資源簡介

考點一 ：字音 認識30個生字
第9課《短詩三首》漫(man)滅 波濤(tāo)
第10課《綠》擁擠(jǐ) 交叉(chā)
第11課《自樺》繡(xiù)花 瀟(xiāo)灑 綻(zhàn)放
朦(méng)朧(lóng) 金暉(huī) 徜(cháng)徉(yáng)
第12課《在天睛了的時候》炫(xuàn) 耀 塵垢(gòu) 膽怯(qiè)
曝(pù) 曬 赤(chì)腳 攜(xié)手 跋涉(shè) 暈(yùn) 皺
語文園地 屈(qu)原 陶淵(yuān)明 孟(mèng) 浩然 杜甫(fǔ)
韓(hán)愈(yù) 劉禹(yǔ) 錫(xī) 范仲(zhòng)淹 龔(gōng) 自珍
◆易讀錯字
徜(chángV shàng× )佯 塵 垢(gòuV hòuX )
曝(pù√ bào×) 曬暈(yùn√yun×)皺 劉禹(yǔ√shu×)錫
姓龔(gōng √ gōng× )
◆近義詞 漫滅——磨滅 集中——聚集 瀟灑——灑脫
涼爽——清涼 炫耀——夸耀 膽怯——害怕
◆反義詞 集中——分散 整齊——雜亂 寂靜——熱鬧
涼爽——炎熱 溫柔——粗暴 膽怯——勇敢
◆多音字
考點二：字形 會寫23個字
第9課 《短詩三首》
繁 fán(繁星)(繁榮)(繁花似錦)
滅miè(漫滅)(消滅)(不可磨滅)
蘿 luó(藤蘿)(菠蘿)(蘿卜)
濤 tāo (波濤)(浪濤)(波濤洶涌)
漫 man (漫滅)(漫游)(漫山遍野)
藤téng (藤蘿)(藤條)(順藤摸瓜)
膝xī(膝上)(膝蓋)(卑躬屈膝)
躲 duǒ (躲避)(躲閃)(東躲西藏)
第10課 《綠》
瓶 píng(墨水瓶)(花瓶)(守口如瓶)
叉chā (交叉)(鐵叉)(叉子)
第11課《白樺》
樺 huà (白樺)(樺樹)
茸róng(毛茸茸)(茸毛)(鹿茸)
瀟 xiāo(瀟灑)(風流瀟灑)
朦méng (朦朧)
寂ì(寂靜)(沉寂)(萬籟俱寂)
涂tú(涂上)(涂抹)(涂脂抹粉)
繡 xiù(繡花)(刺繡)(錦繡前程)
穗 suì(花穗)(麥穗)(谷穗)
朧 lóng(朦朧)
霞xiá(朝霞)(彩霞)(霞光)
抹 mǒ(涂抹)(抹黑)(濃妝艷抹)
◆形近字
漫màn(漫滅) 慢màn(緩慢) 涂tú(涂上) 途tú(路途) 蘿luó(藤蘿)
籮luó(籮筐)
茸róng(毛茸茸) 聳sǒng(聳立) 濤tāo(波濤) 滔tāo(滔天) 繡xiù(繡花) 誘yòu(誘導)
◆詞語歸類 ABB 式詞語：毛茸茸 懶洋洋 慢吞吞 金燦燦 AABC式詞語：姍姍來遲 亭亭玉立 欣欣向榮 歷歷在目 ABCC 式詞語：白雪皚皚 行色匆匆 大名鼎鼎 文質(zhì)彬彬
考點四：句段運用 解讀句段，突破技法
1. 刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。
賞析 這一小節(jié)運用排比的修辭手法，寫出了詩人的獨特感受：整個自然空 間都是綠色的，抒發(fā)了詩人對“綠”的喜愛之情。
2. 毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。
賞析 將白樺覆蓋著雪花的枝葉比喻成“花穗”和“流蘇”,生動地描繪出雪 中白樺高潔、優(yōu)美的姿態(tài)。
3. 炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。
賞析 賦予雨后新綠的小草以人的情態(tài)，說它愛“炫耀”,寫出了雨后小草的 嫩綠、快樂和可愛。
考點五：段篇背誦 背記段篇，感受文法
1.第9課《短詩三首》(背誦課文)
背誦指導 可以用聯(lián)想事物的方法背誦。如：《繁星》(七 一)通過寫自己在園 中、葉下、膝上的回憶，表達了詩人對母親和兒時快樂生活的深切懷念。
2.第10課《綠》(背誦課文)
背誦指導 根據(jù)詩歌描寫綠色的順序背誦。這首詩開篇即交代到處都是綠 的，然后通過列舉綠的種類，表現(xiàn)了綠色的豐富，同時通過刮的風、下的 雨、流的水、陽光等具體事物說明整個自然空間充滿了綠色，最后寫出綠 色聚集到一起隨風飄動。
考點六：課文主要內(nèi)容歸納 歸納中心思想，理清文章
第 9 課 《短詩 三首》 冰心，原名謝婉瑩，作 家，代表作品有《繁 星》《春水》《寄小讀 者》《小桔燈》等。 《繁星》(七一)回憶了童年，表達了對母親 和兒時快樂生活的深切懷念
《繁星》(一三一)表達了詩人對大海的摯愛 之情。
《繁星》(一五九)中，詩人形象地描繪出母親 懷抱的溫暖，突出了母愛的溫暖、偉大。
第10課 《綠》 艾青，詩人、文學家， 主要作品有《我愛這土地》等。 詩人用樸實的語言描繪了春天到處都是綠色，以及綠的狀態(tài)，表達了詩人對綠色、 對大自然的歌頌與贊美
第11課 《白樺》 葉賽寧，蘇聯(lián)詩人，代表作品有《白樺》等。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度寫它的美，表達了詩人對白樺的贊美，對白樺象 征的高潔、剛直的人格的贊美之情。
第12課《在天晴了的時候》 戴望舒，詩人，代表作品有《雨巷》等。 詩人描繪了雨后天晴時小徑上美麗的景物，表達了詩人輕松、愉悅的心情，也表達了詩人對生活和大自然的熱愛。
考點七：單元日積月累
◎詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。 ——朱光潛
◎詩是人類向未來所寄發(fā)的信息， 詩給人類以朝向理想的勇氣。
——艾青
◎詩是強烈感情的自然流露，它 源于寧靜中回憶起來的情感。 ——[英國]華茲華斯 多積累，提高素養(yǎng)
1.朱光潛的這句話說明了詩的節(jié)奏的重 要性，體現(xiàn)了現(xiàn)代詩的語言表達很獨特。
2. 艾青的這句話闡述了詩的本質(zhì)美，詩 的美在歷史車輪的滾動中顯現(xiàn)出來。
3. 華茲華斯的這句話說明詩中往往包含 著豐富的感情。

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