資源簡介

(共21張PPT)
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
教 學 目 標
(一)審美感知
通過學唱歌曲，培養學生的音樂感知能力和審美能力，同時加深對船只知識的了解。
(二)藝術表現
學生能夠學會演唱《什么船兒》，并掌握3/8拍的節奏特點。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
通過學習這首歌曲，激發學生對科學的興趣和好奇心，培養學生的探索精神和創新意識。
新知導入
同學們，上節課我們學習3/8拍，你們還記得3/8拍的強弱規律嗎？
3/8拍子的強弱規律是：強弱弱
下面跟著老師再次唱一唱，打一打
你們知道3/8拍子的歌曲都有什么特點？
3/8拍子的歌曲旋律流暢、歡快。
今天，老師再來學唱一首3/8的
歌曲《什么船兒》
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.歌曲的速度是怎樣的？
3.歌詞唱到什么？
00:01
01:13
歌曲背景
該歌曲根據山西民歌《燈碗碗開花在窗臺》填詞而成，歌詞部分選自游戲歌《點蟲蟲》。歌曲為3/8拍，旋律采用級進與跳進的寫法，由3個樂句組成。其中，前兩句旋律配合歌詞內容，采用一問一答的方式，最后一句則完全重復第2句的旋律，并帶有山西民歌特色的襯詞。歌詞通過提問的方式，介紹了不同種類的船只及其功能，既富有知識性，又充滿了童趣。
下面邊聽音樂邊打節奏
再次聆聽歌曲，數一數歌曲由幾個樂句組成？
全曲有兩個樂句，四段歌詞組成。下面我們學唱第一樂句簡譜
下面我們學唱第二樂句簡譜
下面我們整體演唱
跟音頻分角色演唱
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現音樂。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《什么船兒》是一首 民族歌曲。
2.3/8拍子的強弱規律是 。
答案：1.山西民歌
2.強、弱、弱
《什么船兒》
1=bB 3/8 中速 活潑的 山西民歌
3/8拍子的強弱規律是：強弱弱
課堂總結
再
見
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!目 錄
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(一)審美感知
通過學唱歌曲，培養學生的音樂感知能力和審美能力，同時加深對船只知識的了解。
(二)藝術表現
學生能夠學會演唱《什么船兒》，并掌握3/8拍的節奏特點。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂。
(四)文化理解
通過學習這首歌曲，激發學生對科學的興趣和好奇心，培養學生的探索精神和創新意識。
新知導入
同學們，上節課我們學習3/8拍，你們還記得3/8拍的強弱規律嗎？
3/8拍子的強弱規律是：強弱弱
下面跟著老師再次唱一唱，打一打
你們知道3/8拍子的歌曲
都有什么特點？
3/8拍子的歌曲旋律流暢、歡快。
今天，老師再來學唱一首3/8的
歌曲《什么船兒》
新知講解
聆聽歌曲
1.感受歌曲的情緒是怎樣的？
2.歌曲的速度是怎樣的？
3.歌詞唱到什么？
00:01 01:13
歌曲背景
該歌曲根據山西民歌《燈碗碗開花在窗臺》填詞而成，歌詞部分選自游戲歌《點
蟲蟲》。歌曲為3/8拍，旋律采用級進與跳進的寫法，由3個樂句組成。其中，前兩句
旋律配合歌詞內容，采用一問一答的方式，最后一句則完全重復第2句的旋律，并帶有
山西民歌特色的襯詞。歌詞通過提問的方式，介紹了不同種類的船只及其功能，既富
有知識性，又充滿了童趣。
下面邊聽音樂邊打節奏
再次聆聽歌曲，數一數歌曲由幾個樂句組成？
全曲有兩個樂句，四
段歌詞組成。下面我們學
唱第一樂句簡譜
下面我們學唱第二樂句簡譜
下面我們整體演唱
跟音頻分角色演唱
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊
用聲勢動作和律動的方
法表現音樂。
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下面通過視頻感受一下
通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《什么船兒》是一首 民族歌曲。
2.3/8拍子的強弱規律是 。
答案：1.山西民歌
2.強、弱、弱
課堂總結
《什么船兒》
1=bB 3/8 中速 活潑的 山西民歌
3/8拍子的強弱規律是：強弱弱
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