資源簡介

(共24張PPT)
品味
美好情感
自主預(yù)習(xí)
自學(xué)導(dǎo)航
要求：閱讀教材，思考以下問題。
情感的含義及產(chǎn)生。
情感有什么作用？
怎樣增加自己的積極情感？
如何正確認(rèn)識消極情感？
如何品味美好情感？
第一篇章
自主預(yù)習(xí)
1）回想剛才的音樂視頻，你有什么樣的感受？
2）什么是情感呢？
（情感的含義及產(chǎn)生）
①含義：情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。
②產(chǎn)生：當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
3）想一想，情感與情緒一樣嗎？兩者有什么區(qū)別與聯(lián)系？
可愛、溫暖、被治愈
情緒
情感
積累 發(fā)展
（短暫、不穩(wěn)定）
（長期、穩(wěn)定）
治愈系文化
治愈系指借助一定的外界事物使個體內(nèi)心獲得緩和、積極情緒、情感轉(zhuǎn)變的心理過程。分為治愈系音樂、治愈系風(fēng)景、治愈系文學(xué)、治愈系繪畫等等。其典型特征包括：簡單純粹、溫馨感人、凈化心靈，等等。
治愈系文化的流行表現(xiàn)的是現(xiàn)代青年的情感補(bǔ)足需要。
自主預(yù)習(xí)
4）你在生活中有哪些情感體驗？
自信感
存在感
責(zé)任感
自卑感
勝任感
正義感
恐懼感
神圣感
安全感
敬畏感
道德感
孤獨(dú)感
歸屬感
歸屬感
羞恥感
使命感
倦怠感
焦慮感
厭惡感
挫敗感
安全感
道德感
榮譽(yù)感
歸屬感
正義感
勝任感
挫折感
敬畏感
倦怠感
將以上情感進(jìn)行分類并連線：
①按情感的層級劃分（基礎(chǔ)情感與高級情感）
②按情感的體驗劃分（積極情感與消極情感）
基礎(chǔ)情感
高級情感
積極
情感
消極情感
情感是復(fù)雜多樣的。
1. 情感的含義及產(chǎn)生
知識總結(jié)
① 含義：
情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。
② 產(chǎn)生：
當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。
第一篇章
小道是一名七年級的學(xué)生，上初中以來，他總覺得自己壓力巨大，每天忙的喘不過氣來，一刻也沒能放松，對身邊的事也提不起興趣，得了一種“無感癥”。你是否也有這樣的感受呢？讓我們一起來通過活動幫助點亮他的情感世界吧！
活動一 我被這些治愈了
第一步：繪制治愈小泡泡。圍繞中心的“自己”，畫出許多小泡泡。這些小泡泡可以大小不一、形狀各異，可能是小寶石、小云朵等等。
第二步：閉上眼睛。回憶和感受自己所擁有的、喜歡的、欣賞的、向往的、治愈的一切人或事物。
第三步：將它們填入你周圍的小泡泡中，察覺自己當(dāng)下的感受。
活動步驟
原來，我一直被豐盛包圍.......
活動中回想治愈泡泡的時候，小道想到了上次班級舉行的志愿活動，去當(dāng)?shù)氐木蠢显嚎赐先恕傞_始他有點緊張，但還是積極的和同學(xué)們一起為老人們表演節(jié)目、陪他們聊天。老人們臉上洋溢著幸福笑容，紛紛為他們點贊。看著老人們開心的樣子，小道的心里也充滿了溫暖和喜悅，他感到自己的付出有了價值，此刻回想起來，心中還是滿滿的自豪感和滿足感。
1）小道在活動中產(chǎn)生的自豪感和滿足感屬于哪種情感？
積極情感
2）他是通過哪些方式獲得這樣的積極情感的？
與人交往
積極參與有意義的社會活動
與人交往
參與有意義的社會活動
3. 怎樣增加自己的積極情感？
知識總結(jié)
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷的投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
在日常學(xué)習(xí)和生活中，不僅有治愈系的積極情感，也有很多“致郁”瞬間，讓我們產(chǎn)生一些消極情感，你有過這樣的瞬間嗎？請完成表格中的一和二。
活動二 我的“致郁”瞬間
1）我的致郁瞬間是：
2）產(chǎn)生的消極情感是：
3）如果它有形象，會是什么樣子？
1.它為什么而來？
3.它想對你說什么？
2.當(dāng)它來臨時，你是什么感受？
4.你想對它說什么？
1）你如何看待他們的觀點？請你參與討論，并給出建議。
2）消極情感對我們的成長有什么作用？請思考完成活動二中的3和4。
在交流活動中，小道想到了前不久進(jìn)行的考試，他的成績退步了很多，在那一刻，所有的治愈泡泡都變成了被戳破了，他感受到了深深的挫折感。圍繞挫折感，小組的幾位同學(xué)展開了討論......
4. 如何正確認(rèn)識消極情感？
知識總結(jié)
① 我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
② 消極情感給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。
③ 但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
通過兩個活動，小道感覺自己的情感世界被喚醒了，他似乎明白了情感的重要作用，但又不是很深刻。以下是他的總結(jié)，請大家一起來看看吧！
“ ”
不管是治愈系的積極情感或致郁系的消極情感，都是我們豐富的情感世界的重要部分。做志愿者活動所獲得的滿足感、考試失敗的挫折感都是我對這件事的態(tài)度體現(xiàn)，而且有滿足感的事情我還會繼續(xù)做，有挫折感的要學(xué)會積極轉(zhuǎn)化，這是情感的作用。
小道的發(fā)言贏得了大家的掌聲，同小組的同學(xué)小雨也分享了自己看到的少年義工隊長劉雨墨的故事。
“ ”
劉雨墨雖然年齡不大，卻是一名“老”義工了。她從6歲開始，就跟隨父母參加志愿服務(wù)活動，9歲被山西省匯邦慈善基金會評為“優(yōu)秀義工”，10歲成為“優(yōu)秀義工組織者”，11歲成為“優(yōu)秀義工隊長”。她還先后被授予2024全國新時代好少年、新時代山西好少年、山西省十佳少先隊員等榮譽(yù)稱號。
起初，做志愿者只是讓她“感覺好玩”的事情。2014年，當(dāng)時7歲的劉雨墨跟著父親去幫助一位聾啞老人，他們?yōu)槔先舜驋咴鹤印⒄肀蝗臁Ｓ捎诶先私涣饔姓系K，常常很孤獨(dú)，她便嘗試用手勢和老人溝通。童心聰穎，雨墨很快就領(lǐng)悟到了老人手勢的意思，并予以回應(yīng)，老人終于露出了久違的笑容。正是這次經(jīng)歷，讓雨墨感到做義工的意義。
于是，雨墨把更多的節(jié)假日用來做志愿服務(wù)。她從身邊的小事做起，逐漸把學(xué)雷鋒、做公益變成了一種生活方式和自覺行動。
同學(xué)們，請你結(jié)合本節(jié)課活動的感受和劉雨墨的故事，小組合作，總結(jié)情感的作用。
全面深刻
“ ”
一名小學(xué)生心中燃起的志愿服務(wù)“火苗”，得到學(xué)校、社會的關(guān)心與呵護(hù)。2016年，劉雨墨所在班級成立“愛心銀行”，她被選為首任“行長”，帶領(lǐng)同學(xué)們用收集廢紙、飲料瓶賣的錢，幫助孤寡老人和困難家庭。2018年1月，在學(xué)校和山西省匯邦慈善基金會的支持下，劉雨墨發(fā)起成立“城南四小義工隊”，帶領(lǐng)全校師生參加各類公益慈善活動。
為鼓勵更多青少年學(xué)習(xí)劉雨墨的志愿精神，2019年7月，晉城市文明辦和市教育局專門舉辦“雨墨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊城南四小學(xué)校分隊”授旗儀式，號召全市中小學(xué)校成立“雨墨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”。
在山西省晉城市，“雨墨學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”已經(jīng)遍布全市中小學(xué)。滴水終于匯成涓涓暖流。
同學(xué)們，請你結(jié)合本節(jié)課活動的感受和劉雨墨的故事，小組合作，總結(jié)情感的作用。
生命成長
2. 情感的作用
知識總結(jié)
情感在我們生活中發(fā)揮著重要的作用。
① 情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
② 情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。
③ 情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
第一篇章
以平凡 致不凡
我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，做好小事、管好小節(jié)開始，在長期時間和奉獻(xiàn)社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
5. 如何品味美好情感？
知識總結(jié)
① 增加自己的積極情感體驗。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
② 學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。
③ 在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期積累中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
知識小結(jié)
品味
美好情感
積極情感
消極情感
情感含義
產(chǎn)生
作用

展開更多......

收起↑