資源簡介

(共20張PPT)
3.2 做自尊的人
第三課人貴自尊
2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》下冊
學習
內容
1.如何做一個有自尊的人？
2.如何維護自己的人格尊嚴？
3.如何不斷提升自己？
4.尊重他人的原因和做法？
學習課本P29-32頁的內容
什么是人格尊嚴？
晏子捍衛了什么呢？
人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權利。人格尊嚴的法律表現是公民的人格權，《憲法》第38條規定“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”這是中國憲法第一次寫入人格尊嚴不受侵犯的內容，這一規定具體通過《民法通則》《刑法》等普通法律得以實現。
人格尊嚴是什么？
人格尊嚴是指公民作為平等的人的資格和權利應該受到國家的承認和尊重，包括與公民人身存在密切聯系的名譽、姓名、肖像、榮譽等不容侵犯的權利。
知識拓展
1948年，國民黨政府為了期騙和收買知識分子，發放了一種配購證，憑此證可以低價賬買“美援面粉”。身患重病、生活困難的朱自清斷然拒絕:“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍!
東晉末年，時局動蕩不安。陶淵明因為看不慣當時政治的腐敗，不為自己的前途去阿諛奉承那些有權勢的人，便辭官在家鄉隱居。
文天祥在南宋滅亡之際，堅持抗元，被俘后寧死不屈。寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。
1948年，國民黨政府為了期騙和收買知識分子，發放了一種配購證，憑此證可以低價賬買“美援面粉”。身患重病、生活困難的朱自清斷然拒絕:“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍!
你還知道哪些維護人格尊嚴的故事？
1.真的沒人在乎么？
2.在生活中，你身邊是否有這樣的故事？
3.青少年該如何面對校園霸凌？
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款
相關鏈接
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（1）學會維護自己的人格尊嚴
恪守堅持
恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
議論批評
要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”
侮辱詆毀
應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己
如何維護？
知識歸納
屈辱
自豪
從屈辱到自豪
背后是什么？
作為青少年，我們可以做些什么呢？
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（2）學會不斷提升自己
真正的自尊
來自一個人的努力、拼搏和進取
在學習上
應努力充實自己，開闊視野，增長智慧
在生活中
要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養
如何提升？
知識歸納
暢所欲言：
（1）談談自己在學校生活中，在哪些場合、哪些情景中，產生到被尊重而產生過什么心理體驗？
（2）在哪些場合、哪些情景中，因得不到他人的尊重而產生過什么心理感受？
你贊同哪位同學的觀點？請說明理由
我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。
只有他人尊重我，我才會尊重他人。
要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
c
探
究
做有自尊的人，如何尊重他人？
【筆記】如何做一個有自尊的人？
（3）學會尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
原因
知識歸納
如何做？
3.2做自尊的人
（2）學會不斷提升自己
（3）學會尊重他人
（1）學會維護自己的人格尊嚴
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風格
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
課堂小結
感謝您的觀看
THANK YOU VERY MUCH FOR WATCHING
Thanks!
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