資源簡介 (共19張PPT)“”第四課 自信給人力量震撼世界的“神秘東方力量”核心素養目標政治認同:通過了解國家的發展和繁榮,增強學生的民族自豪感和文化自信。道德修養:培養學生積極向上的心態,樹立正確的自信觀念,避免自負和自卑。法治觀念:通過案例分析,幫助學生理解自信與責任的關系,增強責任意識。健全人格:幫助學生形成健康的心理狀態,培養樂觀、堅定的品質。責任意識:通過自信的培養,增強學生在學習和生活中的責任感,勇于承擔自己的責任。docerID:327037375認真閱讀課本P33-36頁內容,思考本課教學基本問題(時間:5分鐘)1.什么是自信2.自信的重要性3.自信的來源4.自信、自負、自卑的區別活動一:生活觀察思考:1、結合以上圖片,談談你對自信的理解。2、以小組為單位,用你們喜歡的方式(用語言、動作、表情、漫畫等方式)展示自信。考試前同學們陽光自信的笑容自信滿滿的才藝表演飛行員的自信神態神州十九號航天員的自信風采①考試前同學們陽光自信的笑容彰顯了同學們相信自己經過充分備考能夠考試順利的信心;②自信滿滿的才藝表演彰顯了表演者對自身才藝的肯定;③飛行員的自信神態展現了飛行員卓越的能力;④航天員的自信風采是他們昂揚向上精神風貌的體現。活動一:生活觀察1、結合以上圖片,談談你對自信的理解。自信就是相信自己,是一個人對自身能力的肯定,是一個人自身能力的彰顯,是一個人精神風貌的體現。2、以小組為單位,用你們喜歡的方式(用語言、動作、表情、漫畫等方式)展示自信。昂首挺胸,目光堅定,積極向上①自信就是相信自己,②是一個人對自我能力的肯定,(思想上)③是一個人自我能力的彰顯,(行動上)④是一個人精神風貌的體現。(情感上)1、自信的含義:作為中國外交部的女發言人,外交新聞史上首位女司長。她睿智親和,剛柔并濟,在不見硝煙的和平年代,她的唇槍舌戰常常打得對手措不及防,向世界發出中國聲音。自信的作用但她并沒有任自消 極。為了趕上其他同學,她給自己制定了目標,邁著自信的步伐,完成華麗轉身。人外有人 天外有天,她沒有因為以往的成績而自視甚高。上大學后由于英語口語不突出,詞匯量也不如其他人,讓她感受到極大的落差。猜猜她是誰?根據材料思考,自信給華春瑩帶來什么樣的作用?(1)讓人樂觀堅定華春瑩(2)讓人遠離自負與自卑自信讓人樂觀堅定,它是一種“我能行”的信念。2.自信的作用思想上相信“我能行"“我能行”的信念,讓人充滿希望和力量,面對困難和失敗不輕言放棄……行動上表現“我能行”情感上體驗“我能行”自信演講挑戰賽—競賽心理狀態辨一辨安心緊張的冒冷汗,心里抱怨道:“糟了,馬上到我了,詞都沒背到,我本來就覺得我沒他們厲害,不想參加,我真不是這塊料,這次肯定要丟臉了。”劉峰不屑的看著參賽競爭對手,心想:“口才可是我的強項,沒什么好準備的,我認第二還有人敢認第一嗎,這次冠軍肯定非我莫屬!”王宇看著前面的參賽演講,心里默默給自己加油打氣,“相信自己一定能行,內容稿子都反復練習背誦了,不管結果如何,都是鍛煉提升自己的機會,盡全力不留遺憾,加油!”請說一說三位同學分別是一種怎樣的狀態?會產生什么影響?自卑自負自信②自信讓人遠離自負與自卑。2.自信的作用?P35【互動環節】---生活中的不自信我們的不自信具體表現在哪里?表現:①上課聽不懂,有問題也不敢請教老師或同學②跟人交流時,不敢直視對方的眼睛③做事猶豫遲疑,不敢主動參與④能做的事情卻不敢做.....不自信的原因?缺乏成功體驗(學習能力差、運動水平低、交友本領弱)過于在乎他人評價生理條件(外貌、身高、體重等)....探究四 自信的來源2024體壇榜樣年度評選結果:潘展樂獲評最佳男運動員潘展樂,4歲半時因良好的綜合身體素質,被溫州市少年游泳學校招入選苗班,之后憑借出色的游泳成績進入到溫州體育運動學校。杭州亞運會,潘展樂在100米自由泳決賽中游出46秒97,打破亞運會紀錄,成為亞洲歷史上首個游進47秒的運動員。提示:自信源于我們在成長過程中積累的實力。2014年的紹興省運會上,剛滿10歲的潘展樂就開始嶄露頭角——五天比賽拿了七塊金牌,每場比賽他都能拉下對手好幾個身位。思考:結合以上材料,自信來自于什么?DeepSeek創始人的追夢AI之路1985年廣東歷嶺村的梁文峰,面對家庭條件的艱苦,不斷努力學習,17歲以吳川市高考狀元身份考入浙江大學電子信息工程專業,畢業后選擇激烈的量化投資領域,2010年用8萬元本金開始量化交易,利用自研交易系統,快速識別投資機會,2015年與同窗創建幻方科技公司,到2019年資金規模突破百億。2017年,他和團隊開始潛心研發AI技術,經過多年沉淀,2023年梁文峰創立AI研究機構——北京深度求索,并正式推出DeepSeek。2025年1月,DeepSeek-R1正式發布,下載量在全球197個國家排名第一,斷層式領先。DeepSeek能震驚全球的自信,秘訣之一是?自信①自信源于我們在成長過程中積累的實力。生活中的自信來源小冰:參加剪紙社以來,在一次又一次的學習中,我的剪紙技能有了很大的提高,得到了老師的夸贊。面對即將到來的剪紙展示活動,我有信心。小然:之前我在課上不敢回答問題,即使是被老師提問,聲音也很小。有一次我回答問題想到了一個不一樣的角度,老師夸我看問題的視角很獨特。慢慢地,我越來越自信,開始踴躍回答問題。兩位同學的自信來源于什么?②自信源于在和他人交往中獲得的肯定。 兩位同學的自信來源于什么? 小冰:參加剪紙社團以來,在一次又一次的學習中,我的剪紙技能有了很大的提高,得到了老師的夸贊。面對即將到來的剪紙展示活動,我有信心。 小然:之前我在課上不敢回答問題,即使回答問題聲音也很小。有一次我回答問題后,老師說我的思路很清晰、視角很獨特。慢慢地,我越來越敢發言,聲音也越來越洪亮。源于在和他人交往中獲得的肯定。安全感 疫情期間,無數社區工作者和志愿者主動參與防控工作 全國各地的醫療隊迅速集結,馳援武漢。數萬名醫護人員逆行出征 在控制住疫情后,中國迅速推動復工復產,經濟在全球范圍內率先復蘇。 召三萬人施工,僅12天建成的雷神山醫院 中國科研團隊在短時間內成功研發多款新冠疫苗,并迅速投入生產 中國利用大數據和人工智能技術,迅速推出健康碼系統,實現了疫情精準防控成就感、自豪感源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。2、自信的來源 ①源于我們在成長過程中積累的實力。 ②源于在和他人交往中獲得的肯定。 ③源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。人要有自信自信的內涵自信的意義自信的來源自信讓人樂觀堅定社會穩定發展、國家繁榮富強自信就是相信自己自信讓人遠離自負與自卑在成長過程中積累的實力和他人交往中獲得的肯定 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫