資源簡介

(共22張PPT)
思考：孫鵬為什么將晨曦告上法庭？你贊成這樣做嗎？
導入新課
被辱罵索賠1元錢
提示：孫鵬在維護自己的人格尊嚴。贊成他的做法。
2024年1月17日上午10時許，被告人陳曦在長樂區市場監管局專利侵權糾紛協調過程中，當著十多個人的面，辱罵原告孫鵬是“神經病”，孫鵬起訴至福州市長樂區人民法院，要求陳曦在《福州日報》上向其公開賠禮道歉，并賠償精神損失費人民幣1元。
第三課 人貴自尊
3.2做自尊的人
2025年道德與法治七年級下冊
1.如何做自尊的人？
2.如何維護自己的人格尊嚴？
3.不斷提升自己的原因和做法？
自學導航P29-31
4.尊重他人的原因和做法？
歷史
鏡鑒
：外交場上的尊嚴攻防
議
一議
③你還知道哪些捍衛人格尊嚴的故事？
陶淵明不為五斗米折腰
不吃嗟來之食
不食周粟
指伯夷、叔齊于商朝滅亡后不吃周朝的糧食而死。比喻忠誠堅定，不因生計艱難而為敵方工作。
陶淵明，但因不滿當時的吏治腐敗，不愿為微薄的官俸向權貴屈服，最終辭官歸隱。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動。
因不吃別人帶有侮辱性施舍的食物，最終餓死了。
2.如何學會維護自己的人格尊嚴？P28
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
錢學森是中國著名的科學家，被譽為“中國航天之父”。他在20世紀50年代毅然放棄在美國的優越生活，回到祖國參與新中國的建設。然而，回國后不久，他因特殊的政治環境受到了一些不公正的對待，甚至被懷疑為“間諜”，一度被隔離審查。面對這些不公和誤解，錢學森沒有抱怨或對抗，而是以平和、豁達的心態面對。
錢學森用行動詮釋了什么是真正的尊嚴與豁達。他既不因外界的誤解而動搖，也不因個人的委屈而放棄，而是以平和的心態專注于自己的使命。
2.如何學會維護自己的人格尊嚴？P28
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
人身攻擊
取侮辱性外號
編造謠言并傳播
在日常生活中，遇到以下情況我們該怎么做呢？
這些都侵犯了我們的人格尊嚴權！
2.如何學會維護自己的人格尊嚴？P28
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己
1.如何做自尊的人？
2.如何維護人格尊嚴？
①要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
捍衛人格尊嚴的法律規定
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求
行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節
嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款
探究：如何做有尊嚴的人？
電影《小小的我》主角名叫劉春和，是一個腦癱患者。他從小患病，肌肉退化。因為這個病，他活得很艱難。睡覺、吃飯、洗澡這些小動作，對他來說都是“地獄難度。”
他報考師范大學，他去培訓機構試講，他去咖啡館應聘，他去學打鼓，他去考駕照……都是他象要在社會中做一個普通人的愿望體現。劉春和身上有一種向上生長的力量。
其中有這樣一個場景：外婆聽說他能賺錢了興奮地替他展望：這樣你就能買喜歡的衣服、上喜歡的大學、買自己的手機啦。但是劉春和歪著頭，一字一頓、格外鄭重地說：“不止是錢，我有工作，是尊言。”
知識總結
原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
做法：
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
（2）學會不斷提升自己。P30
3.不斷提升自己的原因和做法 ？
1.如何做一個有自尊的人？
敬人者，人恒敬之。
（3）學會尊重他人。P31
（3）學會尊重他人。
4.尊重他人的原因和做法？
A.原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
B.做法：
1.如何做自尊的人？
①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
②接納他人不同的個性和處世風格。
③尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
知識總結
（1）學會維護自己的人格尊嚴。
（2）學會不斷提升自己。
（3）學會尊重他人。
1.如何做自尊的人？P29-31
在推薦“班級自尊榜樣”時，同學們發表了以下看法。
思考：結合以上對話和本課所學內容，總結自尊的具體表現。
根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”
小佳積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自已并取得進步也是自尊的一種證明。
點撥：學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。
啟思導行
小龍平時非常尊重他人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待他人對自己的評價，遇到問題會虛心向他人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小雪能夠客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
做自尊的人
1.學會維護自己的人格尊嚴
2.學會不斷提升自己
3.學會尊重他人
（1）要恪守為人之德
（2）面對議論或批評，做到“有則改之，無則加勉”
（3）面對侮辱和詆毀，應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
要努力，拼搏和進取
在學習上努力充實自己，開闊視野，增長智慧
在生活中不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養
（1）尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
（2）要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
（3）接納他人個性和處世風格，尊重他人生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
課堂小結
1、紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。這說明，紅紅明白（ ）
A．自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B．要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C．真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D．要時刻尊重他人，為他人著想
C
理性對待
說法太絕對
不符合題意
2、自尊與尊重他人的關系是（ ）
A．自尊是自己的事，尊重他人是別人的事
B．自尊與尊重他人是一回事，沒有區別
C．尊重他人，就是要尊重他人的隱私和人格
D．自尊的人懂得尊重他人，維護自尊就要尊重他人
D
也是自己的事
不是一回事
不符合題意
3、在2024年巴黎殘奧會女子100米T36級決賽中，中國選手史逸婷奪得金牌。在頒獎儀式上，當工作人員推著輪椅準備將史逸婷推上冠軍領獎臺時，一旁的銀牌獲得者、澳大利亞選手伊莎貝拉·文森特主動上前幫忙，與工作人員一起將史逸婷穩穩地推上了領獎臺。伊莎貝拉·文森特的這一行為說明（ ）
①尊重他人是一個人安身立命之本
②尊重他人要考慮他人的感受，學會換位思考
③每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到尊重
④他人先尊重自己，自己才會尊重他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
誠實守信
尊重他人，才可能贏得他人的尊重
4、8月5日，在巴黎奧運會羽毛球女子單打決賽中，中國選手何冰嬌獲得銀牌。在頒獎儀式上，何冰嬌一手握著銀牌，一手握著西班牙奧委會的徽章。她在賽后發布會上表示，自己這樣做是向來自西班牙因傷退賽的對手馬林致敬。何冰嬌這一舉動表明她（ ）
A．愛崗敬業，勤儉節約
B．寬容大度，助人為樂
C．謙遜真誠，尊重他人
D．勇敢正直，誠實守信
C
不符合題意
不符合題意
不符合題意
尊重他人
道德與法治 七年級下冊
課堂練習
5. 【人格平等，學會尊重】一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘記了取筆，希望賣鉛筆的人一不要介意。他鄭重其事地說：“您和我們一樣，都是商人。”
一年之后，在一個商賈去集的社會場合，一位西裝革履的推銷商人迎上這位商人，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是位商人為止。”
(1)這位商人為什么得到他人的感激？
(2)這則故事告訴我們怎樣學會尊重他人？
(3)我們怎樣才能做一個自尊的人？
道德與法治 七年級下冊
課堂練習
答案：(1)商人做到了尊重他人。
(2)①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
(3)①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。
③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。

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