資源簡介

課時分層訓練(四)　熱機
知識點一　利用內能來做功
1．如圖所示，在試管內裝一些水，用橡膠塞塞住管口，把水加熱至沸騰，一段時間后，塞子因受到水蒸氣的壓力而沖出去。下列說法正確的是(　D　)
第1題圖
A．塞子沖出去前，試管內氣體壓強不變
B．塞子沖出去時，管口周圍出現的“白霧”是管口外的空氣液化成的小水珠
C．塞子沖出去時，塞子的機械能轉化為水蒸氣的內能
D．這個實驗基本展示了熱機的工作原理
2．(2023·湖北宜昌中考)2023年5月30日9時31分，隨著一聲“點火”令下，我國的“長征二號F”遙十六運載火箭向下噴出高溫燃氣，順利發射升空，將“神舟十六號”載人飛船送到太空預定軌道。下列說法錯誤的是(　B　)
A．燃氣對火箭的推力改變了火箭的運動狀態
B．升空時，燃氣對火箭向上的推力大于火箭對燃氣向下的推力
C．火箭燃料燃燒時，化學能轉化為內能
D．火箭發動機是利用內能做功的機械
解析：火箭發射升空過程中運動狀態發生改變，是燃氣對火箭的推力改變了火箭的運動狀態，故A正確，不符合題意；火箭升空時，燃氣對火箭向上的推力和火箭對燃氣向下的推力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤，符合題意；火箭燃料燃燒時，消耗化學能，將化學能轉化為內能，故C正確，不符合題意；火箭發動機是利用內能做功的機械，工作時將內能轉化成機械能，故D正確，不符合題意。
3．利用內能可以 加熱 ，也可以做功。熱機是利用內能來做功，把內能轉化為 機械能 的機器。
知識點二　蒸汽機
4．如圖所示實驗中，試管內的水沸騰后能使葉輪旋轉起來，在這個實驗中燃料的化學能轉化為 內 能并傳給水，水沸騰產生的水蒸氣驅動葉輪轉動，最終轉化成了葉輪的機械能，這就是 蒸汽機 (選填“蒸汽機”或“內燃機”)的工作原理。
第4題圖
知識點三　形形色色的熱機
5．下列裝備的動力裝置不是熱機的是(　A　)
A．新能源電動汽車
B．“東風號”遠洋貨船
C．國產大飛機C919
D．“長征五號”運載火箭
6．下列說法正確的是(　A　)
A．熱機是利用內能來做功的機器
B．溫度越高的物體，內能一定越大
C．物體的內能增加，溫度一定升高
D．裝有開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來，是由于瓶塞對瓶內氣體做功
解析：利用燃料燃燒獲得的內能來工作的機器叫做熱機，故A正確；內能的大小與質量、溫度、狀態等因素有關，溫度越高的物體，內能不一定越大，故B錯誤；物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如晶體的熔化過程，溫度不變，吸收熱量，內能變大，故C錯誤；裝有開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來，是由于瓶內氣體對瓶塞做功，內能轉化為機械能，故D錯誤。
7．大型火力發電廠里使用的熱機是(　D　)
A．汽油機
B．柴油機
C．噴氣發動機
D．蒸汽輪機或燃氣輪機
8．(2023·泰安檢測)如圖所示，燒瓶內盛有少量的水，給瓶內打氣，當瓶塞跳出時，瓶口出現“白霧”。下列說法正確的是(　C　)
第8題圖
A．瓶口出現的“白霧”是水蒸氣
B．出現“白霧”的過程是一個吸熱的物態變化過程
C．該實驗能說明氣體膨脹對外做功，內能減少
D．這個實驗展示了蒸汽機的工作原理
9．(2023·威海檢測)早期的蒸汽機汽車模型，燃料燃燒使水溫升高，水的 內 能增加，再轉化為汽車的 機械 能，使汽車前進。
10．(2024·江蘇南京期末)如圖所示，活塞B被銷釘K鎖住，汽缸A密封著壓縮氣體(與外界無熱傳遞)，溫度計C測量壓縮氣體的溫度，若不計摩擦，銷釘K拔出后，活塞向右移動，壓縮氣體對活塞 做功 ，溫度計的示數會 降低 (填變化情況)，氣體的 內 能轉化為活塞的 機械 能。
第10題圖
【創新運用】
11．如圖所示是一款斯特林發動機模型，點燃酒精燈后就會發現發動機的連桿帶動飛輪轉動起來。其工作原理為酒精燈火焰通過 熱傳遞 的方式增加了汽缸內空氣的內能，高溫的空氣推動活塞做功，空氣內能 減小 (選填“增大”或“減小”)，溫度 降低 (選填“升高”或“降低”)。酒精燈繼續加熱汽缸內空氣，從而實現往復工作。
第11題圖(共17張PPT)
第二章 改變世界的熱機
第一節 熱機
情 境 導 入
第一節
熱機
改變物體內能的方式
熱傳遞
做功
(能量的轉移)
(能量的轉化)
知識回顧
對物體做功 —— 內能增大
物體對外做功——內能減小
新 課 探 究
第一節
熱機
觀察：熱機的原理
圖2-1-3 小小熱機
如圖所示,在試管內裝些水,用帶玻璃管的膠塞塞住,在玻璃管口處放一個用紙做成的小葉輪。加熱試管使水沸騰,細心觀察,會發生什么現象
小葉輪轉動
現象：
能量轉化：燃料燃燒時化學能轉化為內能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣驅動葉輪轉動。內能轉化為塞子的機械能。
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新課探究
情境導入
課堂小結
熱機：通過燃料燃燒獲取內能并轉化為 機械能的裝置。
工作原理：
燃料的化學能
機械能
內能
燃燒
做功
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新課探究
情境導入
課堂小結
二、蒸汽機
蒸汽機是最早的熱機。利用蒸汽做功，可追溯到古希臘時期。直到1769年，瓦特改進、完善了蒸汽機，才使蒸汽機成為帶動其他機器運轉的動力機器。
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新課探究
情境導入
課堂小結
討論交流：
蒸汽機是怎樣工作的
觀察上圖，說明蒸汽是如何進入汽缸，推動活塞運動，帶動輪子轉動的。
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新課探究
情境導入
課堂小結
瓦特的蒸汽機
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新課探究
情境導入
課堂小結
1. 蒸汽機車
蒸汽機車曾是鐵路運輸的主要動力裝置
三、形形色色的熱機
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新課探究
情境導入
課堂小結
2.輪機
水蒸氣可以驅動葉輪轉動，是最簡單的輪機。
輪機廣泛應用在現代大型火力發電廠，這是生產蒸汽輪機的車間
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新課探究
情境導入
課堂小結
3.內燃機
在機車、汽車、農用機械中，廣泛使用的汽油機和柴油機等屬于內燃機。
汽油機動力汽車是我們生活中主要的交通工具
大部分農業機械是靠柴油機工作的
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新課探究
情境導入
課堂小結
在航空航天中已經使用更加高效的噴氣發動機和火箭發動機。
4.噴氣發動機和火箭發動機
課 堂 小 結
第一節
熱機
學 以 致 用
第一節
熱機
1.如圖所示，有關這個“小蒸汽輪機”的說法不正確
的是（ ）。
A.燒瓶內的水通過熱傳遞的方式增加了自身的內能
B.酒精燃燒將內能轉化為化學能
C.水蒸氣的內能轉化為葉輪的機械能
D.內能的一個重要應用是可以用來做功
B
學 以 致 用
第一節
熱機
2.關于熱機的能量轉化過程，下列說法正確的是（ ）。
A.將勢能轉化為動能
B.將機械能轉化為化學能
C.將內能轉化為機械能
D.主要目的是通過熱傳遞改變物體的內能
C
學 以 致 用
第一節
熱機
3.以下機械屬于熱機的是（ ）。
A.火箭發動機 B.柴油機 C.滑輪組 D.洗衣機
AB
學 以 致 用
第一節
熱機
4.從拖拉機、輪船、火車到2016年上海國際汽車展上出現的概念車等生活中常見的交通工具，其動力大都來源于內燃機。下面對內燃機的有關敘述中，不合理的是（　　）。
A.內燃機靠產生的高溫、高壓燃氣做功
B.內燃機用水來冷卻，是因為水的比熱容大
C.內燃機排放的廢氣消耗了大量的能源
D.內燃機工作時將機械能轉化為內能
D
學 以 致 用
第一節
熱機
5.如圖所示，在試管內裝些水，用橡皮塞塞住，用酒精燈加熱一段時間后，會觀察到的現象有：①________________；②____________________。實驗中的能量轉化過程為：①酒精燃燒放出熱量，酒精的______能轉化為水的______能；②水吸熱沸騰，產生大量水蒸氣，氣體膨脹對瓶塞做功，氣體的______能轉化為瓶塞的_______能。
管口附近出現白霧
化學
內
機械
內
瓶塞被沖出來

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