拉力后彈簧一定會恢復到原來的長度嗎？為什么？請同學們親身體驗彈力的特征。
想一想
想一想
互動新授
知識點二 彈力
想一想
想一想
物體的彈性有一定的限度，超過這個限度物體就不能恢復原來的形狀，因此，使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會損壞彈簧。
其實，在我們物理實驗中有一個很重要的儀器，它叫做彈簧測力計。
互動新授
知識點三 彈簧測力計
小問題
問題一：彈簧產生彈力時,彈力的大小有什么特點 它是否遵循一定的規律呢
問題二：如圖所示,將彈簧固定在支架上,此時彈簧不受外力,從彈簧上端到指針的距離叫作彈簧的原長,當彈簧受到拉力時,它的長度會怎樣
互動新授
教師將一個鉤碼掛在彈簧上,此時,從彈簧上端到指針的距離叫作彈簧的長度.
教師在彈簧旁邊放一把刻度尺,記下指針的位置,然后逐個增加鉤碼,使彈簧所受的拉力逐漸增大,通過刻度尺可讀出彈簧的長度,從而求出每次彈簧的伸長,將實驗數據填入下表:
實驗
互動新授
問題一：彈簧伸長的長度與所受拉力的關系.
想一想
彈簧伸長的長度與拉力成正比
根據“彈簧伸長的長度與拉力成正比”這一原理,人們制成了彈簧測力計,專門用來測量力的大小,下面就讓我們一起來了解一下彈簧測力計
互動新授
彈簧測力計的使用
小活動
使用前：
(1)觀察測量范圍：待測力的大小應在測量范圍之內。
(2)明確分度值：知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。
(3)校零：使用前要檢查指針與零刻度線是否對齊，若沒有，要調節至對齊。
互動新授
彈簧測力計的使用
使用時：
(1)測量：要使彈簧測力計的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤上（避免因摩擦而影響測量的準確程度）。
(2)讀數：應讓視線垂直于刻度盤表面讀數，在記錄數據時要帶上單位。
(3)待測的力（物體）一定要在彈簧測力計的掛鉤一端，嚴禁倒掛。
互動新授
彈簧測力計的種類
互動新授
拓展
彈簧測力計是利用了彈簧發生形變，產生彈力工作的。請同學們思考以下兩個問題：
想一想
1.是不是任何物體在受到力的情況下都會發生形變？
任何物體在受到力的情況下都會發生形變，只是有的比較明顯，能夠用肉眼觀察出來，有些物體的形變極其微小，不容易觀察出來。
2.總結一下，產生彈力的條件是什么
①彈力也是一種力,因此,就應該有力的大小、方向、作用點三要素。
②彈力產生在直接接觸并發生形變的物體之間，其方向總是與作用在物體上使物體產生形變的外力方向相反，物體產生的彈力和其所受外力是一對作用力與反作用力，兩者大小相等。
互動新授
材料的力學性能
材料的力學性能
材料的力學性能通常包括彈性、塑性、脆性等。它們是設計各種工程結構時選用材料的重要依據。無論何種材料，受力時一般要發生形變，有的發生彈性形變，有的發生塑性形變（形變后不能自動地恢復原來的形狀）。不同材料發生彈性形變、塑性形變的難易程度不同。有些材料當受力達到一定值時，會突然斷裂且無明顯的塑性形變，這種性質叫作脆性。例如，輕輕一掰，餅干就會變成碎片。材料的力學性能可以用相應的實驗設備和儀器進行測量。
1986年1月28日，美國挑戰者號航天飛機在升空時意外爆炸，舉世震驚。在隨后的事故調查中，物理學家費曼用一個簡單的實驗說明了問題的原因：航天飛機上有一個環形圈，它嵌在火箭兩個部件的接合處，為的是防止燃料從縫隙泄漏出來。發射當天的天氣非常寒冷，環形圈變得非常堅硬，密封效果變差，造成燃料泄漏，釀成慘劇。
隨著科技的發展，人們發明了很多具有特殊力學性能的新材料。有的材料雖然很輕，但是強度很高，例如鋁合金、碳纖維等。有的合金材料還具有形狀記憶功能，用這種材料制作的產品，經過冷卻，可以揉成一團，受熱后形狀又會自動恢復。
1.下列關于彈力的說法中，正確的是（ ）
A．地球對月亮的吸引力是彈力
B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用
C．只有相互接觸并因此發生形變的物體間才存在彈力的作用
D．書放在水平課桌上，書對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的
鞏固拓展
C
鞏固拓展
【解析】A、兩個相互接觸的物體但是之間沒有彈性形變，則無彈力作用，故A錯誤;
B、相互接觸目發生彈性形變的物體之間都存在彈力作用，故B錯誤;
C、根據彈力產生彈力的條件，相互接觸并發生彈性形變的物體間才存在彈力作用，故C正確
D、彈簧的彈力總是跟彈簧的形變量成正比，故D錯誤。
2.下列所提到的力不是彈力的是（　　）
A．吊繩對水桶的拉力
B．桌面對茶杯的支持力
C．坐在椅子上的人對椅子的壓力
D．磁鐵間的吸引力
鞏固拓展
D
鞏固拓展
【解析】
吊繩對水桶的拉力是由吊繩發生彈性形變而產生的,桌面對茶杯的支持力是由于桌面發生了彈性形變而產生的,人對椅子的壓力是由于人臀部與椅子相互擠壓發生彈性形變而產生的,這三個力是彈力;磁鐵間的吸引力在磁鐵不接觸時也會產生,因而磁鐵間的吸引力不是彈力.
鞏固拓展
B
3.如圖所示，在彈簧測力計的兩側，沿水平方向各施加5 N的拉力，并靜止，此時彈簧測力計的示數為（ ）
A．0 N B．5 N C．2.5N D．10N
鞏固拓展
【解析】彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態下的，靜止和勻速直線運動狀態是一種平衡狀態，受到的就一定是平衡力;彈簧測力計的示數等于掛鉤上受到的力，題中彈簧測力計的掛鉤上受到了5N的力，所以彈簧測力計的示數為5N.
課堂小結
發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力
彈簧伸長的長度與拉力成正比
下節課，再見！

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