資源簡介

Unit 4 What’s your hobby 教案
第三課時(shí)(Fuel up & Hit it big)
教學(xué)目標(biāo) 1.在聽、看、讀韻文的活動(dòng)中，理解韻文大意；熟練掌握字母S和R在單詞中的發(fā)音；能正確表達(dá)他人和自己的愛好。（語言能力） 2.認(rèn)識不同文化背景下的人們的愛好，尊重各國文化；了解愛好的意義，并培養(yǎng)良好的興趣愛好。（文化意識） 3.通過調(diào)查班級學(xué)生愛好情況的活動(dòng)，增進(jìn)對同學(xué)的了解，形成關(guān)愛同學(xué)、樂于交友的積極態(tài)度。（思維品質(zhì)） 4.通過聽、說的活動(dòng)，激活已知，大膽與同學(xué)交流；能獨(dú)立完成課后練習(xí)。（學(xué)習(xí)能力）
教學(xué)重點(diǎn) 能掌握字母S和R在單詞中的發(fā)音； 能聽懂、會(huì)說并運(yùn)用介紹他人和自己愛好的句型。
教學(xué)難點(diǎn) 能在真實(shí)情境中正確使用目標(biāo)語句介紹他人和自己的愛好，并樂于在活動(dòng)中交流分享。
教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖
Step 1 Warm up&Lead in
Warm up Greetings Review ①Look and say PPT出示單詞，教師請學(xué)生快速讀出并說出對應(yīng)中文意思。 ②Retell the story
Step 2 Presentation&Practice 通過挖空填詞的形式幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固韻文內(nèi)容。同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽說的能力。 通過各種練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對字母S和R的發(fā)音的理解與記憶。
Presentation Listen and chant PPT出示歌謠，教師播放音頻，學(xué)生聽音頻，初步感知韻文。 教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀韻文的內(nèi)容。通過圖片教授生詞country, robot, kite, skate, ice，并幫助學(xué)生理解韻文。 Listen and fill. 學(xué)生聽音頻填空，將韻文補(bǔ)充完整。 學(xué)生結(jié)合圖片，再次聽音頻，跟讀韻文。 Read the chant and circle 教師引導(dǎo)學(xué)生仿照示例分別圈出含有發(fā)音為/s/和/r/的單詞，隨后師生一起核對答案。 Find the rules PPT依次出示Stan, us, so, Sally, skating五個(gè)單詞，教師帶讀。 請學(xué)生思考字母S的發(fā)音，隨后教師總結(jié)：S發(fā)/s/音。 PPT依次出示Rena, robot, from, different四個(gè)單詞，教師帶讀。 請學(xué)生思考字母R的發(fā)音，隨后教師總結(jié)：R發(fā)/r/音。 Practice Let’s read. PPT出示單詞，學(xué)生快速讀出來，在單詞中再次感知字母的發(fā)音。 Try to read more PPT出示更多含有發(fā)音為/s/和/r/的單詞，請學(xué)生嘗試拼讀出來。 Listen and match. PPT出示課本上的練習(xí)，學(xué)生觀察圖片，猜測生詞含義。 學(xué)生聽音頻將人物與愛好進(jìn)行匹配，隨后師生共同核對答案。 PPT出示滑雪圖片，教師教授生詞ski，引導(dǎo)學(xué)生說出句子：He likes skiing. 提醒學(xué)生注意ski的動(dòng)詞-ing形式。 PPT出示圖片和句子：He’s in the garden. He likes gardening. 教 師引導(dǎo)學(xué)生理解garden作名詞和作動(dòng)詞的含義。 Work in groups. Talk about your friends’ hobbies. （1）學(xué)生觀察課本上的示例，閱讀他們的對話內(nèi)容。 （2）學(xué)生三人一組，根據(jù)核心句型分享朋友的愛好。 （3）教師請一組學(xué)生向全班分享他們各自朋友的愛好。
Step 3 Consolidation&Extension 以小組討論的形式了解同學(xué)們的愛好，增進(jìn)對同學(xué)的了解。通過在真實(shí)情境中的問答練習(xí)，鞏固對核心語言的理解與表達(dá)。
Hit it big Do a class survey about hobbies Look, find and write. （1）PPT出示課本插圖，學(xué)生觀察圖片理解意思，教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固與hobbies主題相關(guān)的內(nèi)容。 （2）教師帶領(lǐng)學(xué)生讀題，理解題干意思。 （3）學(xué)生自主觀察圖片，完成填空。隨后教師請學(xué)生依次說出答案并讀出完整句子。 Work in groups. Ask and answer, then draw. （1）學(xué)生觀察課本上的示例，閱讀對話，理解活動(dòng)內(nèi)容。 （2）學(xué)生分小組進(jìn)行交流討論，詢問同學(xué)的愛好，并畫在表格中。 Tell the class about your chart. 小組交流結(jié)束后，學(xué)生分享各自小組的討論結(jié)果。
Step 4 Summary&Homework
1.小結(jié)：師生先共同口頭總結(jié)，再用PPT完整呈現(xiàn)。 Key words: country, robot, kite, skate, ice, ski, garden Key sentences: —What do you like doing —I like making robots. Nine children like swimming. 2.作業(yè)： 熟讀Listen and chant部分的內(nèi)容； 掌握字母s和r在單詞中的發(fā)音，找出更多含有發(fā)音為/s/和/r/的單詞； 給父母說一說班上同學(xué)的愛好情況。
板書 設(shè)計(jì) Unit 4 What’s your hobby 第三課時(shí) Stan us so Sally skating → s /s/ Rena robot from different → r /r/
教學(xué) 反思 本課時(shí)通過聽、看、讀韻文的活動(dòng)，學(xué)生能理解韻文大意，并認(rèn)識到每個(gè)人的愛好差異性以及愛好帶給我們的意義。通過讀單詞并跟唱chant，學(xué)生熟練掌握了字母s和r的發(fā)音規(guī)則。同時(shí)，我通過不同游戲活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對字母s和r的發(fā)音的理解與記憶。課時(shí)后半段通過提供真實(shí)的語境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用語言技能，與同學(xué)交流和分享，學(xué)生樂于表達(dá)。(共24張PPT)
Unit 4
What’s your hobby
Unit 4
What’s your hobby
第3課時(shí)
Fuel up & Hit it big
WY·三年級英語下冊
Review
learn
insect
man
study
watch
hobby
plant
stay
grow up
question
interesting
Retell the story
Fabre likes ________ about animals and plants, asking _________ and _________ insects.
One day he goes up a tree to ______ a mantis.
He _____ there and ________ for a long time.
Because he thinks it’s so ___________.
Fabre grows up. He _________________ about
insects. People ____________ them.
learning
questions
watching
study
stays
watches
interesting
writes many books
like reading
Listen and chant.
1
From country to country,
We have different hobbies.
Stan likes making robots.
Rena likes cooking food.
Weiwei likes making kites.
Sally likes skating on ice.
It’s so much fun to play.
It makes us happy.
Hobbies around the world
Let’s learn
from country to country
國家
風(fēng)箏
機(jī)器人
Stan likes making robots.
Weiwei likes making kites.
滑冰，溜冰
冰
Sally likes skating on ice.
Hobbies around the world
Listen and fill
From ________________,
We have different hobbies.
Stan likes making ______.
Rena likes _______ food.
Weiwei likes ___________.
Sally likes _____________.
It’s so much ____ to play.
It makes us _______.
country to country
robots
cooking
making kites
skating on ice
fun
happy
Read the chant and circle.
2
Which words have “s” or “r” sounds
Ss
Rr
Stan
different
so
us
skating
Rena
Sally
from
robot
Find the rules
Stan
so
us
skating
Sally
/s/
different
Rena
robot
from
/r/
Let’s read
Stan
different
so
us
skating
Rena
S /s/
from
robot
R /r/
Try to read more
S /s/
six
see
swim
insect
skate
Sue
stay
likes
Try to read more
R /r/
ride
red
run
read
Rita
grandpa
bread
ruler
Listen and match.
3
c
a
b
He likes ________.
Let’s learn
滑雪
skiing
做園藝工作；
花園
He’s in the garden. He likes gardening.
Work in groups. Talk about your friends’ hobbies.
4
Hit it big
Do a class survey about hobbies
Look, find and write.
1
1 Nine children like swimming.
2 _______ children like making robots.
3 _______ children like bird-watching.
4 _______ children like weiqi.
5 Six children like ________.
6 Twelve children like ________.
7 _______ children like cooking.
Ten
Ten
Eight
painting
reading
Four
Work in groups. Ask and answer, then draw.
2
What do you like doing
I like making robots.
Tell the class about your chart.
3
Summary
Words/Phrases:
Sentences:
country, robot, kite, skate, ice, ski, garden
—What do you like doing
—I like making robots.
Nine children like swimming.
S /s/
R /r/
1.熟讀Listen and chant部分的內(nèi)容；
2.掌握字母s和r在單詞中的發(fā)音，找出更
多含有發(fā)音為/s/和/r/的單詞；
3.給父母說一說班上同學(xué)的愛好情況。
Homework

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